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三年級(jí)學(xué)生名言警句
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的名言警句吧，名言警句是歷史文化精華的積淀，對(duì)后人有重要的指導(dǎo)意義和警戒作用。還苦于找不到優(yōu)秀的名言警句？下面是小編為大家整理的三年級(jí)學(xué)生名言警句，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)學(xué)生名言警句1
1、所有的魅力在“習(xí)慣”面前都將無(wú)色。
2、良心無(wú)愧信心無(wú)畏，恒心無(wú)敵青春無(wú)悔。
3、沒(méi)有比正直更富的遺產(chǎn)�！勘葋�
4、刀越磨越利，腦越用越靈。
5、看書(shū)和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營(yíng)養(yǎng)，是思想的無(wú)窮發(fā)展。――岡察洛夫
6、成功的第一個(gè)條件就是要有決心；而決心要不得迅速、干脆、果斷、又必須具有成功的信心。――大仲馬
7、不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤�！ね趺帷额}墨梅》
8、看我六班，影子颯爽，奮勇拼搏，展現(xiàn)自我。
9、如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。——高爾基
10、事不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎？——宋·蘇軾《石鐘山記》
11、不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智�！啤り愖影骸吨G用刑書(shū)》
12、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的�！斞�
13、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的。人的.每一步行動(dòng)都在書(shū)寫自己的歷史。――吉鴻昌
14、三班一出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒，橫掃賽場(chǎng)，唯我稱雄。
15、性格影響心志，心態(tài)決定成敗。
16、歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。——唐·李商隱《詠史》
17、勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！鲿x·陳壽《三國(guó)志》
18、虛心的人，常想己之短；驕傲的人，�？浼褐L(zhǎng)。
19、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書(shū)。——杜甫
20、居安思危，思則有備，有備無(wú)患�！惹亍ぁ蹲髠鳌�
21、溫馨家園，陽(yáng)光疆場(chǎng)。
22、一失足成千古恨，再回頭已百年身。——清·魏子安《花月痕》
23、親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。——三國(guó)·諸葛亮《出師表》
24、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧�！窈�
25、只有愚者才等待機(jī)會(huì)，而智者則造就機(jī)會(huì)。
26、我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。——泰戈?duì)?/p>
27、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的�！蟹颉ね袪査固�
28、書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師�！郀柣�
29、用線條跟顏色，繪人生最輝煌。
30、踴躍人生，全力以赴。
31、弱者認(rèn)命，強(qiáng)者抗命。
32、自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。
33、嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動(dòng)代替愿望。
34、天下有大勇者，猝然臨之而不驚，不故加之而不怒。——蘇軾
35、每一個(gè)男生都應(yīng)該是紳士。
36、人生太短，要干的事情太多，我要爭(zhēng)分奪秒。
37、貧賤憂戚，玉汝于成。——宋·張載《西銘》
38、百川歸海，而海不盈。
39、競(jìng)爭(zhēng)不是比誰(shuí)努力，而是比誰(shuí)更努力。
三年級(jí)學(xué)生名言警句2
為快樂(lè)而教學(xué)，因教學(xué)而快樂(lè)，學(xué)生的一切，就是我的一切。
啟發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題比教會(huì)學(xué)生解答問(wèn)題更重要。
交流思想、碰撞聰明、接觸心靈，師生同創(chuàng)平等和諧的教學(xué)環(huán)境，共享成長(zhǎng)的快樂(lè)。
在課改的過(guò)程中，我們?nèi)昙?jí)老師共同學(xué)習(xí)新課改理念，不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，編寫出切實(shí)可行的導(dǎo)學(xué)案。為了把自己的教學(xué)水平提高，我們相互聽(tīng)課，評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)，使自己地業(yè)務(wù)水平不斷提高。我們所有成員相互尊重，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互勉共進(jìn)，整個(gè)集體總保持著一種和諧融洽的氣氛，我們覺(jué)得生活、工作在這個(gè)溫曖的集體里，雖然辛苦，但心情卻很愉快。
比如我們組王銀娥老師用自己的愛(ài)澆灌著下一代；又象慈母一樣呵護(hù)著孩子們。作為一個(gè)班主任不管有什么高興事、煩心事，總能心平氣和地走進(jìn)教室。發(fā)現(xiàn)孩子有錯(cuò)，王老師也不是嚴(yán)厲指責(zé)，而是循循善誘，語(yǔ)言親切，所以學(xué)生有什么開(kāi)心事、苦惱事都愿意向她傾訴。
陳斐、張?jiān)聢A、張娟三位老師，雖然孩子很小，但是她們?yōu)榱瞬坏⒄`學(xué)生的學(xué)業(yè)，能夠舍小家，顧大家，把每一項(xiàng)工作都做的井井有條。
郝玲玲老師對(duì)工作充滿著飽滿的熱情，做事雷厲風(fēng)行。他經(jīng)常與學(xué)生促膝相談，做學(xué)生忠實(shí)的聽(tīng)眾，知心朋友，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使學(xué)生健康、茁壯的成長(zhǎng)。在他的指導(dǎo)下，個(gè)個(gè)求上進(jìn)，形成一股相互競(jìng)爭(zhēng)而又團(tuán)結(jié)合作的喜人班風(fēng)。
陳松枝老師工作勤勤懇懇，任勞任怨，從不計(jì)較自己個(gè)人的得與失，一心撲在工作上，凡事都盡心盡力，付出自己的努力，爭(zhēng)取的成績(jī)。
鄭爽.劉樂(lè)樂(lè)老師工作認(rèn)真踏實(shí)，大膽參與課堂教學(xué)改革。對(duì)于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧，課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，憑著自己的一顆愛(ài)心來(lái)做好自己的教育工作。
做為三年級(jí)的老師面對(duì)平凡工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們慶幸生活在六小這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體之中，這里有為我們成長(zhǎng)提供平臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)，有可親可敬的同事。一路走來(lái)，有刻苦、有奮發(fā)、也有收獲。我們深信：用愛(ài)播灑孩子的心田，用情演繹教學(xué)的生動(dòng)，只要不懈耕耘，就能守望收獲。
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