教師結(jié)構(gòu)化面試技巧套路

　　教師結(jié)構(gòu)化面試的答題方式應(yīng)該怎么樣?相關(guān)的答題套路提供給大家，如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的教師結(jié)構(gòu)化面試技巧套路，希望對大家有所作用。

　　教師結(jié)構(gòu)化面試答題技巧

　　一、考察求職動機、專業(yè)能力跟所競聘崗位的匹配性問題

　　比如：競聘這個崗位，你有什么打算?這個工作目前困難很多，你打算如何打開工作局面?

　　回答套路：

　　第一、你對所競聘的崗位的認識，這個崗位的職能

　　第二、你自己的專業(yè)、能力優(yōu)勢有哪些方面

　　第三、你對勝任這個崗位的信心，對困難的認識

　　第四、如果上任如果開展工作

　　二、考察綜合分析能力的問題

　　比如：給一個熱議觀點或者一個新聞事件讓你談看法

　　回答套路是：

　　第一、表明你對這個觀點、事件的看法，你認為對還是錯

　　第二、分析你為什么認為是對的，說明原因和理由

　　第三、這個問題在現(xiàn)實中的'表現(xiàn)，怎么運用到我們的工作當中

　　第四、如果是正反面的題目，最后要表態(tài)無論什么情形，你都是什么態(tài)度。

　　三、考察組織協(xié)調(diào)能力的問題

　　比如：組織一項活動，一個會議

　　回答套路：

　　第一、制定方案、計劃，報領(lǐng)導(dǎo)批

　　第二、按照方案、計劃組織實施，協(xié)調(diào)好相關(guān)部門和人員

　　第三、實施過程隨時應(yīng)變調(diào)整計劃，做好方方面面的協(xié)調(diào)

　　第四、完成后及時總結(jié)經(jīng)驗，保證下次組織類似活動更加完善完滿。

　　四、考察人際關(guān)系的問題

　　比如：聽到人家對你的非議，副手不配合工作等怎么辦

　　回答套路：

　　第一、正面對待，以平常心對待，不惱不怒

　　第二、正確分析原因，有則改正，無則加勉，涉及原則性問題要堅持，不是原則性的問題多包涵

　　第三、多溝通交流，爭取理解和信任，多關(guān)心對方，設(shè)身處地為對方著想

　　第四、寬宏大度，不給人穿小鞋，不記恨在心

　　五、考察應(yīng)變能力的的題目

　　比如：面對突發(fā)性事件、群體性上訪事件如何處置之類

　　回答套路

　　第一、保持鎮(zhèn)定，冷靜，面對現(xiàn)實，不能驚慌失措

　　第二、及時報告領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門

　　第三、想辦法穩(wěn)定局勢，穩(wěn)定上訪人員情緒，做好疏導(dǎo)工作，講究方法和態(tài)度，防止事態(tài)惡化

　　第四、分開談話，熱情周到，誠懇真摯，符合政策的盡快協(xié)調(diào)給辦，不符合的做好解釋工作，疏散人員

　　面試結(jié)構(gòu)化面試的試講、說課技巧

　　技巧一：把握規(guī)律，注重練習

　　雖然教師招聘面試也采取結(jié)構(gòu)化問答的方式，但這種結(jié)構(gòu)化問答并不能像公務(wù)員等面試那樣做到真正的“結(jié)構(gòu)化”，而只是保留了結(jié)構(gòu)化的形式。我們都知道在公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中所有考生的題目都是相同的，考生之間更具有對比性，而在教師招聘的結(jié)構(gòu)化中，考生所回答的試題都是由考官從題庫當中隨機抽取的，考生所回答的問題有可能相同，也有可能不同，這就要求我們必須有充分的實力，能夠從容應(yīng)對可能抽到的任何類型的題目。但我們也注意到教師結(jié)構(gòu)化也有自身的優(yōu)勢，主要就是題目都是來源于題庫，而題庫中的題目相對較為穩(wěn)定，每年只是做一些更新，因此考生只要把握住這一點，從各方面搜集歷年的面試真題、模擬題目等，并結(jié)合當年一些教育熱點，反復(fù)進行訓練，相信結(jié)構(gòu)化面試答題的能力一定會有所提升。

　　技巧二：注重方法，明晰思路

　　在備考過程中，多加練習固然重要，但我們也應(yīng)該注重掌握基本的答題方法和應(yīng)對思路，這是我們答好題目的前提。例如：對于思維品質(zhì)性問題，我們就應(yīng)該按照提出觀點、論證觀點和落實觀點的基本思路來作答;對于職業(yè)認知性問題我們就應(yīng)該按照分析崗位、自我匹配(或?qū)�業(yè)闡述、具體落實)的思路來作答;而對于心理調(diào)適性問題就應(yīng)該按照明確目標、抓住矛盾、具體處理的`方法來回答;等等，所以考生必須注重對于結(jié)構(gòu)化面試基礎(chǔ)理論知識的學習，以理論為指導(dǎo)，更好的去回答問題，定能事半功倍。

　　技巧三：傳遞專業(yè)，彰顯理念

　　盡管我們作答的都是一些結(jié)構(gòu)化的問題，但在回答的過程中我們一定要注意對于自身專業(yè)的體現(xiàn)，這種體現(xiàn)不是直接告訴考官你的專業(yè)，而是通過我們的回答讓考官感受到我們的教師專業(yè)性，一言一行都體現(xiàn)出豐富的教育理論功底和教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，特別是對于心理調(diào)適性問題(幼兒園稱為心理素質(zhì)、交流溝通)時，就應(yīng)該體現(xiàn)出處理實際問題的能力，能夠通過回答讓考官感受到考生正確的教育觀、教師觀和學生觀(幼兒觀)，而這種教育理念正是指導(dǎo)我們以后教學的思想動因，是我們教師職業(yè)勝任力的重要體現(xiàn)，因此考生應(yīng)該充分重視。