(熱)名言給我的啟示作文400字6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的一句名言給我的啟示作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一句名言給我的啟示作文400字 篇1

　　我學(xué)過(guò)很多名言，其中給我啟示最大的還是杜甫的那句：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這也是媽媽讓我一直記在心里的話，媽媽說(shuō)：“只有多讀書，才能考出好成績(jī)，正所謂：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”

　　在這句名言的指引下，我讀了很多書，像《狼王夢(mèng)》、《草房子》、《天鵝湖》《小王子》。這些書不但讓我豐富了知識(shí)，更讓我的想象力日益加強(qiáng)。

　　記得上次月考的作文讓寫童話故事，我當(dāng)時(shí)高興極了，心想：寫童話故事就是小菜一碟！我把《狼王夢(mèng)》中的情節(jié)編進(jìn)了我的童話中，400多字一氣呵成，我又認(rèn)真的讀了兩遍，感到很滿意。期盼著考試成績(jī)趕快下來(lái)，試卷終于發(fā)下來(lái)啦！飛快地翻開一看，一個(gè)大大的“優(yōu)”字映入眼簾，再一看作文分居然得了滿分，哈哈……讀書讓我嘗到了甜頭！

　　昨天我正寫日記，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“趕緊寫作業(yè)，一會(huì)兒明明來(lái)找你玩。”“真的？那我趕緊寫！”我高興極了，正好在明明面前炫一把我的日記，嘿嘿！不一會(huì)兒明明來(lái)啦，日記也剛好寫完。我迫不及待的拿起日記本給他看，他又驚訝又羨慕，不停的問(wèn)：“秋里，你的作文怎么寫的.這么好啊，我就不會(huì)寫作文，教我兩招吧。”我自豪的說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神嘛！這都是讀書的結(jié)果。你多讀書自然就能寫出好作文啦！”

　　我愛(ài)閱讀，更愛(ài)寫作，這都是杜甫的這句“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！”帶給我的啟示，你們的啟示又來(lái)自哪句名言呢？

一句名言給我的啟示作文400字 篇2

　　“千里之行，始于足下。”這句名言使我刻骨銘心，也深深地影響著我。

　　四年級(jí)暑假時(shí)，我參加了十天軍訓(xùn)。在訓(xùn)練的時(shí)候，我總自以為是，認(rèn)為五天一次的考核對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。于是，我訓(xùn)練的時(shí)候漫不經(jīng)心。站軍姿時(shí)，我東張西望，站得勾肩搭背，在端槍時(shí)，別人都認(rèn)真瞄準(zhǔn)、好好狙擊，像個(gè)“半狙槍手”；而我嫌槍太重，把槍扛在肩上，結(jié)果偏了目標(biāo)好幾米。盡管如此，我還是懶懶散散，我行我素。

　　直到考核后，我被排在倒數(shù)第一的'位置上。休息時(shí)，教官走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“博宇啊！千里之行，始于足下；只有腳踏實(shí)地，步步為營(yíng)，才能取得最后的成功。”我當(dāng)時(shí)很慚愧。是呀，如果一個(gè)人總自以為是，不腳踏實(shí)地做事，那必定成事不足，敗事有余。

　　于是，從第六天起，我刻苦訓(xùn)練，一絲不茍。長(zhǎng)跑時(shí)，我高舉隊(duì)旗，沖在最前面。大家跑累了，坐下休息，我卻一直咬牙堅(jiān)持跑著；訓(xùn)練扔手榴彈時(shí)，休息時(shí)間到了，別人都做了，可我依然拿著仿真手榴彈在練習(xí)。

　　轉(zhuǎn)眼五天又過(guò)去了，第二次考核成績(jī)也隨之公布，我竟然得了第一名！

　　人還是要“千里之行，始于足下”啊！

一句名言給我的啟示作文400字 篇3

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是俄國(guó)偉大的作家高爾基所說(shuō)，這一句讀書名言讓我終生受用不盡。

　　記得小時(shí)候，我不愛(ài)看書，就是漫畫我也不看。這可急壞了我的媽媽，媽媽就給我講故事。在一天，媽媽就給我講到俄國(guó)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)——書籍是人類進(jìn)步的階梯。我聽了，百思不得其解，便說(shuō)：“書籍怎能當(dāng)階梯使?”我的媽媽便慈祥地說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步階梯的意思是說(shuō)只有大量地讀書，才能進(jìn)步。像你這樣，天天就知道玩，以后沒(méi)什么大用。”我聽了，便立刻拿起書本，慢慢地讀著。

　　可是，到了后來(lái)，我沒(méi)有了耐心，就想去玩，但我又想起了那句名言，便又拿起書本，慢慢地讀起來(lái)。再后來(lái)，我又想，看故事書和漫畫書并不能讓我有非常大的進(jìn)步，我要看名著。強(qiáng)烈的愿望，讓我捧起了一本厚厚的名著，我讀得囫圇吞棗，但也讀得有滋有味。當(dāng)我進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我又對(duì)這句名言有更深的.認(rèn)識(shí)，書一定要多讀，不能讀完一遍，就不讀。從此，我一本書常常要讀三四遍，而且讀過(guò)的內(nèi)容幾年都忘不了。進(jìn)五年級(jí)時(shí)，我又對(duì)這句名言有了新的理解，讀書不能囫圇吞棗，不懂的不能跳過(guò)。從那時(shí)起，我不會(huì)的、不理解的，都去問(wèn)爸爸。

　　謝謝高爾基爺爺，是您寫了一句這么好的名言。它讓我身受啟示，讓我受用一生。

一句名言給我的啟示作文400字 篇4

　　“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”是我最愛(ài)的名言。我就在一個(gè)雙休日的下午親身體會(huì)到這句名言的哲理。

　　星期六下午，我和伙伴們一起去濱江長(zhǎng)廊比賽放風(fēng)箏。哇！這里可真熱鬧呀！各種各樣的風(fēng)箏在湛藍(lán)的天空中翩翩起舞，有自由飛翔的雄鷹；有可愛(ài)的小白鳥；有翩翩起舞的蝴蝶……仿佛在開一場(chǎng)動(dòng)物表演會(huì)。我看得幾乎是眼花繚亂，心中癢癢的，于是，我們都迫不及待地拿出自己的風(fēng)箏放飛。

　　我們一路小跑，風(fēng)箏像一朵小云似的徐徐上升。我學(xué)著別人的`樣子，一邊放線，一邊拉著線一上一下的抖著，顯得很專業(yè)。一會(huì)兒，我抬頭一看，我的風(fēng)箏飛得最高。我心想：耶！排我的風(fēng)箏最高了，我看你們還不得認(rèn)輸。可就在這一刻，我的風(fēng)箏突然掉了下來(lái)。“哎呀！這風(fēng)箏，咋這么不爭(zhēng)氣呀！”我小聲地說(shuō)，“我就不信我的風(fēng)箏贏不過(guò)他們，再來(lái)一次。”心想：堅(jiān)持就是勝利。我再次小跑，風(fēng)箏又一次徐徐上升，有勝過(guò)了他們。風(fēng)箏越升越高，就好象可以在白云上歇息了，我暗暗自喜，但這次我再也不敢掉以輕心了，小心翼翼地操控著。

　　“鈴鈴鈴！”比賽時(shí)間到了，主持人——我班班長(zhǎng)，說(shuō)：“第一名是水靈，第二名xx，第三名xx。”“耶！我得了第一名，噢耶！”我高興地說(shuō)。

　　通過(guò)這次比賽，我明白了：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這樣的道理。

一句名言給我的啟示作文400字 篇5

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句名言別人只有很淡的記憶，而我卻把它深深的印在了心上，同時(shí)又成了我的座右銘。

　　記的我上二年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)還是很好的，每一次成績(jī)都很優(yōu)異。可是天有不測(cè)風(fēng)云，就在我期末考試的時(shí)候，我的.語(yǔ)文才考了81分。我悶悶不樂(lè)的回到家中，把卷子交給媽媽看，準(zhǔn)備接受媽媽的訓(xùn)斥。可是看后，媽媽未定大發(fā)雷霆，而是微笑著對(duì)我說(shuō)“你知道寶劍那么鋒利，梅花那么香么？”我輕聲回答到“不知道”媽媽接著說(shuō)下去“寶劍之所以那么鋒利，是因?yàn)榻?jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的打磨；梅花之所以那么香，是因?yàn)樗�度過(guò)了別的花不可能度過(guò)的冬天。正所為“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我們?nèi)艘蚕衩坊ㄒ粯樱�不�?jīng)利挫折怎能獲得勝利。所以，我無(wú)論遇到什么困難，都不要放棄，只要你堅(jiān)持到底就能勝利。”聽完媽媽的話。我就走就進(jìn)房間，開始反思。

　　經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，到三年級(jí)中段考試的時(shí)候‘我的各門成績(jī)都排到了前幾名。這句名言讓我受用不盡，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”

一句名言給我的啟示作文400字 篇6

　　“讀書有三到，謂心到、眼到、口到”。這句名言想必大家都聽說(shuō)過(guò)，讀書要用心、眼、口進(jìn)行閱讀，而我對(duì)這句話的體會(huì)卻非常深。

　　周末我經(jīng)常去書店“看”書，不超過(guò)兩個(gè)小時(shí)我就能以飛快的速度“讀”完一本字典般厚的書。不過(guò)那還真有點(diǎn)“囫圇吞棗”“不求甚解”的味道。

　　那日，胡亂翻完幾本書的我百般無(wú)聊地坐在正在讀書的媽媽身旁，或許是我打擾了媽媽，“煊赫，我考考你，你能給我講講這幾本書的主要內(nèi)容嗎？”媽媽找出我看過(guò)的.幾本書，“讓我想想，這本書主要講了蘭蘭和……嗯……”我撓撓頭，實(shí)在想不起另一位主人公是誰(shuí)。媽媽看著我說(shuō)：“讀書不是死記硬背才能記住的，你走馬觀花的看，只是記住了皮毛，只有全身心投入進(jìn)去時(shí)，才能真正領(lǐng)悟到這本書的內(nèi)涵啊！”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，伸手拿起一旁的《花木蘭傳奇》津津有味地看了起來(lái)。

　　的確，當(dāng)你真正領(lǐng)會(huì)“讀書三到”時(shí)，你就會(huì)越來(lái)越會(huì)有方法的讀書了，從口到眼再到心，這樣我們才能將知識(shí)學(xué)會(huì)、學(xué)好、學(xué)實(shí)。

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