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特教年終總結

時間:2023-11-18 07:36:44 年終總結 我要投稿

特教年終總結(優秀)

  總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎?以下是小編整理的特教年終總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

特教年終總結(優秀)

特教年終總結1

  本學期初我校針對人教版特殊教育培智語文教材過于陳舊,很多內容已經不能滿足我校現在校弱智孩子的學習需要,而開展了生活語文自編教材的教學實踐。

  作為擔任五年級語文教學的我,也在積極參與生活語文教材的編寫與教學工作。

  本學期初,我已經編寫了兩個主題的語文教學內容,分別是我的社區生活和保護動物,在每個主題下,又編寫了相關主題的幾篇課文,如《我們的學校》、《我家的小區》以及《我家小區的周圍》等,還如《可愛的'松鼠》、《鳥是我們的朋友》等等,同學們通過學習,大致能介紹自己的學校以及小區,對于保護動物、保護環境的行為有了一些認識。

  那么作為編寫者的我,其中也獲得了很多。首先,我更加主動學習。自從開始進行自編教材,為了使編寫的教材適合我們的弱智學生,我會有意識地去觀察我們生活的周圍,選擇教學的素材,作以整理;另外,借助網絡搜集相關資料,登錄人民教育出版社的網站、登錄鳳凰語文網,學習相關語文課文的編寫體系;更加學會使用字典這一工具,去字典中查找與生活中的字的詞義、相關詞語。另外,我學會了與家長配合,共同搜集資料、共同想法幫助孩子學習生活知識。其次,我體驗了成功。這種成功有課堂上孩子掌握知識的快樂,有家長對于孩子走上社會認知生活的反饋,這種成功的感覺,讓我對于編寫教材更加有信心。對于教授孩子們知識也更加有信心,工作也更加有激情。

  當然,在編寫教材的過程中,我自己還覺得存在一些問題。首先,因為個人能力問題,編寫教材存在著不科學的情況。有時自己按照自我的思維編寫了小短文,在進行教學時,卻發現句子太長,不適合弱智孩子閱讀,有時又發現一些語句不符合我們平時日常對話的形式,所以,在每課文教學完畢后,我又開始修正教材。這也驗證了“實踐是檢驗認識的唯一標準”吧!另外,因為沒有對于學生需要認識的字詞的認知,所以編寫教材時先定主題,由主題到內容的出爐,再到從內容中去挑選需要學生掌握的一、二類字,這樣做也是不科學的。所以,真的蠻希望編寫教材中能得到更多人的幫助。

  現在我們語文教研組的很多同事都在進行生活語文教材的編寫,每個人都有自己的收獲與疑惑,我想我們應該更經常坐在一起,交流體會。集思廣益,可以一起就低年段、中年段、高年段的生活語文編寫來共同討論、共同研究、共同編寫。我們可以就學生需要認知的內容進行大主題的確定,也可以就這些生活適應的內容去討論,哪怕小到每個字、每一個音的教學思考。

  一切為了智障學生的發展,是我們的目標。為了這群學生,我們需要集思廣益,不僅僅是我們這些從事特殊教育的老師,真心希望每一位關心特殊孩子的人給我們提出更好的意見與建議!

特教年終總結2

  20xx年財務工作亮點不多,批評不少,這有客觀的原因,但總體上,計財處的職工還是本著潔身自好,恪盡職守,善用其財,無愧其祿的工作理念,踏踏實實工作,提高了服務質量,保證了職工的吃飯錢,主要工人如下:

  一是加強了內部管理,提高了資金的安全性, 健全了處務會議制度,每周一處務會進行上周工作檢查與本周工作安排,進行業務學習,提高了工作效率,進行了崗位調整,鍛煉了隊伍。

  二是積極向上級爭取各種資金,爭取財政資金安全隱患200萬元,增加財政撥付煤炭可持續發展基金500萬元,比20xx年增中200萬元。爭取地方債券資金800萬元。計財處在20xx年沒有等待,觀望,而是在校辦的支持下,積極主動地向上級部門溝通,積極和教育廳、財政廳及省發改委聯系,這些資金在一定程度上改善了學校的財務狀況。

  三是協助實驗實訓中心對其爭取的中央財政支持資金225萬元的項目,進行了設備的招標、采購及資金的支付工作。

  四是增加銀行貸款xx萬元(20xx.1.18),貸款銀行陽泉市商業銀行。

  五是從市財政爭取借款2950萬,用于基本建設與土地證的辦理。

  今后工作重心如下:

  一、加強內部管理,尤其是對于大額資金的支付、重大合同的簽訂須慎重決策,以免擴大債務,對于內部經費的使用也須加強審計和監督,以節約資金,樹立良好的辦學風氣;

  二、對以前年度的合同要重新審定,不合理的要花大力所糾正,終止給學校帶來負面效應的不合理合同;

  三、加強爭取外援的'工作,尤其加強上級主管部門和財政廳的財政補助資金,同時,發動社會力量,進行辦學捐助,以期緩解債務壓力;

  四、做好和債務單位的溝通工作,以期弱化矛盾,保證一個良好的辦學環境,減少對上級可能的負面影響。

  總體講來,近年來,計財處對外利用各種社會關系,在教育廳的支持下,xx年從財政廳爭取了400余萬元資金,20xx年爭取了650萬元,20xx年增加了325萬元,一定程度上減輕了資金壓力。同時,加強了北歐貸款的工作并基本完成;今年又積極主動向財政廳匯報了債務情況,并積極爭取了財政廳可能給予的債務減免及利息減免,這都與校領導的直接指導與支持密不或分,如果沒有校領導的指導,沒有上級部門的理解與支持,上述工作難以有效完成;當然,對內計財處也完善了財務制度、嚴格財經紀律,制定了詳細的管理程度與細則,出臺了幾個主要的財務管理制度,并上報了校領導;加強了資金管理,保證了學校整體的平穩運作;對管理工作進行優化,實現了學費收繳的無現金管理,加強了財務人員業務素質的教育和提高,基本上將這一年應付下來了。但計財處也深深知道:我們今天所做的與上級領導的要求以及兄弟院校的水平相比,尚有較大的差距。和職工與領導的要求相去也甚遠,有負大家的期望。學校財務人員工作總結雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越,我們深深相信:今后在校領導的支持下,我們計財處一定會努力完善和加強諸方面工作,積極服務于領導,為領導的決策提供客觀財務數據,以促進我校進入良性發展的軌道。

特教年終總結3

  在特教中心在市教育局的領導下,以特教工作會議精神為指導,全面貫徹省政府關于進一步加快特殊教育事業發展意見的通知,堅持以人為本的理念,創新工作思路,充分發揮特教中心的檢查指導作用,加強對縣(區)隨班就讀工作的督導檢查、特教師資培訓、殘疾兒童少年的篩查鑒定,完善我市隨班就讀資源教室建設,規范我市隨班就讀資料要求、強化隨班就讀工作管理,全面提高我市隨班就讀工作水平,努力推進全市隨班就讀工作又好又快的發展。現就本年度特教中心工作介紹如下:

  一、加強督導檢查,全面推進隨班就讀工作。

  為了進一步推動我市隨班就讀工作的發展,市特教中心分別在今年3月和9月兩次對全市隨班就讀工作進行督導檢查。在檢查中采取聽匯報、查資料、隨堂聽課、座談交流指導等方式,聽取了6縣(區)上年度隨班就讀工作的匯報,本年度隨班就讀工作開展情況,交流了資源教育建設及隨班就讀檔案建設的意見,查閱了6縣(區)及33所中小學隨班就讀檔案資料,隨堂聽課12節,并和6縣(區)分管領導及33所學校的領導、老師就隨班就讀工作的認識問題,如何開展隨班就讀教育教學及管理進行了座談交流及指導。在督導檢查工作后,市特教中心就我市隨班就讀工作取得的成績以及存在的問題按時向市教育局上報,并提出了應對的措施,充分發揮了市特教中心的督導作用。

  二、強化特教師資培訓,提高隨班就讀工作成效

  今年5月份市特教中心經市教育局同意于5月26日舉辦全市縣(區)特教工作站隨班就讀學生篩查和鑒定人員培訓班,本次共培訓隨班就讀學生篩查和鑒定人員18人,參訓教師完成培訓內容后由市特教中心頒發《張掖市隨班就讀學生康復指導教師資格證書》。由于市特教中心充分準備,取得了較好培訓效果,在9月份進行的6縣區督導檢查中,市特教中心人員又對參訓的18名教師進行了現場培訓,共同篩查隨班就讀學生228人。到十月底,所培訓的18名隨班就讀學生篩查和鑒定教師對本縣區的隨班就讀學生都進行了全面的`篩查鑒定,為做好“兩基”迎國檢工作提供了強有力的保障。

  三、完善資源教室建設,確保隨班就讀學生康復效果

  為了貫徹省教育廳積極建設特殊教育資源教室,促進隨班就讀工作向前發展的精神,我市部分縣(區)學校建立了隨班就讀資源教室。但在9月份的督查指導中發現,除臨澤縣建有2所,高臺縣建有1所資源教室(已建成的3所中2所因學校建設和合班并校而拆除)外,其它縣(區)都沒有建設與隨班就讀發展相適應的資源教室,已建成使用的3所資源教室也缺少隨班就讀學生康復訓練的設備。資源教室建設滯后,已不符合我市隨班就讀發展的現狀。為此我中心請示市教育局同意花費七萬多元統一采購康復訓練設備7套,配發到7所隨班就讀學生較多的學校。隨班就讀資源教室的建設完善,極大的改善了我市隨班就讀學生的康復環境,為隨班就讀孩子走向主流社會創造了條件。

  四、統一隨班就讀工作要求,促使隨班就讀資料規范化。 在3月份的巡回檢查中,我們發現各縣(區)現有的隨班就讀學生檔案既不相同也不完整,對隨班就讀學生確認的標準也不盡相同。為此我中心統一制定《張掖市隨班就讀兒童篩查量表》、《特殊需要兒童少年隨班就讀登記表》、《特殊需要兒童篩查確認登記表》,并在9月份的巡回檢查中廣泛運用,促使我市隨班就讀學生的篩查、確認、登記步入了規范化。在下一年的工作中,我中心將制定完善全市隨班就讀檔案目錄及要求,進一步規范全市隨班就讀檔案管理,提升我市隨班就讀工作水平。

  五、規范隨班就讀手冊填寫,促進個別化教育實施

  隨班就讀學生手冊是隨班就讀學生個別化教育的重要資料,在3月份的巡回指導中我們進行了重點查閱。在查閱中發現,部分學校對于隨班就讀學生手冊填寫要求不明確,填寫也不規范。個別縣區對地處偏遠的學校沒有下發隨班就讀學生手冊。為此我中心在今年8月份又一次印發了隨班就讀學生手冊600冊,下發到部分縣(區),并進一步明確了填寫的要求,為隨教就讀教師進行個別化教育提供依據。

  以上工作的順利開展,積極配合了全市“兩基”迎國檢工作,進一步提升我市特殊教育水平,全面推動我市隨班就讀工作的發展。在今后的工作中,我中心將在市教育局的領導下,不斷開拓思路,積極探索,爭取使我市隨班就讀工作提高到一個更高的水平。

特教年終總結4

  南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認識非常深刻。他們認為特殊教育學校的教師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作,這項職業神圣而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛自己的工作,熱愛自己的教育對象。他們把愛作為推進自己工作的原動力,把愛融進工作的各個具體的環節中,堅持特殊的思想觀念,采用特殊的教育教學方法和手段,教育學生,傳授知識,幫助殘障孩子逐步適應最少限制的環境,盡最大的可能,使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學校的學習活動,以達成能適應正常生活的目標。

  南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特別注意堅持一個“愛”字,突出一個“特”字。他們愛崗敬業,勤奮工作,在特殊教育事業中去追求、實現自己人生的價值,通過各種具體的形式努力把“愛”落實在敬業的實際行動中。

  在這里,愛是一種溫暖,體現在教師們柔和耐心的言語中和關心愛護的行動中;愛是一種力量,一種幫助殘疾學生改變自卑心態,樹立自強自立信心的強大動力;愛是一種紐帶,一種師生聯系、增進情感的紐帶。在南通特殊教育中心,愛,集中體現在關注學生的成長方面,學校教師關注并幫助學生解決學習生活中的困難;關心學生的實際問題,如關心他們和正常人的交流如何暢通的問題,解答他們思想中的困惑,等等。愛是南通特教中心教師影響學生思想和行為的特殊手段,他們堅持對學生施以母親般的愛,時時刻刻把愛傾注在學生學習生活的方方面面,使學生在成長過程中,體會到老師對自己的`愛,對學生施以教育教學就容易為學生所接受。

  南通特教中心的老師們在工作中注重突出“特”字,認真研究特殊教育規律,認識規律,利用規律,按照特殊教育規律辦事,提高特殊教育教學效果。

  一是有一個特殊的思想觀念,積極面對特殊教育任務的艱巨性,勇于克服工作的巨大困難。在具體的工作中,有一個特別不怕苦、不怕累的思想狀態。他們相信自己的教育對象也能和正常人一樣,能學習,能創業,有作為。對殘障孩子特別照顧,熱情關心,幫助他們努力克服前進路上的困難,尤其是幫助他們樹立起自強自立自信的決心,幫助他們樹立人生追求的目標。

  二是善于使用適合的特殊教育教學方法。他們對自己的教育對象,既清醒地看到了他們先天不足的一面,同時又看到絕大多數孩子特別聰明的一面,在教學中注意選擇有利于學生克服不利因素發展其聰明的一面的教育教學方法。

特教年終總結5

  一學期教育、教學工作也結束了, 回顧這一年的工作有苦也有甜,一學期的工作真的是太多,每一件事情都在我的腦海中劃過,每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍,為了能更好地總結本學期的教學經驗,吸取教訓,為今后的教學工作提供依據。特對本學期的教育、教學工作做如下總結:

  一、思想方面

  熱愛社會主義祖國,堅持四項基本原則,擁護中國共產黨的領導,積極參加學校組織的各項政治學習,認真的學習局里的安全教育知識,認真做好學習記錄,保證每一名學生的安全,增強安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等,了解國家大事,提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。工作認真負責,兢兢業業,努力在平凡的崗位中實現自我閃光的人生價值。

  二、教學方面

  認真學習特殊教育教學理論,全面了解特殊教育新動態,思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每名特殊孩子的身心發展狀況,因人施教,使他們得到全面發展。

  每一節課我都是認真的選教材,然后根據本班孩子的年齡特點選定教學內容、制定教學目標、設計可行的教學過程,并根據課堂內容制作教具為教學服務。我和羅老師都是剛接手這個班的,對孩子不是很熟悉,所以每次備課前我們都會先討論,確保目標的一致性,然后對于本班的教學工作進行反思,哪一節課孩子們學習興趣高,接受的快,什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調整教學方法,讓孩子們變被動學習為主動學習。

  環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,我選擇了一些有特點的裝飾布置,利用一些廢舊物品(如廢舊的紙箱)。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。

  三、家長工作

  特殊教育是一個復雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是學校單獨可以勝任的,它需要兩者結合才能取得好的成效。我本把年長的當作自己的長輩,耐心的向他們了解孩子的情況,我們尊重了他們,處處為他們著想,家長也就非常支持我們的工作了。

  很多家長都說,“你們老師好辛苦呀,我們在家帶一個孩子已經夠嗆,你們要帶那么多孩子,真是難為你們了。還有的說:“你真的有很好的耐心,了不起!”其實作為一名特教教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長朋友的心。

  愛孩子不是說在嘴上,要掛在心里,愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況等等。由于今年安全工作抓的特別嚴,家長平時是不能隨便進校園了,我就利用早上接待和下午放學的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現,身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對性的進行個別教育。看到孩子們的笑臉,感受著孩子們的.進步,我無比欣慰。

  大家都知道,特校的老師是平凡的,更是高尚的。說平凡,因為他們是普通教師中最為普通的。說高尚,因為他們每天面對的都是最需要社會關注的聾、啞、盲和患有智障的殘疾兒童,他們所付出的艱苦勞動,是一般人難以做到的。在容大特校從校長到教職工的每一個人都是那樣盡職盡責,殘疾兒童,需要更多的關愛。吳星亮同學患有嚴重的癲癇病,發病時渾身僵硬,臉色鐵青。此時只要有他的親人擁抱著他,病情就會緩解。他每次犯病,我都會毫不猶豫地緊緊地抱著他,呼喚著他的名字……

  四、其他方面

  在珍惜學校提供學習機會的同時,也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽特殊教育網站,翻閱特殊教育雜志,不斷的汲取知識,讓自己永遠處于一灣活水之中。

  今年我撰寫的論文獲國家得國家級一等獎和三等獎。今后我將繼續撰寫論文,把問題放到實踐中去解決,在解決問題的過程中提升自己的理論觀點,五、反思和總結

  特殊教育是一門博大精深的學問,而且學無定法,面對如雪花分飛般的諸多教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學習,在快樂中得到發展。

  你們是幸福的,我就是快樂的,為你們付出的,再多我也值得。

  容大特教的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓容大特教這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!

特教年終總結6

  緊張充實戰斗的一學期就這樣走到了盡頭,回顧一學期的工作,想說的有很多。本學期我擔任初三和初一兩個年組的數學教學工作,深感責任重大,絲毫不敢放松自己。特別是初三同學面臨中考,教學任務較重。但是經過一個學期師生的共同努力,提高了同學們學習的興趣,取得了較好的學習效果。可以說完滿地完成了學習任務。現總結如下:

  一、思想方面

  我熱愛教育事業,很少因為個人私事耽誤工作的時間。教學中平時注意學習新的教育理論,及時更新教育觀念。積極參加校本教研和其他各類培訓。在參加教研和培訓過程之中我還做了大量的筆記,以便日后仔細體會并努力去做一名新形勢下的德育教師。

  金無足赤人無完人,在教學工作中我難免有缺陷,例如有時在課堂上缺乏激情,初三考試成績也曾經出現低谷。走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓進取為教育事業多做貢獻。

  二、教育教學方面

  要提高教學質量關鍵是上好課。為了上好課我做了下面工作:

  1、課前準備:認真備課、備教材、備教具、備學生、備教法。作為一名年輕的教師,我認真向老教師學習學習他們的經驗以及對學生認真負責的態度,不斷提高自己的業務水平。根據要求提前一周備好課。為了上好一節課我經常上網查閱資料,集中別人的優點,確定自己的教學思路。為了讓學生能夠更直觀地感受所學內容我還積極制作多媒體課件。

  2、認真專研教材,了解教材的結構重點與難點,掌握知識的邏輯能運用自如。平時注意收集資料在備課時知道應該補充那些資料,怎樣才能較好。

  3、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,主義信息反饋,調動學生的有意注意。同時通過各種案例、故事激發學生的情感,調動他們的學習積極性,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛。

  三、團結合作方面

  在此方面我的感受頗多。初三的成績曾經出現低谷,究其原因,分析如下:教師對學生要求不夠嚴格。良好的課堂紀律能夠保證良好的課堂效率。教師課上不夠嚴厲,課堂紀律稍差一些。后期經過學校領導、初三班主任以及任課教師的通力合作,通過十余天的艱苦的期末復習后,初三學生在本次期末考試中取得了優異的成績。團結的作用是巨大的',這種團結合作的團隊精神值得學習和發揚。

  特教學校教師個人年終工作總結二

  學期,我能夠愛崗敬業,勤勤懇懇地工作,但由于教學經驗頗淺,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。

  一、抓好學生的學習思想,提高學生的學習質量

  1、以教書育人為本,對學生進行品德的學習教育,特別是后進生,關心他們的紀律和學習情況,鼓勵他們的學習。

  2、貫徹學校班風、學風評比的要求,全面促進學生的學態發展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養、學習方法的指導以及學習習慣的養成。

  二、激發學生學習興趣。

  英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語。

  三、按照教學常規五個環節開展教學工作

  備課:課前認真地備好每一節課,寫好教案。既備教材,又備學生,針對學生分析、概括、表達能力差的特點,設計好教學方法。譬如:(3)班的同學比較活躍,上課氣氛積極,相對(4)班有一定的中等生數量,但因班級的調整也出現了為數不少的差生。而(4)班的同學比較沉靜,雖然中上生有一部分,但差生比例較大,尤其偏向男生。因此,講得太深,就照顧不到整體。我在備課時就比較注意這種情況,每天都花費大量的時間在備課上,認認真真鉆研教材和教法。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。

  上課:每天都保持飽滿的精神,讓學生感受到一種自然氣氛,認真做好組織教學,盡可能保證上課內容豐富,現實,教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,并且充分調動學生的學習積極性,讓學生多動手,多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調動學生的主觀能動性,力圖讓學生學有所得,學有所樂。

  作業和輔導:作業的布置適量,有針對性,重點放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面,做到有耐心,有方法,因材施教,個別無心向學的學生,經過一個學期的耐心教育,學習興趣明顯提高,成績也有較大的進步。

  考試:本學期根據學校的要求進行了多次階段性的考試,考試的成績基本處于同級同科的中上水平。每次的考試,都能做到考試前進行有系統的復習,考試后進行學科總結,及時查漏補缺,從中改正教學方法,也讓學生調整學習方法,爭取更大的進步。

  四、模塊式教學

  在教學過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。

  1、聽:平時放錄音,讓學生跟錄音讀,訓練學生的聽力,并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練,還找一些專題訓練,進一步提高學生的聽力。

  2、說:充分利用早讀,按課程進度及課堂的需要,認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內容,堅持下班了解早讀情況,發現問題及時糾正。鼓勵學生大膽且大聲讀書,多說英語;課堂上,訓練學生的口語能力提高學生的學習興趣;課后,分層次布置一定量的口語作業,使其進行更有效的口語操練。

  3、讀:讀方面主要是提高學生的閱讀能力,先教會學生怎樣做這些題目,即教授閱讀技巧。平時每周以每個話題為內容發一份試題,作為專門訓練。并建議及指導基礎較好的學生進行定時定量的閱讀訓練。

  4、寫:作文教學主要傳授寫作方法,要求學生應寫真情實感的東西,強調字數和書寫這些硬件要求。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記,以此夯實自己正確拼寫單詞,準確使用詞組、短語來造句表文的基本功,從而提高其綜合運用知識的能力。

  五、其他方面

  1、把握教學進度,合理安排時間,與各科任老師互相配合,統一教學法進度,順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及年段的工作,與各科教師多聯系,溝通,互相促進學生英語等各科的學習。

  2、為加強自身的業務水平,本人積極對各種教育理論進行學習,給自己充電,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學;努力提高英語專業水平,以適應當前教育的形式,為更好地進行素質教育夯實基礎,為撰寫出較有質量的教育教學論文做好準備。此外,我還利用業余時間認真學習電腦知識,上網查找資料,為教學服務等等。

  六、存在問題及解決措施:

  所教的班級中,有相當一部分的學生基礎較差,無心向學,書寫相當潦草,相當一部分學生的閱讀、分析表達能力較差,今后要在這兩個方面下些功夫:

  一是通過定分數的方法督促學生學習;

  二是對這些學生進行幫教,使他們改變學習態度,努力學習,力爭在下學期的學習中有較大的進步。

  經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

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