[精]教育的名言15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人對(duì)一些廣為流傳的名言都不陌生吧，名言是我國(guó)文化悠久，博大精深的具體體現(xiàn)。名言的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編收集整理的教育的名言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教育的名言1

　　1、真理是如此簡(jiǎn)單，樸實(shí)無(wú)華的道理是三歲孩子都能聽懂的，是最純實(shí)、樸實(shí)的。

　　2、你要把你的意識(shí)力提到最高，然后帶著主觀覺察去看自己！

　　3、所有你出生時(shí)沒(méi)有攜帶的東西你都可以放下。你所有生活的苦難你出生時(shí)是沒(méi)有帶來(lái)的，都可以扔掉。

　　4、你不再在意的時(shí)候你就會(huì)開心了。

　　5、人在生命本質(zhì)上是一體的。

　　6、不在你眼前的事情是不屬于你的.世界里的。

　　7、一路走來(lái)你只是活著，你沒(méi)有因?yàn)轶w驗(yàn)生活而生活，只是行一尸一走肉罷了。

　　8、小我是幻象，只存在于頭腦中。頭腦本身是我們的工具，但小我像病毒一樣侵占了你的頭腦。于是你每天在小我的自動(dòng)運(yùn)行中而不自知。

　　9、過(guò)去就讓他過(guò)去，不要讓他過(guò)而不去。

　　10、當(dāng)你能量提高了，你對(duì)外在的世界會(huì)有更多的允許和寬容。當(dāng)你能量提高了，你的視覺、眼光就會(huì)隨之改變，外在的世界自然改變。

　　11、當(dāng)一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人有需求時(shí)，就不會(huì)有純粹的無(wú)條件的一愛一。

　　12、你要清楚認(rèn)識(shí)，父母只是一種角色。父母的作用僅僅是陪伴、引領(lǐng)。

　　13、你要做的是活出生命之光給孩子看，讓孩子去感受。

　　14、當(dāng)你沒(méi)有評(píng)判的時(shí)候，你就會(huì)覺得一切都是本該如此。而當(dāng)你評(píng)判的時(shí)候你就不要在評(píng)判你的評(píng)判了。

　　15、我們課堂是沒(méi)有給你出考卷，但是絕對(duì)是要考試的。而出考卷的就是你最親的親人，是否能考試及格就看你上完課后的生活。

教育的名言2

　　1、當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子。

　　2、家長(zhǎng)事事依著孩子，對(duì)孩子沒(méi)有較高的要求，在這樣的氛圍中生活的孩子長(zhǎng)大成人后，很有可能會(huì)處處以我為中心，而且很容易放縱自己。

　　3、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。

　　4、不要在自己情緒很糟時(shí)教育孩子，這時(shí)很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。

　　5、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。

　　6、不用辱罵來(lái)懲治孩子。

　　7、成功的家教造就成功的孩子，失敗的`家教造就失敗的孩子。

　　8、不要空洞地和不真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)孩子。

　　9、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強(qiáng)迫他學(xué)什么。這樣你常常會(huì)根據(jù)不好的教育效果，而誤認(rèn)為自己的孩子天賦太差。

　　10、誠(chéng)實(shí)地評(píng)價(jià)自己對(duì)孩子的感情。

　　11、家庭關(guān)系緊張，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。

　　12、家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和只言片語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。

　　13、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。

　　14、幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。

　　15、不存在家長(zhǎng)完全不能與孩子討論的話題。

　　16、不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起，并對(duì)孩子說(shuō)：“我也不會(huì)干這個(gè)。”

　　17、不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表?yè)P(yáng)孩子會(huì)背詩(shī)、講故事和唱歌曲。

　　18、處處為孩子著想，已經(jīng)成為不少家長(zhǎng)溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。

　　19、從來(lái)不對(duì)孩子說(shuō)，他比別的孩子差。

　　20、幫助孩子修改他的作業(yè)。

教育的名言3

　　只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰(shuí)要是沒(méi)有受到過(guò)善良的教育，沒(méi)有感受過(guò)與人為善的那種歡樂(lè)，誰(shuí)就不感覺到自己是真實(shí)而美好的事物的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者。——蘇霍姆林斯基

　　培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。馬卡連柯教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了。——馬克·吐溫

　　世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。——蘇霍姆林斯基

　　領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。——蘇霍姆林斯基

　　教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。——馬卡連柯

　　教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過(guò)程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。——斯賓塞

　　家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長(zhǎng)大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會(huì)變得唐突孟浪，傲慢無(wú)禮。——黑格爾

　　只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。——夸美紐斯

　　沒(méi)有時(shí)間教育兒子——就意味著沒(méi)有時(shí)間做人。——蘇霍姆林斯基

　　人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基

　　我相信，不論孩子將來(lái)從事哪一種事業(yè)，都應(yīng)當(dāng)從小做起。真不知道有多少父母能夠認(rèn)識(shí)到他們給予孩子們的所謂“教育”，只會(huì)迫使子女陷于平庸，剝奪他們創(chuàng)造美好事物的任何機(jī)會(huì)。——（美）《鄧肯自傳》

　　我們要提出兩條教育的誡律，一、“不要教過(guò)多的學(xué)科”；二、“凡是你所教的東西，要教得透徹”。——（英）羅素《教育目的》

　　做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

　　感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基

　　教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。——（法）盧梭《愛彌兒》

　　尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。“我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。”——愛因斯坦

　　沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的`創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基

　　生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的最強(qiáng)有力的手段之一。——馬克思

　　較高級(jí)復(fù)雜的勞動(dòng)，是這樣一種勞動(dòng)力的表現(xiàn)，這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費(fèi)用，它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動(dòng)時(shí)間。因此，具有較高的價(jià)值。——馬克思

　　教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積。——（美）愛德華茲

　　只有受過(guò)教育的誠(chéng)心誠(chéng)意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國(guó)來(lái)到人間也就越快。——契訶夫

　　不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過(guò)程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果。——馬卡連柯

　　既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。——培根

　　要永遠(yuǎn)覺得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基

　　好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在他不會(huì)說(shuō)話和聽別人說(shuō)話以前，他已經(jīng)就受到教育了。——（法）盧梭《愛彌兒》

教育的名言4

　　1、隱患不消，事故難逃。

　　2、安全編織幸福的花環(huán)，違章釀成悔恨的苦酒。

　　3、忽視安全等于輕視生命。

　　4、大家自覺提高安全防范，享受社會(huì)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　5、重視安全，賜你幸福；輕視安全，報(bào)以痛苦。

　　6、生命誠(chéng)可貴、安全價(jià)更高。

　　7、安全來(lái)于警惕，事故處于麻痹。巧干帶來(lái)安全，蠻干招來(lái)禍端。

　　8、安全一點(diǎn)，幸福十分，要掙錢保平安，要想富滅事故。

　　9、只要安全心中記，平安一定伴你行。

　　10、步步小心，平安是金。

　　11、安全管理完善求精，人身事故實(shí)現(xiàn)為零。安全來(lái)自長(zhǎng)期警惕，事故源于瞬間麻痹。

　　12、安全人人抓，幸福千萬(wàn)家。安全兩天敵，違章和麻痹。

　　13、安全是幸福家庭的保證，事故是人生悲劇的禍根。

　　14、人最寶貴，安全第一。我要安全，安全為我。

　　15、澆好安全樹，方開幸福花。

　　16、產(chǎn)量是安全基礎(chǔ)，安全為生產(chǎn)前提。

　　17、每個(gè)人心中第一的是安全，第二的是安全，第三還是安全。如果你想好好學(xué)習(xí)、生活，那你一定要記住平安是生命中的100%.

　　18、安全是幸福的花，全家澆灌美如畫。安全多下及時(shí)雨，教育少放馬后炮。

　　19、實(shí)實(shí)在在反違章，真心真意抓安全！

　　20、事故警鐘時(shí)時(shí)敲，安全之弦緊緊繃。

　　21、不怕千日緊，只怕一時(shí)松。疾病從口入，事故由松出。

　　22、驕傲自滿是事故的導(dǎo)火索，謙虛謹(jǐn)慎是安全的鋪路石。

　　23、穿馬路是左右看，用家電是看插頭，用火是要小心，平平安安過(guò)生活。

　　24、安全要講，事故要防，安不忘危，樂(lè)不忘憂。

　　25、小心無(wú)大錯(cuò)，粗心鑄大過(guò)。

　　26、安全生產(chǎn)掛嘴上，不如現(xiàn)場(chǎng)跑幾趟。安全生產(chǎn)月幾園，違章蠻干缺半邊。

　　27、安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全。時(shí)時(shí)注意安全，處處預(yù)防事故。

　　28、安全保健康，千斤及不上。安全好，煩惱少，全家幸福樂(lè)陶陶。

　　29、人的生命是很寶貴的，可是，要有生命，就必須把安全放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻都想著安全，這樣才能擁有生命。

　　30、事故出于麻痹，安全來(lái)于警惕。

　　31、無(wú)知加大意必危險(xiǎn)，防護(hù)加警惕保安全

　　32、重視安全，才有平安；輕視安全，就有危險(xiǎn)。

　　33、互讓半步，處處通途。步步小心，平安是金。

　　34、安全是最大的效益，違章是犯罪，事故是最大的浪費(fèi)。

　　35、愛護(hù)職工，安全持久。

　　36、安全是天，安全是地，沒(méi)有安全，就沒(méi)有了天和地。

　　37、掙金山，掙銀山，注意安全是靠山；嚴(yán)是愛，松是害，發(fā)生事故坑幾代。

　　38、油門踩下責(zé)任先，車輪一轉(zhuǎn)慎安全。

　　39、疾病從口入，事故由松出。

　　40、莫因一時(shí)僥幸，招致一生不幸。

　　41、安全是第一，如果不注意安全就會(huì)結(jié)束生命。

　　42、安全警句千條萬(wàn)條，安全生產(chǎn)第一條。千計(jì)萬(wàn)計(jì)，安全教育第一計(jì)。

　　43、安全管理講究外圓內(nèi)方。

　　44、生活中最珍貴的.是什么，是平安。

　　45、安全法規(guī)血寫成，違章害己害親人。

　　46、寧可千日不松無(wú)事，不可一日不防釀禍。抓基礎(chǔ)從大處著眼，防隱患從小處著手。

　　47、僥幸心理是事故的禍根。

　　48、危險(xiǎn)無(wú)處不在，只有緊記安全，才能平平安安過(guò)每一天。

　　49、安全不離口，規(guī)章不離我。安不可忘危，治不可忘亂。

　　50、放松警惕是危及生命的前兆，麻痹大意是醞釀事故的溫床。

　　51、安全生產(chǎn)勿僥幸，違章蠻干要人命。

　　52、造高樓靠打基礎(chǔ)，保安全靠抓班組。制度嚴(yán)格漏洞少，措施得力安全好。

　　53、安全生產(chǎn)你管我管，大家管才平安。事故隱患你查我查，人人查方安全。

　　54、查隱患及時(shí)整改不馬虎，糾違章嚴(yán)肅處理不放過(guò)。

　　55、安全多下及時(shí)雨，教育少走馬后炮。

　　56、危險(xiǎn)時(shí)時(shí)刻刻在身邊，你不只要不注意防范它。它就會(huì)馬上讓你死。

　　57、冒險(xiǎn)是事故之友，謹(jǐn)慎為安全之本。

　　58、啄木鳥嘴尖能捉松中害蟲，安全員敬業(yè)能除事故隱患。

　　59、一人操心一處安，眾人操心保平安。

　　60、出門帶傘防天雨，上崗遵章防事故。

　　61、我是我生命的主人，我是我安全的主宰。

　　62、安全兩字很重要，不能忘記也不能丟。萬(wàn)一你把它忘了，災(zāi)難就降臨在你身上。

　　63、小心無(wú)大錯(cuò)，粗心鑄大過(guò)。生產(chǎn)秩序亂，事故到處有。

　　64、安全與吃飯一樣重要，安全和幸福一樣寶貴，安全同生命一樣珍貴。

　　65、不怕千日嚴(yán)，就怕一日寬；不怕萬(wàn)事細(xì)，就怕一事粗，不怕開頭難，就怕掃尾易；不怕過(guò)程緊，就怕環(huán)節(jié)松。

　　66、無(wú)論做什么事，都要記著安全第一。生命才是學(xué)習(xí)的本錢。同學(xué)們，讓我們共創(chuàng)平安校園，在平安的藍(lán)天下，放放心心學(xué)習(xí)，前面是一片艷陽(yáng)天！

　　67、寧為安全多想一分，勿為違章后悔一生。

　　68、安全是生命的基石，安全是歡樂(lè)的階梯。

　　69、多看一眼，安全保險(xiǎn)。多防一步，少出事故。

　　70、安全是生命之本，安全永在我身邊。放學(xué)回家不要在外面逗留，直接回家。

　　71、保安全千日不足，出事故一日有余。

教育的名言5

　　1，家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和只言片語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲！

　　2，允許孩子玩各種廢棄物！

　　3，友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛！

　　4，要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧！要提高教育技巧，那么就需要家長(zhǎng)付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己！

　　5，熱愛讀書，是你可以贈(zèng)給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢安排孩子上私立學(xué)校更有效，比你贈(zèng)給孩子一臺(tái)電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學(xué)的學(xué)位更實(shí)用！

　　6，不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強(qiáng)迫他學(xué)什么！這樣你常常會(huì)根據(jù)不好的教育效果，而誤認(rèn)為自己的孩子天賦太差！

　　7，孩子出生之后，父母的責(zé)任是盡可能讓孩子接受好的后天遺傳！重視后天遺傳，就是為孩子提供一個(gè)適合成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，把家庭環(huán)境的重要性提到類似遺傳的高度！

　　8，帶孩子到他感興趣的地方去玩！

　　9，一旦孩子認(rèn)為他的觀點(diǎn)有價(jià)值，那么他自然而然就感到了自身的價(jià)值，他的獨(dú)立意識(shí)將越來(lái)越強(qiáng)！

　　10，鐵是鐵，鋼是鋼，這個(gè)鐵是沒(méi)辦法變成鋼的，而且鐵有鐵的價(jià)值，你也不要把它變成鋼，可能鐵好不容易變成鋼也是廢鋼！教育中有不少悲劇就是恨鐵不成鋼造成的！

　　11，父母的第一使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境！父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行！成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者！家庭環(huán)境好，孩子好；家庭環(huán)境出了問(wèn)題，孩子就成為問(wèn)題兒童！有時(shí)候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長(zhǎng)！

　　12，善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間！學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，將會(huì)使你受益無(wú)窮！

　　13，讓孩子獨(dú)立思考問(wèn)題！

　　14，讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣！

　　15，教育最重要的是改進(jìn)文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴著孩子成長(zhǎng)，在有愛、有鼓勵(lì)、有幫助的地方，即使生活得很艱辛、生命照樣可以很健全、很健康！

　　16，不存在家長(zhǎng)完全不能與孩子討論的話題。

　　17，讓孩子玩自食其力的游戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動(dòng)，他就餓死！改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時(shí)離開父母！

　　18，給孩子最好的，哪怕很少！給孩子最好的，盡管不是地位、金錢！給孩子最好的，不是我們的無(wú)奈和惡習(xí)！

　　19，讓孩子做他力所能及的事情！

　　20，鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想！

　　21，家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的.學(xué)習(xí)與人生！

　　22，某些教育應(yīng)當(dāng)從兒童在搖籃的時(shí)候開始！

　　23，家長(zhǎng)的關(guān)愛就是孩子需要的維生素，但家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過(guò)多無(wú)益！

　　24，教育孩童首重激發(fā)興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無(wú)意義可言！

　　25，成功的教育是虎父無(wú)犬子，失敗的教育是母強(qiáng)子弱！有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當(dāng)作教育孩子的頭等大事！

　　26，定期為孩子讀點(diǎn)東西！

　　27，幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往！

　　28，子女之教育，一般人常有謬誤：對(duì)女兒之教育專注意其身體，忽略其精神；而對(duì)兒子則忙于修飾其精神，而忽略其身體！

　　29，讓孩子在幫助他人時(shí)體驗(yàn)無(wú)能為力的尷尬和痛苦！讓孩子想幫助他人又力所不能及無(wú)能為力，由此激發(fā)他的自強(qiáng)欲望，讓自己變得更加強(qiáng)大，負(fù)責(zé)任地成長(zhǎng)，以便將來(lái)能夠幫助更多的他人！

　　30，不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他！表?yè)P(yáng)孩子會(huì)背詩(shī)、講故事和唱歌曲！

　　31，對(duì)孩子提出的所有問(wèn)題，都耐心、老實(shí)地作出回答！家長(zhǎng)教育孩子的名言

　　32，教育的目的是讓孩子成為一個(gè)快樂(lè)的人，教育的手段和方法也應(yīng)該是快樂(lè)的！

　　33，孩子在快樂(lè)的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易，相反在情緒低落、精神緊張的狀態(tài)下，他的信心會(huì)減弱，這時(shí)即使是一個(gè)偉大的教育家再面對(duì)他們，也不會(huì)有任何辦法！唯一的方法是先把他們的情緒調(diào)整到快樂(lè)、自信、專注，然后再開始學(xué)習(xí)！許多被認(rèn)為沒(méi)有天賦、天生比其他孩子差的孩子，其實(shí)并非如此，只是教育者的方法不得當(dāng)！

　　34，在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象！

　　35，父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師！

教育的名言6

　　1、使一個(gè)人值得信任的方法就是信任他。杰弗遜

　　2、一個(gè)人接受了公眾的信任之后，就應(yīng)該把自己看作是公共財(cái)產(chǎn)。——杰斐遜

　　3、如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信。

　　4、走正直誠(chéng)實(shí)的生活途徑，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。高爾基

　　5、誠(chéng)信為人之本。魯迅

　　6、人與人之間最高的信任，無(wú)過(guò)于言聽計(jì)從的信任。——培根

　　7、如果把禮儀看得比月亮還高，結(jié)果就會(huì)失去人與人真誠(chéng)的信任。——培根惟誠(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛。——薛瑄

　　8、懷疑一切與信任一切是同樣的錯(cuò)誤，能得乎其中方為正道。——喬叟

　　9、百慮輸一忘，百巧輸一誠(chéng)。

　　10、真正的偉人從不自視偉大。

　　11、誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。——艾琳·卡瑟

　　12、對(duì)人的熱情，對(duì)人的信任，形像點(diǎn)說(shuō)，是愛撫溫存的翅膀賴以飛翔的空氣。——蘇霍姆林斯基

　　13、使一個(gè)人值得信任的唯一方法就是信任他。——杰弗遜

　　14、言不信者，行不果。墨子

　　15、謙虛其心，宏大其量。

　　16、沒(méi)有信任，就沒(méi)有友誼。——Epicurus

　　17、真誠(chéng)是一種心靈的開放。——拉羅什富科

　　18、人背信則名不達(dá)。——?jiǎng)⑾?/p>

　　19、機(jī)運(yùn)永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗在謹(jǐn)慎者一邊。

　　20、誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。艾琳卡瑟

　　21、地洼下，水流之；人謙下，德歸之。

　　22、固然我有某些優(yōu)點(diǎn)，而我自己最重視的優(yōu)點(diǎn)，卻是我的謙虛。

　　23、對(duì)自己不信任，還會(huì)信任什么真理。莎士比亞

　　24、兩個(gè)人在一起最重要的除了信任就是包容了，兩個(gè)人慢慢磨合才會(huì)更加合適，心里的想法不管好壞，有時(shí)候說(shuō)出來(lái)未免不是一個(gè)良策，有了隔閡太恐怖，兩人只怕會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，記住不要用耳朵了解另一半，流言蜚語(yǔ)擾人耳，別忘記信任多重要，冷戰(zhàn)吵架最傷感情，一次兩次增進(jìn)感情，次數(shù)多了心太敏感傷不起，真愛沒(méi)那么容易。

　　25、信任是開啟心扉的鑰匙，誠(chéng)摯是架通心靈的橋梁。

　　26、如果你根本看不起一個(gè)人，就沒(méi)有對(duì)他說(shuō)謊的理由，又何必再說(shuō)謊？——古龍

　　27、失足，你可能馬上復(fù)立，失信，你也許永難挽回。——富蘭克林

　　28、唯有真誠(chéng)，才能永遠(yuǎn)

　　29、懷疑一切與信任一切是同樣的錯(cuò)誤，能得乎其中方為正道。喬叟

　　30、行謹(jǐn)則能堅(jiān)其志，言謹(jǐn)則能崇其德。

　　31、意志薄弱的人，一定不會(huì)誠(chéng)。——拉羅什夫利

　　32、誠(chéng)實(shí)和勤懇，應(yīng)該成為你永遠(yuǎn)的伴侶。——富蘭克林

　　33、溫和、謙遜、多禮的言行，有時(shí)能使人回心轉(zhuǎn)意。

　　34、不相信任何人和相信任何人，同樣都是錯(cuò)誤的。——塞涅卡

　　35、忠誠(chéng)的高尚和可敬，無(wú)以倫比。——埃勒里

　　36、心因包容而安心依賴，才離不開；情因疼惜而無(wú)可取代，才不離開。最幸福的人不是拿到了世上最好的東西，而是珍惜了手上已經(jīng)擁有的人。愛與被愛不一定成正比，越是想握緊就越容易失去。感情的世界卻是乘法，其中一項(xiàng)為零，其結(jié)果永遠(yuǎn)為零。

　　37、誠(chéng)實(shí)是科學(xué)家的主要美德。

　　38、如果把禮儀看得比月亮還高，結(jié)果就會(huì)失去人與人真誠(chéng)的信任。——培根如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自身要誠(chéng)信。——莎士比亞

　　39、誠(chéng)信說(shuō)話話動(dòng)聽，誠(chéng)信辦事事必成，誠(chéng)信做人人受敬。

　　40、煩惱需要訴說(shuō)，痛苦需要流淚，憤怒需要吶喊，委屈需要傾訴，悲傷需要慰籍，這是我們的本色。男人煩惱時(shí)會(huì)約上朋友舉杯消愁，女人痛苦時(shí)會(huì)在朋友面前涕淚長(zhǎng)流，只有在真誠(chéng)朋友面前，我們才可以痛快哭，痛快笑，痛痛快快地訴說(shuō)內(nèi)心的煩惱！

　　41、失足，你可能馬上復(fù)立，失信，你也許永難挽回。——富蘭克林

　　42、謙遜是反省的最高貴的收獲，它建立起對(duì)抗驕傲的防線。

　　43、公眾的信任不能隨便托付給人，除非這個(gè)人首先證實(shí)自己能勝任而且適合從事這項(xiàng)工作。——馬·亨利

　　44、有道德的人時(shí)刻注意光明正大。

　　45、工作上的信用是的財(cái)產(chǎn)。沒(méi)有信用積累的青年，非成為失敗者不可。池田大作

　　46、要做真正的知己，就必須互相信任。——列夫托爾斯泰

　　47、當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒(méi)有生命。

　　48、一言之美，貴于千金。葛洪

　　49、真話說(shuō)一半常是彌天大謊。富蘭克林

　　50、你盡可注視別人的臉，但請(qǐng)信任我這顆心。——普希金

　　51、內(nèi)不欺已，外不欺人。——弘一巨匠

　　52、失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自身。——莎士比亞

　　53、一個(gè)能包容的人，不管在什么地方都能夠得到各種契機(jī)，他們的人生是圓滿的，而他們送給生活的也是微笑多于眼淚；能包容的人不把那些雞毛蒜皮的小事掛在心上，他們以善為基，以人為本，心存萬(wàn)物，微笑著面對(duì)天下的愁苦；能包容的。人知足常樂(lè)，保持一顆平常心，不強(qiáng)求，不妄念，總是在努力地積極進(jìn)取。

　　54、人與人之間最高的信任，無(wú)過(guò)于言聽計(jì)從的信任。——培根

　　55、舉大體而不論小事，務(wù)實(shí)效而不為虛名。——蘇軾

　　56、人生需要友情，友情一定要用真誠(chéng)澆灌。你付出的是真誠(chéng)，回報(bào)給你的也是真情實(shí)感。若是缺乏真誠(chéng)的友情遲早都會(huì)結(jié)束，因?yàn)橛亚槿莶坏锰搨巍Ｖ挥姓嬲\(chéng)，才能有永遠(yuǎn)。

　　57、內(nèi)不欺已，外不欺人。弘一巨匠

　　58、如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信。——莎士比亞

　　59、任人之道，要在不疑。寧可艱于擇人，不可輕任而不信。——?dú)W陽(yáng)修

　　60、一個(gè)人接受了公眾的信任之后，就應(yīng)該把自己看作是公共財(cái)產(chǎn)。——杰斐遜

　　61、人之所助者，信也。——《周易》

　　62、溫和、謙遜、多禮的言行，有時(shí)能使人回心轉(zhuǎn)意。

　　63、使一個(gè)人值得信任的方法就是信任他。——杰弗遜

　　64、真誠(chéng)是火，當(dāng)心與心之間橫出樊籬時(shí)，它會(huì)焚去所有的阻隔，引導(dǎo)心靈共同擁抱美好與真情；真誠(chéng)是水，當(dāng)思想里積起種種難以溝通的障礙時(shí)，它會(huì)洗去一切誤解，在不同的思想之間架起一座理解與友愛的彩虹。

　　65、勿以身貴而人，勿以獨(dú)見而違眾，勿恃功能而失信。

　　66、與人交，不為人所信，義未至也。——《意林》

　　67、謹(jǐn)慎和自制是智慧的源泉。

　　68、人無(wú)忠信，不可立于世。程頤

　　69、誠(chéng)實(shí)和勤懇，應(yīng)該成為你永遠(yuǎn)的伴侶。富蘭克林

　　70、信任是友誼的重要空氣，這種空氣減少多少，友誼也會(huì)相應(yīng)消失多少。約瑟夫魯

　　71、懼則思，思則通微；懼則慎，慎則不敗。

　　72、心中能裝多少事，就能做多少事；心里能包容多少人，就能管理多少人。

　　73、意志薄弱的人，一定不會(huì)誠(chéng)。拉羅什夫利

　　74、人之操履無(wú)若誠(chéng)實(shí)。

　　75、誠(chéng)實(shí)和勤懇，應(yīng)該成為你永遠(yuǎn)的伴侶。——富蘭克林

　　76、自以為聰明的人，常常是沒(méi)友好下場(chǎng)的，世界上最聰明的人是老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。——周恩來(lái)

　　77、同王公于堂皇中顯渺小，賢達(dá)則在謙虛中見偉大。

　　78、惟誠(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛。薛瑄

　　79、如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自身要誠(chéng)信。——莎士比亞

　　80、朋友能給人力量，朋友能安慰生活，撫平心中的創(chuàng)傷。朋友不僅是心靈的向?qū)В�也是溫馨的避風(fēng)港，在真誠(chéng)的朋友面前，我們可以輕松的喘氣，可以自由的呼吸，一顆憂傷和躁動(dòng)不安的心，也會(huì)歸于安寧。

　　81、以信接人，天下信人；不以信接人，媳婦疑之。——楊泉

　　82、以實(shí)待人，非惟益人，益已尤人。楊筒

　　83、人以實(shí)，雖疏必密；與人以虛，雖戚必疏。漢·韓嬰《韓詩(shī)外傳》

　　84、欲人不聞，莫若不言；欲人不知，莫若不為。

　　85、說(shuō)謊話的人所得到的，就只假使覺說(shuō)直話也沒(méi)有人相信。——伊索

　　86、內(nèi)不欺已，外不欺人。——弘一巨匠

　　87、緘默和謙虛是社交的美德。

　　88、原諒對(duì)方對(duì)你的一次傷害是包容，原諒對(duì)方多次同樣的傷害就是縱容。哪怕再愛，人都不能丟開尊嚴(yán)和智慧，對(duì)愛人，可以有包容，但絕不能縱容。人都是賤脾氣，你縱容他越多，他就會(huì)傷害你越深作為回報(bào)。

　　89、自滿者，人損之；自謙者，人益之。

　　90、你身上最可貴的寶石，是群眾對(duì)你的信任。——維吾爾族

　　91、要做真正的知己，就必須互相信任。——列夫·托爾斯泰

　　92、失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自身。——莎士比亞

　　93、言不信者，行不果。——墨子

　　94、兩個(gè)人在一起最重要的除了信任就是包容了，兩個(gè)人慢慢磨合才會(huì)更加合適，心里的.想法不管好壞，有時(shí)候說(shuō)出來(lái)未免不是一個(gè)良策，有了隔閡太恐怖，兩人只怕會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，記住不要用耳朵了解另一半，流言蜚語(yǔ)擾人耳，別忘記信任多重要，冷戰(zhàn)吵架最傷感情，一次兩次增進(jìn)感情，次數(shù)多了心太敏感傷不起，真愛沒(méi)那么容易。

　　95、自以為聰明的人，常常是沒(méi)友好下場(chǎng)的，世界上最聰明的人是老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。——周恩來(lái)

　　96、任人之道，要在不疑。寧可艱于擇人，不可輕任而不信。——?dú)W陽(yáng)修

　　97、有道德的人時(shí)刻注意光明正大。

　　98、唯有真誠(chéng)，才能永遠(yuǎn)

　　99、如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信。——莎士比亞

　　100、誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。

　　101、意志薄弱的人，一定不會(huì)誠(chéng)。——拉羅什夫利

　　102、守正直而佩仁義。朱熹

　　103、對(duì)人的熱情，對(duì)人的信任，形像點(diǎn)說(shuō)，是愛撫溫存的翅膀賴以飛翔的空氣。——蘇霍姆林斯基

　　104、信用既是無(wú)形的力量，也是無(wú)形的財(cái)富。——（日）松下幸之助

　　105、誠(chéng)信為人之本。——魯迅

　　106、真誠(chéng)是一種心靈的開放。拉羅什富科

　　107、賞罰分明，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)講誠(chéng)信假一罰十；寬嚴(yán)適度，法制社會(huì)護(hù)穩(wěn)定懲教結(jié)合。

　　108、君子戒自欺，求自謙。

　　109、誠(chéng)實(shí)和勤懇，應(yīng)該成為你永遠(yuǎn)的伴侶。富蘭克林

　　110、民無(wú)信不立。孔子

　　111、精誠(chéng)所至，金石為開。王充

　　112、我寧愿以誠(chéng)摯獲得一百名敵人的攻擊，也不原以偽善獲得十個(gè)朋友的贊揚(yáng)。——斐多菲

　　113、寧可限于擇人，不可輕任而不信。——?dú)W陽(yáng)修

　　114、人與人之間的信任，無(wú)過(guò)于言聽計(jì)從的信任。——培根

　　115、誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自身守信，他的最后靠山就是真誠(chéng)。愛默生

　　116、當(dāng)已成為習(xí)慣，失去的時(shí)就覺得空虛！相信那不僅是我的習(xí)慣，也是他的習(xí)慣！真正懂得包容的人能給人幸福。

　　117、誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人得以保持的貴的東西。喬臾

　　118、如果你根本看不起一個(gè)人，就沒(méi)有對(duì)他說(shuō)謊的理由，又何必再說(shuō)謊？——古龍

　　119、謹(jǐn)慎并不是延宕。

　　120、謙謙君子，卑以自牧。

　　121、寬容是門學(xué)問(wèn)。對(duì)于小過(guò)失，小錯(cuò)誤，你可以快樂(lè)地寬容對(duì)方。但對(duì)于大過(guò)失，大錯(cuò)誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。

　　122、要做真正的知己，就必須互相信任。

　　123、誠(chéng)實(shí)和勤懇，應(yīng)該成為你永遠(yuǎn)的伴侶。——富蘭克林

　　124、信任是友誼的重要空氣，這種空氣減少多少，友誼也會(huì)相應(yīng)消失多少。約瑟夫魯

　　125、在愛里煎熬心碎，你說(shuō)再也不相信愛情了；為背叛而傷心流淚，你說(shuō)再也不相信愛情了；上一個(gè)男人離開了，你說(shuō)再也不相信愛情了；可每個(gè)人內(nèi)心深處，永遠(yuǎn)都有一個(gè)等愛的小孩。

　　126、誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。艾琳卡瑟

　　127、無(wú)論是在現(xiàn)實(shí)中還是在網(wǎng)絡(luò)上，我們都離不開朋友，我們都渴望擁有知己。因?yàn)椋�在人生的路上，并非到處都充滿了掌聲和鮮花，并非事事都一帆風(fēng)順。在這個(gè)復(fù)雜紛繁，變幻莫測(cè)的世上，一切都在不斷地改變，事事茫茫難以自料，人人都有不如意，家家都有本難念的經(jīng)，不論是男人還是女人，每個(gè)人都有煩惱和脆弱的時(shí)候。

　　128、人之操履無(wú)若誠(chéng)實(shí)。

　　129、兩個(gè)人在一起最重要的除了信任就是包容了，兩個(gè)人慢慢磨合才會(huì)更加合適，心里的想法不管好壞，有時(shí)候說(shuō)出來(lái)未免不是一個(gè)良策，有了隔閡太恐怖，兩人只怕會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，記住不要用耳朵了解另一半，流言蜚語(yǔ)擾人耳，別忘記信任多重要，冷戰(zhàn)吵架最傷感情，一次兩次增進(jìn)感情，次數(shù)多了心太敏感傷不起，真愛沒(méi)那么容易。

　　130、如果你根本看不起一個(gè)人，就沒(méi)有對(duì)他說(shuō)謊的理由，又何必再說(shuō)謊？——古龍

　　131、虛心順理，學(xué)者當(dāng)守此四字。

　　132、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

　　133、人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的。——契訶夫

　　134、失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自身。——莎士比亞

　　135、謙而四益。

　　136、自以為聰明的人，常常是沒(méi)友好下場(chǎng)的，世界上最聰明的人是老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。——周恩來(lái)

　　137、信任是開啟心扉的鑰匙，誠(chéng)摯是架通心靈的橋梁。

　　138、處事最當(dāng)熟思緩處，熟思則得其情，緩處則得其當(dāng)。最不可輕忽，雖至微至易者，亦當(dāng)以慎重處之。

　　139、唯有真誠(chéng)，才能永遠(yuǎn)

　　140、意志薄弱的人，一定不會(huì)誠(chéng)。——拉羅什夫利

　　141、失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自身。——莎士比亞

　　142、言必誠(chéng)信，行必忠正。

　　143、虛驕自大者敗之媒，卑飛使用翼者擊之漸。

　　144、什么人都信任或什么人不信任都是不對(duì)的。——塞內(nèi)加

　　145、緘默和謙虛是社交的美德。

　　146、信任是開啟心扉的鑰匙，誠(chéng)摯是架通心靈的橋梁。——佚名

　　147、誠(chéng)信說(shuō)話話動(dòng)聽，誠(chéng)信辦事事必成，誠(chéng)信做人人受敬。

　　148、如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自身要誠(chéng)信。

　　149、當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒(méi)有生命。

　　150、公眾的信任不能隨便托付給人，除非這個(gè)人首先證實(shí)自己能勝任而且適合從事這項(xiàng)工作。馬亨利

　　151、對(duì)人的熱情，對(duì)人的信任，形像點(diǎn)說(shuō)，是愛撫、溫存的翅膀賴以飛翔的空氣。——蘇霍姆林斯基

　　152、走正直誠(chéng)實(shí)的生活途徑，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。——高爾基

　　153、對(duì)自己不信任，還會(huì)信任什么真理。莎士比亞

　　154、誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自身守信，他的最后靠山就是真誠(chéng)。——愛默生

　　155、使一個(gè)人值得信任的唯一方法就是信任他。——T杰弗遜贊同

　　156、人之相識(shí)，貴在相知；人之相知，貴在知心。——孟子

　　157、蜜蜂從花中啜蜜離開時(shí)營(yíng)營(yíng)地道謝，浮夸的蝴蝶卻是相信花是應(yīng)該向他道謝的。

　　158、對(duì)自己忠實(shí)，才不會(huì)對(duì)別人欺詐。——莎士比亞

　　159、人與人之間的信任，無(wú)過(guò)于言聽計(jì)從的信任。培根

　　160、誠(chéng)信是雙腿，支撐我們立足社會(huì)。

　　161、舉大體而不論小事，務(wù)實(shí)效而不為虛名。——蘇軾

　　162、心中能裝多少事，就能做多少事；心里能包容多少人，就能管理多少人。

　　163、不相信任何人和相信任何人，同樣都是錯(cuò)誤的。——塞涅卡

　　164、誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。——孟子

　　165、朋友能給人力量，朋友能安慰生活，撫平心中的創(chuàng)傷。朋友不僅是心靈的向?qū)В�也是溫馨的避風(fēng)港，在真誠(chéng)的朋友面前，我們可以輕松的喘氣，可以自由的呼吸，一顆憂傷和躁動(dòng)不安的心，也會(huì)歸于安寧。

　　166、內(nèi)不欺己，外不欺人。——弘一大師

　　167、為而不矜，作而不恃。

　　168、一個(gè)人接受了公眾的信任之后，就應(yīng)該把自己看作是公共財(cái)產(chǎn)。——杰斐遜

　　169、謙以待人，虛以接物。

　　170、您必須保持誠(chéng)實(shí)人的立場(chǎng)，這時(shí)常是冒險(xiǎn)的人需要的勇氣。

　　171、謹(jǐn)慎和自制是智慧的源泉。

　　172、誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自身守信，他的最后靠山就是真誠(chéng)。——愛默生

　　173、內(nèi)不欺已，外不欺人。——弘一巨匠

　　174、以實(shí)待人，非惟益人，益已尤人。楊筒

　　175、真話說(shuō)一半常是彌天大謊。富蘭克林

　　176、對(duì)人的熱情，對(duì)人的信任，形像點(diǎn)說(shuō)，是愛撫、溫存的翅膀賴以飛翔的空氣。——蘇霍姆林斯基

　　177、對(duì)自己忠實(shí)，才不會(huì)對(duì)別人欺詐。——莎士比亞

　　178、工作上的信用是的財(cái)產(chǎn)。沒(méi)有信用積累的青年，非成為失敗者不可。池田大作

　　179、如果把禮儀看得比月亮還高，結(jié)果就會(huì)失去人與人真誠(chéng)的信任。——培根惟誠(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛。——薛瑄

　　180、失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自身。——莎士比亞

　　181、人之所助者，信也。——《周易》

　　182、當(dāng)信用消失的時(shí)候，等同于沒(méi)有生命。——大仲馬

　　183、謹(jǐn)慎即良師。

　　184、誠(chéng)實(shí)和勤懇，應(yīng)該成為你永遠(yuǎn)的伴侶。——富蘭克林

　　185、當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒(méi)有生命。——大仲馬

　　186、行謹(jǐn)則能堅(jiān)其志，言謹(jǐn)則能崇其德。

　　187、寬容是門學(xué)問(wèn)。對(duì)于小過(guò)失，小錯(cuò)誤，你可以快樂(lè)地寬容對(duì)方。但對(duì)于大過(guò)失，大錯(cuò)誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。

　　188、如果把禮儀看得比月亮還高，結(jié)果就會(huì)失去人與人真誠(chéng)的信任。——培根如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自身要誠(chéng)信。——莎士比亞

　　189、誠(chéng)實(shí)是科學(xué)家的主要美德。

　　190、兩個(gè)人在一起最重要的除了信任就是包容了，兩個(gè)人慢慢磨合才會(huì)更加合適，心里的想法不管好壞，有時(shí)候說(shuō)出來(lái)未免不是一個(gè)良策，有了隔閡太恐怖，兩人只怕會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，記住不要用耳朵了解另一半，流言蜚語(yǔ)擾人耳，別忘記信任多重要，冷戰(zhàn)吵架最傷感情，一次兩次增進(jìn)感情，次數(shù)多了心太敏感傷不起，真愛沒(méi)那么容易。

　　191、真誠(chéng)是一種心靈的開放。——拉羅什富科

　　192、言不信者，行不果。——墨子

　　193、如果把禮儀看得比月亮還高，結(jié)果就會(huì)失去人與人真誠(chéng)的信任。培根

　　194、你盡可注視別人的臉，但請(qǐng)信任我這顆心。——普希金

　　195、誠(chéng)實(shí)和勤懇，應(yīng)該成為你永遠(yuǎn)的伴侶。富蘭克林

　　196、您必須保持誠(chéng)實(shí)人的立場(chǎng)，這時(shí)常是冒險(xiǎn)的人需要的勇氣。——奧斯特洛夫斯基

　　197、人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的。——契訶夫

　　198、原諒對(duì)方對(duì)你的一次傷害是包容，原諒對(duì)方多次同樣的傷害就是縱容。哪怕再愛，人都不能丟開尊嚴(yán)和智慧，對(duì)愛人，可以有包容，但絕不能縱容。人都是賤脾氣，你縱容他越多，他就會(huì)傷害你越深作為回報(bào)。

　　199、誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人得以保持的貴的東西。——喬臾

　　200、人無(wú)忠信，不可立于世。程頤

教育的名言7

　　1、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。

　　2、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。

　　3、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

　　4、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。

　　5、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。

　　6、我要好好學(xué)習(xí)天天向上，在學(xué)校聽老師話，好好報(bào)答老師和家長(zhǎng)。

　　7、簡(jiǎn)單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。

　　8、望子成龍父母求，子不成龍反成蟲；成龍成蟲皆會(huì)有，勸君不必太強(qiáng)求；只要不是成害蟲，子成益蟲又何妨；世間常人隨處有，凡蟲俗子樂(lè)悠悠。

　　9、父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自立能力。

　　10、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。

　　11、父母是孩子的啟蒙老師，孩子是父母的終身教材。

　　12、任何一個(gè)人的成長(zhǎng)都有“內(nèi)在限制”，這樣的限制常常不為父母和其他人所知，在寬松和充滿鼓勵(lì)的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，往往能夠把自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最佳。

　　13、鐵是鐵，鋼是鋼，這個(gè)鐵是沒(méi)辦法變成鋼的，而且鐵有鐵的價(jià)值，你也不要把它變成鋼，可能鐵好不容易變成鋼也是廢鋼。教育中有不少悲劇就是“恨鐵不成鋼”造成的。

　　14、建設(shè)溫馨和諧家庭，多點(diǎn)耐心鼓勵(lì)向上，盡量杜絕責(zé)罵埋怨，順其自然健康發(fā)展。

　　15、用父母的愛心點(diǎn)燃孩子的愛心，愛自我，愛他人，愛世界，愛生活！

　　16、事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請(qǐng)家庭教師。

　　17、如果事業(yè)型父母雙方都無(wú)法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師，而不是簡(jiǎn)單地把孩子移交給祖父母或保姆。

　　18、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。

　　19、無(wú)論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個(gè)人生就失敗。

　　20、將整個(gè)愛心獻(xiàn)給孩子，將完美德行傳給孩子。

　　21、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。

　　22、在平時(shí)的家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

　　23、怎能從甜東西的種子長(zhǎng)出來(lái)？在每個(gè)年齡上，性格都得轉(zhuǎn)變，父母的勸告不宜多，且須謹(jǐn)慎從事，以身作則才是唯一有效的勸告。

　　24、立言，表里如一；立行，步調(diào)一致；立志，報(bào)效祖國(guó)；立德，蔭蔽后人；立人，堂堂正正。

　　25、尊重孩子的想法，做個(gè)好“參謀”；理解孩子的行為，做個(gè)好“伙伴”；愛護(hù)孩子的身心，做個(gè)好“護(hù)理”。放下身段和孩子一起成長(zhǎng)。

　　26、沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。

　　27、牽手游戲親愛為本，交流溝通明白是寶。

　　28、時(shí)間如同生命，錯(cuò)過(guò)了不會(huì)再有。學(xué)習(xí)也一樣，錯(cuò)過(guò)了也不會(huì)再有。

　　29、表?yè)P(yáng)孩子要公開進(jìn)行，批評(píng)孩子要單獨(dú)進(jìn)行。

　　30、一縷陽(yáng)光，送來(lái)滿園的花香；一句贊美，贏得前進(jìn)的'動(dòng)力。

　　31、誰(shuí)能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰(shuí)就遏住了教育的關(guān)鍵。

　　32、滿心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨(dú)立的人格。

　　33、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動(dòng)成長(zhǎng)；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動(dòng)成長(zhǎng)。

　　34、從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，是孩子從進(jìn)步走向成功的關(guān)鍵。

　　35、了解并欣賞孩子的特長(zhǎng)，讓孩子因自己的特長(zhǎng)而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志豪情萬(wàn)丈意氣風(fēng)發(fā)指點(diǎn)江山。

　　36、教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

　　37、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。

　　38、教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng)。

　　39、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。

　　40、給一個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，他會(huì)給你一個(gè)奇跡。

　　41、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。

　　42、誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。

　　43、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自己，不會(huì)給你帶來(lái)不利，而會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲。

　　44、走近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教。

　　45、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。

　　46、學(xué)會(huì)為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對(duì)手鼓掌。

　　47、勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長(zhǎng)眠。

　　48、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕。──莊子。

　　49、特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。

　　50、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。

　　51、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。

　　52、玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。

　　53、用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。

　　54、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。

　　55、知識(shí)不是某種完備無(wú)缺、純凈無(wú)瑕、僵化不變的東西。它永遠(yuǎn)在創(chuàng)新，永遠(yuǎn)在前進(jìn)。

　　56、初期教育應(yīng)是一種娛樂(lè)，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好。

　　57、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。

　　58、惟德學(xué)，惟才藝；不如人，當(dāng)自勵(lì)。若衣服，若飲食；不如人，勿生戚。

　　59、無(wú)藥可延卿相壽，有錢難買子孫賢。

　　60、把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。

　　61、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。

　　62、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

　　63、家教寬中有嚴(yán)，家人一世安然。

　　64、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

　　65、吾愛吾師，吾更愛真理。

　　66、對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育。

　　67、為子孫富貴作計(jì)者，十有九敗。

　　68、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。

　　69、一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問(wèn)。

　　70、真正的教育與其說(shuō)是言辭，無(wú)寧說(shuō)是在實(shí)踐。

　　71、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

　　72、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會(huì)很快變成一群小野獸。

　　73、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

　　74、教子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)；教過(guò)不改也徒傷情，獎(jiǎng)長(zhǎng)易功也且全恩。

　　75、教學(xué)必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的最高的規(guī)律。

教育的名言8

　　1、男孩子生性自由，不善服從；對(duì)待他們，當(dāng)以誠(chéng)懇和率直的態(tài)度，幫助他們建立起勇氣。

　　2、好的父母有守望孩子，讓孩子自己主動(dòng)成長(zhǎng)；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動(dòng)成長(zhǎng)。

　　3、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內(nèi)心的一切。你快樂(lè)，他也快樂(lè)；你暴躁，他也暴躁。

　　4、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　5、發(fā)揮孩子積極認(rèn)識(shí)自己才干的能力。

　　6、孩子原本是有活力的。成人和孩子最大的不同是，孩子的眼睛總是撲閃撲閃的，成人的眼睛沒(méi)有了撲閃，只剩下渾濁與麻木。

　　7、事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請(qǐng)家庭教師。

　　8、教育的'藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。

　　9、每個(gè)孩子都是一輛可以奔跑的汽車，啟動(dòng)之后別忘了給他加油。

　　10、康心理的培養(yǎng)比對(duì)孩子身體的關(guān)心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰(zhàn)未來(lái)，走向成功。

教育的名言9

　　1、勤求古訓(xùn)，博采眾方，

　　2、海不辭水，故能成其大;山不辭土，故能成其高。

　　3、吾生也有涯，而知也無(wú)涯。

　　4、德不優(yōu)者，不能懷遠(yuǎn);才不大者，不能博見。

　　5、人不窮理，不可以學(xué)醫(yī);醫(yī)不窮理，不可以用藥。

　　6、師古而不泥古，參西而不背中。

　　7、匯通今古胸方擴(kuò)，團(tuán)結(jié)中西道始弘。

　　8、非精不能明其理，非博不能至其約。

　　9、發(fā)皇古義，融會(huì)新知。

　　10、治病必求于本。

　　11、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。

　　12、學(xué)必本于經(jīng)，病必明于理，治必究于方。

　　13、醫(yī)道最大，醫(yī)理難精。

　　14、醫(yī)以濟(jì)世，術(shù)貴乎精。

　　15、脈書不厭千回讀，熟讀精思理自知。

　　16、諳熟醫(yī)理，治貴達(dá)變，

　　17、診斷如作戰(zhàn)，用藥如用兵。

　　18、醫(yī)必有方，醫(yī)不執(zhí)方。

　　19、唐?韓愈“欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠(chéng)其意。”

　　20、明?龔信“不炫虛名，惟其博濟(jì);不計(jì)其功，不謀其利;不論貧富，藥施一例;起死回生，恩同天地。”

　　21、唐?孫思邈“人命至重，有貴千金;一方濟(jì)之，德逾于此。”

　　22、漢?鄭均“物盡可再來(lái)，名喪不可復(fù)得。”

　　23、清?吳瑭“醫(yī)，仁道也，而必智以先之，勇以副之，仁以成之。”

　　24、清?顧曉瀾“欲濟(jì)世而習(xí)醫(yī)者是，欲謀利而習(xí)醫(yī)者非。”

　　25、清?雷豐“吾愿醫(yī)者，必須志在軒歧，心存仲景，究四診而治病，毫不自欺，方不愧為醫(yī)者也。”

　　26、醫(yī)學(xué)非智、仁、勇三者俱全不可。非智無(wú)以明病因，非仁無(wú)以濟(jì)時(shí)艱，非勇無(wú)以肩重任。

　　27、章次公“兒女性情，英雄肝膽，神仙手眼，菩薩心腸。”

教育的名言10

　　1) 子曰：習(xí)相近也，性相遠(yuǎn)也。

　　2) 子曰：有教無(wú)類。

　　3) 子曰：生而知之者上也，學(xué)而知之者次也;困而學(xué)之，又其次也;困而不學(xué)，民斯為下矣!

　　4) 子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

　　5) 子曰：知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。知者動(dòng)，仁者靜。知者樂(lè)，仁者壽。

　　6) 三人行必有我?guī)熝?

　　7) 行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣。

　　8) 學(xué)而時(shí)習(xí)之!

　　9) 不在其位，不謀其政!

　　10) 溫故而知新，可以為師矣!

　　11) 不義而富且貴，于我如浮云!

　　12) 質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。

　　13) 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆!

　　14) 三思而后行!

　　15) 敏于事而慎于言!

　　16) 百姓足君孰與不足!

　　17) 人而無(wú)信不知其可也!

　　18) 人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂!

教育的名言11

　　1、違章電器不應(yīng)使用，危險(xiǎn)藏于場(chǎng)所。

　　2、潮水沖過(guò)的暗礁終究會(huì)暴露，癱瘓掩蓋的禍患遲早也會(huì)暴露。

　　3、牢記安全萬(wàn)樂(lè)，守規(guī)矩守紀(jì)律萬(wàn)福。

　　4、安全不離口。規(guī)則永遠(yuǎn)不會(huì)離開我。勿忘危，勿忘亂。

　　5、危險(xiǎn)無(wú)處不在，只有記住安全，才能平平安安地過(guò)好每一天。

　　6、“三寶”建設(shè)裝備精良，保障生命安全。

　　7、粗心大意，失察警惕性是安全生產(chǎn)的大敵。

　　8、不怕千日無(wú)難，就怕一日無(wú)難。

　　9、生命只有一次危險(xiǎn)，也只有一次安全。

　　10、瞎馬會(huì)跌蹄，粗心操作會(huì)犯錯(cuò)誤。

　　11、安全意識(shí)“得過(guò)不厭”，危險(xiǎn)隱患“得過(guò)不厭”

　　12、人類進(jìn)步離不開文明，生命安全離不開安全。

　　13、踏進(jìn)校園，走進(jìn)平安，建設(shè)平安校園，你我共擔(dān)責(zé)任。

　　14、我們將共同努力，創(chuàng)建高防火墻，建設(shè)安全校園。

　　15、搞好安全生產(chǎn)，確保企業(yè)效益。恒心是安全有效的關(guān)鍵。

　　16、安全使萬(wàn)物繁榮，卻使財(cái)富癱瘓。

　　17、安全就是經(jīng)濟(jì)，事故就是浪費(fèi)。

　　18、為了你和家人的幸福，請(qǐng)注意安全。

　　19、安全是企業(yè)的生命線，幸福家庭的'基礎(chǔ)。

　　20、課后安全不可少，不追逐玩耍，校園內(nèi)外不打架，危險(xiǎn)動(dòng)作不模仿，校園安全記在心，時(shí)時(shí)牢記在心。

　　21、床上下要小心，手要穩(wěn)，腳要穩(wěn)。

　　22、大事小事講安全，時(shí)時(shí)刻刻在乎安全。

　　23、隱患處處有，安全時(shí)時(shí)記。

　　24、注意安全，給你幸福；藐視安全，對(duì)痛苦做出反應(yīng)。

　　25、注意安全，就有平安；輕視安全，你將處于危險(xiǎn)之中。

　　26、注重質(zhì)量有價(jià)格，不注重質(zhì)量有更高的價(jià)格。

　　27、它是安全和健康的。安全好，煩惱少，全家幸福。

　　28、平安校園我愛它，大家靠你；如果你想有一個(gè)安全的一天，你應(yīng)該提防各種危險(xiǎn)。

　　29、安全生產(chǎn)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)；沒(méi)有最好，只有更好。

　　30、放松警惕是危及生命事件的前兆，而癱瘓則是事故的溫床。

　　31、工作時(shí)什么都別想。意外是瑪莎的事。

　　32、繃緊安全弦，奏響青春歌！

　　33、檢查隱患及時(shí)整改不馬虎，違章整改嚴(yán)重處理不松手。

　　34、消除一切安全隱患，確保生產(chǎn)工作安全。

　　35、車，車注意車；照看好樓梯、電梯和梯子。

　　36、人生無(wú)回頭，意外不后悔。

　　37、安全工作就像呼吸一樣重要，如果你不這樣做，你就會(huì)喪命。

　　38、凡是你看得見或看不見的地方，都要徹底打掃干凈。

　　39、當(dāng)你走神去工作時(shí)，意外就會(huì)找上門來(lái)。

　　40、安全是人生的一根弦，一旦松了，就必須掛起來(lái)。

　　41、路工地太危險(xiǎn)，使用火電要小心，安全時(shí)時(shí)記，平安時(shí)時(shí)伴你。

　　42、嚴(yán)格把關(guān)，確保安全，你的親人期待你平安歸來(lái)。

　　43、防火不要單線，防火災(zāi)。

教育的名言12

　　教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習(xí)慣，只要熟練的成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地的應(yīng)用，一輩子也用不盡。

　　讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

　　理想是事業(yè)之母。

　　培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時(shí)改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會(huì)成功。

　　一個(gè)學(xué)校的教師都能為人師表，有好的`品德，就會(huì)影響學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，使整個(gè)學(xué)校形成一個(gè)好校風(fēng)，這樣就有利于學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)大有益處。

　　教師之為教，不在全盤授與，而在相機(jī)誘導(dǎo)。

　　做教師最主要的是不說(shuō)假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。

　　教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實(shí)際生活所需的知識(shí)，一方更須以藝術(shù)的陶治培養(yǎng)其直覺、感情和想像。

　　教師和學(xué)生是朋友，在經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

　　品德教育重在實(shí)做，不在于能說(shuō)會(huì)道。

　　一輩子堅(jiān)持自學(xué)的人就是一輩子自強(qiáng)不息的人。

　　教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)，必令學(xué)生運(yùn)其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也。

　　教師并非教書，而是教育學(xué)生。

　　只有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生。

　　教是為了達(dá)到不需要教。

　　教師工作的最終目的，無(wú)非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的習(xí)慣。

　　教育之要點(diǎn)，當(dāng)天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力。

　　學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)使受教育者一輩子受用。

　　小學(xué)教育的價(jià)值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實(shí)明確的人生觀的根基。

教育的名言13

　　1、多蹲下來(lái)聽孩子說(shuō)話，你看到的將是—個(gè)純真無(wú)暇的世界——阮庚梅

　　2、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在能夠說(shuō)話和聽別人說(shuō)話以前，他已經(jīng)就受到教育了——盧梭

　　3、要永遠(yuǎn)覺得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你——那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始——奧斯特洛夫斯基

　　4、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人——蘇霍姆林斯基

　　5、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星——雨果

　　6、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國(guó)家的幸福與繁榮也靠?jī)和�具有良好的教育——洛�?/p>

　　7、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法——洛克

　　8、人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形——幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維形——塞德茲

　　9、即使天才，在生下來(lái)的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩(shī)——因?yàn)橛字桑��?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的——魯迅

　　10、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福——馬文會(huì)

　　11、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石——愛迪生

　　12、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)——呂斌

　　13、教育的.目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育——哈欽斯

　　14、父母在批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子——成功的家庭教育來(lái)自于父母對(duì)孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短——呂斌

　　15、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童——蘇霍姆林斯基

　　16、對(duì)于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識(shí)，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國(guó)兒童，現(xiàn)代中國(guó)人——陳鶴琴

　　17、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念——烏申斯基

　　18、科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來(lái)說(shuō)，二者同樣的有益和必要——車爾尼雪夫斯基

　　19、教育為公以達(dá)天下為公——陶行知

　　20、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色——蘇霍姆林斯基

　　21、只有受過(guò)教育的誠(chéng)心誠(chéng)意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的——這樣的人越多，天國(guó)來(lái)到人間也就越快——契訶夫

　　22、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健�—張石�?/p>

　　23、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量——馬卡連柯

　　24、對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育——克魯普斯卡婭

　　25、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來(lái)能力的趨向——杜威

　　26、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣，一個(gè)他們看得見、摸得著的英雄——張海濤

　　27、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問(wèn)題感受危險(xiǎn)的時(shí)候才施用——夸美紐斯

　　28、對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育——格林西安

　　29、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨——魯迅

教育的名言14

　　赫爾巴特的教育思想：

　　赫爾巴特(1776-1841)是德國(guó)教育家、哲學(xué)家和心理學(xué)家，主知主義教育思想的代表人物。主要著作有：《普通教育學(xué)》(1806)和《教育學(xué)講授綱要》(1835)等。

　　1、教學(xué)階段論

　　赫爾巴特認(rèn)為，教師應(yīng)采取符合學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律的教學(xué)程序，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行教學(xué)。他把教學(xué)過(guò)程分成4個(gè)連續(xù)的階段:一是明了;二是聯(lián)想;三是系統(tǒng);四是方法。

　　2、教育性教學(xué)

　　在西方教育史上，赫爾巴特第一次明確、系統(tǒng)地提出并論證了“教育性教學(xué)”的思想，把教學(xué)作為道德教育最基本的途徑和手段。

　　3、訓(xùn)育

　　一是限制，二是贊許，三是責(zé)備，四是懲罰，五是建立有益健康的生活制度。

　　赫爾巴特的教育名言：

　　1.興趣意味著自我活動(dòng)。興趣須是多方面的，因此，要求多方面的話動(dòng)。

　　2.美的必要性是原始的、實(shí)踐的。有道德的個(gè)人，為了服從這種必要性，控制他的欲望。

　　3.有秩序的健康生活必須是教育的基礎(chǔ)，同樣也是教育的最初準(zhǔn)備。

　　4.各種心性的.基礎(chǔ)是身體的健康。……關(guān)心健康是培養(yǎng)性格的一個(gè)重要組成部分。

　　5.愚蠢的人不可能是有德行的。

　　6.行政制度在教育上也有特別意義，因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)生，沒(méi)有地位與位置的差別，都必須習(xí)慣于參加這種制度，使他可以成為社會(huì)中一般有用的人。

　　7.人類自然本性就好象以最高技術(shù)建造的與布置的大船，能經(jīng)得起一切風(fēng)浪的變化，只等待舵手按照環(huán)境指導(dǎo)它的航程，指揮它到達(dá)目的地。

　　8.在經(jīng)常監(jiān)督的壓力之下成長(zhǎng)的人們，不能希望他們多才多藝，不能希望他們有創(chuàng)造的能力，不能希望有果敢的精神，不能希望有自信的行為。

　　9.教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。

　　10.人類的目的是多方面的，教師所關(guān)心的也應(yīng)該是多方面的。

　　11.在教師與學(xué)生兩人之間，不需要第三者參加，常常在一起成為偉大而精選的伴侶。

　　12.赫爾巴特 教師本身對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)對(duì)象，這個(gè)對(duì)象是直接的，同樣也是豐富的;是的，在教學(xué)的時(shí)間中他們之間形成一種交際。

教育的名言15

　　對(duì)一個(gè)有優(yōu)越才能的人來(lái)說(shuō)，懂得平等待人，是最偉大、最真正的品質(zhì)。 ——理查德·斯蒂爾

　　我愿意以天才比美德，以學(xué)問(wèn)比財(cái)富。如美德越少的人，越需要財(cái)富，天才越低的人，越需要學(xué)問(wèn)。 ——楊格

　　所謂良好教養(yǎng)……它們?cè)趲缀跛�有�?guó)家中乃至于一個(gè)地區(qū)里，都不盡相同；每一個(gè)明辨事理的人都會(huì)模仿他所在之地的良好教養(yǎng)，并與之看齊。 ——切斯特菲爾德

　　在缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會(huì)成為粗暴，學(xué)識(shí)就會(huì)成為迂腐，機(jī)智就會(huì)成為逗趣，質(zhì)樸就會(huì)成為粗魯，溫厚就會(huì)成為諂媚。 ——洛克

　　家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長(zhǎng)大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會(huì)變得唐突孟浪，傲慢無(wú)禮。 ——黑格爾

　　為了使兒童具有自信，獲得一點(diǎn)點(diǎn)與人相處的技能，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒(méi)有教養(yǎng)的邪惡的孩子交往，這是很不對(duì)的；剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機(jī)會(huì)，沒(méi)有不能學(xué)得鎮(zhèn)定的，只要時(shí)間夠。 ——洛克

　　一個(gè)頭腦正常的人，是不會(huì)自滿的。 ——圣西門

　　道德教育最簡(jiǎn)單的要素是“愛”，是兒童對(duì)母親的愛，對(duì)人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎(chǔ)，應(yīng)在家庭中奠定。兒童對(duì)母親的愛是從母親對(duì)嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長(zhǎng)需要的.基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學(xué)校教育。教師對(duì)兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛，并把學(xué)校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齊

　　我們不應(yīng)該把自己想得太好，以致把自己的價(jià)值估計(jì)得高；我們也不可因?yàn)樽约壕哂心承╅L(zhǎng)處，別人沒(méi)有，便以為應(yīng)在別人面前占優(yōu)勢(shì)；我們只應(yīng)該在我們的本分以內(nèi)謙遜地接受別人對(duì)于我們的給予。 ——洛克

　　他的談吐總是平易近人的，這種單純既掩飾了他對(duì)某些事物的無(wú)知，也表現(xiàn)了他的良好的風(fēng)度和寬容。 ——托爾斯泰

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