教育家之我能成功
導語：一個人要有志氣，一個隊伍要有士氣，一個民族要有朝氣，一個國家要有民氣。鼓氣可成，泄氣必敗。
1991 年暑期，首次全國中青年語文教師觀摩課在大連舉行，大教室設在一個大禮堂內的舞臺上。魏書生老師的觀摩課，排在了上午的最后一節。
大禮堂里溫度很高，舞臺上下的人都坐了將近半天了。舞臺上幾十名聽課的中學生早已疲憊困乏，舞臺下上千名來自全國各地的中青年語文教師，想集中精力也有點力不從心了。緊湊的日程和炎熱的天氣，使人更加緊張煩躁。在這種情況下，魏書生能上出精彩的觀摩課嗎?許多人都捏了一把汗。
可走上舞臺的魏書生卻步履矯健，從容不迫。他站到黑板前，微笑著對聽課的學生說：“我這里有一種簡單有效的方法，能使大家消除緊張和疲勞，建立起必勝的信心，大家愿意學嗎?”
“愿意!”學生們異口同聲地回答。
“那好，”魏書生說，“首先請同學們站直，面帶笑容，目視前方的黑板中縫，然后請同學們做幾次深呼吸。”
稍過片刻，魏書生問“做好了嗎?”
學生們回答：“做好了。”
魏書生說：“請大家連喊三遍‘我能成功’，而且要一遍比一遍聲音大!”
于是學生們喊了三遍“我能成功”，但節奏不夠整齊，顯得有些零亂。
魏書生對學生們給予了鼓勵，指出了不足，并說由他起頭，再喊三遍!
這第二回，喊聲雖然整齊了，但三遍之間，還缺少一種遞進的力度和層次。
魏書生耐心地又講了一遍喊口號的要領，讓學生們用勁再喊三遍!
學生們的'情緒被充分調動了起來，使出渾身力氣呼喊：“我能成功!我能成功!!我能成功!!!”真是鏗鏘有力，排山倒海，氣勢磅礴。結果，三遍九次的“我能成功”喊過之后，不光舞臺上聽課的學生，就連舞臺下觀摩的老師們也為之一振。
大禮堂里的疲憊和困乏煙消云散了!聽課學生對上好這堂課充滿了信心!觀摩老師對上好這堂課充滿了期待!
這堂課，當然也像魏書生上過的很多堂觀摩課一樣，又獲得了成功。魏書生無愧于教育家的稱號。
小故事大道理：一個人要有志氣，一個隊伍要有士氣，一個民族要有朝氣，一個國家要有民氣。鼓氣可成，泄氣必敗。
1991 年暑期，首次全國中青年語文教師觀摩課在大連舉行，大教室設在一個大禮堂內的舞臺上。魏書生老師的觀摩課，排在了上午的最后一節。
大禮堂里溫度很高，舞臺上下的人都坐了將近半天了。舞臺上幾十名聽課的中學生早已疲憊困乏，舞臺下上千名來自全國各地的中青年語文教師，想集中精力也有點力不從心了。緊湊的日程和炎熱的天氣，使人更加緊張煩躁。在這種情況下，魏書生能上出精彩的觀摩課嗎?許多人都捏了一把汗。
可走上舞臺的魏書生卻步履矯健，從容不迫。他站到黑板前，微笑著對聽課的學生說：“我這里有一種簡單有效的方法，能使大家消除緊張和疲勞，建立起必勝的信心，大家愿意學嗎?”
“愿意!”學生們異口同聲地回答。
“那好，”魏書生說，“首先請同學們站直，面帶笑容，目視前方的黑板中縫，然后請同學們做幾次深呼吸。”
稍過片刻，魏書生問“做好了嗎?”
學生們回答：“做好了。”
魏書生說：“請大家連喊三遍‘我能成功’，而且要一遍比一遍聲音大!”
于是學生們喊了三遍“我能成功”，但節奏不夠整齊，顯得有些零亂。
魏書生對學生們給予了鼓勵，指出了不足，并說由他起頭，再喊三遍!
這第二回，喊聲雖然整齊了，但三遍之間，還缺少一種遞進的力度和層次。
魏書生耐心地又講了一遍喊口號的要領，讓學生們用勁再喊三遍!
學生們的情緒被充分調動了起來，使出渾身力氣呼喊：“我能成功!我能成功!!我能成功!!!”真是鏗鏘有力，排山倒海，氣勢磅礴。結果，三遍九次的“我能成功”喊過之后，不光舞臺上聽課的學生，就連舞臺下觀摩的老師們也為之一振。
大禮堂里的疲憊和困乏煙消云散了!聽課學生對上好這堂課充滿了信心!觀摩老師對上好這堂課充滿了期待!
這堂課，當然也像魏書生上過的很多堂觀摩課一樣，又獲得了成功。魏書生無愧于教育家的稱號。
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