教育格言座右銘

　　只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。如下是中國人才網給大家整理的教育的格言座右銘，希望對大家有所作用。

　　1、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　2、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

　　3、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

　　4、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　5、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　6、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

　　7、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

　　8、堅持啟發式，避免注入式。

　　博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

　　9、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

　　10、不尊重學生，就是不尊重自己。

　　11、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的后代相類似。 ——馬卡連柯

　　12、只有在有良心和羞恥心的良好基礎上，人的心靈中才會產生良知。良心，就是無數次發展為體驗、感受的知識，正是在它的影響下，必然會派生羞恥心、責任心和事業心。——蘇霍姆林斯基

　　13、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基

　　14、兒童不是用規則可以教得好的,規則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。 ——洛克

　　15、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。——培根

　　16、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。──司馬遷

　　17、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。──孔子

　　18、益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣;損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子

　　19、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬漢;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。──蒲松齡

　　20、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。──朱熹

　　21、好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書.──徐謂

　　22、少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂府《長歌行》

　　23、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭

　　24、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

　　25、問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發現真理。——盧梭

　　26、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子

　　27、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠

　　28、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶

　　29、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶

　　30、教學必須從學習者已有的經驗開始。——杜威

　　31、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭

　　32、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹

　　33、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠

　　34、教也者，長善而救其失者也。——《禮記·學記》

　　35、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——《禮記·學記》

　　36、凡學之道，嚴師為難。——《禮記·學記》

　　37、記問之學，不足以為人師。——《禮記·學記》

　　38、使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特

　　39、讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。——培根

　　40、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯

　　41、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基

　　42、要做人民的先生先做人民的學生。——毛澤東

　　43、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基