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學(xué)以致用
導(dǎo)語：知識和實(shí)踐要結(jié)合，兩者缺一不可。成功，往往就是從中而來。
只聽說大山的巍峨高聳，不親自攀登，哪能領(lǐng)略到“一覽眾山小“的壯闊;只聽說大海的浩瀚，不親自觀賞，哪能欣賞到“海納百川，有容乃大”的博大;只聽說沙漠的一望無垠，不親自探索，哪能體悟到黃沙熱舞的壯美。人亦如此，學(xué)習(xí)知識更應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)以致用才是走向成功的`捷徑。
劉向曾說：“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。”實(shí)踐是成功的催化劑，學(xué)以致用才是正確的學(xué)習(xí)方法，讓人不斷完善自我，更新自我。
聚光燈下，雙臂柔若無骨，身體軟如云，邰麗華帶領(lǐng)自己的舞蹈團(tuán)在舞臺(tái)上舞動(dòng)，舞姿輕盈輕巧，她們的舞蹈好似一輪驟然從山里跳出的太陽將陽光灑滿人們心底。這都是藝術(shù)總監(jiān)邰麗華實(shí)踐出來的。在臺(tái)下，她博覽群書，不斷深入了解，思考，并親自實(shí)踐這些舞蹈動(dòng)作。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)不足時(shí)，又重投書的懷抱，就這樣學(xué)以致用，不僅如此，她時(shí)常會(huì)把自己所了解的與舞友交流，在知識上加上獨(dú)特的舞蹈動(dòng)作，不斷推陳出新，因而在冬奧會(huì)后又在春晚上一鳴驚人!她知識與實(shí)踐結(jié)合處的舞蹈讓這些受傷的，這朵朵殘缺的花，獻(xiàn)出綠蔭，綻放芬芳!由此可見人如果將知識與實(shí)踐相結(jié)合，就能超越書本，升華知識，走出自己的創(chuàng)新之路。
那么實(shí)踐了就一定會(huì)成功嗎?回答當(dāng)然，是：不是。但在掌握知識用于實(shí)踐卻能讓理想變成現(xiàn)實(shí)，空想變成價(jià)值，才有夢想成真的可能。
懸崖峭壁，雜草叢生，奇花異草亦長于此。忽見一個(gè)身影正艱難跋涉，是李時(shí)珍為了研究各種草藥。廣泛獵取書籍，大量閱讀，不過他明白不僅應(yīng)讀萬卷書，更應(yīng)行萬里路，學(xué)以致用，十幾年的考察實(shí)踐，讓他編寫出《本草綱目》實(shí)現(xiàn)畢生理想;布谷催播，勞燕護(hù)耕，黃阡紫陌之上，一個(gè)老人騎著摩托車風(fēng)塵仆仆從田壟上飛馳，他——袁隆平，家中書滿屋，經(jīng)常與相關(guān)學(xué)者交流，但他也從不放棄親自下農(nóng)田考察，學(xué)以致用，他用占世界7%耕地養(yǎng)活了世界22%的人口，他實(shí)現(xiàn)夢想，是當(dāng)代神農(nóng)，為全人類帶來福音;陽光下的水立方呈現(xiàn)11種形狀，夢幻般的藍(lán)色在陽光反射下如晶瑩的水滴，矯健的身姿，飛魚般的速度，菲爾普斯以八金奇跡，讓水立方顯得更加燦爛輝煌，在平時(shí)他每天讀完相關(guān)書籍后便會(huì)游泳，學(xué)以致用，讓他擁有高等級的技術(shù);他們都在實(shí)踐中運(yùn)用知識，獲得夢寐以求的成功，其實(shí)只要學(xué)以致用，每個(gè)人成功機(jī)率不就一樣嗎?
當(dāng)然，人類的實(shí)踐也是一個(gè)國家社會(huì)的進(jìn)步，國家發(fā)展的關(guān)鍵。
在西方國家，十分注重孩子的動(dòng)手操作能力，從小培養(yǎng)他們時(shí)間，而中國孩子則是基礎(chǔ)教育重要，致使嘴上功夫厲害，只會(huì)紙上談兵的中國孩子不計(jì)其數(shù)，這也使中國近50年竟未出一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)，而西方國家平均幾年就有一個(gè)的根本原因吧!
作為青少年，我們奔走于“兩點(diǎn)一線”的同時(shí)更應(yīng)牢記“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”讓我們學(xué)以致用，用有限的知識創(chuàng)造出無盡的財(cái)富。
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