【實用】教師的年終總結匯總八篇
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們一起來學習寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家收集的教師的年終總結8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師的年終總結 篇1
一年來,認真學習貫徹黨的十六大精神,嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規,落實教學改革措施,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大面積提高,現就將一年以來工作情況總結如下:
一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念
*、堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
*、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
(一)發揮教師為主導的作用
*、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。
*、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
*、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
*、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其
教師的年終總結是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:
*、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
*、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次以平常的心態對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
*、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發現“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。
三、班主任工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。
*、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經常講,著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
*、發揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優良班風。
*、經常與任課教師取得聯系,了解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發學習興趣,培養刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業負擔量。
教師的年終總結 篇2
一、是加強師德建設，提高道德素質
認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法規；嚴格按照進取、負責、上進心、熱愛學校、工作、生活、團結協作、敬業、勇于探索、主動進取的要求，努力學習，規范自己的行為。對待學生要民主、平等、公平合理、嚴格耐心；對待同事要團結、合作、尊重、友好；對待父母：積極協調，積極溝通；嚴于律己，以身作則，為人師表。
二、是加強課程改革的理論研究，提高教育教學水平
隨著新一輪國家基礎教育課程改革的實施，我可以積極參加課程改革的實驗，認真參加市教育科學研究院組織的課程改革的一般培訓，認真學習課程改革的基本理論。通過學習，更新了教育教學觀念，開闊了視野，開闊了思維，實現了教育教學理論的升華，尤其是體育課程改革的基本理念：
一是堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長；
二是激發學生興趣，培養學生終身體育意識；
第三，以人為本，重視學生的主體地位；
第四，注意個體差異和不同的需求，保證每個學生對收益有清晰的認識。
對教師教學行為的要求：
一是注重教學，向發展轉變；
第二，統一標準教育向差別教育轉變；
第三，教師的教學重點已經轉向學生的學習。
四是從注重結果轉向注重過程；
五是從單向的信息交流轉向全面的信息交流；
第六，從居高臨下到平等和諧的過渡；
第七，我們對教學模式向教學個性化的轉變有了深刻的認識。并在教學實踐中大膽嘗試。
在教學中，我遵循新課程改革的基本理念，積極探索適合學生發展的教學組織和教學方法。要點是：
（一）加強對學生學習法律的指導，引導學生學會學習。
1、提高學生自學和自我訓練的能力。引導學生學習模仿，提倡學生模仿學習，鼓勵學生提高自學和自我訓練的能力。
2、為學生提供合作學習的氛圍。在學生自學和自我訓練的基礎上，形成3—5人的學習小組，讓學生互相觀察，互相幫助，互相糾正，讓學生在合作學習的氛圍中提高發現和糾正錯誤的能力，不斷提高自己的行動素質，在合作學習的過程中發展自己的社會交往能力。
3、為學生提供培養創造力、競爭力和迎接挑戰的機會。在教學過程中。有些內容，老師只要求，不談方法，讓學生自己嘗試學習。
4、充分發揮教學民主，重視學生意見，與學生一起研究改進教學方法，讓學生以適當的方式評價教學過程和結果。這不僅可以將學生的智慧和力量融入教學過程，還可以使學生在互動過程中加深理解，不斷改進教學工作。
（二）加強科研工作
體育課程標準極大地拓寬了體育課的學習領域，對體育與健康教師提出了更高的要求。體育課完全遵循原有的教學方法顯然是不可能達到課程標準的要求的。如何在教學中更加關注學生的心理健康和社會適應能力，促進學生對體育運動的興趣和良好行為習慣的培養，是教師應該特別關注的研究和重點。因此，根據學生自控力和理解力相對較差、情緒變化較大、身心發展較快的特點，我注重采用主題式和情境式教學方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生的運動興趣，使學生自覺主動地進行體育鍛煉。在這里，我們還充分關注學生在條件、興趣和運動技能方面的個體差異，根據學生的差異確定學習目標和評價方法，并提出相應的教學建議。讓每個學生都能體驗到學習的樂趣和成功，滿足自我發展的需要。
體育課程改革實驗取得了初步成功，我自己寫的五篇創新課入選廣西出版社《創新型課堂教學設計》；《柳州市素質教育活動課程》選了自編體育游戲；指導學校教師的體育課程改革實驗課在全市開放，得到了課程改革領導小組和專家組同志的一致好評。
第三，加強教育教學研究，提高教學研究能力
本人親自參與并組織指導學校老師在工程辦公室指導老師的指導下，切實完成了國家重點學科《運用現代教育技術，促進素質教育實施》、市級《小學生心理健康教育研究》、《運用音樂伴奏輔助小學體育教學，促進學生身心健康發展的實驗研究》的實驗研究，其中《運用現代教育技術，促進素質教育實施》于20xx年12月通過專家組鑒定。目前積極參與教育部十五重點項目《基于現代校園網的小學生主體創新型教學模式研究與實驗》子項目，探索網絡教學在小學體育教學中的作用，培養學生的創新精神和創新能力。寫一篇關于音樂伴奏對小學生身心健康影響的論文發表于《廣西教育》（20xx年10月）；實驗報告：小學體育教學中音樂伴奏對學生身心健康影響的研究
教師的年終總結 篇3
我從20xx年6月第一次走上講臺初為人師到現在，已經一個學期了，新教師個人工作年終總結。回首這一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任111和112兩個班的語文教學工作，同時還擔任111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學期的工作情況總結。
一、教學工作的心得體會。
1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章，我往往發現文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。
2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。此外，我堅持每節語文課前空出3分鐘的時間讓學生上臺朗誦，一來可以訓練他們的普通話，提高他們的語感；二來可以鍛煉他們上臺的膽量。一學期下來，很多學生的朗誦能力均有不同程度的提高。
3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性，年終總結《新教師個人工作年終總結》。
4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。
二、班主任工作的心得體會。
1、身為教師，必須以身作則，成為學生的表率。
2、既要嚴格要求，又要無限熱愛學生，“嚴”與“愛”應統一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執行學校的各項規章制度，“愛”就是要熱愛學生，多關心學生，幫助學生解決一些實際問題。
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p; 3、尊重學生，做學生的良師益友。高一學生情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導學生，從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。
4、注重與學生的交流，充當學生傾訴的對象，從學生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學生信任、愿意交心的朋友。我經常借助周記來了解他們的內心。有很多學生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受，當得到我的細致回應后，他們會大受鼓舞，漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入，甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語，要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教，而是真的能從他們的角度理解他們。現在，周記已成為我和學生溝通感情的一座重要橋梁。此外，我還經常與學生進行面對面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學生愿意交心的朋友。
5、關注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候，我把精力主要集中在對“后進生”的'轉化上，后來通過與學生的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的。我發現“中等生”非常關注老師對他的態度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑，從老師口中接收到一句關切的問候，他們就會開心好幾天，并且在學習和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認識到這一點后，面對學生我不吝嗇自己的微笑，并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關注，如“你的字寫得真漂亮”，“今天的地掃得很干凈，你要記一功”，“你做操的動作充滿了動感，很有活力”，等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實是在關注他的，于是他們就會發揚自己的優點，更好地表現自己。這時候我就會不失時機地給以扶植、培養，給他們表現自己、施展才能的機會，如鼓勵他們參與出黑板報、參加學校的運動會、合唱比賽，他們在參與集體活動中感受到一種被關注的滿足感，同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到肯定的情況下，這部分“中間型”學生一改往日對班務漠然的態度，逐漸發展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。 共2頁,當前第1頁12
6、注重主題班會課的教育和引導作用，多開展豐富多彩的集體活動，鼓勵學生積極參加，從中挖掘、鍛煉學生的能力，同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力。
7、注重發揮班干部的作用，大膽使用班干；定期更換部分班干，爭取高中三年能讓班里大部分同學都得到一個鍛煉的機會，從而也提高同學們的自信心和積極性。
8、培養同學間的良性競爭意識，讓學生在相互競爭中不斷進步。
在學校領導、老師的指導下，在本人的努力下，一個學期下來，111班已經形成班風正、學風濃、同學間團結互助的良好風氣。我班本學期在學校的六項評比中連續四次獲得“優勝獎”，同時還被學校評為“文明班級”；在軍訓匯操和廣播操比賽中，我班也均獲“優秀獎”；在學校組織的“一二·九”合唱比賽中，我班榮獲二等獎
此外，我班還有多位同學在學校的征文比賽、英語競賽和運動會等活動中獲得好的名次。這些正是我班具有良好班風和較強凝聚力的表現。
以上內容是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，認真學習、體會和總結各位優秀教師好的教學方法和經驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心，爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿，使班集體更加蓬勃
教師的年終總結 篇4
尊敬的領導、親愛的老師、同學們，
大家好！
在這另人激動的時刻，我卻不敢激動，因為我看到的是領導們殷殷的期盼，老師們無限的信任，同學們渴望的眼神。面對所有的期待，我感到的是沉甸甸的責任。ｘｘ一中是一個響亮的名字，她有光輝的過去，有讓人自豪的現在，更有讓人憧憬的未
來。作為一名一中人，在得到仰視和羨慕的同時，也注定你必須有更高的層次和責任。在社會日新月異的發展面前，在知識經濟的今天，在終身教育時代已經來臨的時刻，因循守舊，得過且過，不思進取，胸無大志，注定要在轉眼間被時代淘汰。與時俱進，終身學習，敬業奉獻，不斷創新，才是必由之路。老師們，我們準備好了嗎？同學們，你們準備好了嗎？
競爭不同情弱者，競爭不相信眼淚。競爭激發人的無限潛能。同學們，你們的發展也逼迫老師們更快地發展，其實老師們也在跟你們展開一場競爭，學習的競爭，進步的競爭，發展的競爭。不過這場競爭雙方都不能失敗，對我們來說，而且永無止境。畢竟發展才是硬道理。我們老師們發展是為了更好地勝任工作，更好地引導你們，不是為了給你們知識，更不僅僅是讓你們考上大學，知識要你們自己去探究，要你們親自去創造，老師應該是引導者，是放飛學生夢想的人，是點燃學生激情的人，是激發學生創造的人，是鼓勵學生永遠進取的人，是以人格魅力塑造學生高雅品味的人。這是老師的崇高目標和神圣職責。我們將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責任真誠面對學生的前途。
同學們，放飛你們的夢想，點燃你們的激情，揮灑青春的力量，活出青春的精彩。青春不承認失敗，青春不屬于灰色。
如果在明天的社會上，所有曾從一中走出去的人，都能用自己杰出的才能服務社會，創造財富，福澤他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成為社會修身之范，那將是一中最大的成功、老師們最大的自豪和幸福，更是我們將鞠躬盡瘁為之奮斗的目標！
三年發展規化描繪了我們近期應該達到的發展程度，省級文明單位也是我們早已應該的擁有，把一中辦成全省示范性高中乃至全國知名高中也一定會在我們的手中實現。讓我們一起夢想，讓我們一起創造，讓我們共同期待。時代在變，社會在變，觀念在變，但奮斗不變，執著不變，未來無限。
成績屬于過去，榮譽歸于大家，未來在于創造，讓我們攜手共進，把ｘｘ一中變成所有曾為之奮斗并受之恩澤的人心中永遠的自豪！
謝謝大家！
教師的年終總結 篇5
一學年來，工作是緊張忙碌的，但收獲多多。總體來說，我能認真執行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、備課方面
認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學反饋。
二、教學方面
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、提高業務水平方面
在教學中如有疑慮，我能虛心請教。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，有時還邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、作業批改方面
在布置作業時爭取做到有針對性，批改作業時努力做到面批面改。讓學生的練習有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、培優轉差工作
除了在課堂上進行輔導外，在課后對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、不足之處
及今后的改進措施應調動學生更大的積極性，在教學中更好的做到精講多練，在教學方法上形式再多樣一些，在教學水平上繼續提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提高。
教師的年終總結 篇6
一學年即將結束了，本學期我擔任 年級 班的班主任，回首一學期來的班主任工作有過快樂，有過心酸，但較為成績突出，現將本學期的工作具體總結如下。
一、抓好學生的思想工作。
我們學校地處城鄉結合部學生來自不同的層次的家庭，有農村的、還是有進城務工的子女、文化基礎差異較大，學生思想教育難度較大。沒有優良的學風和學習習慣，教導學生放下思想包袱，經常深入學生之間了解學生的思想動態。為學生挑排憂解難。為提高學生的學習效果，還組織學生進行了學習經驗交流會，充分利用好每一次班會課時間，對一周來的班級存在的問題進行分析總結交流，指出存在的不足，就事論事說明道理并提出相應的要求。利用一切機會教育學生做人處事，尤其是對個別后進生進行思想教育，要求他們先做人后做事，努力營造一個寬容，自信和諧集體氛圍。
二、落實常規工作
配合學校開展行為規范的養成教育經過上學期的努力學生基本上能夠嚴格要求自己的行為，自覺按照學校要求穿校服，嚴格遵守學校的制度，做到不遲到、不早退、不曠課，見到老師問好的基本要求。經常表揚好人好事做好榜樣的力量的工作樹立典型，堅持每隔一周班長做班級情況的小結。
抓好班干部的選拔工作，充分的發揮教師小助手的作用。工作有人干，充分的發揮班干部的主觀能動性，學生得到歷練。堅決制止學生抄作業和不做作業的現象，要求每天事情當天完成，并經常完成實現時作業提高學生的作業速度。嚴格要求培養學生良好的學習態度和習慣，學習是學生的頭等大事也是最重要的，嚴格要求夯實基礎，提高能力。我想方設法的促進他們的學習營造良好的學習的學分加強與學科教師之間的交流配合科任教師上課做好學生的思想工作了解學生的實際情況及時解決存在的問題。經常表揚學生，經常與學習進步的學生交流。對于表現進步的學生進行表揚，同時做到家庭學校雙方共同教育。
三，注意安全，教育。
一直把安全要銘記于心。同時通過各種渠道開展安全教育工作，班集體有安全組長，讓學生真正的樹立安全意識和思想和意識不論是交通安全還是食品安全，學生已積累了不少自我保護的經驗。
四、不斷學習，提高自身業務能力及綜合素質
班主任的一言一行，對學生影響很大，所以我平時嚴格要求。要求學生做到的，我帶頭做到，不遲到、不早退，不曠課，班上做到不謾罵、不諷刺、不體罰學生，錯了及時改正，看到地上的垃圾及時撿起。學高為師絕大多數的學生也希望班主任是一個博學的老師，做一名教師不僅教育指導學生還及時的更新知識達到師生共同進步。
總之，班主任的工作是學校管理的基礎，一部分是班級的核心引導者。對全班同學的思想品德言行舉止和學生的生活都起著非常重要的示范作用。我不斷的向各位同仁學習，努力做好班級工作，也有不足之處，我在今后的工作中將不斷的完善自我，努力將工作干的更好。
教師的年終總結 篇7
時間飛逝，20xx年的工作也已經接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：
一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統地接受了"保持共產黨員先進性教育"培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養有了進一步的提高;遵紀守法，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
二、專業知識、工作能力。
和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協助第一班主任參與班級管理。關心班級班風、學風的建設，關心每一個學生的發展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。
在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執行"青藍工程"，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，這不僅是經驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的提升。
三、工作態度和勤奮敬業方面。
在一年中自己擔任一個班級的第二班主任，執教5個班級的思想品德，一星期10節課，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席高中教師個人工作總結和病假。
回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續以務實的工作態度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
教師的年終總結 篇8
我園自9月成立以來，在上級的關心、幫助和指導下，在全體教職工的共同努力下，不斷加強內部管理，實施以人為本的人性化管理模式，努力形成專業、團結、務實、創新的園林風格。我們的園區不僅在家長中贏得了良好的口碑，還成功通過了電白縣合格幼兒園的量化評估和驗收。具體總結如下：
一是加強硬件建設，努力改善和美化環境設施。
二是優化師資隊伍，提高教師整體素質。
實施現代教育保障和嚴格科學管理，必須由高素質的教師隊伍來使用和實施。因此，建設一支熱愛學前教育、工作熟練、忠于職守、求實創新的高素質教師隊伍至關重要。在過去的一年里，我們學校從實際出發制定了一個教師培訓計劃。
通過學習《規程》、《綱要》、《教師職業道德規范》，組織老師參加研討會、觀摩活動、學習商業理論、外出參觀學習、寫育兒筆記等。提高師德和專業水平。
三、提高教育質量，促進兒童全面發展。
我們為孩子精心制定每日食譜，做好營養分析，保證孩子吃飽飯好。我們也嚴格按照消毒套路做消毒工作；做好傳染病預防工作；加強晨檢，做到一看兩問三摸四查；在戶外活動期間，所有的教學人員都必須到位，以確保幼兒的安全。
在教育活動中，我們為孩子提供豐富的素材，讓他們探索、發現并積極鼓勵孩子求異的思維，引導他們從不同的角度、以不同的方式思考和解決同一個問題和事情，從而培養孩子主動學習的習慣。我們還組織豐富多彩的節日活動，表演節目，裝飾環境，讓每個孩子都能真正感受到節日的快樂，這也是一種情感教育。
我們園區的每一位監護人，都愛、尊重、欣賞每一個孩子，平等、包容地對待每一個孩子，站在孩子的立場上，積極鼓勵孩子，努力讓他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。所以我們贏得了家長的好評。
第四，注重家居合作，共創美好未來。
新大綱指出，幼兒園應與家庭和社區密切合作，綜合利用各種教育資源，為兒童的生活奠定良好的基礎。
今年我們進行了家長訪談、家訪、家長花園、家長開放日等。以便及時向家長傳遞信息，了解家長的建議和意見，虛心傾聽，積極改進，從而達到在家男女同校的目的。然而，由于一些家長的育兒理念與現代教育的差異，我們園區的教育質量受到了很大影響。因此，在家長工作方面，要下大力氣做好宣傳，才能得到更多家長的支持和認可，從而形成教育的一致性，保證素質教育的有效實施。
以上是我們幼兒園一年來的工作總結。雖然取得了一些成績，但仍有許多不足之處。我們將繼續努力把幼兒園建設成父母放心、孩子幸福、社會信任的兒童天堂。
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