教師個人求職信模板

　　教師一詞有兩重含義，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者。 廣義的教師是泛指傳授知識、經驗的人，狹義的教師是指受過專門教育和訓練的人，并在教育(學校)中擔任教育、教學工作的人。

　　教師個人求職信模板一：

　　尊敬的領導：

　　您好!

　　我是XX大學九七級中文專業的應屆本科畢業生。步入教育事業一直是我的夢想，XX大學的幾年礪煉為我實現夢想打下了堅實的基礎，專業特長更使我明確了擇業目標：做一名中學語文教師。

　　久聞貴校是培養人才的重要基地，教師成長展才的沃壤，重視教育，重視能力，上下團結一心，有堅實的教育基礎，對此，我十分仰幕。現把一個真實的我以自薦書的形式展現給您，望貴校給我一個展示才華的機會，為貴校出力爭光，同時也圓我的育人夢想。

　　選擇了教育事業，選擇了XX大學，春風化雨育桃李的信念便銘刻于心。進入大學以后，我抓緊每一天進行專業知識的積累和教學基本功的培養，不斷充實自己的頭腦。才高為師，身正為范。作為師范生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。在能力培養上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行教學實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。

　　大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴校科學管理體制和明達的***人理念;使我堅信到貴校工作是我的明智選擇。

　　最后，祝貴校廣納賢才，再創佳績!

　　此致

　　敬禮

　　教師個人求職信模板二：

　　我叫XX，畢業于XX師范學院數學系，性格活潑，開朗自信，是一個不輕易服輸的人。我本次應聘的是小學數學老師的職位，希望我的到來能給您帶來驚喜，給我帶來希望。

　　在大學四年中，我不斷完善自己，參加各種課外活動。在20××年開學軍訓中，我嚴格要求自己，被評為“軍訓標兵”。 20××年和20××年我代表數學系參加校籃球比賽，為系贏得第一名的好成績。20××年，我參加了“高教社杯全國大學生數學建模大賽”并獲成功參賽獎。我有過多年從事家教和帶班經驗。我平時積極參加校，系組織的活動，獲得過“課件制作大賽”二等獎，“教師技能大賽”一等獎，我從不忘記提高自身修養，我曾參加過校環保協會，并為環境的保護進行積極的宣傳，做出力所能及的貢獻。“學高為師，身正為范”，我深知作為一名教師要具有高度的責任心。四年的大學深造使我樹立了正確的人生觀，價值觀，形成了熱情，上進，不屈不撓的性格和誠實，守信的人生信條。

　　自信是我的魅力。我有著良好的教師形象和氣質，熟練地掌握著教師應具備的技能;對計算機的熟練操作使我在工作和學習中游刃有余;健康的體魄和樂觀的精神使我能全身心地投入到工作當中。

　　誠實做人，忠實做事是我的人生準則，“言必信”是我處事的理念，“行必果”是我做事的原則。說的再多，不過是紙上談兵，您一刻的斟酌，我一生的選擇。如果您給我一次機會，我將會向您證明：這是您正確的選擇。

　　竭誠地期待你的回音，順誠祝貴單位各項事業蒸蒸日上!

　　此致

　　敬禮

　　教師個人求職信模板三：

　　尊敬XX各學校領導：

　　您好!

　　真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。這里有一顆熱情而赤誠心渴望得到您了解與幫助。在此，請允許我向您毛遂自薦。

　　我叫×××，20XX年7月5日，我畢業于四平師范學院歷史學教育專業，獲史學學士學位。畢業后一直在吉林省首批辦重點高中延邊二中從事歷史教學工作，現為中教一級教師。

　　參加工作以來，我努力做好歷史教師工作。從20XX年起，連續六年一直被評為校優秀教師。20XX年被評為州先進工作者。下面我從教學、教育、教育科研和繼續教育四個方面向您介紹一下自己。

　　一、教學方面：

　　從教以來，本著對學生負責、對學校、對黨和國家負責精神，以全部精力投入到教學中去。教學工作曾多次受到校、州、省表彰，表彰情況如下：

　　20XX年12月，在吉林省中小學《在現代教育技術環境下實施素質教育新型課》評選活動中，所講課《帝國主義瓜分中國狂潮》被評為新型課一等獎。

　　20XX年9月，在吉林省高中歷史學科第三屆教學綜合素質評比活動中獲二等獎。

　　在從事教學工作過程中，為了提高教學效果，我注意把現代教育技術與歷史教學結合起來，為此，我邊鉆研教材邊學習制作多媒體課件，所作課件多次在州、省、國家獲獎，獲獎情況如下：

　　20XX年12月，制作多媒體課件《北伐戰爭勝利》在全州電教教材評選中獲一等獎。

　　20XX年5月，制作課件《第二次世界大戰復習》在吉林省首屆歷史學科計算機輔助教學大賽中，獲一等獎。

　　20XX年，在國家教育科學研究活動中，制作多媒體輔助教學課件《可愛家鄉延邊》獲一等獎。

　　20XX年，制作多媒體課件《情系延邊》在東北三省中學歷史學科現代信息技術教學研討會上，被評為一等獎。

　　20XX年，制作英語課件《BritainandIreland》入選全國第七屆多媒體課件大賽，其中參賽作品400多件，入選作品35件。

　　20XX年9月，為了給學生提供一個因特網上歷史學習平臺，制作了“中學歷史教學”網站(http://XXXX.126.com)，在K12全國中小學教育教學網歷史教師個人主頁中排名第五，每天都有一千人左右訪問量，這里既是我與全國歷史教師互通有無地方，也是我為學生們提供學習歷史資源和進行情感、學習經驗交流場所。

　　20XX年以來，多次參加學校組織對教師進行信息技術培訓，曾給學校全體教師講過Animator、Flash、Authoware軟件使用，另外我在本學期高一歷史組組內集體備課時，給組內另外三位老師講怎樣用Flash、Photoshop軟件制作歷史課件，受到歷史教研組組長和各位老師一致好評。

　　二、教育方面：

　　2002年以來開始擔任班主任工作，所帶班級學習成績優秀，20XX年、20XX年連續兩年被評為優秀班主任。同時，在延邊二中網站論壇上任“大牛論壇”版主，開辟了“班主任論壇”、“心靈驛站”等欄目，一些主題引起學生強烈反響，如：“班主任能和學生成為朋友嗎?”、“怎樣對待上網玩通宵學生?”、“學生個案分析”等主題，是學生們經常回復主題，通過網上交流，使老師更加了解了學生心理活動，也與學生進行了不見面坦誠網上交流，對以后加強對學生有針對性教育創造了條件、奠定了基礎。同時也加強了班主任之間、班主任與學生之間交流與溝通。

　　積極指導學生參加各種課外競賽活動，1999年在全國第三屆中小學生愛國主義知識教育競賽活動中,榮獲優秀指導教師獎2001年在全國中小學生慶祝中國共產黨建黨八十周年知識教育活動中榮獲優秀指導教師獎。

　　三、教研方面：

　　1、撰寫論文。從教以來邊從事教學工作，邊注意總結教育、教學方面經驗教訓與案例，并寫成論文。

　　20XX年6月，論文《課外活動與歷史課堂教學結合實例剖析》被中國城市出片社收入《優秀教改教學經驗論文集》。

　　20XX年8月，編寫《延邊德育教育資源分布及開發利用》一書，被州檔案局、州檔案學會評為檔案信息開發成果一等獎。

　　20XX年6月，論文《現代教育技術與歷史教學中創新教育》被中國教育情報研究會學術委員會評為優秀成果一等獎。

　　20XX年，論文《創新教育中現代教育技術應用》被編入中國文聯出版社出版《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創新能力培養研究》中。

　　2、參加課題研究。參加工作以來，積極參加科研課題研究。

　　20XX年，被聘為全國教育科學“九五”規劃國家教委重點研究課題《教育信息資源優化配置與高效開發》子課題《邊疆少數民族地區教育信息資源合理配置與高效開發》課題組成員，承擔《延邊德育教育資源分布及開發利用》課題研究。20XX年，參加編寫了校本教材《情系延邊》，現已出版，獲學生好評。

　　20XX-20XX年，參加了中央教科所課程教材研究中心“九五”科研課題“歷史學科創新能力培養”研究，科研成果論文《創新教育中現代教育技術應用》被編入中國文聯出版社出版《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創新能力培養研究》中。

　　現在正參加另一國家級課題——“現代教育技術與各學科整合”研究。

　　四、繼續教育：

　　20XX年1—2月，在全國現代教育技術培訓中心參加現代教育技術培訓。2000年7月——2002年2月，參加了東北師范大學歷史系世界史專業研究生課程進修班學習，現已結業。20XX年11月，考取東北師范大學歷史系教育碩士(學科教學)。

　　鑒于畢業六年來教育、教學實踐經歷，我相信自己能夠從事好重點高中歷史教學和班主任工作。特別是多年制作課件和網站經歷，使我一定能使貴校學科教學與現代教育技術整合上一個新臺階。如果您給我一個發展機會，我會以一顆真誠心、飽滿工作熱情、勤奮務實工作作風、快速高效工作效率回報貴校。

　　手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校一名歷史教員!

　　若承蒙賞識，請撥打電話(XXXX)XXXXXXX，或用電子郵件xxxx@xxxxx.com與我聯系，查看下面網址，您可以進一步了解我，恭盼回音。

　　最后，衷心祝愿貴校事業發達、蒸蒸日上!

　　此致

　　敬禮!