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高考志愿填報(bào)指南
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2015高考志愿填報(bào)指南
2015年高考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，如何挑選自己適合的專(zhuān)業(yè)受到考生和家長(zhǎng)們的關(guān)注。特意推薦了2013年畢業(yè)生人數(shù)最多的10個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，希望對(duì)高考考生選擇專(zhuān)業(yè)有所幫助。
根據(jù)全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢(xún)與就業(yè)指導(dǎo)中心最新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2013年國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)等10個(gè)普通高校本科專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生規(guī)模最大，其中英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、會(huì)計(jì)學(xué)和藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生都超過(guò)10萬(wàn)人。畢業(yè)生人數(shù)排名靠前的專(zhuān)業(yè)還有財(cái)務(wù)管理、電氣工程及其自動(dòng)化、工商管理和金融學(xué)等。
一、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易
專(zhuān)業(yè)解析國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易(簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)貿(mào)”)是研究國(guó)際貿(mào)易發(fā)生的原因、國(guó)際貿(mào)易政策、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、跨國(guó)投資以及國(guó)際貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的一門(mén)學(xué)科。國(guó)貿(mào)是屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)門(mén)類(lèi)中經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)類(lèi)的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)習(xí)課程
學(xué)生首先要學(xué)習(xí)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)課程。這些經(jīng)濟(jì)類(lèi)課程中涉及不少數(shù)學(xué)知識(shí)。該專(zhuān)業(yè)的骨干專(zhuān)業(yè)課還包括國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易、外貿(mào)運(yùn)輸與保險(xiǎn)、國(guó)際商法、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，等等。
國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)學(xué)生還要關(guān)注世界經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，熟悉世界貿(mào)易組織及不同國(guó)家經(jīng)貿(mào)法則和業(yè)務(wù)流程，掌握國(guó)際管理規(guī)則等內(nèi)容。因此，該專(zhuān)業(yè)學(xué)生除了學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程外，還要學(xué)習(xí)管理類(lèi)、法學(xué)類(lèi)等課程。
【就業(yè)前景】
國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要包括對(duì)外貿(mào)易及相關(guān)領(lǐng)域的行政管理、教學(xué)和科研部門(mén)，還有外貿(mào)企業(yè)、外資企業(yè)、跨國(guó)公司、擁有外貿(mào)經(jīng)營(yíng)權(quán)的企業(yè)和其他涉外經(jīng)貿(mào)部門(mén)等。
國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生還能在國(guó)內(nèi)外銀行與非銀行金融機(jī)構(gòu)從事經(jīng)營(yíng)管理工作;在駐外商務(wù)機(jī)構(gòu)以及海外駐華商務(wù)機(jī)構(gòu)的國(guó)際貿(mào)易與金融的從事相關(guān)經(jīng)營(yíng)管理工作;在工商企業(yè)從事國(guó)際貿(mào)易、金融投資、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、國(guó)際物流等工作。
二、法學(xué)
專(zhuān)業(yè)解析
法學(xué)(又稱(chēng)法律學(xué)或法律科學(xué))是研究法、法的現(xiàn)象以及與法相關(guān)問(wèn)題的專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)，是關(guān)于法律問(wèn)題的知識(shí)和理論體系，是社會(huì)科學(xué)的一門(mén)重要學(xué)科。
法學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)重在學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言方式即法律語(yǔ)言。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解法的形式是什么，法學(xué)的研究方法，法是如何運(yùn)用和發(fā)揮效力的。學(xué)習(xí)課程該專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)主干課有法理學(xué)、憲法、民法、刑法、中國(guó)法制史、商法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、民事訴訟法、行政法與行政訴訟法、刑事訴訟法、國(guó)際法、國(guó)際私法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法等。
【就業(yè)前景】
傳統(tǒng)觀(guān)念認(rèn)為，法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，會(huì)從事法官、檢察官等社會(huì)地位高、收入高的職業(yè)。因此，很多家長(zhǎng)和考生偏愛(ài)法學(xué)專(zhuān)業(yè)，認(rèn)為畢業(yè)后能從事法官、檢察官、高校教師等職業(yè)。實(shí)際上，這些工作對(duì)院校背景或?qū)W歷水平都有相當(dāng)高的要求。隨著法學(xué)畢業(yè)生人數(shù)暴增，公、檢、法等單位人員逐漸飽和，從2002年開(kāi)始，法學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)率低于全國(guó)高校畢業(yè)生平均就業(yè)率。
三、中文類(lèi)
專(zhuān)業(yè)解析在2012年教育部新版《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄》中，中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)包含了漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)言、漢語(yǔ)國(guó)際教育(原對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè))、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)、古典文獻(xiàn)學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)(T)、秘書(shū)學(xué)(T)等7個(gè)專(zhuān)業(yè)。(T為特設(shè)專(zhuān)業(yè))學(xué)習(xí)課程專(zhuān)業(yè)不同，課程不同。比如漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)課程有文學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史、外國(guó)文學(xué)史、比較文學(xué)等;漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)課程有語(yǔ)言學(xué)名著精讀、語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、文學(xué)概論、寫(xiě)作、漢語(yǔ)史、文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、中國(guó)通史、世界歷史、中國(guó)哲學(xué)、計(jì)算語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)、自然語(yǔ)言計(jì)算機(jī)處理等;漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)課程有英語(yǔ)系列課程、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、文學(xué)概論、中國(guó)文化概論、外國(guó)文學(xué)、比較文學(xué)、中外文化交流史等。
【就業(yè)前景】
中文類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生去向有黨政機(jī)關(guān)、各類(lèi)企業(yè)事業(yè)單位、新聞媒體單位、出版單位、廣告公司、各級(jí)教學(xué)和科研機(jī)構(gòu)單位等，從事的職業(yè)有記者、編輯、教師、秘書(shū)、文案、策劃、宣傳人員和管理人員等，就業(yè)范圍比較多元化。
四、英語(yǔ)
專(zhuān)業(yè)解析英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)屬于文學(xué)門(mén)類(lèi)中的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，本科生畢業(yè)后一般授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)中所包含的專(zhuān)業(yè)有：俄語(yǔ)等多個(gè)小語(yǔ)種、翻譯和商務(wù)英語(yǔ)等，但院校開(kāi)設(shè)最多的是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)著重培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的英語(yǔ)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)習(xí)課程由于院校的培養(yǎng)目標(biāo)不同，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的授課內(nèi)容也略有區(qū)別。在本科英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中，大一、大二所學(xué)內(nèi)容比較廣泛，且側(cè)重基本功的訓(xùn)練。課程內(nèi)容多為基礎(chǔ)英語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)、快速閱讀及英語(yǔ)基礎(chǔ)聽(tīng)力等。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段以培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本能力為主，并進(jìn)行嚴(yán)格的語(yǔ)言基本功訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)后期，各高校根據(jù)培養(yǎng)側(cè)重不同，會(huì)對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行細(xì)分，如增加師范、外貿(mào)或翻譯相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程。當(dāng)然，有的學(xué)校為擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面還增設(shè)了旅游英語(yǔ)、工程英語(yǔ)或法律英語(yǔ)等專(zhuān)項(xiàng)課程。另外，很多家長(zhǎng)關(guān)心的同聲傳譯，一般屬于研究生層次才會(huì)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)。
【就業(yè)前景】
除了繼續(xù)深造以外，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要集中在以下幾個(gè)領(lǐng)域：政府機(jī)關(guān)、新聞機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、進(jìn)出口公司、合資企業(yè)、中外旅行社、各類(lèi)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生幾乎可以邁進(jìn)任何行業(yè)的門(mén)檻，但是“入門(mén)”是有附加條件的，僅僅會(huì)掌握語(yǔ)言還不夠，還要將英語(yǔ)跟某個(gè)專(zhuān)業(yè)或行業(yè)融會(huì)貫通，用個(gè)公式比喻就是：“英語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)=就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力”。
五、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
專(zhuān)業(yè)解析機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化是工學(xué)中機(jī)械大類(lèi)的一員，從它的名稱(chēng)不難看出，這個(gè)專(zhuān)業(yè)包括了三部分內(nèi)容：機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、機(jī)械自動(dòng)化，行業(yè)內(nèi)部分別稱(chēng)為機(jī)設(shè)、機(jī)制、機(jī)電。也就是說(shuō)，它是一個(gè)以機(jī)械結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、加工、制造為基礎(chǔ)，融入自動(dòng)控制技術(shù)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的交叉學(xué)科。學(xué)習(xí)課程本專(zhuān)業(yè)除了學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、外語(yǔ)等基礎(chǔ)課外，主要學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課有：理論力學(xué)、材料力學(xué)、工程制圖、工程材料與成型技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、電工電子學(xué)、機(jī)電控制工程基礎(chǔ)、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)及數(shù)控機(jī)床等。
【就業(yè)前景】
該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域有很多，就業(yè)崗位歸納起來(lái)主要有三大方向：
1.機(jī)械工程技術(shù)人員。可在工業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)從事機(jī)械的維修、保養(yǎng)和管理的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)支持人員。這類(lèi)工作需要一定的技術(shù)含量和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2.設(shè)計(jì)研發(fā)人員。負(fù)責(zé)參與新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)，可從事新產(chǎn)品(零件)的機(jī)械部分的安裝、調(diào)試、改進(jìn)、圖紙的繪制等工作。這類(lèi)工作對(duì)畢業(yè)生的要求比較高，一般起點(diǎn)都是名牌大學(xué)畢業(yè)或碩士學(xué)歷。
3.機(jī)械產(chǎn)品的銷(xiāo)售人員。可以從事相關(guān)行業(yè)機(jī)械類(lèi)產(chǎn)品的銷(xiāo)售和客服工作。機(jī)械專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具備相關(guān)機(jī)械專(zhuān)業(yè)方面的技術(shù)知識(shí)，從事銷(xiāo)售工作會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。
六、計(jì)算機(jī)類(lèi)
專(zhuān)業(yè)解析計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)類(lèi)包括計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息安全等七八個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中，最核心、最基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)就是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，也是各院校計(jì)算機(jī)系招生的主要專(zhuān)業(yè)(也有很多院校按計(jì)算機(jī)大類(lèi)招生)。
計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生所要學(xué)習(xí)的不僅是會(huì)使用，而是要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本原理、基本結(jié)構(gòu)、基本算法、基本設(shè)計(jì)等。具體而言，一般人所說(shuō)的“會(huì)操作計(jì)算機(jī)”，也就是會(huì)使用一些現(xiàn)成的軟件，而計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般的使用者，他們要研究如何更好地設(shè)計(jì)、制造計(jì)算機(jī)，更好地開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)的新系統(tǒng)、新軟件、新功能。學(xué)習(xí)課程計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)核心課程有電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、數(shù)字分析、計(jì)算機(jī)原理、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、高級(jí)語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。
【就業(yè)前景】
在IT類(lèi)企業(yè)中，該類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位有管理類(lèi)：如項(xiàng)目經(jīng)理、軟件架構(gòu)師、硬件架構(gòu)師等;研發(fā)類(lèi)：軟件工程師、硬件工程師、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)員等;測(cè)試類(lèi)：軟件測(cè)試工程師、硬件測(cè)試工程師、系統(tǒng)測(cè)試工程師等;服務(wù)銷(xiāo)售類(lèi)：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、售前服務(wù)、售后服務(wù)、市場(chǎng)推廣等。近年來(lái)，軟件開(kāi)發(fā)中心、數(shù)據(jù)中心等單位吸引了很多計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，主要從事企、事業(yè)數(shù)據(jù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與維護(hù)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與管理等工作。
在政府、科研單位及其他非IT類(lèi)企業(yè)中，軟硬件的配備、網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)維護(hù)、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)等工作也離不開(kāi)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的人才。
師范院校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，可以到小學(xué)、中學(xué)等單位擔(dān)任計(jì)算機(jī)類(lèi)課程的教學(xué)工作。
近年來(lái)，計(jì)算機(jī)同藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)結(jié)合，產(chǎn)生了不少新專(zhuān)業(yè)，如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)等，學(xué)生畢業(yè)后可在廣告公司、軟件公司、動(dòng)畫(huà)公司、企事業(yè)廣告部等工作。
七、土木工程
專(zhuān)業(yè)解析土木工程按照培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)，各學(xué)校有建筑工程、地下工程、橋梁工程、道路工程、交通工程、市政工程等不同方向，土木工程是國(guó)家建設(shè)的基礎(chǔ)，與人們的住行密切相關(guān)。學(xué)習(xí)課程在土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)信息科學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，力學(xué)、材料等技術(shù)科學(xué)知識(shí)以及相應(yīng)的工程技術(shù)知識(shí)，來(lái)研究、設(shè)計(jì)和建造工業(yè)與民用建筑、隧道與地下建筑、公路與城市道路及橋梁等工程設(shè)施。因此，土木工程專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的知識(shí)面要求很廣泛，對(duì)知識(shí)水平要求也非常高。
【就業(yè)前景】
總體來(lái)說(shuō)，土木工程專(zhuān)業(yè)的主要就業(yè)方向有工程技術(shù)方向，設(shè)計(jì)、規(guī)劃及預(yù)算方向，質(zhì)量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向，公務(wù)員、教學(xué)及科研方向。所涉行業(yè)包括建筑業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)業(yè)、路橋施工、工程勘察設(shè)計(jì)單位、交通或市政工程類(lèi)政府機(jī)關(guān)職能部門(mén)、工程造價(jià)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)、科研院所等。
八、臨床醫(yī)學(xué)
【專(zhuān)業(yè)解析】醫(yī)學(xué)門(mén)類(lèi)下設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、藥學(xué)、中藥學(xué)、法醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、護(hù)理學(xué)等11個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)，共有幾十個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。臨床醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是醫(yī)學(xué)門(mén)類(lèi)中最核心、最基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)，被考生廣泛關(guān)注。
臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生將來(lái)大多會(huì)從事臨床工作，也就是醫(yī)院中各科室的臨床大夫。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)相對(duì)而言更偏重于醫(yī)學(xué)研究，以疾病研究為主要目的。學(xué)習(xí)課程臨床醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)開(kāi)設(shè)的課程有相近之處，主要包括公共基礎(chǔ)課、生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課、臨床醫(yī)學(xué)課等三部分。公共基礎(chǔ)課有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)史等。生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課包括人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)、病原學(xué)、遺傳學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、病理解剖學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)等。臨床醫(yī)學(xué)課則主要有診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻喉科學(xué)、神經(jīng)內(nèi)科學(xué)、傳染病學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)等。各院校根據(jù)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)、培養(yǎng)年限不同，課程設(shè)置有所差異。
【就業(yè)前景】
除了到三甲、二甲等醫(yī)院就業(yè)以外，醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生還有很多不錯(cuò)的發(fā)展方向。比如，基層醫(yī)療工作單位、健康管理中心、健康管理師、健康知識(shí)普及等。
畢業(yè)生可以選擇那些與醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)相近或相鄰的新興行業(yè)工作，如制藥公司、生物醫(yī)藥公司、保健、康復(fù)、美容、家庭護(hù)理、臨終關(guān)懷、養(yǎng)老院等單位;還可以到一些相關(guān)職業(yè)和交叉學(xué)科的領(lǐng)域工作，如保險(xiǎn)公司的醫(yī)藥核賠師等。另外，醫(yī)療保險(xiǎn)、醫(yī)療咨詢(xún)、醫(yī)療器械推廣等方面的成功人士中也不乏醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。
九、會(huì)計(jì)
專(zhuān)業(yè)解析會(huì)計(jì)主要是以貨幣作為主要計(jì)量尺度，對(duì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行計(jì)量、記錄、匯總和分析，向有關(guān)方面報(bào)告財(cái)務(wù)信息，并直接參與單位的經(jīng)營(yíng)管理，促使提高經(jīng)濟(jì)效益的一種經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和經(jīng)濟(jì)管理工作。
本科的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)屬于工商管理類(lèi)學(xué)科，是一個(gè)應(yīng)用性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)主要包括企業(yè)會(huì)計(jì)、國(guó)際管理會(huì)計(jì)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等方向。學(xué)習(xí)課程在開(kāi)設(shè)課程方面，各校會(huì)根據(jù)不同的專(zhuān)業(yè)方向和側(cè)重點(diǎn)來(lái)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課。總體來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的主干課程都會(huì)涉及會(huì)計(jì)、審計(jì)、工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)和法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)。
【就業(yè)前景】
會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)方向主要是各類(lèi)公司、銀行領(lǐng)域、會(huì)計(jì)師事務(wù)所。中小企業(yè)目前是會(huì)計(jì)畢業(yè)生的最大就業(yè)方向。
十、財(cái)務(wù)管理
【專(zhuān)業(yè)解析】在2012年教育部新版《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄》中，財(cái)務(wù)管理屬于管理學(xué)門(mén)類(lèi)下的工商管理類(lèi)，相近專(zhuān)業(yè)有工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、旅游管理、商品學(xué)、審計(jì)學(xué)、電子商務(wù)、物流管理、國(guó)際商務(wù)等。財(cái)務(wù)管理是研究如何通過(guò)計(jì)劃、決策、控制、考核、監(jiān)督等管理活動(dòng)對(duì)資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行管理，以提高資金效益的一門(mén)經(jīng)營(yíng)管理學(xué)科。【學(xué)習(xí)課程】會(huì)計(jì)學(xué)原理、成本會(huì)計(jì)學(xué)、管理會(huì)計(jì)學(xué)、企業(yè)財(cái)務(wù)學(xué)、財(cái)務(wù)診斷與決策實(shí)驗(yàn)、投資學(xué)、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理等。
【就業(yè)前景】
到政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位從事會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理等工作;到會(huì)計(jì)師事務(wù)所、審計(jì)事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)從事審計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估、管理咨詢(xún)等工作;到銀行、投資公司、證券公司等金融機(jī)構(gòu)從事財(cái)務(wù)分析、投資分析、資本運(yùn)作等工作。
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