建筑畢業論文提綱范文
建筑以木結構建筑為主，西方的傳統建筑以磚石結構為主。現代的建筑則是以鋼筋混凝土為主。
建筑畢業論文提綱范文一：
引言
畢業設計(論文)是人才培養方案的一個必要教學環節，是實現培養目標的重要組成部分。根據《西南科技大學網絡教育畢業設計管理辦法》，以及工民建專業的人才培養定位和特色，制訂本大綱。
本大綱適用的人才培養形式：網絡教育。
本大綱適用的人才培養層次：高起專。
一、本專業畢業設計(論文)的目的與意義
1、畢業設計(論文)的基本目標
畢業設計(論文)是對學生進行一次專業能力的綜合訓練，按照這一定位，畢業設計(論文)的基本目標是：
(1) 鞏固和擴展學生所學的基本理論和專業知識，培養學生綜合運用所學知識技能分析和解決實際問題的能力，初步形成融規劃、設計、施工管理于一體的工程意識。
(2) 培養學生正確的工程設計和技術研究思想、理論聯系實際、實事求是的科學態度和嚴謹求實的工作作風。
(3) 進一步訓練和提高學生方案設計、資料利用、實驗研究、理論計算、數據處理、經濟分析、外文資料的閱讀與翻譯、計算機使用、文字表達等方面的能力和技巧。
必須注意，對于具體的設計(論文)題目，可能偏重上述3條基本目標的某些方面，但3條基本目標是一個整體，不能割裂，要避免只重視其中一些要求而忽略另一些要求。
2、畢業設計(論文)的重要意義
畢業設計是教學的一個重要環節，對總結知識、檢查教與學的效果有非常重要的意義：
1、提高學生認真負責、一絲不茍和團結協作的精神，對事物能潛心考察。
2、培養學生嚴謹推理、實事求是、用實踐來檢驗理論、全方位地考慮問題等學科技術人員應具有的素質。
3、培養學生綜合運用所學知識獨立完成課題的工作能力。
4、培養學生從文獻、科學實驗、生產實踐和調查研究中獲取知識的能力，提高學生從別人經驗、從其它科學找到解決問題的新途徑的悟性。
5、培養學生根據條件變化而調整工作重點的應變能力。
6、對學生的知識面、掌握知識的深度、運用理論去處理問題的能力、實驗能力、外語水平、計算機運用水平、書面及口頭表達能力進行考核。
7、為學生畢業提供總結知識、為工作的前期作相應的準備。
二、本專業畢業設計(論文)的準備工作
1、畢業設計(論文)課題準備的主要目的
(1)了解工程設計、施工及管理的實際要求，建立工程概念。
(2)熟悉設計對象的設計、施工及管理的過程情況與技術要求。
(3)收集必要的設計資料。
2、畢業設計(論文)前期調研要求及范圍
(1)調研方式可采用集中安排和指導教師根據題目安排相結合的方式進行，具體形式可以是現場調研、企事業單位介紹、指導教師講解典型案例和技術、文獻調研等。
(2)熟悉初步設計方案的選取、設計，工種匯總等工作，了解結構方案選取的原則、方法等。
(3)熟悉擴大初步設計工作，掌握結構分析、計算及設計過程，并參與施工圖的繪制。
(4)掌握施工組織設計的方法，了解施工現場的布置及施工技術等。
(5)熟悉工程交底，驗槽等工作。
三、本專業畢業設計(論文)的選題要求和任務下達
1、題目類型
工民建專業的題目類型主要是設計型。設計型題目的選取應盡量能滿足教學基本要求，又能聯系生產和科研實際的題目，提倡“真題真做”，選題也可以模擬實際工程。
學生在完成設計型題目后，撰寫“畢業設計說明書”，簡稱畢業設計。
2、題目來源
畢業設計(論文)題目一般由教師根據生產、管理和科研、教學的需要擬定。學生也可與設計、施工單位聯系，緊密結合企事業單位的生產、管理和科研實際，擬定畢業設計題目，到企事業單位現場完成畢業設計。鼓勵學生自擬畢業題目。
畢業設計(論文)題目可以是實際應用性題目和虛擬題目。實際應用性題目指學生直接參與工程設計或研究工作，并將設計(研究)結果直接應用于實際工程。虛擬題目雖然沒有直接應用對象，但應該是來源于生產、管理實際，應用目標明確，達到實際應用要求，對于學生綜合能力訓練具有典型作用的題目。
3、題目選擇與變更規則
教師擬定的設計(論文)題目，原則上實行雙向選擇。
學生自擬的題目，必須有一名指導老師負責。可以由學生自行聯系相關方向的教師，或由網絡教育學習中心安排指導教師。
到企事業單位完成畢業設計(論文)的學生，必須在企事業單位確定一名具有中級及以上職稱的技術人員作為指導老師，同時網絡教育學習中心安排一位指導教師。
畢業設計題目一經選定，開始兩周內允許更改，超過兩周即不允許發生變動。
4 任務要求和任務書的內容規范
畢業設計任務應符合以下要求：
(1)結合實際;
(2)全面反映工業與民用建筑專業的培養目標;
(3)符合綜合能力訓練要求;
(4)題目難度適合網絡教育專科要求;
(5)題目需要的工作量合適;
(6)設計任務應盡量做到一人一題，某些題目確需2名及以上同學完成時，應保證他們之間的設計內容差異達到50%以上。
任務書規定學生的設計任務，指導教師應給每一個學生單獨下達一份任務書，不允許在一份任務書中安排2名及以上同學的設計任務。對于設計型題目，下達畢業設計任務書。
畢業設計任務書包含以下幾個內容：
(1) 設計題目的概況
(2) 設計依據
包括設計對象的原始數據、圖紙、技術標準等。
(3) 設計任務
應完成的工作，達到的技術(功能和性能)指標。
(4) 成果形式
(5) 預期的時間進程安排
(6) 資料及主要參考文獻
給出題目的主要技術資料和文獻，對學生應該收集的資料提出要求。
建筑畢業論文提綱范文二：
1.課題名稱：
鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發
2.項目研究背景：
所要編寫的結構程序是混凝土的框架結構的設計，建筑指各種房屋及其附屬的構筑物。建筑結構是在建筑中，由若干構件，即組成結構的單元如梁、板、柱等，連接而構成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。
編寫算例使用建設部最新出臺的《混凝土結構設計規范》gb50010-xx,該規范與原混凝土結構設計規范gbj10-89相比，新增內容約占15%，有重大修訂的內容約占35%，保持和基本保持原規范內容的部分約占50%，規范全面總結了原規范發布實施以來的實踐經驗，借鑒了國外先進標準技術。
3.項目研究意義：
建筑中，結構是為建筑物提供安全可靠、經久耐用、節能節材、滿足建筑功能的一個重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業化水平密切相關，對發展新技術。新材料，提高機械化、自動化水平有著重要的促進作用。
由于結構計算牽扯的'數學公式較多，并且所涉及的規范和標準很零碎。并且計算量非常之大，近年來，隨著經濟進一步發展，城市人口集中、用地緊張以及商業競爭的激烈化，更加劇了房屋設計的復雜性，許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無論從時間上還是從勞動量上，都客觀的需要計算機程序的輔助設計。這樣，結構軟件開發就顯得尤為重要。
一棟建筑的結構設計是否合理，主要取決于結構體系、結構布置、構件的截面尺寸、材料強度等級以及主要機構構造是否合理。這些問題已經正確解決，結構計算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設計工作了，因此原來在學校使用的手算方法，將被運用到具體的程序代碼中去，精力就不僅集中在怎樣利用所學的結構知識來設計出做法，還要想到如何把這些做法用代碼來實現，
4.文獻研究概況
在不同類型的結構設計中有些內容是一樣的，做框架結構設計時關鍵是要減少漏項、減少差錯，計算機也是如此的。
建筑結構設計統一標準(gbj68-84) 該標準是為了合理地統一各類材料的建筑結構設計的基本原則，是制定工業與民用建筑結構荷載規范、鋼結構、薄壁型鋼結構、混凝土結構、砌體結構、木結構等設計規范以及地基基礎和建筑抗震等設計規范應遵守的準則。
結構，以及組成結構的構件和基礎;適用于結構的使用階段，以及結構構件的制作、運輸與安裝等施工階段。本標準引進了現代結構可靠性設計理論，采用以概率理論為基礎的極限狀態設計方法分析確定，即將各種影響結構可靠性的因素都視為隨機變量，使設計的概念和方法都建立在統計數學的基礎上，并以主要根據統計分析確定的失效概率來度量結構的可靠性，屬于“概率設計法”，這是設計思想上的重要演進。這也是當代國際上工程結構設計方法發展的總趨勢，而我國在設計規范(或標準)中采用概率極限狀態設計法是迄今為止采用最廣泛的國家。
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