電工論文

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電工論文

　　在學習、工作生活中，大家都接觸過論文吧，論文是對某些學術問題進行研究的手段。怎么寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的電工論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

電工論文

電工論文1

　　論文關鍵詞:電工基礎知識網絡善待考試

　　論文摘要:《電工基礎》一直是中等職業學校工科類各專業一門很重要的基礎核心課程。教師感到難教,學生在學習時也普遍感到難,厭學情緒嚴重,教師教學應采取積極對策。

　　《電工基礎》一直是中等職業學校工科類各專業一門很重要的基礎核心課程。但由于種種原因,教師感到難教,學生在學習時也普遍感到難,厭學情緒嚴重。筆者經過反復的思考和探尋,分析了《電工基礎》難教又難學多種原因,提出了解決問題的`一些相關策略。

　　一、教師教學方面的原因

　　1.教學目的不十分明確,教學內容攀高求難。

　　有些教師,尤其是青年教師,對各專業《電工基礎》教學大綱沒有進行認真徹底地學習與研究,對《電工基礎》各章節應該了解掌握哪些知識點、技能,應該了解掌握到什么程度不是十分清楚明了,這樣必然會造成教學的盲目性,缺乏針對性。

　　有些教師認為教學必須嚴格按照教學大綱來實施,大綱要求的內容一個不漏。一切以教學大綱及對口高考考綱為中心的原則來教學,在教學過程中會自覺不自覺地多給學生講授那些復雜、高深的問題,從而忽視了多數學生,忽視對《電工基礎》基礎知識、基本概念和基本規律的講授和理解,必然導致那些理解能力跟不上,分析思維能力不強,綜合運用所學知識靈活解決問題能力弱的學生跟不上。

　　2.教學方法過于陳舊,教學評價手段過于單一。

　　當前多數教師仍然采取一支粉筆一本書,“以教師講授為重心”的教學方法,其方法根本缺陷在于不利于學生習熱情的激發、積極性的調動和潛能的挖掘;在于不重視授予學生良好的學習方法;在于不重視學生的個性差異;在于不利于學生綜合素質的培養和提高。在黑板上安裝日光燈電路,叫學生想象電感線圈端電壓與電流相位關系等等,原本直觀,具體的`問題變得很抽象,很難理解。

　　3.教學進度過快,存在“應差式”教學。

　　目前,多數學校《電工基礎》一般安排一個學期授完,就使得教師不得不加快教學進度,壓縮授課時間,現加上《電工基礎》知識本身也確實較難接受,而學生所應具備的抽象思維能力又沒有完全培養出來,必然會使學生對所教授的內容囫圇吞棗,更談不上理解、消化和吸收,應用就更不要提了!在就業型班級上課,“應差式”教學也普遍存在,不管學生掌握如何,有時自講自聽,效率低。 "

　　二、教師教學采取的對策

　　1.認真學習研究教學大綱,分類制定教學計劃。

　　對于就業型班級學生,要根據專業特點及需求制定授課內容,要側重基礎性、實用性、夠用性。如直流電路部分重點講解歐姆定律、基爾霍夫定律的基本內容;磁場、電磁感應部分重點講解自感、互感、左右手定則等。

　　對于綜合高中參加高考的學生,要弄清考試要求,明確教學目的。古語云:知已知彼百戰不殆。《對口單招考試大綱》是對口高考命題和學生應試的重要依據。它原原本本、不折不扣的告訴我們高考考什么,怎么考?考試的知識內容和能力要求達到什么樣的層次,以及試題的題型和題量等。

　　2.教學內容一定要在夯實基礎的同時,構建好整個職業高中《電工基礎》的知識網絡

　　對于就業型班級學生,教學內容在根據專業特點及需求的基礎上,構建好電路基本定律、電路基本元器件特性、常見應用電路原理的知識網絡。

　　對于綜合高中參加高考的學生,在吃透<<對口單招考試大綱>>的基礎上,根據其要求制定一個周密的教學計劃,對所有的知識點逐一排查,對每一個電工概念、電工規律不僅要知其然,更要知其所以然。要徹底弄清它的來龍去脈,以及與其它知識的聯系與區別,在復習中盡可能做到“溫故知新”“知新溫故”。

　　3.教學進度要視學生情況、合理安排,教學方法必須創新。

　　教學面對的是活生生的學生,故教學進度一定要根據學生基礎的好壞、反應的快慢、能力的強弱,靈活把握,當原有的教案、學案不能適應當時的學生實際時,教師要隨機應變,及時調整,遵循“一切為了學生,一切有利于學生”的原則,該快則快,需慢則慢。教師要善于采用重復、停頓以及抑揚頓挫等多種方式的講解,努力使學生在聽的過程中不斷地感受到驚奇與驚喜。

　　在教學手段、方法方面要充分利用多媒體及實物教學,提高直觀性,能在實驗、實習室上課的就不在教室上,能用實物展示就不用符號、模型。學過電工的同學連一個電容器認不識值得我們反思。這就要求我們廣大電工教師在平時教學過程中,即要重視學生能力和學習方法的培養,還要善于啟發引導學生進行一題多解、一題多變、一題多思的訓練。總之每講一個問題,每做一個題目都力求達到四個一。即鞏固一類知識,掌握一種方法,訓練一項思維,提高一種能力。

　　4.教學要求上要“分槽喂養”,作為教師一定要尊重學生的個性差異,真正實行“因材施教”。

　　根據每個學生的實際情況,提出不同的要求,盡可能做到使每一位同學的積極性和潛能都發揮到極至,使每一位同學都能愉快地學習,主動地探究。力爭尖子更尖,差的.變好。

　　5.善待考試,培養良好的心態和穩定的應試素質與技巧。

　　考試是檢查教師的教和學生的學是否成功的重要手段,通過對考試反饋的信息進行分析,有利于我們總結教學經驗,改進和完善教學方法。對于就業型班級學生要重點考查學生電工基礎知識、基本技能。不要一張試卷,單考理論,一學生理論考及格,但連一個日光燈電路都不會接,你說他能算合格嗎?同時通過考試還有一個重要的目的,就是努力培養學生良好的應試心態,穩定的應試素質與技巧。為使學生能集中精力,專心致志地迎接考試,我們教師平時要有目的、有意識地進行限時限量的訓練。努力做到平時當“戰”時,以訓練當考試,以考試去適應考試,以考試去贏得考試。并盡量做到解題步驟的規范化,養成良好的解題習慣,結合對口單招考試評分標準和具體要求,努力達到思路順、步驟全、書寫清、要點明、合要求、計算準,最大限度地減少非智力因素造成的失。真正解決:“考時感覺不太難,考后得分不太高”的問題。

電工論文2

　　一、如何提升水電站機電工程項目管理水平

　　1.提升水電站機電工程項目質量管理

　　工程質量是實現工程效益、完成工程任務的基本保障因此，應作為水電站機電工程項目管理的重點工作首先要建立并完善管理機構跟體系，從工程項目的施工層次、施工方法、施工環境、機具設備、人員素質等方面，對工程質量進行全面的策劃和監控好的工程質量是由高素質高水平的施工人員完成的因此，在施工進行之前要對技術人員進行評估，評估合格的才可錄用，并調整好合理的技、普工比例對技工進行持證上崗與此同時，為了增強施工人員的操作水平，就要不斷地對他們進行專業技能培訓，從而加強他們的施工能力以及熟練掌握新技術的能力設備和材料的質量直接影響到機電工程的質量，如果設備跟材料不合格的話，很明顯工程項目很難通過評審還要嚴格把關圖紙的質量，不能把圖紙只當成是一個形式，要對設計圖紙中的相關規范或相關技術進行審查，檢查其設計的合理性施工工人在施工過程中如果發現圖紙上有問題應要及時提出，未經同意不允許私自變更設計圖紙要求嚴格堅持執行和落實“三檢制”

　　2.提升水電站機電工程項目進度管理

　　工程開始后，應根據水電站工程總體進度計劃，編制機電工程施工進度控制計劃，科學合理的分解總進度控制目標，將施工任務按照不同的階段落實到各個作業班組形成以以項目經理為責任主體依據每個工程項目階段的實際需要，優化施工作業的安排，人員的配置以及資費的投人，這樣才能呢個保證各個階段的工程項目能夠順利完成就拿水電站的機電工程說，配合水電站進行土建項目的施工進行是預埋階段的主要任務該階段任務相對較少，工期寬松項目進度控制難度較小，但不能放松

　　3.提升水電站機電工程項目安全管理

　　安全是工程施工的有效保障工程項目部門要把重點放在以卜幾個方面來加強安全工作:首先要建立組織機構，完善系統的、完備的安全管理體系切實做到每個人都明確自己的的安全職責，項目質量安全部們要負責好日常安全管理和組織工作其次，安全管理策劃項目部「刁要組織一部分相關技術人員對機電工程的安全施工設計進行編制編制專項工程或分部工程安全施工組織設計，保證安全施工的順利進行第三，安全檢查工作在水電站機電工程施工過程中，大件設備吊裝是經常進行的一項工作，因此項目安全員和各專業負責人，必須在吊裝作業之前認真檢查吊裝機具和吊裝場地的是否存在安全隱患第四，落實安全交底和安全培訓一定要讓施工的技術人員、普通工人工以及臨時工都了解施工安全的注意事項，確保安全第一的原則還要是不是地開展培訓，尤其對普通工人和臨時工必須做好培訓工作

　　4.提升水電站機電工程項目成本管理

　　工程項目成本的節、超是綜合體現了項目管理的水平;是評估該工程項目管理工作是否合格的標準;是工程項目控制成本的目的項目管理要完善以項目經理作為核心的管理體系來實現這個目標，同時還要成立專門的合同預算部門來負責資金成本的控制以及違約后的索賠工作以成本控制為實現的最終的目標，項目部門要把重心放在以卜刁L個方面的工作:①將該項目在預算中確定的成本計劃根據成本項目和工程部門進行分解積極尋找各種可以降低成本的措施和途徑，編制關于目標成本計劃的.明細表和控制措施表同時將其落實到各部門的崗位負責人對制定好的控制措施進行定期檢查是否落實并及時改進方法②按照費用收、支明細表，詳細地對施工過程中的成本費用進行記錄每個月核算一次，將實際花費與計劃的成本進行對比評價，分析并提出適當的改進措施③各部門責任人要提前一周以上對工程計劃所需的材料、設備以及人員等進行提前安排并落實項目部統一調度，努力做到優化利用、合理配置，并實施動態的管理方式避免計劃不周導致的資源浪費或低效率等

　　二、結束語

　　工程項目管理不僅僅是一個目標，還是一個協調過程，協調部門之間、單位之間等的過程所以一定要制定好正確的管理目標，成立并逐步完善高效的管理機構和體系，合理分派項目管理責任，落實每個責任崗位的職責和目標，理清工程管理項目之間的關系，這樣才能很好地進行水電站的機電工程項目管理隨著現在社會的不斷發展，大量新的技術和管理措施的出現，不論是項目經理還是一線的操作工人，都應該加強業務理論和專業技術的學習，提高業務水平和專業技能，才能不斷的適應水電站機電工程管理和施工的需要，為企業實現施工利潤的最大化。

電工論文3

　　【摘要】水電暖安裝是建筑工程的重要組成部分，安裝質量好壞直接決定建筑工程的整體質量，水電暖設施與人們的生活息息相關，且對建筑工程具有長期影響。盡管國家有關規范及地方部門管理有一定的施工標準，但水電暖安裝工程仍存在較多的問題，很多居民反映建筑工程大多數來自水電暖設施安裝的滲漏、堵塞、漏電、短路、斷路現象，給人們的生活帶來很諸多不便，因此，加強對水電暖工程的安裝施工技術，提高建筑工程質量勢在必行。

　　【關鍵詞】水電暖;建筑工程;圖紙會審

　　前言

　　水電暖工程是當前建筑住房重要的組成部分，和人們的生活息息相關，越來越引起建筑施工單位及人們的關注，國家及各地方都有相應的安裝標準，但施工過程中水電暖安裝總是存在諸多的問題，往往都是由于建筑施工企業對水電暖安裝工程不重視引起的。加強對水電暖工程的安裝施工技術控制應從最初建筑結構設計，圖紙審核，材料選擇，施工過程及后期維護等各個環節嚴格控制，才能有效避免存在很多的質量通病，確保建筑工程的施工質量，給居民一個安全方便的居住環境。

　　1、水電暖工程存在的問題分析

　　在當前的水電暖工程施工過程中，施工人員素質較低，對于水電暖工程施工掌握度不甚了解。為獲得更多的經濟效益多數開發商對材料選擇大多數是以次充好，給排水管材管壁厚度不足，鍍鋅管鋅層太薄，甚至用冷鍍管，鑄鐵管外壁粗糙，管徑不足，承口變短;PVC-U管沒有標志，管材、管件色澤不一致，甚至將普通用排水管用在建筑工程上等存在很多材料不符合規范。施工人員施工過程中對排水橫管坡度缺乏質量控制，出現倒坡現象，鑄鐵排水管承插接口用水泥砂漿抹口，鍍鋅管絲扣連接外游螺紋或多或少，法蘭連接螺桿露出螺母長短不一，管道閥門選型失誤，安裝時出現朝向錯誤，主干管閥門位置不規范，都給后期維護帶來一定的困難。

　　管材質量及施工質量問題都會造成管道出現破裂或生銹等情況，引起用戶不滿和投訴。安裝施工人員對土建安裝及水電系統一知半解，對室內衛生器具及配件安裝尺寸不符合標準圖要求，鑄鐵排水管檢查口本身質量差，設置位置不合理。清掃口離墻凈距不符合規范要求。地漏無水封，初裝飾工程地漏安裝多數無堤位。對大功率負荷供電系統不知道采用單獨供電的方法，給施工和用戶使用留下重大隱患。在線路敷設施工中普遍存在PVC電管黏接不牢，進盒(箱)不順直，吊頂上導線無穿管保護，一管多股、多支亂穿線、對線路的分支、燈具、插座不采用接線盒，不能規范操作。

　　電氣線路接地不可靠，有的初裝飾住宅工程配管僅至分戶箱，違背了建設部《住宅工程初裝飾竣工驗收辦法》對用戶安全用電帶來嚴重影響。水電暖工程安裝過程中缺乏質量控制，濫用劣質產品，對部分工程不做隱蔽工程驗收，造成管線混亂，安全隱患較多，給后期維護增加困難。

　　2、水電暖工程施工質量控制

　　2.1加強水電暖施工圖紙的審核

　　施工圖紙是建筑施工技術準備的一項重要內容，圖紙正確與否關系到整個工程施工質量，對圖紙存在的問題應在施工前徹底根除，圖紙審核應從以下幾個方面加強控制和審查：

　　(1)圖紙設計應符合國家現行的.技術標準和規范要求，符合經濟政策，技術標準應符合施工技術裝備條件，如采取特殊技術措施時，能否達到施工安全及技術上的難點;規范要求其新品種、規格、數量、質量標準能否滿足使用要求。

　　(2)圖紙會審應由技術部門組織，施工單位技術人員、設計單位及建設單位有關人員參加，圖紙審查順序先進行分項工程，例如水暖從導管、主管、支線到器具、設備;電氣從接地、進戶、變配電控制;干管、支線到器具、設備等。再進行分部內的各分項工程之間有無疑問，再進行分部工程之間有無問題;對提出問題及解決答復形成會審紀要，在設計交底時按會審紀要進行補充施工圖使用。

　　(3)圖紙會審查看圖紙文字是否描述清楚、明確、規范，對于圖紙中的標高、單位、坐標及走向等是否符合工程標準，施工過程中的潔具、安裝基座、空間位置應互不干擾，建筑結構、設備、管線間互相有無矛盾，設備層尺寸、豎井尺寸、樓板厚可否滿足要求; 電氣線路、配電間有無水暖及其它管線;設備層管線入戶做法、墻板預留孔洞、套管埋設位置，管道材質、連接是否合理，所有細節都應該按照標準進行審查，把圖紙存在的問題在施工前徹底解決，做好圖紙備份便于后期維護使用。

　　2.2 給排水安裝施工措施

　　在進行給排水安裝前，首先收集與給排水安裝工程有關的施工及驗收規范、施工圖紙、標準圖集、質量驗收標準等，并確定給排水管道安裝施工工藝，其流程圖如圖1所示。

　　給水管道安裝前按設計規格、型號和質量要求核實檢驗材料，符合要求后才能領用安裝。安裝就位前清除管內雜物。閥門安裝前從每批(同牌號、同規格型號)數量中抽查10%，且不少于一個，檢查壓蓋、法蘭及螺紋是否完整無損。如有破損應提前通知廠家調換，為施工創造條件及時間。根據施工圖確定管道的坐標、標高，采用支、吊、托支架時，安裝U-PVC 排水管。并確定支吊架的安裝位置和形式預制支吊架，安裝順序先大管、主管、后支管和閥件等。土建給出標準標高和坐標位置，按確定的管道位置放線，并畫出支吊架位置，安裝支吊架。支吊架安裝前先刷一遍防銹漆。在給水管道安裝過程中，要進行嚴格的技術復核，作好管道的絲扣連接，保證管道焊接的精確性，做到管道和銜接處安裝不滲漏。

　　2.3 電氣安裝施工措施

　　電氣安裝前，嚴格地進行使用設備和材料的選擇，所選電氣設備必須符合國家規定標準。配管安裝與土建鋼筋綁扎應同步施工，配管必須經隱蔽檢驗無誤后，方可進行澆注。砌體施工中，應及時配合土建進行暗配管和預埋盒、箱的安裝。開關盒、插座盒安裝位置標高應控制在允許偏差之內，盒口應與墻面平齊且要平整。電氣配線工程中，還應該重視插座、螺口燈頭、零線與相線接線，線路的接口應設在接線盒內，導線連接應采用絕緣壓接，接頭要用絕緣線纏繞，不可虛接，配電箱、柜安裝應在土建地面施工完后進行，墻柱上明裝箱也應在土建施工完后進行，而暗裝配電箱、接線箱應在土建抹灰裝飾前，根據抹灰厚度進行。

　　2.4暖氣管道質量控制

　　在暖氣管道安裝前一定要選好暖氣管道材質，主要有鋁塑管(保溫性好、外壁不易被腐蝕，內壁光滑，對水流阻力小，可以隨意彎曲，方便施工。)、PPR管(耐腐蝕、耐熱性好、質量輕、機械強度高、不易結垢，使用壽命長。)和PB管(耐高溫性、持久性、化學穩定性、可塑性、無味、無臭、無毒，不結垢、壽命長)。首先確定暖氣片的型號、片數、進出水方式和具體的安裝位置;然后進行管道固定和封槽，要求尺寸要留準確，否則影響后期的暖氣片安裝;再與暖氣片施工單位簽訂施工協議，以確保施工質量和風險，暖氣主管與暖氣片連接的支管一定要暗埋入地坪下和墻內，與暖氣片連接時只能看到溫控閥門;最后進行整個系統加壓檢測和暖氣片的調試，確保管道無漏水滲水現象。

　　3、結束語

　　總之，水電暖的安裝質量將會直接的影響到居民的使用，進而影響到建筑工程質量，施工人員必須嚴格的按照水電暖安裝標準工作，加強施工管理，運用正確的施工方法，加強新材料、新技術、新工藝的應用，水電暖安裝問題是可以避免的，水電暖安裝工程質量問題會得到有效解決。

　　參考文獻：

　　[1]王友強.民用建筑水電安裝工程施工質量控制[J].福建建筑，20xx(05).

　　[2]王濤.試論水電安裝工程技術問題及預防措施[J].黑龍江科技信息，20xx(25).

　　[3]蘇超敏.民用建筑水電安裝的工程質量管理[J].價值工程，20xx(22).

電工論文4

　　摘要：本文作者闡述了裝表接電工作的現狀，分析了裝表接電工作的隱患，介紹了對于裝表接電工作隱患的處理對策，供大家參考借鑒。

　　關鍵詞：電力工程；裝表接電工作

　　在電能的供應和使用環節中，如何保證供電質量且安全、經濟地把電能送到千家萬戶，裝表接電工作擔負著重大的責任。所以我們只有在日常工作中做到多動腦，勤學習，就能按照裝表接電的技術要求把工作做好。

　　1 裝表接電工作的現狀

　　近年來在國內各行各業開始廣泛應用的基于微處理器的電子式多功能電表，具備了準確、快捷地測計電力參數、記錄事件、存儲負荷曲線、分析電能質量及通信等智能電表技術功能。但在使用上，卻僅體現出其自動抄表和便捷付費的功能優勢。智能電表技術在智能電網環境下，具有更強的信息處理、交互、計量和通信能力，能在AMI中提供實時數據采集、存儲和傳輸，實現電功率計時計量、自動計費、階梯電價計費、優化用電等功能；但是在裝表接電的過程中，近年來出現了許多新的情況，智能電表在開始運用中，經常會出現一些誤區，對于后期電表的安裝極為不利。

　　2 裝表接電工作的隱患

　　隨著我國經濟的發展，電力客戶對供電企業提供的服務質量和工作效率提出了更高的要求，具體就是要快速、方便、簡單和服務及時、周到。作為供電企業，為適應時代發展，超前服務，來提高客戶的滿意度，在實現單位優質服務承諾的基礎上，進一步縮短客戶裝表接電工作的周期成為必然趨勢。但是在裝表接電過程中，常常會產生一些隱患。本人對影響裝表接電的因素進行了研究，逐一調查作出如下分析：

　　2.1 供電方案確定流程復雜，部門間協調工作多：從客戶申請裝表用電到裝表完成以后驗收，這中間環節流程太多，所以在進行工作中常常因為后期要趕進度而導致了一系列的問題出現。

　　2.2 電源點布置少，供電線路線徑運行狀況不完善：根據《電力用戶業擴工程技術規范》規定，供電線路電纜主干線必須達到300mm2，架空線路必須達到240mm2。通過對城郊供電線路線徑狀況調查，仍有城郊結合部的主干線路線徑僅為70mm2，而這一區域又是城市發展的重點地區，線路線徑不夠，負荷能力開放不足，要求客戶出資改造又不符合當前的營銷服務策略；供電企業自行改造這些落后的供電線路，又需要一定的時間逐步改造，這樣的線路狀況對裝表接電工作的難度增加，而且難以滿足客戶用電時間的需求。

　　2.3 用戶表計的故障。隨著我國社會的進步和經濟的發展，廣大用戶特別是農村用電發生了很大變化，家用電器的普及、養殖戶、小加工、小作坊等低壓動力用戶同時增長。負荷不斷上升，用電客戶不主動辦理增容手續，導致實際的容量大大地超過報裝容量，致使表計燒毀、變壓器過負荷運行。大大增加了裝表接電工的工作量及管理的難度，增加供電企業的負擔。

　　2.4 竊電的情況。竊電造成的損失和社會的危害巨大。不但擾亂正常的電力秩序，且形成巨大的經濟影響，給國家和電力企業造成損失。竊電主要發生在農村，竊電的方式有私拉亂接、無表用電、繞表用電、私自開啟電表計量封鉛等手段。現有的計量裝置加封手段也難于有效防范竊電。隨著市場經濟的不斷發展，受利益驅使，竊電行為不斷增加，竊電手段更加向隱蔽化、智能化轉移，由于原有計量裝置不具備防竊電能力，使得反竊電工作難以有效開展。

　　3 對于裝表接電工作隱患的處理對策

　　3.1 完善服務體系，建立相關服務的.配套制度

　　推行“客戶工程進度分析通報”制度，每周召開專題會議，組織客服人員對客戶的工程項目進度進行全面的剖析，進一步提升供電服務效能和單位形象。主要服務的內容有：①優化業擴供電方案，節省客戶投資。②主動深入項目現場，推行現場辦公，了解客戶業擴工程情況。③實行聯絡人全程跟蹤服務。④限期協調解決企業反映的問題。在座談會中設立客戶意見專欄和自我設計區，征求客戶對電表的安裝和裝表接電服務的意見或建議；并針對客戶的意見、建議或抱怨，提供有針對性的服務，或一對一的信息咨詢服務，或有效的失誤補救的服務。

　　3.2 開展專業技能培訓

　　針對電網內部工作人員技能水平差次不齊，加強了培訓環節，為確保培訓扎實有效，培訓中心精心安排，周密部署，制定詳細的培訓計劃，邀請有關專業人員授課，采用理論聯系實踐的方式，著重加強和鞏固職工的技能操作水平，使職工真正達到“學以致用”的目的。同時，采用考核機制，嚴把考核關，確保每位職工切實掌握所學技能。培訓主要涵蓋了三相電表、峰谷表及有功無功電能計量裝置的安裝及接線、電能計量裝置管理和竊電防范及新技術應用等內容。比如對于一些常見隱患，要能夠處理得當，允許停電時一定要停電；如必須要帶電作業，要嚴格按照裝換表工作流程，避免線頭外露，螺絲刀、鉗子等工具金屬部位裸露，造成相間短路或接地故障的發生；為避免此類事故，在換表送電前一定要仔細詢問用電客戶有無其它情況，如:從鄰居家有沒有串線接電、是過負荷、內部短路等原因查明后，確保無誤后方可工作。

　　3.3 加強裝表接電管理防止竊電

　　防竊電工作應貫穿于用電管理的全過程，只有從技術手段、組織保證兩方面入手，從報裝接電業務一開始就層層設防，報裝接電過程前期、中期、后期管理三管齊下，防反結合，才能從用電管理角度有效防止竊電，制定防竊電的管理辦法，最大限度地減少竊電造成的電量損失。

　　電能計量技術管理角度防竊電措施：將所有電能計量裝置都安裝在計量柜內。同時，互感器的二次接線側、表計的表蓋及接線盒、接線端子均加鉛封，重點用戶低壓瓷柱到計量裝置間的連線可用電纜或用塑料套管將所有導線一起套住，利用密封盒對計量端子全部加封。

　　3.4 故障表計的處理

　　對現場表計進行分析并查找原因，合理解決問題，及時迅速地處理用戶表計故障，恢復用戶供電是供電企業的職責。由于用戶自己內部線路陳舊、老化漏電，或自己家中的電器電源開關沒有關掉所引起的故障問題，當然也有電子表出現計數器亂走字的現象，要根據實際現場情況，進行分析處理。對超負荷問題，則應由有關部門加強用電監察和配電運行工作，及時發現問題，處理問題。生產主管部門應進一步研究具體管理辦法，加大用電檢查及違約用電處理力度，杜絕用戶私增容量。

　　４結束語

　　供電單位對裝表接電工作的建設，服務越來越受到重視，因為目前我國智能化電表的廣泛運用，已經使得供電單位在此過程中積極實現從長遠出發，科學規劃，合理設計，注重工作效率和工作質量，降低成本等來滿足客戶的需求，維護客戶的利益，提高自己在社會發展中的競爭力。

　　參考文獻：

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　　[4] 李俊飚，徐棟.裝表接電中隱患問題處理方法[J].上海電力，20xx，（06）.

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　　[6] 練小春.淺談電能表的安裝工藝[J].農村電工，20xx，（09）.

電工論文5

　　一、高速公路機電工程的主要問題和應對措施

　　1、嚴把時間關

　　因為機電工程具備的上述特點，機電工程通常都安排在整個工程的收尾階段，所以會面臨任務重、時間短的情況。高速公路施工項目需要大量的資金投入，施工是一項很復雜的項目，每天都需要花費巨額的資金，如果工程因為各種原因出現延誤工期的情況，那么不僅會浪費大量的資金，還會延誤交工時期。只有確保機電工程施工過程中順利進行，才能夠保證在規定時間內圓滿完成施工任務。

　　2、嚴把設備關

　　機電設備是機電工程的核心內容，設備的質量直接關系到工程的施工質量，在使用設備選擇上要進行嚴格的把關，要充分考慮高速公路工程的特點和要使用設備的要求，選取最合適的機電設備。在對設備進行安裝之前還要對設備進行抽查，查看設備質量知否符合工程標準，確保質量合格。如果在抽查過程中發現不合格設備，堅決不能夠讓其應用在高速公路建設當中，要查找不合格的原因所在，對相關責任人進行追究責任，嚴格控制好設備的質量。

　　3、嚴把預檢關

　　對機電工程進行檢驗主要分為兩個部分，第一對機電工程的總體質量進行檢查，第二是對監控系統進行重點檢驗。所以，在安裝機電設備的時候要將監控系統作為工作重點，因為監控系統安裝的線路較長，施工距離遠，如果一個點的.線路出現問題，那么整個監控系統將無法進行公路，且對問題點的排查十分困難，需要動用大量的人力和物力。監控系統安裝之后要進行預先檢查，防止出現紕漏。

　　二、高速公路機電工程的主要施工措施和技術要求

　　1、施工前的準備措施

　　在工程施工之前要充分做好準備工作，特別是對機電設備的檢測和維護工作，確保設備時刻保持最佳狀態。具體的工作包括物資準備、人員準備、技術準備、現場準備等等。其中，物資準備指的是施工過程中需要使用的材料、設備等，確保施工時不因缺少物資而延誤工期；人員準備指的是施工過程中需要的人力資源，具體有記錄人員、搬運人員、技術人員、后勤人員等等，這些人員都是確保工程順利進行的有力保障，尤其是技術人員是工程質量的保證；技術準備指的是工作人員要熟練掌握自己符合工序的圖紙要求和設備安裝要求，了解自己工作所使用的各項技術特點，并且要對圖紙中不合理的地方進行及時指證，請圖紙設計人員進行研究，直到各項技術確認無誤為止；現場準備指的是為了確保工程順利進行，要提前對施工現場進行清理，為施工創造良好的環境，具體包括搭建工棚、平整場地、清除垃圾障礙、接通水電等等。

　　2、施工當中的主要技術要求

　　機電工程的施工是一項很精細的項目，安裝的機電設備都是一些精密儀器，如果搬運或者安裝過程中出現刮碰都很容易影響設備的使用。所以，在施工之前要對各個環節進行技術較低，確保嚴格使用各項技術。在施工的時候，要按照施工對象的不同為進行區分對待。例如，對施工場地的要求，施工現場要對每個機電設備開展清理工作，對人資進行合理分配，使得工程能夠有序進行。具體的還有施工工具的準備、穿線管的清潔度、導線的種類等等。一些技術都非常的細致，例如穿線管內穿線的總面值不能超過截面的40%，暗裝箱箱蓋要緊貼墻面等等。

　　三、總結

　　高速公路機電系統的應用對高速公路竣工之后的使用至關重要，高速公路建設完成之后，其他項目通過驗收之后就可以完全竣工，而機電工程則需要經常性的對機電設備進行檢修工作，確保各種機電設備能夠良好運行。機電設備的運行對高速公路的管理工作起到了關鍵的作用，因為高速公路不能夠像普通公路那樣進行管理，高速公路不允許行人進入，車輛進入之后除特殊情況不允許停車，這就導致高速公路的管理工作必須要運用高科技的手段，而機電設備正是科技手段的體現。

電工論文6

　　摘要:水利水電工程一般都是建設在生態環境良好的上游區域之內，在實際運行過程中對于生態系統造成了嚴重影響。伴隨著人們環境意識的不斷增加，人們對于水利水電工程環境保護也開始越加關注，但是由于受到較多因素的影響，造成環境保護措施無法全面落實。本文根據水利水電工程環境保護現狀，對于水利水電工程環境保護措施落實的保障機制進行研究分析。

　　關鍵詞:水利水電工程;環境保護;保障機制

　　想要將水利水電工程環境保護措施的落實，主要就是保證環境保護措施在落實過程中具有充足的子鍵，我國水利水電工程在短短的5年之內，環境保護上面的資金投入數量提高了10倍，雖然具有較高的漲幅，但是與發達國家水利水電工程環境保護上還存在一定差距。環境保護措施在實際落實過程中，必須對于水利水電工程環境進行系統排查，有關工作人員充分認識到環境保護措施所具有的重要作用，提前準備好充足的資金，真正將水利水電工程環境保護措施落實到實處。

　　1、水利水電工程環境影響特征及主要環保措施

　　水利水電工程與工程項目相比較，自身在環境影響上面具有十分顯著的特點。首先就是水利水電工程在環境影響上面所涉及到的范圍十分廣泛，正常情況下包含整個河段;其次水利水電工程環境影響不僅僅涉及到生態環境影響，還包含水環境影響;最后水利工程水庫運行過程中并不會產生任何污染物，但是阻隔及淹沒等等因素還是會對于環境造成影響，并且這種影響是不可逆的。現階段，水利水電工程在環境保護措施落實上面，主要特征為:國家所建設的大型水利水電工程環境措施落實水平要遠遠優越于地方所建設的中小型項目;發達地區項目水平好于發達地區，水電項目要遠遠優越于水利項目。水利項目落實水平較差的主要原因就是由于環境保護措施在實際落實過程中的資金數量有限。為了能夠將環境保護措施更好落實到環境保護上面，水利部門頒布了較多的規定將水利水電工程環境保護資金歸納到水利水電工程總體投資上面［1］。

　　2、環境保護措施落實過程中存在的資金保障問題及其原因

　　水利部門在對于水利項目及水電項目落實上面所進行的審批程序不同，正常情況下，水利項目在進行審批過程中，主要是應用的是核準制，在對于水利項目進行審查過程中，所涉及到的`流程就會多一些。本文在對于水利水電項目環境保護措施螺絲過程中，主要從資金角度對于保障機制進行分析研究。雖然水利部門在標準及政策等方面，已經為環境保護措施制定了十分完善的保障體制，但是在環境措施落實過程中投資問題還是沒有得到有效保障，主要原因是由于:

　　2．1工程設計深度不夠

　　工程在實際設計過程中，主要分為三個階段，分別是項目建議書、可行性研究及初步設計階段，在這三個階段實際設計過程中，設計深度需要保持一直，但是在實際設計過程中的深度與規定之間還是存在一定差異，主要表現在這三個階段在實際設計過程中，設計深度不同。工程設計深度要是不夠，就會造成環境保護措施在實際落實過程中，過于形式化，在投資上面存在較大的差異。設計深度要是較淺的時候，就會直接影響著環境保護措施落實過程中資金估算精準性較低［2］。

　　2．2管理部門審批對環境保護投資的影響

　　按照我國管理體制而言，水利部門在環境保護措施落實過程中，主要承擔的工作就是對于水利水電工程環境保護措施進行設計、管理及審查;環境保護部門主要就是對于環境保護措施的落實進行監督管理;發改委主要作用就是對于環境保護措施的投資進行審查。這種管理模式也就表示水利管理部門僅僅能夠對于環境保護措施與投資進行審查認定，所涉及到的工作內容都需要經過發改委的審核。這三個部門在實際審查過程中，需要聘請不同專家，不同專家對于環境保護措施認知程度也不同，這樣就造成環境保護措施落實程度無法得到保證。

　　3、環境保護措施落實的保障機制

　　3．1制定完善的標準體系，加強環境投資編制人員的培訓我國水利部門雖然已經對于水利水電工程環境保護措施的落實制定了較多的文件，同時也對于傳統文獻內容進行了修改及條件，但是還需要對于概算定額有關文件內容進行確定，逐漸完善水利水電工程環境保護概估算編制體系，將有關規定全部劃分到概預算范圍之內。現階段，水利水電工程環境保護設計水平與技術要求之間存在較大的差，所以就需要將重點放在三個階段上面，分別是環境保護設計人員建議書、可行性研究與初步設計上面，提高環境保護部分內容的深度。利用培訓的方式，提高水利水電工程設計人員自身所具有的環保意識，認識到項目建議書對于環境保護工作所具有的重要性，這也就表示環境保護措施在落實之前必須進行現場實際勘查。水利水電工程環境保護影響評價人員及設計人員在實際工作過程中，應該對于水利水電工程設計規程規范主要內容充分了解，主要就是對于水利水電工程環境保護投資概預算編制進行了解，將工作重點放在對于環境保護投資劃分及費用編制上面。

　　3．2過魚與分層取水設施投資從主體工程中分析

　　在水利水電工程環境保護措施落實過程中，魚道及分層取水設施所需要的資金數額較高，這就需要將二者從主體工程內分離出來，將其歸納到環境保護投資上面，這樣能有效幫助投資進行審批。將魚道與分層取水措施歸納到環境保護措施內，所涉及到的投資歸納到環境保護措施投資上面，這樣能夠有效提高對于水利水電工程環境保護的重視程度。結論:綜上所述，水利水電工程環境保護措施落實的保障機制，需要提倡環境保護及生態文明，構建人與自然和諧共處的形式，積極創建魚道或者是魚類等等環境保護措施，真正將水利水電工程環境保護措施落實。

　　參考文獻:

　　［1］楚凱鋒，殷海波，李國卿，顏劍波．水電水利工程移民安置區環境保護管理探討［J］．四川環境，20xx，01:107－112．

　　［2］王臨清，付鵬．對水利水電工程環保驗收調查中若干問題的探討［J］．天津科技，20xx，06:80－82．

電工論文7

　　論文摘要：首先分析了目前河南工程學院工業訓練中心電工電子實習教學現狀及存在的問題，討論了主講教師責任制自身的優越性，提出實行主講教師制能夠優化教學資源，提高教學效果。在此基礎上，根據實際情況，對實施主講教師責任制的方法提出了合理化的建議。

　　隨著科學技術的發展，各行各業的電氣化和自動化的水平也越來越高，電工電子的基礎知識與技能也并非只有專業技術人員才需掌握。工科院校學生獲取電工和電子實踐技術和理性知識主要是通過實習教學來完成的。盡管筆者所在學校很重視實習教學，但電工電子技術是不斷發展的，而其實習教學未有任何改革，使得學生普遍認為該課程落伍與神秘、不可琢磨和難于掌握，這有悖于實習教學的本質與目的。主講教師責任制是一種新穎的教學模式，一些學校及學科也正在探索和運用中。[1]因其具有較強的優越性，[2]結合筆者所在學校實際，將其引入到電工電子實習教學中來，研究和實施主講教師責任制的電工電子實習教學改革便具有重要意義。

　　一、目前實習教學現狀與分析

　　目前實習教學的現狀不容樂觀，主要存在以下問題。

　　1.教師隊伍整體素質不高

　　高素質的專業實習教師才能培養高素質的創新人才。目前我們的教師隊伍年齡偏差大，知識結構高低不均，導致實習教育理念落后，既存在著教師缺編的現象，也存在著學生要求調換教師上課的現象。

　　2.實習內容和體系更新緩慢

　　在傳統的實習教學中，電工電子課程的實習教學內容總是重復幾個經典的驗證性繼電器控制電路及器件配套的電子產品的焊接實習，雖然對理論知識有了進一步的理解，也增長了見識，但實習內容和體系長期固定，跟不上當前電工電子技術發展的形式，基礎性不足，廣泛性不強，也使學生缺乏運用新學知識創新設計的能力。

　　3.教學方法落伍，教學手段單一

　　教師采用單一的板書授課與掛圖講解、示范與學生模仿制作方式。落后的教學手段，使學生始終處于一種被動的狀態，缺少師生交流機會，特別是板書授課與掛圖講解過程中，由于時間、教具限制，再加上電器原理的復雜性，電器種類的多樣性，學生接觸知識面狹窄且往往一知半解，教學效果不盡如人意。示范之后學生按圖索驥的制作方式，導致學生知其然不知其所以然，不利于學生綜合應用能力和創新能力的發揮。

　　4.實習設備與工具缺乏合理配置，管理水平不高

　　習的硬件設備落后，套數有限，維修更新緩慢，缺乏合理配置；對實習工具缺乏有效管理機制，各任課教師獨自使用各自工具，致使實習班級學生人數較多時只能根據當前設備套數及任課教師工具多少來分配，已影響到電工電子課程的實習教學效果。對實習設備與工具的管理不夠，水平不高，導致配置不合理并且存在資源浪費的現象，這也更加顯示出人員不足。

　　總之，目前實習教學中存在的這些問題，既影響教師教學的積極性與主動性，也嚴重影響電工電子實習教學的本質與目的，必須對電工電子實習進行改革。

　　二、主講教師責任制及實施的重要性

　　1.主講教師責任制

　　主講教師責任制教學模式是相對于分配式教學模式而言的，是選擇一名教師即主講教師承擔一門課程的教學，并對教學的目標、內容、任務、進度和考核等各個環節全程負責的教學模式。[3-4]同時又實行團隊梯次競爭制，團隊的其他教師對主講教師及課程建設負責。擔任課程的主講教師應具有較高的學術造詣和教學水平，被課程教學團隊公認推舉，領導認可。它能夠克服目前大多數高校里實行的教師自由選擇教學課程的分配式教學模式的種種弊端，例如出現有的課程無人開，有的課程搶著開，并導致課程建設無法落到實處；課程的'師資配置不合理，對任課教師缺乏規范化考核，教學質量不高等。

　　2.實施主講教師責任制的重要性

　　主講教師責任制教學模式是一種新穎的教學模式，具有很強優勢性，結合實際情況引入并實行教學主講教師責任制對于解決目前實習教學中存在的問題是非常必要和重要的。

　　（1）有利于師資的合理配置。電工電子實習的過程是在理論知識的基礎上實踐，獲得實踐理論知識和操作知識，并拓展其創新思維，以培養學生創新能力的過程。學生已有的理論知識是分散的，實習知識是綜合的，要想在從分散到綜合的過程中培養學生的創新思維與方法需要授課教師具有較高的水平，才能取得良好的教學效果。目前我們的教師隊伍綜合能力強的很少，多數教師實踐操作能力強，但是理論知識不夠，教學能力不足。在主講教師責任制教學模式下，讓綜合能力強的老師擔當主講教師教授綜合知識的原理、過程、方法和實踐理論知識，培養學生的創新能力，實踐操作能力強的教師擔當學生的實踐指導教師，指導并培養學生實踐操作能力和解決問題的方法，這樣既可以提高授課教師的師資水平，又能解決目前人員缺編的情況，做到人盡其才。師資的合理配置，必然能夠提高教學效果和教學質量。

　　（2）有利于實習內容與體系的細化完善。在按專業分班的分配式教學模式下，實習大綱是按照教師的平均能力來制定，實習內容由任課教師來決定，任課教師的能力與素質便制約著實習內容的豐富與完善，對實習體系更新的思考更是存在著很大的惰性。在主講教師責任制模式下，由主講教師承擔實習內容與體系設計、制定，對學生所獲知識與能力負責，一方面很好地調動其積極主動性與創造性，另一方面，為取得較好的教學質量與效果，必須根據實習學生專業特點及學習能力制定不同的教學內容與細致完善的實習體系，加強基礎性與先進性，提高綜合性。而對于其他教師，在新的教學內容與體系下必須要提高自身的素質與能力，與之相適應，才能勝任團隊工作，對教學內容與體系提出合理化建議，才能在提高其在團隊中的位置的同時，又進一步豐富了教學內容與體系。

　　（3）有利于教學方法與手段的更新使用。在新的教學模式下，主講教師被賦予權利、能力得到肯定的同時，其強烈的責任感也會促使其將本身很強的教學能力與水平施展出來。首先，在統一承擔實習中非常重要的環節——實習內容理論知識的講解時，主講教師有能力綜合運用啟發式教學、興趣教學和問題教學等各種教學方法，并針對實際教學情況不斷改進，完善甚至創新教學方法；也有利于主講教師采用現代化的教學手段——多媒體教學，多媒體課件由于具有交互性好、表現力強、信息量大、視覺聽覺效果突出等特點，用于教學有其獨特的優勢。其次，在實踐環節，主講教師也要全程負責，針對實際教學情況制定并完善相應的教學方法與手段來提高教學效果。教學方法與方式的提高有利于激發學生興趣，促使學生積極主動學習，主講教師要提高教學質量與效率，必須要提高教學方法與方式，很好地完成“設計問題”、“引導思考”、“假設結論”、“探索求證”這一教學過程。

　　（4）有利于對實習工具與設備的合理配置與管理。在主講教師責任制教學模式下，由主講教師按照每期實習教學計劃安排相應實習指導教師，并對實習工具與設備統一管理與配備。在這種管理體制下，根據實習學生人數配置相應套數的實習工具與設備，由實習指導教師使用及回收，能有效改變目前不合理的分配；主講教師制定實習設備及物料的維修更換和領取使用的管理規定，由指導教師負責實施，可有效控制學生使用不當或維修不及時甚至無專人維修造成設備損壞，并可加強物料的重復使用率，減少資源浪費。

　　三、實施主講教師責任制的方法

　　引入主講教師責任制教學模式，能夠有效解決目前實習中存在的問題，是一種有利于全面提高教學質量的教學模式，而結合實際情況制定實施主講教師責任制的方法是關鍵。

　　1.規范主講教師的任職資格及團隊建設

　　主講教師應具有較高的學術造詣和教學水平，熱心于教學工作且具有良好的職業道德，多年擔任該課程的教學任務并指導學生創新設計，教學效果比較好。主講教師應具有較強的組織管理能力和敬業精神，并能在該課程的改革及成為精品課程的建設過程中發揮重要作用。結合目前我中心的師資水平，要求具有講師以上職稱或高級工程師職稱，并通過中心資格認證的專業技術人員才具備主講教師的基本任職資格。對主講教師實行課程聘任制，聘期兩年，視過去兩年的工作業績進行認證考核。建立助理主講教師隊伍，符合要求者，進入梯隊，由主講教師進行一對一培養。

　　2.規范主講教師職責

　　對主講教師職責的規范是實施主講教師責任制的核心內容。主講教師職責包括負責課程教學設計、組織課程教學（運行與管理）、主持課程教學改革等。

　　（1）負責課程教學設計。課程教學設計是以獲得優化的課程教學效果為目的，運用系統方法分析教學問題、確定教學目標、建立解決教學問題的策略方案、試行解決方案、評價試行結果和修改方案的過程。這就要求主講教師在認清自己責任的同時，結合教學實際情況，針對不同專業下對學生的培養目標，學習程度和認知心理特征確定學生的學習需要和教學目的；進一步確定通過哪些具體的教學內容和教學體系才能達到教學目的；為實現具體的教學目的，使學生掌握需要的教學內容，應組織必要的教學資源，運用切合實際的教學策略；構成有利于過程監控的教學評價，根據評價結果對以上各環節進行修改，以確保促進學生的學習，獲得成功的教學效果。

　　（2）負責課程教學的運行與管理。根據培養計劃的要求及課程教學設計，主講教師負責組織助理主講教師及團隊提前制定與完善教學大綱和教學內容；在負責教學計劃的編制的過程中，首先應保證助理主講教師有能力完成教學大綱要求的部分理論教學任務，實習指導教師也有能力嚴格保證實踐實習質量，不至于在某些意外情況下導致教學大綱無法落實或課程無法繼續，其次是嚴格保證理論與實踐內容一致性，但允許實習指導教師對當日實習內容做出適當的調整，充分發揮他們的積極性和創造性；協調與管理教學資源，以保證教學資源合理配置、有序及更新；最后應加強教學質量監控，制定科學的評價標準和完善考核學生實習成績的標準，全面提升學生質量。

　　（3）主持課程教學改革。電工電子實習教學不能因循守舊，一成不變。如何充分利用和發揮好電工電子實習基地的作用，做好實踐教學，進一步提高學生的綜合素質、創新能力、求知本領，始終是我們在不斷探索的課題。即將推行的主講教師責任制的教學模式的改革便是一個例證，這是一種全新的教學模式，主講教師是核心，如何在實踐的過程中不斷改革與完善，以達到更好的教學效果，這是主講教師的重要任務。在此基礎上，改革課程結構，加強綜合性和創新性的課程體系建設，把傳授知識和培養能力有機結合起來，充分調動學生的學習積極性、主動性和創造性，使學校的電工電子實習訓練中心成為培養創新精神和創新人才的基地。

　　3.規范主講教師制下的實習與指導要求

　　實習與指導既是學生安全實習的重要保障，也是保障教學秩序有條不紊的重要手段，在新模式下進一步規范實習教學與指導要求則更有利于教學質量與效果的提高。首先應嚴格執行我部門已有的實習教學管理規章條例，由主講教師全權負責。其次，提高安全實習與文明實習分數（簡稱文明分）的考核范圍及力度，例如學生在理論課中聽課認真與否，實踐操作中態度等，實行文明分全權否決制。然后，進一步規范主講教師制下實習指導教師的崗位規定，嚴格做到“四嚴”、“四心”與“四勤”。最后，制定并實施實習工具與設備的配置、管理與維修的制度，解決目前的不合理使用狀況。要求從整個實習教學過程中出發，進一步規范實習與指導，其目的是在安全實習、文明實習的基礎上提高學生的素質與能力。

　　4.規范對主講教師的考核

　　主講教師負責對該課程組的領導，其履行職責的情況與績效，由工業訓練中心負責檢查和考核，考核結果應計入相應檔案。在受聘為課程建設小組主講教師期間，本課程建設小組內若有人出現教學事故，主講教師應負領導責任。若主講教師本人出現教學事故或教學管理事故，按學校和工業訓練中心有關規定處理，并停止其主講的資格和職權。每兩年考核一次。助理主講教師負責輔助主講的工作，在主講教師負責下，課程組也應加強對各實習指導教師的內部考核。實習指導教師的工作量及工作績效由課程建設小組根據各項測評指標，經小組集體討論，最后由第一主講教師根據討論結果確定。工作量和工作績效與獎金直接掛鉤，以提高小組成員的積極性。

　　四、結論

　　主講教師責任制教學是一種有利于全面提高教學質量的教學模式。結合部門實際情況引入主講教師責任制的教學模式能夠彌補目前實習教學中的不足。筆者在部分班級進行改革嘗試，發現在新的教學模式下，學生的自學能力、思維能力和創新能力有了很大程度的激發，分析能力、理論設計能力和實際動手能力有明顯提高。因此在具備相應的師資條件時，應在教學工作中積極推廣，使電工電子實習在復合型人才的培養過程中發揮更大的作用。

電工論文8

　　摘要：電工電子專業，是培養具備電子技術和電氣技術的基礎知識，能從事各類電子設備維護、制造和應用，電力生產和電氣制造、維修的復合型技術人才的學科。《電工電子技術》教學內容涉及面較廣，信息量比較大，電工和電子的各個領域都能夠涉及到，諸如：電路、電機與變壓器、電力拖動、數字電路、模擬電路等等，屬于社會需求廣泛的應用型學科，更是培養學生的實踐能力、思維能力、創新能力等綜合技能的最佳途徑。作為教師，在教學中應該結合學科特點、學生情況、新課程標準要求，最大限度的培養和提升學生的綜合技能。

　　關鍵詞：電工電子教學；學生；實驗教學；綜合技能

　　隨著新課改實施的不斷深入，電工電子教學從學習型開始向技能型轉化。尤其是“十二五”期間，經濟全球化發展迅猛，大力倡導創新教育，培養適合時代發展的應用型人才等。這也就意味著職業教師在教學中應結合學生特點、新課改的要求，順應時代發展的需求，來開展“以學生能力為中心”的教學活動，加強對學生綜合技能的培養。電工電子學科內容涉及面廣，是培養學生實踐能力、創新能力、思維能力的最佳途徑。在此，本人結合自己的教學經驗，談一下電工電子教學中學生綜合技能的培養。

　　１重視實驗教學，在實驗教學中提升學生的實踐能力

　　電工電子教學中涉及的實驗教學，比如：電路、模擬電路、數字電路、單片機等，都需要通過實驗教學來使學生更直觀、更清楚的了解其中的原理。從某種程度來講，電工電子教學的實驗性較強，對培養學生的實踐能力有著特殊的作用和價值。教師可以結合學科的這個特點，構建開放性的實驗教學，鼓勵學生自己動手在“學中做，做中學”，鍛煉學生的實踐能力。本人在實踐教學中，對于一些基本的電路實驗，比如：模擬電路放大器，一般是讓學生結合實驗步驟、所需器材、設備來自主進行信息收集，設計實驗方案，分析實驗報告等，強化學生對電工電子基本技能的掌握，鞏固理論知識，同時為學生提供鍛煉自我的機會，有助于培養寫生的實踐能力。再比如，學習“晶體三極管的放大特性”教學內容時，首先出示問題，讓學生自主思考，即：發射極，集電極，基極上的三個電流是怎樣分配的？又如何變化？其次，讓學生針對這三個問題，以小組為單位，討論設計相關的電路連接、測量電流、三個電流的變化情況等實驗方案；然后以小組為單位自己動手進行實驗，鼓勵學生大膽進行實驗，培養學生的實踐能力。這樣，讓學生擁有一定的自我空間進行實驗，促使電工電子實驗教學中以學生為主題的教學模式的形成，因此，加強實驗教學，重視學生的動手訓練，推動學生在潛移默化中提升自我的實踐能力。

　　２通過比喻教學提升學生的思維能力

　　電工電子作為一門理論性與實踐性均較強的學科，其理論知識呈現出抽象性的特征。比如，它所涉及的一些概念、定律、原理等可以通過實驗來證明，但是一些抽象性的東西是無法直觀的講述出來的。這時候，教師一般會通過“比喻”來引導學生開展思維，進行想象。這里所說的比喻是結合電工電子教學內容中所涉及的抽象的原理，以學生所熟悉的.事物原理來講解，這樣就把抽象的事物具體化。可以說比喻在電工電子教學中有著樹立直觀形象的作用，同時對于啟發學生的思維、拓寬學生的思路有著直接性的價值。本人在教學中運用比喻教學來啟發學生的思維能力，比如：在電工基礎課中的電流的流向方向教學內容中，將“外電路中，電流只能從高電位流向低電位，在電源內部，電流從電源的負極流向電源的正極。”這個原理用水的流動性進行比喻，即：水都是從高處向低處流和電流只能從高電位向低電位流是一樣的。然后，讓學生展開討論，如果想要讓水從低處向高處流需要怎么做呢？因為學生平時對水流非常熟悉，就會指出必須要有抽水泵，通過水泵消耗一定的電能做功，使低處的水流流向高出。這樣一來，就很容易理解電源內部的原理。通過比喻不僅能夠讓學生更清楚的掌握知識，而且也有助于學生發散思維的培養，深化教學內容。

　　３整合教學資源，促使學生創新能力的培養

　　電工電子作為內容豐富的實用型學科，其實踐活動多種多樣，內容更是涉及了多個學科的內容。新課程倡導教師在教學中要整合一切可以整合的資源，鑒于電工電子學科與其他學科關系的密切性，物理學中的光學、聲學、力學，化學中的離子、能量等知識。在教學中，教師可以挖掘、整合教學資源，開闊學生的視野、思路等，為學生創新能力的形成提供有利條件。最為明顯的，電工電子與理工類學科有著很深的淵源，而人們稱理工類是創新能力的發源地。教師可以從物理、化學等理工類的基礎學科出發，挖掘與電工電子相關的教學內容，并整合有效資源加以運用，延伸電工電子教學范疇。比如：在講授穩壓電源的相關知識時，結合物理學科中的光學知識，讓學生進行創新實踐，即：采購新型的電源，太陽能光伏電池，制作電壓比較低的電源，或采購一些材料自己動手做成干電池、簡單的手搖發電機等。無論實踐活動的結果如何，都啟發了學生的創新意識，有助于學生創新能力的培養。總體來講，實踐能力、思維能力、創新能力是電工電子專業所必不可少的技能，對學生全面發展有著推進性的作用。將電工電子教學內容從學習型轉化為技能型，不僅僅是社會發展的需求，更是學生就業生存的需求。因此，作為教師，應抓住教學契機，開展技能教學，培養學生的綜合技能，為學生未來的發展奠定基礎。

　　參考文獻

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　　［２］何流．創新能力自我訓練［Ｍ］．中國言時出版社，２００６．

　　［３］邵展圖，孫正鳳．電工電子技術，清華大學出版社，２００３．

電工論文9

　　1、國水利水電工程項目人力資源管理中存在的問題

　　1．1人力資源管理的觀念滯后，管理方式簡單

　　近些年來水利水電企業將傳統的人事部門改為人力資源部門，在某種角度反應出企業管理層對于人力資源管理是比較重視的。但是，企業知識簡單的將人事部的名字進行更改，沒有認識到人力資源管理與人事管理的不同，其工作思想以及管理模式沒有進行更新，僅僅將員工作為發展的工具，將人力資源管理的重點放在如何安置員工，其管理任務是控制員工，其主要對企業員工薪酬的控制與利用，忽略了對員工工作積極性、創造性以及工作能力的培養，缺乏有效的系統管理。

　　1．2人力資源管理與企業發展存在差異

　　人力資源管理貫穿企業發展的方方面面，因此，人力資源管理要結合企業發展戰略，制定有效的管理戰略以及管理制定，才能保障人力資源管理的效益和作用。目前我國水利水電企業中，沒有重視到人力資源管理的作用，人力資源部門僅僅對企業員工的招聘、調度、職位的晉升以及薪資等方面開展工作活動，而不是以企業的發展戰略為工作前提，僅僅將人力資源管理當做一項管理工作，忽略了人力資源管理是以促進企業發展為前提的一項科學活動。企業在工作崗位的設置上也有很大的缺陷，目前的大部分水利水電企業中多以“因人設事，因人設崗”作為工作崗位安排的原則，且人力資源管理方面也僅以當前或短期的利益作為工作出發點進行管理和調度，沒有認識到人力資源管理需要立足于企業長久的發展，導致了人力資源管理與企業發展相分離。

　　1．3缺乏有效的激勵機制

　　激勵制度是至當員工在出色的完成任務目標、為企業創造了巨大的價值時，企業通過薪酬、獎金、福利或是股份分成等形式獎勵員工，從而提高員工對工作的積極性。實現企業經濟效益的提高。激勵機制的建立能夠鼓勵員工完成富有挑戰性的任務或困難的工作，并且對員工的個人能力也起到了鍛煉的效果。隨著我國企業的不斷發展，激勵制度已經成為目前企業管理中的重要內容，也是公司吸引人才的前提。企業員工對工作的不滿意最直接的是企業缺乏相應的激勵制度。雖然在長久的發展中，我國水利水電企業也重視到這一問題，并提出了一定的物質獎勵，但該問題依舊存在于人力資源管理中，這主要是由于物質獎勵與約束機制存在缺陷，導致企業員工對工作的積極性下降。

　　2、提高水利水電工程項目人力資源管理的措施

　　(1)不斷更新人力資源管理觀念，貫徹落實“以人為本”的原則，合理優化人力資源。傳統的人力資源管理觀念束縛著水利水電企業的發展，導致人力資源管理的效率無法得到有效的提升。因此，不斷更新人力資源管理觀念，是有效提高人力資源管理效益，實現企業綜合實力提高的重要前提。企業管理層要重視企業人力資源管理部門與現代人力資源管理理論思想相結合，并以此作為人力資源管理工作的指向標，進一步實現思想觀念的轉變。重視企業人才資源管理，并重視優秀人才對企業發展的作用，將人才培養作為企業的一項重要任務，最大程度的對人才進行吸收、培養以及使用，立足于企業未來的發展，建立正確的發展戰略，正確認識人才使用對企業發展的積極作用，并建立完善的人才培養機制，促進企業內部競爭，并做好人力資源優化，將優秀人才調度到適合的崗位，提高人才使用的效率。

　　(2)結合企業發展戰略進行人力資源管理。企業管理層要將企業戰略與人力資源管理相統籌，將人力資源合理利用，并且實現各項人力資源管理工作的中心是要以服務企業開展的，實現人力資源管理與企業發展戰略的相適應，有助于促進企業的.平穩運營。水利水電企業規模不同，對人力資源管理的工作開展的要求也不同。但是，人力資源管理的實質是結合企業發展戰略進行人力資源的合理規劃，通過各種人力資源管理措施來提高企業員工的工作效率，以此實現企業發展戰略。

　　(3)建立有效的激勵制度。人才的流失主要是由于企業缺乏有效的激勵制度。因此，如何建立有效的激勵制度是實現水利水電企業人力資源管理效率提高的重要前提。首先，需要規范企業內部競爭制度，在員工崗位確定后，落實雙向選擇制度，促進企業內部的合理競爭，通過面試與筆試相結合的方法，打破企業職工“鐵飯碗”的現象，讓人人都能參與職位的競爭。然后，建立健全的激勵制度。以員工的崗位、對企業的貢獻作為獎金的參考依據，所以，有效的績效考核與個人薪資的結合是提高人力資源管理的重要措施。最后，建立目標激勵制度，為每個員工制定科學的目標，并實現以目標為工作核心、以員工待遇與任務完成情況的企業管理，以此調動企業的積極性。

　　3、結束語

　　隨著我國社會的不斷發展以及人們生活水平的不斷提升，對能源的需求也逐年增長推動了我國水利水電行業的發展，而人力資源管理對水利水電企業具有重要意義。因此，提高水利水電工程項目人力資源管理水平是促進工程建設、提高企業效益的有效途徑，同時也對工程建設起到了推動的作用。

電工論文10

　　計算機網絡技術的發展，使得網絡通信逐漸走入了千家萬戶，依托現有的電力線路進行網絡通信，能夠對用戶接入端的電纜線路進行有效的梳理和簡化。本文結合電力線局域網通信技術的概念和原理，對其在弱電工程中的應用進行了討論。

　　0 引言

　　電力線通信技術的研究由來已久，只是受帶寬條件的影響，早期的電力線路通信僅能實現語音通信或者儀表數據的遠程傳輸，并沒有得到普及。最近幾年，伴隨著信息技術的發展，電力線局域網通信技術也得到了新的突破，并且逐漸在實際工程中得到了應用，取得了良好的效果。

　　1 電力線局域網通信技術的概念和原理

　　電力線局域網通信技術，或者說電力網絡通信，屬于電力載波通信的一種，主要是通過既有的低頻電力線路，進行寬帶網絡信號的傳輸，實現網絡通信。在20xx年，電力網絡通信協議正式頒布，即IEEE1901，該協議被定義為高速網絡通信的.標準協議，針對以電力線進行網絡通信的標準進行了規定，在該標準協議下，設備的理論通信傳輸速率能夠達到500Mbps。

　　電力網絡通信技術的基本原理，是利用現有的電力線網絡，進行高頻信號的可靠闡述，通過電力網絡調制器，能夠將載有待傳輸信息的高頻信號加載在電流中，通過電線進行傳輸，而接收端的解調器則會將高頻信號從電流中分離，傳輸到終端設備中，從而在不需要重新布線的情況下，實現網絡通信。不過，相比較傳統的網絡電纜，將電力線路作為數據傳輸媒介時，會受到各種電氣設備的干擾，從而影響數據傳輸的穩定性。對此，在電力線網絡通信中，需要應用正交頻分復用、頻移鍵控、多載波調制等技術，盡可能消除信號波形之間的干擾[1]。

　　2 電力線局域網通信技術在弱電工程中的應用

　　事實上，對于電力線局域網通信技術的研究，很早以前就已經開始，不過受帶寬問題的限制，并不能滿足用戶的實際需求。最近幾年，科學技術的發展為電力線網絡通信技術的應用和普及提供了技術方面的支撐，也使得其真正能夠與傳統的以太網絡一較高下。

　　在進行電力線通信局域網的構建時，基本上可以參照傳統以太網的結構，只是將原本的通信電纜轉變為既有電力線路，同時增加相應的電力網絡橋接設備，以實現網絡信號的轉化和加載。以電力線路進行網絡信號的傳輸，有效距離可以達到200m，還要超過傳統的以太網。因此，在高層建筑中，只需要于底層設置相應的網絡交換設備，整棟建筑的網絡通信需求就能夠得到滿足。在電力線局域網中，單根電力線路最多能夠同時支持16個用戶的網絡使用，同時由于信號不能跨越電能表，在進行網絡構建的過程中，可以將每一戶的電力局域網線路分別接入電表之后，從而實現線路容量的充分利用，不同的用戶之間也不會產生相互影響。通過這種形式，用戶可以直接利用電源插座，進行網絡訪問。

　　從網絡安全性分析，電力線局域網設備中采用的都是56位加密，而且每一臺設備都具有獨有的機械密碼，配合相應的驅動軟件，可以設置不同的工作組，以實現對于非法用戶的隔離，保障信息安全。而從電氣安全性分析，電力線局域網通信技術實際上是利用線圈的耦合原理，在電力線上加載高頻信號，電力線路實際上并不會與數據傳輸線路直接相連，也就從根本上杜絕了觸電問題。通過強弱電路分開設置的方式，保證了弱點信號線路中電壓的穩定，加上過壓保護裝置的存在，能夠杜絕感應或者短路問題所引發的安全隱患[2]。

　　因此，電力線局域網通信技術是在傳統以太網絡的基礎上，利用既有電力線路實現網絡通信，不僅提升了信號傳輸的距離，而且不再需要額外敷設線路，也不需要預留網絡插座，在當前無線網絡尚未完全取代有線網絡的背景下，具有比較廣闊的發展空間。電力線局域網通信技術所帶來的便利性遠不止這樣，利用現有電力線路和以太網設備的網絡結構，能夠對所有接入的信號進行整合，實現數據網絡、有線電視以及語音網絡的三網合一，在沒有全面實現光纖到戶的現在，作為一種過渡手段，可以實現低成本的建筑智能化，用戶可以通過電力線局域網，實現對于家中各種設備的統一管理和智能化控制[3]。

　　3 結語

　　總而言之，電力線局域網通信技術屬于一種新興技術，在完全實現光纖到戶之前，以此來作為一種過渡手段，具有非常顯著的優勢，尤其是對于新建建筑而言，可以節約以太網線路的敷設成本，而且信號傳輸的距離有了很大的提高，理論傳輸速率也基本可以滿足用戶的日常所需，利用插座直接接入網絡的方式在便利性方面可以說僅次于無線網。不過，電氣設備的存在會對數據的傳輸造成一定干擾，需要技術人員的深入研究和解決。

電工論文11

　　【摘要】維修電工實踐教學是高職院校教學活動的一個重要組成部分，也是高職院校電力專業所必修的課程。維修教學的重要性地位，其原因主要是在于維修電工實踐教學具有實踐性、綜合性的特點，而且維修電工實踐教學對于提高高職院校學生綜合能力具有十分重要的作用。目前市場上中高級維修電工的人才缺口很大，因此本文就高職院校維修電工實踐教學的必要性做了探討，而且給出了具體的實踐教學改革方案。只有充分重視高職院校維修電工的實踐教學，才能培養出社會所需、適應企業發展的一線技術崗位人才。

　　【關鍵詞】高職院校維修電工實踐教學必要性

　　一直以來，高職院校維修電工的實踐教學都是一門很重要的課程，而且是高職院校必須設立的一門課程。高職院校維修電工實踐教學之所以重要，主要在于其可以將學生書本的知識與各類機械電子設備的實踐操作相結合，可以讓學生初步掌握一些機械電子設備的使用。而且學生們通過學習這門課程，進而參加國家勞動保障局的考核，如果通過考核就可以獲得由國家勞動保障局頒發的中高級維修電工職業資格證，為畢業后的就業打下良好的基礎。因此，本文主要對高職院校維修電工實踐教學的必要性做了分析，旨在為高職院校維修電工的實踐教學提供指導。

　　1 維修電工實踐教學現狀分析

　　1.1 維修電工實踐教學的必要性

　　通過對近幾年高職院校維修電工實踐教學的調查分析，可以看出：很多高職院校維修電工專業的學生對于強電方面的認識很少，且僅僅局限于書本知識。而且很多學生存在著畏懼心理，因此很有必要在高職院校中開展維修電工實踐教學。高職院校的辦學宗旨就是“培養應用型人才”，因此在高職院校開展維修電工實踐教學，不僅是當前社會就業狀況對于高職院校的要求，同樣也是高職院校自身辦學宗旨的現實要求。更主要的是：對高職院校維修電工開設實踐教學，不僅可以使學生們在實踐中認識機械電子設備，而且可以使整個高職院校維修電工的教學更加系統和連貫，擺脫過去單一的教學模式，從而呈現出一個整體性的特點。而且一些高職院校維修電工專業的學生有報考“維修電工技能等級證”的意愿，通過在高職院校開展維修電工實踐教學，可以為這部分學生打下良好的學習基礎，對學生畢業后就業提供了很大的幫助。

　　1.2 目前高職院校維修電工實踐教學中存在的問題

　　1.2.1 實踐教學的模式不適應教學要求

　　目前高職院校維修電工的實踐教學仍然停留在傳統的教學模式中，即以教師為中心，即使是實踐教學，也依然未能擺脫傳統的教學模式。目前高職院校的維修電工實踐教學還是遵循此步驟：老師通過各種教學工具先把大量的理論知識灌輸給學生，然后再通過演示和操作，讓學生們觀察各種機械電子設備的工作情況。這種教學模式雖然比起以前單純的課堂教學有所進步，但仍舊沒有太大的創新，本質上依然沒有突破書本知識的限制，對學生的思維發展還是存在著一定的束縛。

　　1.2.2 實踐教學的設備落后且更新緩慢

　　由于部分高職院校實踐教學的經費不足，加之一些高職院校的領導對于實踐教學的認識不夠，導致預算對于實踐教學投入不夠，因此一些高職院校的實踐教學設備存在著老化落后的問題。很多的教學設都備已經被淘汰了，而且一些設備還存在著損耗零件沒有及時更換的問題。這些都會嚴重影響高職院校的維修電工實踐教學。而且通過在這些設備上進行實踐教學，其所得出的結論與當前生產一線的聯系不夠緊密，導致學生沒法通過實踐教學了解最新的機械電子設備的發展情況，學生對先進技術的運用也沒有一個整體的把握，從而嚴重地影響了高職院校維修電工實踐教學的教學效果。

　　1.2.3 實踐教學內容與當前行業前沿技術脫節

　　目前很多高職院校的實踐教學還存在著“師傅帶徒弟”的現象，很多時候的實踐教學成了教師把經驗傳授給學生的過程。而且一些教師對行業前沿技術了解的也不夠，即使很多教師在專業知識上很過硬，但是他們對于現代企業對于員工綜合素質的要求了解的不夠。職業教學歸根結底是要落實到就業上面，高職院校維修電工實踐教學的目的也是為了提高學生在實際工作中職業技能，而目前的高職院校維修電工實踐教學還是存在著一些教育要求與社會需求有所脫節的地方，這也是廣大的高職院校維修電工實踐教學工作者應該格外關注的地方。

　　2 傳統的維修電工實踐教學的優缺點

　　對于高職院校維修電工的實踐教學，我們將其分為兩大部分：應知部分以及應會部分。顧名思義，應知部分可以理解為學生對于理論知識體系的掌握情況，而應會部分則是指學生在實踐操作方面的能力，即將理論知識應用于實踐的能力。

　　傳統的高職院校維修電工實踐教學并非一無是處，其最大的優點就是應知部分的效果較為明顯，即學生對于理論知識的掌握情況較好。由于傳統的實踐教學是教師分工進行教學，各個專業的老師將其擅長的理論知識詳細地講解給學生們，整個教學過程思路清晰、教學手段成熟、活動開展難度小，學生如果認真學習了教師所講的專業知識，其維修電工專業考試的通過率往往很高。但傳統教學模式的缺點正如上文所說，很多學生在經過實踐學習后，對于應試技能往往有很大的提升，但是當學生真正走向社會，走上工作崗位的時候，他們會發現，自己通過實踐教學所掌握的知識往往不能適應企業的要求，遇到新的`機械電子設備時，還是無法進行熟練操作。

　　3 高職院校維修電工實踐教學的探索以及改革方案

　　3.1 對實踐教學內容的升級以及優化

　　高職院校在開展傳統維修電工實踐教學的同時，增加一些新的內容，最簡單、直接的就是增加一些新的教學案例，盡量減少甚至是不提倡傳統教學案例，這也就在無形之中增加了教師的教學難度，教師需要結合課堂的實際情況以及學生所學專業、個人學習能力等方面，將新的教學案例有機融入于傳統的維修電工實踐教學中。如當前很多企業使用的單片機以及變頻技術就是很好的教學案例，需要廣大一線從事高職院校維修電工實踐教學的教師們，善于研究新的機械電子設備、認識新情況、解決新問題，將傳統理論知識與教學方法與新技術、新設備的教學案例有機結合，創造出一種既富有理論性，同時又與前沿技術相接軌的教學方式。同時，要求廣大教師改變單一模塊講解的教學模式，真正實現教學模塊的綜合化、現代化以及智能化。所以單就此點來看，企業在操作機械設備的過程中所產生的問題，也同樣具備復雜性、綜合性的特點，不能單就一點進行研究。　　3.2 維修電工實踐教學目標及評價制度的改革

　　當前高職院校應該對維修電工實踐教學的目標進行改革，要轉變以往的唯證書論，要將培養人才的目標定位為實用型人才，而不是應試型人才，一切高職院校維修電工實踐教學的目標都要圍繞著學生的就業，從學生在就業中所遇到的熱點和難點出發，不斷改進實踐教學方式。不僅要改革高職院校維修電工實踐教學的目標，還要對整個實踐教學的評價制度加以改革，只有改變了實踐教學的評價制度，才能從根本上將實踐教學的重心從應試型轉移到實用型。實踐教學評價制度的改革，并不意味著對于理論知識的不重視，而是基于職業教育的特點，從維修電工的實踐工作出發，需要制定科學有效的職業教育培訓計劃。高職院校維修電工實踐教學目的在于提高學生對于實際工作中新型機械電子設備的掌握程度，從而更好地適應企業對于維修電工的要求。對于高職院校維修電工實踐教學的評價制度，應該有這樣的認識：當前的教學評價已經不再僅僅以一味追求考證通過率作為標準，而是根據學生畢業后其在企業中的勝任率以及畢業生的就業率來制定實踐教學的評價標準。而且，今后的高職院校維修電工實踐教學評價制度必將更加多元化，包括學生職業技能的提高程度、學生對授課教師的滿意程度以及企業對于畢業生的滿意程度等等。同時，其參考的依據也必將更加的多元化。

　　3.3 高職院校維修電工實踐教學方式的改革

　　目前高職院校維修電工的實踐教學仍然是運用傳統的多媒體手段，將多媒體手段與實驗室實訓相結合。對于高職院校維修電工實踐教學方式的改革，可以嘗試引入效果很明顯的項目式教學法。項目式教學法即把學生從傳統的課堂及實驗室解放出來，讓學生更多接觸實實在在的電氣企業，安排學生到當地一些知名的電氣企業進行參觀學習，了解其工程項目，通過學生自身的看、聽、問，加上指導教師從旁進行指導，更加直觀的掌握機械電子設備的工作原理以及維護常識，而且學生在這種教學模式下還可以學到很多以往教學方式中學不到的知識，如對一些機械電子設備常見的電氣故障進行處理的方法，了解其故障表面下的深層次原因。從而積累更多的實踐經驗，在畢業后的實際工作中就會更加的得心應手、游刃有余。

　　3.4 通過技能大賽促進維修電工實踐教學的改革

　　對于廣大的高職院校來說，可以在條件允許的情況下，適當舉辦一些技能大賽，通過舉辦這些技能大賽，既豐富了廣大師生的學習生活，又可以選拔出優秀的骨干教師以及學生，通過這些優秀教師和學生的分享，可以促使學生更加積極的進行知識技能的學習，更加重視高職院校維修電工的實踐教學和學習。通過大賽，分析自身對于機械電子設備掌握的不足，了解兄弟院校的教學發展，達到互通有無、切磋交流，從而實現共同進步。與此同時，還可以嘗試讓一些當地知名企業來贊助這些技能大賽，這樣對于企業來說，可以選拔人才、擴大知名度，對于高職院校來說，可以達到向企業推薦優秀人才，展示自身教學成果的目的，所以可謂是一舉兩得的好事。

　　4 結語

　　對于高職院校維修電工實踐教學的必要性，本文做了較為詳細的分析，并且提出了改革方案。高職院校維修電工的實踐教學工作應該圍繞著“從課堂出發、立足于實際操作”這一原則。實行理論與實際相結合的一體化教學，讓學生真正從維修電工實踐教學中學到知識與技能，讓學生真正能夠掌握一技之長，為今后畢業生走向社會，適應工作崗位打下堅實的基礎。從而為社會主義現代化建設作出貢獻。

　　參考文獻：

　　[1]羅庚興，寧玉珊.高職中級維修電工實訓教學改革研究與實踐[J].職業教育研究，20xx.

　　[2]陳艷玲.維修電工專業實習課的教學改革探討[J].商情，20xx.

　　[3]劉伯樂.《維修電工技能訓練》的教學方法初探[J].中國教育發展研究雜志，20xx.

電工論文12

　　摘要：

　　高速公路機電系統的提升可以加快我國綜合交通樞紐構建的速度，同時高速公路機電通信系統也是機電系統的重要組成部分，本文主要介紹了高速公路機電通信系統的作用、組成以及結構特點等內容，希望通過筆者的論述可以使我國的高速公路管理系統更加的完善。

　　關鍵詞：機電工程；通信；技術

　　機電通信系統是高速公路建設的主要問題之一，科學合理的機電通信系統能為交通帶來巨大的便利，使高速公路的使用更加的安全化、穩定化、長效化。高速公路機電通信系統是幫助管理人員實現交通管理的手段，其構成主要由監控系統、公路使用、通信系統、照明設施、電力供應組成，各個系統由互聯網進行工作上的調配。隨著社會科學的不斷發展，通信系統早已滲透到每一個角落之中，所以高速公路管理信息化也是必然的趨勢，通過機電通信系統作為基礎，建立一個全方位的信息結構，實現高速公路機電通信系統的技術突破。

　　1我國高速公路機電通訊系統現狀

　　高速公路是國家經濟發展的基礎，建立高速公路機電通信系統也是一項重中之重的工作，此項系統可以和高速公路的監控系統和使用方法進行有機的配合，高效率的完成公路使用中的工作，高速公路機電通信系統在其中起著及時傳遞信息的重要作用，因為它可以以互聯網網絡為媒介對信息進行科學合理的梳理，保證了信息傳遞的高效性，減少了工作失誤出現的可能性。

　　2高速公路機電通信系統的作用

　　高速公路的'重要組成部分是通信系統，主要由監控器、計算機等電子設備組成，高速公路的建設和國家經濟發展息息相關，通信系統可以有效的保存和傳輸高速公路運營收費時產生的各種數據信息，也就是向其提供一個包含文章，數字的信息平臺，這些信息也在機電通信系統的保障下順利傳送。

　　3高速公路機電通信系統組成

　　構成高速公路的幾個部分主要是光纜工程，管線數字傳輸系統，緊急電話系統等。光纖數字系統主要組成形式為在一地設置ADM分路站STM-4等級的ADM分差復用設備同時將中繼站設立在分中心將綜合業務和V5.2樓口設備相連接并接入網系統，按照STM-4等級的SDH系統進行配置速率，同時將所屬SDH的內置綜合業務進行入網的連接采用隔站相連的方式進行組合構成自愈環將系統的可靠性提高。

　　4高速公路機電通信系統的幾點問題

　　我國的高速公路機電系統大都應用間隔工作的形式，但是在工作的具體表現上又有很大的不同，所以無法使系統配置和設計進行合理的融合。現如今，我國的高速公路機電系統大都應用間隔工作的形式，但是在工作的具體表現上又有很大的不同，所以無法使系統配置和設計進行合理的融合。由于高速公路不同路段設計的通信系統不相同，所以在機器的使用上就有所差異，不同路段的通信在銜接上就會存在不連貫的問題，在溝通上也會產生誤解。互聯網的不穩定也會給通信系統的正常工作帶來影響，不同地區的路段使用的通訊手段有差異，所以就導致了整個系統的組成部分變得多樣，給管理帶來不便，就很容易產生網絡斷網。

　　5高速公路機電通信系統問題的解決措施

　　5.1加強高速公路的網絡技術建設

　　在高速公路機電通信系統的應用中，要注意網絡技術的建設和新興互聯網信息的關注。為了避免設備引進中存在的壟斷問題，公路管理部門要對市場進行提前調查，使用通用性、性價比高的設備，利用司法手段和目前的市場規則，減少自身資源的使用量，保護整個高速公路機電通信系統的穩定和可持續發展。

　　5.2關注高速公路機電通信系統的保養和維修問題

　　在高速公路的通信系統上要進行合理化的管理，并且制定適合本路段的制度，在不影響主線路的工作前提下，把責任落實到個人，對區域管理進行分配，及時的對存在故障的系統進行修復。通過聘請專業的管理團隊維修和保養高速公路機電通信系統難以解決的技術性難題，對于日常的工作，可以引進技術性比較強的技術和此方面的專用設各進行保養和診斷，來提高高速公路的運輸能力，減少工作故障的產生，縮短公路保養的周期。另外對于高速公路的保養問題，還要對超重車輛進行限制，原因在于有部分高速公路的承受能力并不是很強，通過高速公路機電通信系統對超重車輛進行實時檢測，達到高速公路保養的目的。

　　6高速公路機電通信系統未來的發展趨勢

　　高速公路機電通信系統主要發展方向是不斷地進行技術革新，使高速公路通信系統能夠適應高速發展的科學社會。在這一前提下，要對現已擁有的技術加深理解，除此之外，還要不斷地引進新的科學技術。但是由于我國的公路通信系統發展的起步比較晚，尚不能全面地應用于全國各地的高速公路建設當中，所以可以對部分地區進行試點的應用。為了保證高速公路通信系統的穩定發展，要避免一些不法企業和個人對設備上的壟斷，加強互聯網業務的應用，還要熟知法律對于此系統的保護手段。在原有的技術基礎上，加強通信系統的技術水平，完善公路養護的制度，利用不同的方法提高高速公路通信系統的影響力。

　　7結論

　　高速公路能否安全快速舒適的運行其通信系統是分不開的，社會不斷進步，通信技術也在不斷的進步和提升，高速公路的通信系統應該從各個方面進行改進，比如硬件技術的發展，整體的管理和投資，只有這樣，當初的目的才會達到，但是在當前社會的條件里，我國高速公路在提升方面還有很大的空間，我國電力線的通信傳播系統也必將上升一個新的空間。

　　參考文獻

　　[1]吳明明.汽車供應物流循環取貨車輛路徑問題研究[D].吉林：吉林大學，20xx.

　　[2]趙盼盼.基于GIS的配送路徑優化問題研究[D].吉林：吉林大學，20xx.[3]陳志勇.基于制造業的混流生產物料順序供應研究[D].吉林：吉林大學，20xx.

　　[3]伍正美.基于制造業的物流緩存區布置優化研究[D].吉林：吉林大學，20xx.

　　[4]夏躍輝，葛黎，丁宏基，等.讓高速公路更高速——關于高速公路通信系統的思考[J].中國公路(交通信息產業)，20xx（2）.

　　[5]鄒國平，鄧保華，黃錚.誰是明天掌門人——高速公路通信系統及其聯網技術現狀與走勢[J].中國公路（交通信息產業），20xx（1）.

　　[3]鄒國平，鄧保華，黃錚.高速公路通信系統及其聯網技術現狀及走勢[J].公路運輸文摘，20xx（1）.

電工論文13

　　一、施工項目管理控制

　　因為建筑機電安裝時間段的特殊性，其進度會影響整個建筑工程的施工進度，所以控制其施工的進度的管理水平是反映整個施工隊伍組織水平高低的風向標，除此之外，團隊的反應能力的快慢，施工設備的利用率等方面也是否能實現機電一體化管理的決定性條件。建筑機電一體化安裝工程的施工進度管理總籌劃需要將施工總計劃中的各個小部分目標和控制點按施工工程的進度安排具體分解到每一項、每一天的工程目標中，并嚴格按照計劃編制詳細的日計劃、周計劃、旬計劃、月計劃，并在每天的第二天召開施工總結、協調會議，總結當天的工作完成情況，安排接下來的工作開展計劃。項目管理者必須不定時檢查施工進度，督促施工者按照計劃完成相應工作。保證機電一體化安裝工程按期竣工。

　　二、施工準備階段

　　作為任何一個建筑項目的機電總承包商，都必須同時具備過硬的專業水準以及足夠的綜合施工經驗。不但要能夠漂亮完成分內專業任務，還要能很好地組織統籌安排其他所有參與機電系統工程安裝的公司有條不紊地進行配合施工工作。特備是做好整個機電系統的規劃以及施工監督很重要。對于整個系統內部的參數設置校核，材料設備的選型優化，各系統管線的流量、流速、溫度的控制，水泵、冷機、風機等設備的選擇參數，安裝的位置，施工的順序，等等方方面面都要進行詳盡的準備性規劃，講具體詳細的任務制定成本，發放到每個參與進來的機電專業公司手中，同時送到土建公司、甲方、監理的手里進行備份。總承包商承擔了機電系統的核心部分，是整個系統中的重中之重，要盡職扮演帶頭人的作用，充分發揮自身的專業優勢，晚上并深化所負責專業的深化設計，如各系統管道設備綜合支架體系的設計校核、綜合廊道、設備才呢過、各機房的專業施工詳圖的設計等等。在爭取圓滿完成本職工作的同時，也要承擔起從承包商的責任，組織指導非承包范圍內的其他專業承包商完成本專業的深化設計，如自動化控制系統的深化、消防系統的深化，電路系統的深化，輸氣系統的深化，并組織進行方案審核。總而言之，機電系統的一體化的關鍵在于總承包商的發揮，在統籌討論各專業的設計圖的基礎上，進行設計的優化，協調各專業的安裝標高、空間位置，減少系統的交叉放工情況，推進支架公用的問題，提升機電系統的實體美觀性、減少空間占用率。提升建筑的整體實效。

　　1.施工進行階段

　　在施工階段，各專業公司包括總承包商根據各自的具體任務，參考相應的圖紙以及詳細進程表，有條不紊地進行施工。因為機電系統的安裝過程是一個極其復雜的.技術活，所以僅僅靠前期的準備是遠遠不夠的，所以有必要有總承包商成立一個施工調解組，負責施工期間個的施工監督、調節，發現問題，解決問題，協調矛盾，同時保持與土建部門的緊密聯系，掌控現場的施工狀況，總領全局，承上啟下，上至土建總包、業主、監理，下至個承包商，施工組。同時定時召開工作總結會議，總結之前工作，要求之后工作。總之，總要有良好的調控能力，控制機電系統的安裝施工過程能夠有條不紊地進行下去。

　　2.施工調試階段

　　在施工過程中，部分系統完成安裝后，首先先進行這個部分的調試，保證部分系統的運行參數達到要求后在進行；然后在機電系統整體完成安裝后，就要進行整體系統的調試。這些調試都需要總承包商進行組織，嚴格按照施工前的設計方案進行參數對比，保證系統各方面的運行參數達到要求，安全性能得到保障，表面裝飾完成后，方可確認系統完成安裝，可以交付。

　　三、總結

　　機電安裝是一門復雜的綜合性的工程，一體化的管理是當代工程管理的趨勢，需要我們在從工程實踐中不斷探索、總結，在理論上不斷地完善，在一代又一代人不斷的積累中求得技術的發展與完善。

電工論文14

　　對于技術院校的學生而言，電工技術與電子技術實驗是機械類或者電子類專業學生的必修課程。開展實驗教學能夠促進學生提高自身的創新與實踐能力，并且培養學生的自主研究能力。通過實驗教學的學習，學生不僅可以了解并掌握與電子電路相關的實驗知識，也通過探究掌握必要的實驗技能，進而在后續學習中通過自主探究去發現和解決問題。而實驗教學的傳統教學模式，多是采用知識灌輸的形式，忽視了對學生動手與探究能力的培養，并且過分注重理論教學，學生即使完成實驗教學對于很多實驗設備也并不能熟練應用。而這樣的實驗教學模式對于技工學校培養應用型人才是不利的，因此革新電工技術與電子技術實驗教學模式是非常必要的。

　　1改革電工技術與電子技術實驗教學的重要意義

　　技工院校電工技術與電子技術的傳統實驗教學，一般是對書本上的理論知識進行驗證，設置的實驗項目比較少且形式單一。而在實驗課堂上教師會通過必要的講解，讓學生了解并掌握各種實驗設備以及儀器的操作方法，學習常用的電子元器件，并可以自行設計常見的電路，進而對書本上所學的定理等進行驗證。由于實驗教學的原有教學方式多是以小隊或者小組為單位，并且實驗教材與地點較為固定，而教材中一般會詳細列出實驗的步驟、注意事項等，并且教師也會對相關內容進行講解，且教學前已經準備好各種實驗設備。在實驗教學過程中，學生大多是依據教師的講解或者書本上的內容按部就班地操作，實驗過程較為簡單，并且將是否完成實驗報告作為考核依據。這樣的教學方式很難提高學生的學習興趣，并且制約了學生個性的發揮，也不利于培養學生的創新能力，因此有必要改變原有的實驗教學模式。對技工院校現有的電工技術與電子技術實驗教學模式進行改革，其發揮的積極作用主要表現在：①有助于培養學生的綜合能力。革新實驗教學原有的模式，可以保障學生在教學中的主體地位，并讓學生掌握各種實驗儀器的操作以及常見實驗的操作方法。在開展實驗教學過程中，學生不僅可以對書本上的.各種理論進行驗證，也可以培養學生的動手、創新與實踐等綜合能力，并學會去發現和解決問題。②提升學生的學習積極性。革新實驗教學原有的模式，有助于提高學生的學習興趣與積極性。若學生對實驗教學有較高的興趣，并在求知、探究中有愉悅的體驗，就可能很快掌握所學的知識與技能。而革新電工電子技術的傳統實驗方式，可以改變學生被動學習的局面，并且做到寓教于樂，進而讓學生在愉悅學習中提高積極性。③讓學生養成嚴謹的探索精神。實驗教學中通過培養學生的各種非智力因素，讓學生養成嚴謹的實驗作風與探索精神，可以改變機械模仿或隨意改造數據的習慣，并嚴格依據實驗規范操作。

　　2改革電工技術與電子技術實驗教學的具體措施

　　我院根據電工電子技術實驗教學的現狀，依據電工電子實驗的具體教學目標，堅持優化配置實驗資源并協調發展的理念，結合不同專業學生的需求開展了實驗教學改革工作。通過分層次設置實驗教學內容并采用多樣的實驗教學模式，按照由淺入深、由基礎逐漸深入的實驗教學改革思路，進而構建出分層實驗教學體系。我院的具體改革措施包括以下幾點。

　　2.1推行多樣化的實驗教學模式

　　將選修課、理論教學等綜合起來，開展多元化的電工電子實驗教學模式。首先，在課堂教學中向學生講解實驗的具體內容，讓他們了解設計以及驗證實驗的具體方法。在課堂教學中將實驗方法與技能作為講解重點，以提高學生發現和解決問題的能力。其次，推行開放式的教學方式，在實驗教學中教師可以事先選擇與實驗相關的應用型項目，并設置實驗任務書，讓學生根據任務書來自行設計實驗內容，并在規定時間內完成實驗并實現必要的功能。這樣的實驗方式可以發揮學生的主動性與個性，并可以提高學生的探究能力。第三，可以在開展必修實驗課的同時設置實驗選修課，進而彌補實驗課時不足的缺陷。

　　2.2對實驗內容進行優化設計

　　實驗內容的設置應該根據每個專業的不同要求，并考慮學生的實驗技能掌握情況。因此設置實驗內容時，首先需要做到將理論與實踐結合起來，讓學生在鞏固理論知識的同時提高實踐能力。其次，注重實驗內容設置的創新性。由于現有的電工電路實驗指導教材種類繁多，且涉及到多個實驗項目，參考性很強。而部分學生在實驗過程中為了盡快完成任務或者單純為了提高分數，多是直接依據現有的參考資料進行設計與操作，完全缺乏創新性。而教師應該根據需求對教材中的部分實驗項目進行優化設計，并提出一些全新的要求，讓學生在參考現有資料的同時注重思考，進而達成提高學生創新能力的目標。

　　2.3完善實驗教學的考核體系

　　作為實驗教學的一個關鍵性環節，科學合理的實驗考核能夠很好地反映教學效果，并提升學生的學習積極性。因此，實驗考核應該做到結合專業教學特點并從實際出發，將提高學生的實驗技能與學習興趣作為目標，完善現有的實驗教學考核體系，進而對學生的學習效果做出綜合性的評價。

　　3結語

　　改革電工技術與電子技術實驗教學模式，這是推行素質教育并培養復合型人才的要求。而教育工作者應不斷積累教學經驗，并從實驗教學內容、考核方式等方面探索更為合理的教學模式，進而為社會輸送更多高素質應用型人才。

電工論文15

　　【摘要】伴隨著時代的發展以及社會的進步，我國的農村經濟獲得了長足的發展，而農村的用電量也逐漸增多。在這樣的背景之下，農村固有的電力系統出現了結構不合理、運行不穩定的狀況，無法有效的滿足農村經濟發展的需要。基于此，我國的電力部門需要在實際的操作過程中加強對于農村電網建設作業的開展，并在此過程中對配電線路進行改造以及完善。本文基于此，探討我國電力部門在進行農村電網改造中配電工程的施工管理探析的措施。

　　【關鍵詞】農村電網；改造；配電工程；施工管理

　　為了進一步滿足我國農村經濟建設的需要，實現城鄉發展差距的進一步縮小，需要我國的電力部門在實際的作業過程中加強對于農村電網的建設以及完善。事實上，農村電網作業在開展的過程中基于實際環境的限制，導致各類問題的出現。基于此，為了促進各項作業的有效開展，需要作業人員加強對于配電網絡的設計，進而確保農村配電網具有充足的供電能力，滿足供電可靠性和運行經濟性的要求。為此，我國的電力部門在實際的作業過程中需要在農村電網改造作業的過程中加強對于配電工程的施工管理。

　　1農村電網改造中配電工程施工管理的重要性

　　隨著我國改革開放以來，我國的農村經濟獲得了長足的發展以及進步。在這樣的背景之下，農民的生活水平不斷提高，而農村的各項基礎設施以及產業規模也逐步增大。基于此就導致我國的農村電網在運行的過程中出現運行負荷大、故障多、設備陳舊等問題、不僅如此，相關的實際調查研究顯示：我國農村電網在運行的過程中普遍存在供電效率低下、無法滿足社會發展需求的狀況，并對我國新農村建設工程起到了阻礙的作用。基于此，為了進一步促進我國農村經濟建設作業的開展，需要工作人員加強農村電網改造工程的開展。在這一過程中能夠，需要國家有關部門給予一定的技術以及資金支持，從而促進農村電網的改造作業的有效開展，帶動供電質量的提升。

　　2農村電網改造中配電工程的施工管理策略

　　目前，我國的電力單位為了保障農村發展的電力需求，加強了對于農村電網的改裝以及優化。在實際的操作過程中，為了進一步帶動電網改造效率以及質量的提升。工作人員在實際的操作過程中加強了配電工程的施工管理。關于農村電網改造中配電工程的施工管理策略，筆者進行了相關總結，具體內容如下。

　　2.1準備階段施工管理要點

　　為了確保農村電網改造工程的順利開展，需要施工單位以及人員嚴格把控施工準備階段的作業質量。在這一過程中，工作人員需要從圖紙會審、路徑走向以及技術交底這三個方面進行具體的作業。關于上述三個方面的具體內容，筆者進行了相關總結，具體內容如下。在進行農村電網改造施工圖紙方案的審查過程中，需要工作人員就圖紙方案的規范性以及設計規劃的合理性進行全面的分析以及把握。不僅如此，在進行圖紙審查的過程中，作業人員還需要對工程設計經濟性、便利性等方面進行審查，進而確保圖紙方案能夠符合電網改造農村地區的`發展狀況，確保施工的合理性以及科學性的提升，進而促進更高的經濟利潤以及社會效益的取得。此外，作業人員還需要對配電線路路徑的規劃進行管控。在這一過程中，需要選擇便于日后維修的路徑，盡量規避對于河流、農田、公路的侵占。不僅如此，在線路構建材料的選擇上，為了確保線路的安全性，需要選擇國標產品進行具體的操作。此外，在進行線路走向選擇的過程中，還需要作業人員加強對于實際施工設計方案以及工程建設區域的實際狀況為基礎進行確定以及選擇。目前，我國的電力工程在開展的過程中多借助招投標的方式進行施工團隊的招募，基于此就導致招標結果具有一定的流動性。而這種狀況的出現往往就導致設計圖紙在運行的過程中出現多樣化的問題。基于此，就導致了施工人員需要加強技術交底作業，進而實現了對于是施工與設計矛盾的統籌，最終促進了施工合理性的有效提升，最終由此降低施工管理難度，帶動施工管理質量的穩步提升。

　　2.2施工階段的施工管理要點

　　目前，農村電網改造作業在開展的過程中普遍具有施工工程規模大、人員復雜、設備繁多、建設周期長的特點，故而作業人員在工程建設的過程中為了促進相關作業效率以及質量的提升，需要對施工人員、材料以及技術的管理。對此筆者進行了相關總結，具體內容如下。

　　2.2.1施工人員進行管理

　　作為農村電網改造配電工程建設的主要參與者，施工人員的自身素質以及專業性往往對工程建設的質量以及效率產生較為直接的影響。基于此，施工單位在進行施工階段管理的過程中，需要將施工人員的管理放在首位。在這一過程中，為了確保施工人員的各項指標能夠滿足工程建設的需要，需要施工單位在實際的操作過程中加強對于施工人員的培訓。在此環節中，一方面需要對施工人員進行技能培訓，確保其能夠了解新的施工設備以及工藝，促進素質的提升；另外一方面則需要加強安全施工意識，確保其在施工作業時具有較強的安全意識以及責任性，進而為配電工程施工的質量保駕護航。

　　2.2.2施工材料管理

　　農村電網工程在開展的過程中往往涉及到較多的建筑材料，諸如纜線、變壓器、混凝土等。由于建設材料種類繁多，故而容易出現因為施工人員疏忽而導致的施工建設問題，為此需要作業人員加強施工材料管理作業。在實際的管理過程中，需要施工人員對入場的原材料進行質量檢驗，并且需要進行多次復核。不僅如此，在材料堆放以及保存的過程中能夠需要規避潮濕的環境，防止變壓器等設備出現銹蝕的問題。而對于土建工程的混凝土等材料需要遵循現用現拌的原則，從而由此促進其配電工程質量的提升。

　　2.2.3施工技術管理

　　在配電工程建設的過程中，需要作業人員依據施工建設方案進行具體的作業。不僅如此，在施工過程中若出現了問題，需要技術人員就相關問題進行及時的上報，防止擅自更改狀況的出現。不僅如此，施工現場在管理的過程中需要貫徹落實“三檢制”，并依據施工進度表進行施工進度的控制。除此之外，施工單位還需要將責任制度落實到個人，保證發現問題能夠追究到個人。在配電工程施工過程中，需要發揮監理單位的監督管理作用，確保當前技術環節的質量過關之后方可進入下一環節，最終促進施工質量的提升。

　　2.2.4施工流程管理

　　最后，電力施工單位在實際的作業過程中需要進一步加強施工流程的規范，并依據工程建設的實際狀況合理規劃施工工期，避免盲目追趕工期的現象發生，進而由此促進施工安全以及質量的提升。不僅如此，監管單位在工程建設的過程中需要加強施工監督，防止建設單位為了謀取利潤最大化而縮短工期，導致施工質量的下降。

　　3結束語

　　為了進一步促進我國農村經濟的發展，我國的電力部門開展了農村電網改造工程。本文基于此，主要分析了農村電網改造中配電工程施工管理的重要性，并對農村電網改造中配電工程的施工管理策略進行論述。筆者認為，隨著相關措施的落實到位，我國的農村電網改造工程必將獲得長足的發展，并由此促進相關經濟效益以及社會效益的取得，最終實現了農村經濟的發展，滿足農村生產、生活的用電需求。

　　作者:楊秦單位:國網湖南省電力公司芷江縣供電分公司

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