尊師的名言
無論在學習、工作或是生活中，大家都對那些經典的名言很是熟悉吧，名言是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。還在苦苦尋找優秀經典的名言嗎？以下是小編為大家整理的尊師的名言，歡迎大家分享。
尊師的名言1
1、凡就是教師缺泛愛的地方，無論品格還就是智慧都不能充分地和自由地發展。——英國·羅素
2、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補》
3、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。——宋朝：歐陽修
4、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》
5、應當把我們人民教師提高到從未有過的，在資產階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這就是用不著證明的`真理。——前：列寧
6、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭
7、學校，王政之本也。——宋朝：歐陽修
8、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
9、尊師就是一個民族文明的標志。——曲嘯
10、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
尊師的名言2
1、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。
2、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
3、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
4、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
5、為學莫重于尊師。——譚嗣同
6、君子隆師而親友。——《荀子修身》
7、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
8、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的.腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
9、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
10、若要好，問三老。
尊師的名言3
1、尊師重道在中國傳統社會蔚然成風。
2、張承業這個人的性格其實非常復雜，一方面，他愛美女和喝酒，處事狂放不羈；另外一方面，他對藝術非常執著，而且十分尊師重道。
3、我們要尊師重道，舉止有禮，不可有耀武揚威之心。
4、推動品德教育，促進學生尊師重道尊重是相互的，如果學生不尊重教師的勞動，那么長期以往，教師就因討厭學生而討厭教學，即使教師有心教學，結果落得對牛彈琴，教師也逐漸厭教了。
5、在學習中，專業不求上進，不懂得尊師重道，缺乏道德修養。
6、這種精神，就是人說的尊師重道的精神。
7、我們應繼續發揚尊師重道的傳統。
8、尊師重道是中華文明的顯著特征之一。
9、而評教，則成了對服務員滿意與否的問卷調查，完全扭曲了傳統的尊師重道的宗旨。
10、儒家特別強調尊師重道的重要，強調老師的恩德與父母的恩德是一樣的。
11、包括訓練禮儀馬步套拳護身術腳法體能訓練自我控制增加自信心身體的靈活性速度鍛？力量鍛？及教導學生尊師重道。
12、陳坤耀教授七十年代的學生，為表尊師重道，以他名義成立杰出學人講座系列。
13、尊師重道是中華民族傳統的.美德。
14、武德以尊師重道、重義守信、立身正直、謙和仁愛為基本內容。
15、所以在此特別提醒諸位同學，佛法是師道，一定要尊師重道，依照老師的教導去修學，我們才能夠獲得究竟圓滿不思議的功德利益。
16、因為那樣的話，她每天打交道的將會是有自己價值觀的成年人，他們不需要對她尊師重道。
17、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法》
18、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
19、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
20、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐·韓愈《師說》
21、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
22、十年樹木，百年樹人。
23、師者，人之模范也。——楊雄
24、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——夸美紐斯
25、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
26、你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
27、舉世不師，故道益離。——柳宗元
28、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈
29、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
30、一日之師，終身為父。——關漢卿
31、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
32、疾學在于尊師。
33、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
34、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
35、國將興，心貴師而重傅。——《荀子》
36、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
37、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
38、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
39、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
40、一日為師，終身為父。——關漢卿
41、經師易求，人師難得。——《北周書》
42、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
43、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
44、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集》
45、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
46、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
47、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈
48、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
49、經師易遇，人師難遇。——司馬光
50、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
51、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。
52、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
53、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
54、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。
55、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
56、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。——王卓《今世說》
57、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
58、為學莫重于尊師。——譚嗣同
59、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
60、君子隆師而親友。——《荀子修身》
61、一日之師，終身為父。——元·關漢卿
62、善之本在教，教之本在師。——宋·李覯《廣潛書》
63、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
64、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
65、若要好，問三老。
66、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
67、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
68、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
69、人不可以不就師矣。
70、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——荀子
71、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
72、古之學者必有師。
73、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
74、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
75、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》
76、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
77、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋》
78、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
79、師友貴隆親，古學當自反。
80、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
81、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
82、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
83、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
尊師的名言4
1.國將興，心貴師而重傅。——荀子
2.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
3.冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。——海明威
4.為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的`最大幸福。——捷爾任斯基
5.古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
6.明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
7.學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——荀子
8.尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
9.善之本在教，教之本在師。——李覯
10.學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
11.片言之賜，皆事師也。——梁啟超
12.師道既尊，學風自善。——康有為
13.古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
14.三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
15.一日之師，終身為父。——關漢卿
16.師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈
17.沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。——黑格爾
18.教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
19.國將興，心貴師而重傅。——荀子
20.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
尊師的名言5
1) 不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也--王充
2) 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德
3) 吾愛吾師，吾更愛真理。——(古希臘)亞里士多德
4) 尊人共客語，側立在傍聽。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴。——《全唐詩補逸》卷二(王梵志詩)
5) 學貴得師，亦貴得友。——(明)唐甄《潛書·講學》
6) 一日之師，終身為父。——元關漢卿
7) 疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
8) 君子隆師而親友。——《荀子·修身篇》
9) 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
10) 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦
11) 國將興，心貴師而重傅。——荀子
12) 充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。——赫胥黎
13) 人的`一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基
14) 務學不如務求師。——楊雄
15) 圣人無常師。——韓愈
尊師的名言6
1、一日之師，終身為父。——元關漢卿
2、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子勸學》
3、君子隆師而親友。——《荀子修身》
4、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
5、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
6、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
7、經師易求，人師難得。——《北周書》
8、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈
9、師者，人之模范也。——楊雄
10、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
11、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
12、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
13、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
14、國將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》
15、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
16、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
17、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
18、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
19、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
20、務學不如務求師。——楊雄
21、舉世不師，故道益離。——柳宗元
22、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
23、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺《西漚外集冰言補》
24、圣人無常師。——韓愈
25、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。——（清）王卓《今世說》
26、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
27、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
28、你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
29、師者，所以傳道，授業，解惑也。唐、韓愈《師說》
30、一日之師，終身為父。元、關漢卿
31、為學莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
32、君子隆師而親友。《荀子修身》
33、疾學在于尊師。《呂氏春秋勸學》
34、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
35、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。——李白
36、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。——車爾尼雪夫斯基
37、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。——陸游
38、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。——秋瑾
39、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。——愛因斯坦
40、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的`歷史。——吉鴻昌
41、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。——王陽明
42、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾
43、一日之師，終身為父。——元關漢卿
44、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐韓愈《師說》
45、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
46、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環境也都能適應。——丁玲
47、事師之猶事父也。《呂氏春秋勸學》
48、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋、勸學》
49、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經、好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）《荀子、勸學》
50、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。晉、葛洪《勤求》
51、國將興，心貴師而重傅。《荀子、大略》
52、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。《論語》
53、片言之賜，皆事師也。梁啟超《中國歷史研究法、自序》
54、師道既尊，學風自善。康有為《政論集、在浙之演說》
尊師的名言7
1) 愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
2) 海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
3) 不管一個人取得多么值得驕傲的成就,都應該飲水思源,應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子. --居里夫人
4) 您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
5) 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
6) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
7) 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
8) 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
9) 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
10) 您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的`高大形象。
11) 在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
12) 您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
13) 啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!
14) 老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
15) 即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!
16) 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
17) 毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
18) 有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
19) 您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
20) 您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
尊師的名言8
1、教育的目的在于品德的形成。——英國·斯賓塞
2、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——夸美紐斯
3、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。——胡瑗
4、教師的職業是一種責任最大，最光榮的職業。這一職業的作用和意義必將日益提高和增加。——前蘇聯·克魯普斯卡婭
5、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。——法國·雨果
6、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代·韓愈
7、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增多的唯一的手段。——巴爾扎克
8、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
9、為學莫重于尊師。——譚嗣同
10、教師的職業是一種責任重大的、最光榮的職業。這一職業的意義和作用必將日益提高和增加。——克魯普斯卡婭
11、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
12、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
13、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈
14、教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。——前蘇聯·別林斯基
15、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。——英國·司各特
16、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。——鮑克
17、師道既尊，學風自善。——康有為
18、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——康德
19、沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。——黑格爾
20、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
21、學校是造就人才的工廠。——捷克·夸美紐斯
22、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
23、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
24、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
25、書本也是好老師，活用才能成功。——陳安之
26、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
27、沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師。——塞涅卡
28、學而不思則罔，思而不學則殆。──孔子
29、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
30、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶
31、行是知之始，知是行之成。——陶行知
32、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭
33、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
34、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶
35、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠
36、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭
37、師以質疑，友以析疑。——李惺
38、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
39、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。——克拉克
40、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
41、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。——大仲馬
42、言必信，行必果。——孔子
43、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——羅素
44、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
45、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
46、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
47、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。——愛默生
48、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
49、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
50、斯文有傳，學者有師。——蘇軾
51、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。──孔子
52、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
53、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。——杜威
54、師者，人之模范也。——楊雄
55、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
56、為學莫重于尊師。——譚嗣同
57、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
58、君子藏器于身，待時而動。——佚名
59、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
60、興學之本，惟有師范。——張謇
61、善之本在教，教之本在師。——李覯
62、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
63、養體開智以外，又以德育為重。——康有為
64、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
65、學而不厭，誨人不倦。——孔子
66、名副其實的教育，本質上就是品格教育。——布貝爾
67、教化之本，出于學校。——宋朝·蘇洵
68、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——德國·康德
69、教育的目的在于品德的形成。——英國·斯賓塞
70、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——夸美紐斯
71、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代·韓愈
72、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增多的唯一的手段。——巴爾扎克
73、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
74、為學莫重于尊師。——譚嗣同
75、教師的職業是一種責任重大的、最光榮的職業。這一職業的意義和作用必將日益提高和增加。——克魯普斯卡婭
76、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
77、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
78、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈
79、教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。——前蘇聯·別林斯基
80、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。——英國·司各特
81、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。——鮑克
82、師道既尊，學風自善。——康有為
83、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——康德
84、沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。——黑格爾
85、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
86、學校是造就人才的工廠。——捷克·夸美紐斯
87、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
88、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
89、成人的個性在童年成長。——英國·華茲華斯
90、師者，所以傳道、授業、解惑也。——唐朝·韓愈
91、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。——英國·羅素
92、師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈
93、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。——柏楊
94、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。——王夫之
95、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——捷克·夸美紐斯
96、一日之師，終身為父。——關漢卿
97、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。——清·王卓《今世說》
98、學校之設，固治國化民之本也。——田況
99、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。——法國·巴爾扎克
100、師者，人之模范也。——揚雄
101、國家的命運有賴于對青年的教育。——古希臘·亞里士多德
102、學校，王政之本也。——宋朝·歐陽修
103、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
104、教育，是廉價的國防。——亞里士多德
105、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
106、教育是一種艱巨的事業。優秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業，而且是藝術事業。——前蘇聯·加里寧
107、提高教師的威信，應該用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的.氣氛。——加里寧
108、尊師是一個民族文明的標志。——曲嘯
109、教育是一種最艱巨的事業，優秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業，而且是藝術事業。——加里寧
110、把你的孩子培養成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經驗這樣說的。——德國·貝多芬
111、國將興，心貴師而重傅。——荀子
112、教育是廉價的國防。——古希臘·亞里士多德
113、在我看來，教會學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教育技巧之所在。——蘇霍姆林斯基
114、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。——羅素
115、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。——印度·泰戈爾
116、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
117、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。——宋朝·朱熹
118、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
119、教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情。——羅斯金
120、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。——宋朝·歐陽修
121、教育不應當是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈。——泰戈爾
122、冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。——海明威
123、教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經過適宜的教育而被捕發掘出來。——美國·愛迪生
124、教育之最終目的是培養人格。——伯克
125、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了。——德國·貝多芬
126、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
127、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
128、教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經過適宜的教育而被捕發掘出來。——美國:愛迪生
129、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。——法國:巴爾扎克
130、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
131、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
132、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
133、教育之最終目的是培養人格。——伯克
134、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
135、教育是廉價的國防。——古希臘:亞里士多德
136、教育的目的在于品德的構成。——英國:斯賓塞
137、把你的孩子培養成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經驗這樣說的。——德國:貝多芬
138、學校，王政之本也。——宋朝:歐陽修
139、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
140、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
141、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
142、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——德國:康德
143、師者，人之模范也。——楊雄
144、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
145、學校之設，固治國化民之本也。——田況
146、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代:韓愈
147、教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。——前蘇聯:別林斯基
148、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。——宋朝:朱熹
149、君子隆師而親友。——《荀子修身》
150、學校是造就人才的工廠。——捷克:夸美紐斯
151、傳播知識就是播種幸福。——瑞典:諾貝爾關于尊師重教的名人名言
152、經師易求，人師難得。——《北周書》
153、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。——法國:雨果
154、師者，所以傳道授業解惑也。——唐朝:韓愈
155、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——夸美紐斯
156、教師的職業是一種職責最大，最光榮的職業。這一職業的作用和好處必將日益提高和增加。——前蘇聯:克魯普斯卡婭
157、為學莫重于尊師。——譚嗣同
158、國將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》
159、教化之本，出于學校。——宋朝:蘇洵名人名言
160、人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
161、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
162、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。——英國:司各特
163、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
164、國家的命運有賴于對青年的教育。——古希臘:亞里士多德
165、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。——胡瑗
166、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
167、我們對于國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好更偉大的呢?——捷克:夸美紐斯
168、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。——王夫之
169、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。——英國:羅素
170、教化之本，出于學校。——宋朝:蘇洵
171、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
172、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。——柏楊
173、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈。——印度:泰戈爾
174、教育之最終目的是培養人格。——伯克關于尊師重教的名人名言
175、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了。——德國:貝多芬
176、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——經:途經好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學》
177、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
178、成人的個性在童年成長。——英國:華茲華斯
179、日之師，終身為父。——關漢卿
180、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈
181、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。——鮑克
182、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
183、名副其實的教育，本質上就是品格教育。——布貝爾
184、教育是一種艱巨的事業。優秀的教育家們認為，教育不僅僅是科學事業，而且是藝術事業。——前蘇聯:加里寧
185、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
186、教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經過適宜的教育而被捕發掘出來。——美國:愛迪生
187、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。——法國:巴爾扎克
188、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
189、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
190、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
191、教育之最終目的是培養人格。——伯克
192、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
193、教育是廉價的國防。——古希臘:亞里士多德
194、教育的目的在于品德的構成。——英國:斯賓塞
195、把你的孩子培養成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經驗這樣說的。——德國:貝多芬
196、學校，王政之本也。——宋朝:歐陽修
197、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
198、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
199、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
200、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——德國:康德
201、師者，人之模范也。——楊雄
202、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
203、學校之設，固治國化民之本也。——田況
204、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代:韓愈
205、教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。——前蘇聯:別林斯基
206、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。——宋朝:朱熹
207、君子隆師而親友。——《荀子修身》
208、學校是造就人才的工廠。——捷克:夸美紐斯
209、傳播知識就是播種幸福。——瑞典:諾貝爾關于尊師重教的名人名言
210、經師易求，人師難得。——《北周書》
211、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。——法國:雨果
212、師者，所以傳道授業解惑也。——唐朝:韓愈
213、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——夸美紐斯
214、教師的職業是一種職責最大，最光榮的職業。這一職業的作用和好處必將日益提高和增加。——前蘇聯:克魯普斯卡婭
215、為學莫重于尊師。——譚嗣同
216、國將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》
217、教化之本，出于學校。——宋朝:蘇洵名人名言
218、人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
219、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
220、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。——英國:司各特
221、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
222、國家的命運有賴于對青年的教育。——古希臘:亞里士多德
223、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。——胡瑗
224、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
225、我們對于國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好更偉大的呢?——捷克:夸美紐斯
226、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。——王夫之
227、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。——英國:羅素
228、教化之本，出于學校。——宋朝:蘇洵
229、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
230、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。——柏楊
231、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈。——印度:泰戈爾
232、教育之最終目的是培養人格。——伯克關于尊師重教的名人名言
233、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了。——德國:貝多芬
234、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——經:途經好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學》
235、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
236、成人的個性在童年成長。——英國:華茲華斯
237、日之師，終身為父。——關漢卿
238、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈
239、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。——鮑克
240、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
241、名副其實的教育，本質上就是品格教育。——布貝爾
242、教育是一種艱巨的事業。優秀的教育家們認為，教育不僅僅是科學事業，而且是藝術事業。——前蘇聯:加里寧
尊師的名言9
1、君子隆師而親友。——《荀子修身》
2、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
3、一日之師，終身為父。——元。關漢卿
4、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德
5、只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。……我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。——盧梭
6、為學莫重于尊師。——譚嗣同
7、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐。韓愈《師說》
8、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
9、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈
10、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
11、冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。——海明威
12、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法。自序》
13、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集。在浙之演說》
14、沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。——黑格爾
15、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
16、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
17、師者，人之模范也。——楊雄
18、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪《勤求》
19、經師易求，人師難得。——《北周書》
20、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
21、教師不僅是知識的.傳播者，而且是模范。——布魯納
22、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》
23、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
24、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學》
25、國將興，心貴師而重傅。——《荀子。大略》
尊師的名言10
好的開端是成功的一半。
欲速則不達。
懷疑是發明之父。
重復是學習之母。
如果我三天不練習，那就得向我的學生學習了。
溫故而知新，可以為師矣。
讀書百遍，其義自見。
拳不離手，曲不離口。
繩鋸木斷，水滴石穿。
最淡的墨水也勝于最強的記憶。
懷疑是大家必須通過的大門口，只有通過這個大門口，才能進入真理的殿堂。
一個人如果從肯定開始，必以疑問告終；如果他準備從疑問開始，則會以肯定結束。
好奇心是強勁的智慧的'最永久的特性之一。
大疑則大悟，小疑則小悟，不疑則不悟。
懷疑并不是缺點；總是疑，而并不下斷語，這才是缺點。
敏而好學，不恥下問。
我沒有什么特別的才能，不過是喜歡尋根刨底地追究問題罷了。
學問就是要認真地發現事物的異同之處……學問就是辨別之術。
不見高山，不顯平地。
比較是醫治受騙的好方子。
讀書須作兩面觀：取其精華，棄其糟粕。
討論猶如礪石，思想好比鋒刃。兩相砥礪將使思想更加銳利。
為了能夠作真實和正確的判斷，必須使自己的思想擺脫任何成見和偏執的束縛。
驟長之木，必無堅理；早熟之禾，必無嘉實。
要循序漸進，循序漸進，循序漸進！你們從一開始工作起，就要在積累知識的方面養成嚴格的循序漸進的習慣。
去盡皮，方見肉；去盡肉，方見骨；去盡骨，方見髓。
學習的正當次序應是這樣：第一，需要的；第二，有用的；第三，裝飾的。
合抱之木，生于毫木；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。
尊師的名言11
1、圣人無常師。——韓愈
2、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。——佚名
3、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
4、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
5、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
6、國將興，心貴師而重傅。——《荀子》
7、務學不如務求師。——楊雄
8、經師易求，人師難得。——《北周書》
9、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
10、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
11、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
12、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
13、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
14、為學莫重于尊師。——譚嗣同
15、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集》
16、經師易遇，人師難遇。——司馬光
17、師道既尊，學風自善。——康有為
18、國將興，心貴師而重傅。——荀子
19、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
20、舉世不師，故道益離。——柳宗元
21、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
22、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋、勸學》
23、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
24、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
25、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
26、人不可以不就師矣。——佚名
27、善之本在教，教之本在師。——李覯
28、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。——佚名
29、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
30、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。——佚名
31、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
32、為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
33、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
34、師者，人之模范也。——楊雄
35、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
36、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
37、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
38、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐·韓愈《師說》
39、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您，老師的`愛，天下最偉大，最高潔。——佚名
40、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》
41、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈
42、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
43、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。——佚名
44、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
45、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——佚名
46、你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
47、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子》
48、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
49、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
50、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。——王卓《今世說》
51、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
52、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
53、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
54、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
55、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
56、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
57、若要好，問三老。——佚名
58、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。——佚名
59、師友貴隆親，古學當自反。——佚名
60、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法》
61、君子隆師而親友。——《荀子修身》
62、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
63、冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。——海明威
64、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——荀子
65、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——夸美紐斯
66、沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。——黑格爾
67、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈
68、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——佚名
69、十年樹木，百年樹人。——佚名
70、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
71、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
72、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋》
73、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈
74、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。——佚名
75、一日之師，終身為父。——元·關漢卿
76、古之學者必有師。——佚名
77、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇！呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！——佚名
78、善之本在教，教之本在師。——宋·李覯《廣潛書》
79、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。——佚名
80、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
尊師的名言12
1、疾學在于尊師。《呂氏春秋》
2、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
3、沒有高尚的老師，就沒有人類的進步和文明。尊師重教的名人名言
4、尊師則不論其貴賤貧富矣。
5、疾學在于尊師。《各氏春秋.勸學》。
6、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋》
7、為學莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
8、尊師重教貴在行，一舉一動我先行。
9、尊師重教掀感恩風暴，映照人生展真善心境。
10、九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過去的，現在的，將來的。所有的教師都應該享受崇敬與祝福。
11、一生從教，無怨無悔；尊師重教，國家希望。
12、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋.勸學》
13、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
14、為學莫重于尊師。譚嗣同
15、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。《呂氏春秋》卷四《尊師》
16、教書育人做無悔孺子牛，尊師重教展教育新形象。
17、疾學在于尊師。《呂氏春秋勸學》
18、學貴得師，亦貴得友。尊師格言
19、尊師重教創新未來，文化傳承發展世界。
20、尊師重教創新未來，文化傳承發展世界。
21、一生從教，無怨無悔；尊師重教，國家希望。
22、尊師則不論其貴賤貧富矣。
23、安全文明校園行，愛班愛校獻熱心，尊師愛幼親同學，安全警語牢記心，上下樓梯不打鬧，整齊排隊聽師令，快樂成長我能行。
24、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。《呂氏春秋》卷《尊師》。
25、重教尊師別忘書師，多少英才自學成才。
26、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。《呂氏春秋》卷《尊師》
27、做重教尊師的'使者，當感恩我師的先鋒。
28、古有孔融讓梨，這是尊敬兄長的文明有程門立雪，這是尊師重道的文明，有孟母三遷，這是愛護晚輩的文明有高山流水，這是朋友互敬互愛的文明。
29、沒有高尚的老師，就沒有人類的進步和文明。尊師重教的名人名言
30、為學莫重于尊師。譚嗣同
31、我以我心尊師重教，我以我行奉獻社會。
32、尊師重教沒有旁觀者，感恩我師都是踐行人。
33、疾學在于尊師。《各氏春秋勸學》。
34、疾學在于尊師。《呂氏春秋勸學》
35、尊師源于一點一滴，感恩始于一舉一動。
尊師的名言13
愛親者不敢惡于人,敬親者不敢慢于人.
意思是：愛自己的老人,就不敢對別人的老人不好;敬愛自己的老人,就不敢怠慢別人的老人.出自《孝經.天子章》
不師者,廢學之漸也.
意思是：不向老師學習,這等于開始漸漸地放棄對學問的追求.出自《呂衡州文集與族兄皋請學春秋書》.
國將興,必貴師而重傅.
意思是：國家想要振興,必須尊敬教師,重視傳授專長技術的.師傅.出自《茍子》.
古之學者必有師.
意思是：古來學習的人必須有老師教導.出自韓愈《韓昌黎集師說》.
疾學在于尊師.
意思是：要很快學得知識才干,首先在于尊敬老師.出自《各氏春秋勸學》.
君子隆師而親友.
意思是：品德高尚的人尊敬老師并和善地對待朋友.出自“《荀子修身篇》.
君子之學也,說義必稱師以論道,聽從必盡力以光明.
意思是：品德高尚的人研究學問、說明道理時必稱老師是如何教導的,并努力發揚光大.出自《呂氏春秋》卷四《尊師》.
敬教勸學,建國之大本;興賢育才,為政之先務.
意思是：重視教育是建國的根本,培養人才是治理國家的首要任務.出自《朱舜水集勸興》.
人不可以不就師矣.
意思是：人不能沒有老師指導學習.出自(漢)王符《潛夫論贊學》.就：靠近.
人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣.
意思是：人不是生下來就有知識的,怎能沒有疑難問題呢?有了疑問不向老師請教,最后還是不明白到底是怎么回事.出自〔唐〕韓愈《師說》.
尊師的名言14
1、充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。 赫胥黎
2、毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。 培根
3、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。 晉 葛洪《勤求》
4、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。 愛因斯坦
5、一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。 巴爾扎克
6、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 魯迅
7、生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。 李清照
8、貧不足羞，可羞是貧而無志。 呂坤
9、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。 列夫 托爾斯泰
10、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。 列夫 托爾斯泰
11、為學莫重于尊師。 譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
12、善之本在教，教之本在師。 〔宋〕李覯《廣潛書》
13、生活的理想，就是為了理想的生活。 張聞天
14、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。 徐瑋
15、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。 《論語》
16、共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。 奧斯特洛夫斯基
17、事師之猶事父也。 《呂氏春秋勸學》
18、師道既尊，學風自善。 康有為《政論集 在浙之演說》
19、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。 李白
20、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。 蘇軾
21、一日之師，終身為父。 元 關漢卿
22、師者，所以傳道，授業，解惑也。 唐 韓愈《師說》
23、片言之賜，皆事師也。 梁啟超《中國歷史研究法 自序》
24、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環境也都能適應。 丁玲
25、疾學在于尊師。 《呂氏春秋勸學》
26、生活真象這杯濃酒，不經三番五次的`提煉呵，就不會這樣可口！ 郭小川
27、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。 車爾尼雪夫斯基
28、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。 陸游
29、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。 秋瑾
30、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。 愛因斯坦
31、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。 吉鴻昌
32、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。 王陽明
33、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。 馮學峰
34、生活就是戰斗。 柯羅連科
35、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。 易卜生
36、沉沉的黑夜都是白天的前奏。 郭小川
37、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。 愛因斯坦
38、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚 郭小川
39、為了生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧。 羅丹
40、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。 《荀子 勸學》
41、理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現。 黑格爾
42、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！ 奧斯特洛夫斯基
43、國將興，心貴師而重傅。 《荀子 大略》
44、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。 吳玉章
45、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。 歌德
46、君子隆師而親友。 《荀子修身》
47、尊師則不論其貴賤貧富矣。 《呂氏春秋 勸學》
尊師的名言15
尊師則不論其貴賤貧富矣。
一日之師,終身為父。
吾愛吾師，吾更愛真理。
為學莫重于尊師。
為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是人的最大幸福。
事師之猶事父也。
師道既尊,學風自善。善之本在教,教之本在師。
片言之賜,皆事師也。
你若喜愛自己的`價值，你就得給世界創造價值。
沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。
君子隆師而親友。
教師是太陽底下再優越沒有的職務了。
教師是人類靈魂的工程師。
教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
疾學在于尊師。
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