大學生上網情況社會實踐報告

時間：2022-10-28 13:11:27 社會實踐報告我要投稿

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　　網絡,科技發展的產物，信息時代的標志。作為我們大學生，理應對其進行追求與探索。它盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優點，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。它的出現改變了人們傳統的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助;坐在家中即可瀏覽眾多網上圖書館豐富的圖書收藏;幾秒種內，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息;通過各學校開辦的遠程教育網了解更多的知識等等。

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　　即便是此次實踐調查報告，網絡依然給我提高了很大的幫助，我在校內網上發了一份問卷，在網上放了半個來月，來獲得所需數據的。然而任何事物似乎都有它的正反面其利與弊是不可避免的要共存的。網絡的魅力毋庸置疑，現代大學生的學習與生活和網絡也是分不開的.但現在的大學生是不是真正的使網絡資源合理的運用了那?所以我針對現在大學生上網的問題進行了此次調查.

　　實踐調查地點：xxx

　　實踐調查時間：20xx年4月14日------4月29日

　　一. 實踐調查結果

　　1. 參與調查人數：33個大二同學;

　　2.70%的人有個人電腦，30%的人沒有個人電腦。

　　3.%60 的人網齡在3年以內，25%的人在一年左右，4%的人在5年以上，11%的人在三到五年。 4。50%的人平均每天上網的時間為一小時以內，16，6的人1-3個小時。20%的人3—5小時，13，4%的人5 小時以上。

　　5.20%的人選擇打開瀏覽器(網頁)，60%的人選擇QQ 等聊天工具，15的人選擇打游戲，5%的人選擇打開郵箱。

　　6.45%的人上網主要做的事是玩游戲與聊天，7%的人更新博客或個人主頁等，30%的人瀏覽新聞與搜索查找資料 7，8。第七題基于我校給大一宿宿舍安有電腦的特殊情況，大部分學生表示在宿舍用電腦的次數比較多，他們很多人表示大二的時候有可能去機房，也有的學生選擇買個人電腦，但到時候他們表示電腦的方向會有所改變，沒有了宿舍這個大環境，他們打算自己趁著有時間和圖書館資源，他們會用電腦學些Photoshop等有用的東西。

　　9。30%的人偶爾會懊悔，30%的人、覺得與周圍人相比還算正常。30%的人會很后悔。，，對自己很有幫助的占6%。、沒想過，就那個樣子吧的人占%4。其中后悔耽誤了太多精力的人中大一學生占的比例較大。

　　10，20% 很有必要，效果也不錯， 40%是應該整治一下，但效果不明顯， 20% 沒什么感覺，無所謂， 20%覺得妨礙了網上寬松自由的氣氛。

　　11。50% 很輕，只是為了娛樂放松13%更多是因為工作學習需要 23% 有一定的依賴，一段時間會上一次11%相當沉迷，一兩天不上網就會感覺異樣

　　12。10%有時會上癮，但大多數時還是知道適可而止。50%大體上是在自己把握中，30%想控制時間，但一旦上網就忘了時間，這一部分學生中大一新生占絕大一部分。

　　13。20%管得很嚴， 20% 父母很嘮叨，但也只是說說，60% 沒什么強制措施，基本不管 14。2%有并一直在做 68%有想法但實際行動不明顯 30%有想法但實際行動不明顯。

　　15。25%很少使用 35%只是偶爾用于發郵件、拷課件之類簡單的事40%經常使用，且起了很大幫助。 16。67%比較重要，是一種平臺性質吧，23%很重要很依賴。

　　實踐總結 在此次調查的過程中，除了問了以上題目之后，我有意對我班電腦的使用情況進行了調查，同時結合上面問卷調查的結果，對一年來周圍同學的使用情況，進行了非問卷形式的調查與采訪，得出以下一些結論：

　　(1)使用電腦有很多利處，有許多尤其是農村來的學生，他們未上大學前沒怎么接觸過電腦，使用電腦縮短了他們與現代科技之間的距離，使他們迅速掌握了電腦的一些基本技術。(2)使用電腦初始階段，同學們由于對電腦的新鮮勁以及對大學自由的向往，他們主要用來玩游戲，聊QQ，看電影，很少有人用來查找資料。大二下學期，同學們使用電腦的方向有所改變，上QQ，玩游戲已經不在是主流。大家都有側重的在上面查找自己所需要的資料，很多宿舍的電腦甚至被閑置下來了。

　　(3)當問大二期間有沒有通過利用宿舍電腦學習一些技能時，大部分學生表示沒有。其原因大致如下：

　　1.沒有學習的氛圍，回到宿舍就想放松放松。2。宿舍氛圍不好，因為大家都用來玩游戲。3。原來沒有想過這個問題，即使想過也沒有毅力。

　　以上就是調查的整個過程以及結果。所有的事情都有它的利弊，好壞。但是事物本身是死的，它本身沒有能力決定其作用的發揮，關鍵還是個人。我們不可能因為電腦對有些人造成危害對社會造成不良影響就排斥它，譴責它，也不可能因此就批判發明電腦的人，很多事情，問題的本身需要我們自己去反思，去思考。利與弊，好與壞是由我們自己決定的，就象上面的調查，面對同一個環境，面對同一個問題，面對同樣的問卷，但是其答案，其態度，其結果卻截然不同。新聞調查的目的不是說觀察電腦的使用是利大于弊還是弊大于利，這個問題通過問卷調查也不可能得出較正確的結果，因為很多因素如調查圈子，調查對象，調查人數，調查環境都有它本身的局限性。此次新聞調查的目的只是想讓大家能夠站在較遠的角度去看待事物，從調查結果中尋找自己與別人的差距，就象第6題中，雖然有45%的人上網主要做的事是玩游戲與聊天，但是依然有30%的人用來瀏覽新聞與搜索查找資料。別人能夠做到的，自己為什么就做不到呢?我們往往犯這樣一種錯誤，問題出來后先找客觀原因然后在找主觀原因，并且擴大客觀原因縮小客觀原因。

　　其中有這樣一個題，問及父母對你上網的態度，結果是20%管得很嚴， 20% 父母很嘮叨，但也只是說說，60% 沒什么強制措施，基本不管。我想首先學生身在學校，遠離父母，在讓父母整天監督督促已經很不現實，現在有很多學生也正是發現了這一空子，開始大玩特玩，我個人認為進入大學我們首先要培養的一門能力是自主能力，以后的路都要自己走，不可能在總是依賴父母。面對電腦，它對我們就是一場考驗，能不能學會合理利用電腦，對你以后處理問題方面也將有很大影響。

　　二、問卷題目

　　1、你所在的年級()

　　A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

　　2、你有自己的電腦嗎?() A、有 B、沒有

　　3、你的網齡有多長?() A、一年左右 B、三年以內 C、三到五年 D、五年以上

　　4、你平均每天上網的時間大概是多長?()

　　A、1個小時以下 B、1-3個小時 C、3—5小時 D、5個小時以上

　　5、一般上網的時候你首先打開的是什么?()

　　A、瀏覽器(網頁) B、電子郵箱 C、QQ 等聊天工具 D、網絡游戲

　　6、你上網主要做的事是()

　　A、瀏覽新聞與搜索查找資料 B、玩游戲與聊天 C、收發電子郵件 D、更新博客或個人主頁等

　　7、你上網時主要是()