議論文寫(xiě)作用好例證法

　　一、要講清楚例證法的作用，追求材料的正確，典型

　　所謂例證法，就是要用具體的例子來(lái)證明作者觀點(diǎn)的正確性，所以，在舉例論證時(shí)，我們首先要保證事例正確。事例出現(xiàn)了錯(cuò)誤，作者所要證明的觀點(diǎn)也就大打折扣了。要求學(xué)生在平時(shí)積累事例時(shí)記清楚有關(guān)人物的名字，具體的事跡梗概，隔一段時(shí)間要回過(guò)頭來(lái)消化鞏固。常見(jiàn)不少同學(xué)在例證時(shí)張冠李戴，弄錯(cuò)人物與事件。比如經(jīng)常有學(xué)生寫(xiě)毛爺爺慷慨陳辭為中華之崛起而讀書(shū)。要告訴學(xué)生，如果例子記得不很清楚，自己拿不準(zhǔn)，就要避開(kāi)這個(gè)人物材料，重找論據(jù)，否則會(huì)得不償失。這是事例正確性的問(wèn)題。另外，既然是用來(lái)證明觀點(diǎn)的，我們舉的例子就必須具有典型性，這樣才有說(shuō)服力，一些學(xué)生喜歡舉自己身邊的老師家長(zhǎng)同學(xué)的例子，名不見(jiàn)經(jīng)傳，讓人無(wú)從考證事例真?zhèn)危�或者干脆說(shuō)有一個(gè)人怎樣怎樣，沒(méi)名沒(méi)姓，這樣的例子當(dāng)然沒(méi)有什么說(shuō)服力。更多的問(wèn)題是，我們的學(xué)生所舉的例子與所要證明的觀點(diǎn)之間并不對(duì)應(yīng)，比如有一個(gè)學(xué)生為證明“人要學(xué)會(huì)尊重自己，然后才能得到別人的尊重”這樣一個(gè)觀點(diǎn)，舉了司馬遷被處以宮刑后如何勤奮努力寫(xiě)成《史記》的例子，舉了韓信如何忍受胯下之辱的例子，中間沒(méi)有什么有關(guān)自尊的內(nèi)容，只在最后生硬地貼上標(biāo)簽，說(shuō)什么，正是因?yàn)樗抉R遷，韓信他們尊重自己才贏得了別人尊重。牽強(qiáng)附會(huì)，讓人生厭。所以我們要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)平時(shí)積累的材料進(jìn)行分析，挖掘材料能夠說(shuō)明的道理，這樣在寫(xiě)作時(shí)才能信手拈來(lái)。

　　二、讓學(xué)生明白讀者的心理期待，克服寫(xiě)作時(shí)思維惰性，力求事例新穎

　　我們知道，人都喜歡新鮮的東西，讀學(xué)生作文也是這樣，我們?cè)谧x作文的時(shí)候總希望看到一個(gè)新鮮的故事，讀到一個(gè)新穎的材料。如果我們作文里的例子都是老掉牙的陳年老賬，那只能令人生厭，讓閱卷老師產(chǎn)生乏味之感。作文分?jǐn)?shù)自然也就下來(lái)了。一些學(xué)生作文中老是離不開(kāi)司馬遷、海倫凱勒這些老面孔。說(shuō)到司馬遷就是身受宮刑卻發(fā)憤著書(shū)寫(xiě)出了《史記》。說(shuō)到海倫凱勒就是身殘志堅(jiān)，意志堅(jiān)強(qiáng)，這些內(nèi)容沒(méi)有什么新意可言。要教育學(xué)生舉例要盡量新鮮一點(diǎn)，貼近時(shí)代，不要老在古人堆里做文章。要力避思維惰性，克服保險(xiǎn)心理。學(xué)生之所以喜歡寫(xiě)這些人的例子，就是因?yàn)檫@些東西自己熟悉，不需要花費(fèi)時(shí)間，不需要?jiǎng)幽X筋就能寫(xiě)出來(lái)。但要知道這些東西早已被人寫(xiě)了無(wú)數(shù)遍。

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