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未來學前教育專業有沒有就業前景?

時間:2021-01-06 19:44:40 求職指南 我要投稿

未來學前教育專業有沒有就業前景?

  相對于電子計算機、通信工程等夕陽專業,幼教專業卻如朝陽一樣冉冉升起。作為幼教畢業生,應認真分析當前的形勢,對自己的就業前景有個清醒的認識。

未來學前教育專業有沒有就業前景?

  早期教育是21世紀幼兒教育的大趨勢。據最新的《中國人口統計年鑒》顯示,中國0~3歲的嬰幼兒共計7000萬人。2004年全國在園幼兒達到2089.4萬人,同比增長了4.5%;幼兒園比2003年增加了4638所,增長率為4%。幼教事業具有廣闊的市場潛力,與之配套的'幼兒教師和管理人員的需求激增,幼兒師范畢業生供不應求。盡管近年來各地一些院校增設了學前教育專業,但仍不能滿足整個社會的需求。

  據(就業人才網)調查,北京市未來3年需幼兒園專任教師3.6萬人,而目前只有2.14萬人,缺口1.46萬人。湖南省在園幼兒約142萬人,按規定需配備21.3萬名幼師,目前全省在職幼師總數不到4.8萬人,缺口達16.5萬人。 重慶市目前有專業幼師1.6萬余人,按相關規定幼兒園的師生比應為1∶15,但由于師資缺乏,全市幼兒園師生比為1∶38,幼教缺口達上萬人。

  根據教育規劃綱要確定的發展目標,到2020年毛入園率要從2009年的50.9%提高到75%。從全國現有13.8萬所幼兒園的“存量”,推算未來10年的“增量”,至少需要新建7萬所左右的幼兒園,方能容納擴招的1400萬名適齡幼兒。

  對此,中國民辦教育協會學前教育專業委員會理事長郭福昌表示,面對75%毛入園率所對應的4000萬名在園幼兒數量,未來10年我國幼兒園大約需要純增47萬個班。按照每班“兩教一保”配備,新增的教職員工總數至少要在140萬人以上。

  過去幼兒園對老師的素質要求不高,會跳會唱就可以了。而這兩年,社會對幼兒教師的素質要求提高了,老師的道德素養、教育能力、有沒有經過正規培訓是更關鍵的因素。因此,正規“科班”出身的學前教育畢業生供不應求,福利待遇也明顯提高。而高職學前教育專業畢業生職業意識強、技能高、基礎理論知識較系統、知識面較寬等,正符合社會對幼兒教師的要求。至于本科、研究生等更高層次的學前教育專業畢業生,除了去當幼兒教師,還可以在跟幼兒研究方向相關聯的雜志社、研究所工作,也有不少自己創業當園長。

  盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發展,兒童入園率達40.75%,但仍與全國幼兒教育事業發展的總目標——學前三年兒童受教育率達55%,有一定的差距。

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