2022年通用讀書名言警句85句

　　讀書的兩大收獲：一是通過讀書知道了自己原來不知道而且也沒有的東西，這樣收獲到的東西叫知識。二是通過讀書知道了自己原來已經有但沒有意識到的東西，這些東西是自己感悟到的，但好像一直沉睡著，現在被喚醒了，激活了，并且因此獲得了生長、開花、結果的機會。這樣收獲到的東西，稱之為智慧。下面是小編為大家收集的讀書名言警句85句,歡迎參考。

1、讀書少難成大事，知識多方成大器。

2、滿腹雄文天地動，一腔豪氣鬼神驚。

3、周叔弢奉古人愛書："毋卷腦（書腦），勿折角，勿以爪侵字，勿以唾液揭幅。方是讀書人之品德。"——周叔瞍

4、人生短暫，平靜的時間更少，所以我們沒有必要讀那些無價值的書去浪費時間。——羅斯金

5、讀，不能"一旦數行地囫圇吞棗""隨讀隨忘"，非慢慢咀嚼不可，下一番切實的苦功夫，咬文嚼字，一字一句地"求甚解"。讀書不能"只憑自己的狹隘的興趣"，要博覽，要多讀。——朱自清

6、我學三十年，巧不能勝拙。汝年今弱冠，慎勿虛歲月。何必千里師，而后可受業。何必萬卷書，而后稱博洽。讀書貴有用，豈徒資筆舌。立身一弗謹，萬事皆瓦裂。晴窗明幾硯，夜燈耿風雪。汝今其免旃，經史須涉獵。顧我何足學，當學古賢哲。——南宋于石

7、讀書，既充實精神世界又儲蓄無形資產，實踐， 既充實精神世界又豐富物質世界。

8、讀書有略讀、閱讀和攻讀之分。工作之余看看小說、翻翻畫報屬于略讀。一般的書籍，報章雜志，大都淺顯易懂，又未必事關要緊，看一二遍就夠，這是閱讀。至于攻讀那就是另外一回事了，"攻"指攻堅，無堅無所謂攻。要攻的大都是價值高而又比較艱深的著作，其中包括一些公認的名著。——王梓坤

9、我確實不能像著作家那樣引經據典，我認為，在經驗的指導下讀書，價值要大得多，因為經驗是他們的老師的老師。他們趾高氣揚，得意洋洋，而不用自己的勞動來爭光，卻拿別人的勞動給自己裝點門面，甚至不許我憑自己的勞動來爭光。他們瞧不起我這個發明者，而他們自己無所發明，只是吹噓、背誦別人的著作，難道不該受到更大的譴責嗎？——達·芬奇

10、在所讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重的和會把自己誘離要點的一切。——愛因斯坦

11、讀書要注意形成一條主心骨，就像一棵樹一樣，先要有比較鞏固的根和本，然后在上面生出繁枝密葉來。——金開誠

12、我認為，舊書看得越古越好，比如多看些漢賦、唐詩、宋詞、元曲等，這對寫文章是有好處的。就像你們做編輯記者的，要有好功底，就要多看些書。——冰。心

13、課外書那么多，學生自己能挑選適于自己的程度和愛好的書來讀果然好；老師能幫助他們，因人而施，分別幫助他們挑選那就更好。——葉圣陶

14、對書籍的愛好有兩種類型，求知欲也有兩種類型。一種是源于大腦的需求，另一種源于心靈的需要。因為前者出自對知識的渴望，后者出自對真理的渴望和對真理的追求。——文蓋洛夫

15、功幼而失學，曾讀書背書，雖不解其意，而獲證其句逗。——啟功

16、老生讀書百絕編，日晏忘食夜廢眠。——陸游

17、比起書籍，研究人類更有必要。——拉羅斯福哥

18、學習經典著作的三條辦法是：一是通讀，一本一本，一篇一篇，依次閱讀，從首頁讀到末頁，一字不漏；二是重點讀，反復讀，這主要是讀對研究歷史有直接指導意義的著作；三是做讀書筆記，把書中的精華摘錄下來，為我所用。——翦伯贊

19、勞逸適度，確是養身之要，勤讀書，挑燈苦讀，十年寒窗，不可謂不勞，人應以此為上。借讀書消遣，畢竟為次。古人開卷有益的說法，讀書總能有益，但目的性太強有時未免失其真諦。期望有用，應從較廣泛的意義來了解，否則失于牽強、膚淺。一張英《聯訓齋語》

20、有的人老愛高談闊論，什么事也沒做起，先談論不休。有的成天訂計劃，開書目，請人講讀書方法，在許多場合都很熱心地泛論讀書的重要性。為此，這般耗費了許多時間和精力，結果誤了別人也誤了自己。倒不如把耗費的這些寶貴的時間放在老老實實地認真讀書上面，也許可以得益不淺。——鄧拓

21、以決心為題材，用刻苦書寫生命，以堅持成就未來，夢想并不遙遠。——姜艷

22、有些人讀書為了思考——這是少數人；有些人為了寫作——這很普遍；有些人為了談論——這是絕大多數人。——C。C。科爾頓

23、閱讀是一項高尚的心智鍛煉。——[美]梭羅

24、我們常從讀書中得到很多好處，但也只有在成年后自覺地不按照作者有意安排的那種方式去讀時，才能得益匪淺。

25、知識上的富有可以享受心靈上的。

26、細雨無塵駕小車，廠橋東畔晚行徐。奚童悄向輿夫語，莫典春衣又買書？

27、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪

28、最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天。作者：李大釗

29、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。 作者：約翰·貝勒斯

30、知識就像人體的血液一樣寶貴。人缺少血液，身體虛弱，人的知識的缺乏，大腦就會干涸。

31、讀書良有感，學劍慚非智。——《來從竇車騎行 自朔方行作》唐·李益

32、做學問要花功夫，持之以恒，日積月累。 作者：吳玉章

33、養心莫若寡欲；至樂無如讀書。 作者：鄭成功

34、寧為蛇頭，不為龍尾。

35、心如水之源，源清則流清，心正則事正。

36、如果知識是欲望的奴仆，那又跟讀書有什么直接關系呢？

37、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統統拋掉。

38、我們要象海綿一樣吸收有用的知識。

39、無窮相信書籍的氣力，是我的'教育信奉的真諦之一。

40、知之者不如好知者，好之者不如樂知者。

41、不怕讀的少，只怕記不牢。

42、須知三絕韋編者，不是尋行數墨人。

43、書是人類靈魂的窗戶，書是知識無盡的源泉。

44、君子既學之，患其不博也；既博之，患其不習也；既習之，串其無知也；既知之，患其不能行也；既能行之，貴其能讓也。

45、對自己不滿足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。

46、讀書就應像饑餓的人撲在面包上一樣。——佚名

47、生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——佚名

48、讀書使人明智，讀詩使人智慧，演算使人精密，哲理使人有修養，邏輯修辭使人善辯。——英培根

49、如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。——佚名

50、現在最大的愛國是專心讀書。——廖燕

51、光讀書不思考也許能使平庸之輩知識豐富，但它決不能使他們頭腦清醒。

52、讀書是好的，但必須記住，書不過是書，要自己動腦筋才好！

53、子孫不讀書，祖輩能耐再大，縱有田畝千頃，家產萬貫，也就三五十載功夫，與草本同朽，蕩然無存。

54、享受大自然，讀書，聽音樂，愛戴周圍的人

55、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。

56、學乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書人。出處：《神童詩勸學》

57、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。

58、讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。——愛迪生

59、把閱讀當成童年最重要的課，也就為一生的寫作起草了最精彩的序言。——梅子涵

60、像作家那樣讀書——有效閱讀，看一本如何能夠幫助你提高寫作的書。

61、讀書其實分為是指導"知"的還是指導"行"的這樣兩大類，就像《如何閱讀一本書》中所說的，理論性和實踐性的兩類書。

62、讀書在于造成完全的人格。作者：培根

63、應該隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。

64、讀書如行路，歷險毋惶恐。出處：清詩鐸讀書

65、書，我的良師益友，它給我知識、力量，它指導我怎樣去生活和斗爭。作者：吳運鐸

66、當一個偉大的思想作為一種福音降臨這個世界時，它對于受陳規陋習羈絆的大眾會成為一種冒犯，而在那些讀書不少但學識不深的人看來，卻是一樁蠢事。

67、創業首先是去做，想多了沒用，光想不做那是烏托邦。很多時候創業者因為自己搞不清楚而不去創業，實際上等你搞清楚以后就更不會去創業了。書讀的不多沒有關系，就怕不在社會上讀書。

68、把浮躁的日子過得慢騰騰而扎實的人，是有品位的人。說話仔細，看人仔細，讀書仔細，走路仔細的人，都是有品位的人。一個人的品位，就是在生活的細節上仔細品味其中的味道，不急躁，不敷衍，不潦草，不厭煩，不牢騷，不拔高，也不控訴，淡淡的意思，熱愛的眼神。

69、能夠攝取必要營養的人要比吃得多的人更健康；同樣地真正的學者往往不是讀了很多書的人而是讀了有用的書的人。——亞里斯提卡

70、人多讀書則識進，且能自見瑕疵，故終身都無足處。 ——佚名

71、積財千萬，無過讀書。 ——佚名

72、對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續前時的方向卻很危險。付出，不一定會有收獲；不付出，卻一定不會有收獲，不要奢望出現奇跡。

73、讀萬卷書，學習百家講壇。行萬里路。——劉彝

74、聰明人聽到一次，思考十次；看到一次，實踐十次。

75、要知天下事，須讀昔人書。

76、書籍浩如煙海，人的精神有限，所以會讀不行能也無此須要，可是選讀又經常感想無所適從。——張廣厚

77、日出照亮大地，念書清醒腦子。——（蒙古）諺語

78、書籍是科學的成就，但科學不是書籍的成就。——英·培根

79、少壯不盡力，老大徒傷悲。——《長歌行》

80、看文字須大段出色看，聳起精力，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中必要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不行按冊子便在，掩了冊子便忘。

81、我們常從讀書中獲得許多長處，但也只有在成年后自覺地不憑據作者有意布置的那種方法去讀時，才氣得益匪淺。

82、好學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。

83、體貼學校，我們的職責；愛惜學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。

84、厚積薄發，用藝術映照糊口，噴薄欲出，讓打動充溢校園。

85、花兒用瑰麗裝扮世界，我們用動作美化校園！

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