貴州教師誓詞

時間：2024-08-22 04:21:07 誓詞我要投稿

貴州教師誓詞（通用11篇）

　　成功的溝通是不斷跨越障礙的一系列互動過程。良好的師生關系，來源于成功的溝通。下面是小編整理的貴州教師誓詞，希望對大家有所幫助。

貴州教師誓詞（通用11篇）

　　貴州教師誓詞篇1

　　“我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓，忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇于創新；終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！”在學校的組織下官店中學全體教師在學校三樓的多媒體教室莊嚴宣誓。

　　人們常說：科教興國。作為一名光榮的人民教師，我們應該時刻牢記自己的使命“我的肩上扛著民族的希望”，祖國的未來，祖國的發展，全掌握在我們教育者的'手上，因此，我們沒有理由不把我們的整個心靈獻給學生；用我們的智慧去點燃學生的智慧；呵護生命，尊重學生的個性，激發學生的創造才能；弘揚真善美；為了中華民族的偉大復興而在教育戰線上奉獻著自己的光和熱。

　　重溫《人民教師誓詞》，重學《中小學教師職業道德規范》，讓每個教師重新審視自己，明白自己肩上的重擔，真不愧高明之舉。

　　貴州教師誓詞篇2

　　我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓，忠誠黨的教育事業，貫徹黨的'教育方針，履行教師神圣職責。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇于創新；終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！

　　為了一切學生，為了學生一切，一切為了學生！我愿終身為學生燃起生命之燈，讓一切學生都成為一個有教養的人！我宣誓——教師是我光榮的選擇。為此，我無怨無悔。

　　貴州教師誓詞篇3

　　作為一名人民教師，我深切感受到肩上擔負著最光榮的使命。教育，我從事的事業；教書，我選擇的職業；育人，我終身的使命。走上這個神圣的崗位，我的每時每刻都在傳承文明的圣火，我的一言一行都應成為下一代的楷模。我熱愛我的教育事業，我愿傾其所有在教育這片熱土上，一點一滴認真履行教師的神圣職責，用心教好書，用愛育好人，把關愛帶給每一個孩子，讓祖國的每一朵花兒都能茁壯成長，桃李滿園。

　　我要努力成為一名優秀的能盡好職責的教師。堅守我的職業道德和職業精神，教會學生如何學習、開發學生的潛能和培養寬容精神。我會努力做到：勤學善思。保持讀書的興趣，用自己的讀書興趣去影響學生的.讀書興趣。多讀書，多好書，做一名終身學習理念的倡導者、實踐者和示范者，以形成自己對教育教學的獨特建樹。我會腳步緊追時代的列車，不斷嚴格要求自己，努力使自己具備與職業相稱的能力，以終身學習來完善和超越自我。

　　走在教師的行列中，我的心頭奔涌著青春的鮮血。我知道：學生對我很重要，我對學生很重要。真正的教育，要有豐富的人文情懷，要將有志于世的理念、信仰、健全人格和社會追求傳遞給學生，做學生的良師益友。

　　我將通過每一天平凡的工作，用智慧去啟迪學生，用情感去關愛學生，用人格去熏陶學生，用品德去影響學生，用意志去激勵學生，培養具有中國靈魂、有世界眼光的時代英才，完成一名人民教師的神圣使命！

　　貴州教師誓詞篇4

　　周一在國旗下的莊嚴宣誓，雖短短幾分鐘，但已深深刻在我的心里。我想這是我對學生、對家長、對社會作出的承諾。我會牢記誓詞，時刻提醒自己盡最大努力，去履行我的“諾言”。

　　一、“四對”：對工作滿腔熱情，對學生滿懷熱愛，對同事真誠相待，對家長尊敬有加。

　　1、對工作滿腔熱情。

　　我們日復一日年復一年，兢兢業業、孜孜不倦在課堂中勞作，久了難免會產生職業倦怠，甚至在一絲的疲憊中，陷入麻木與盲目。作為一名教師要與時俱進，產生職業倦怠感是萬萬要不得的。我想，只要保持初心，融入學生當中，有具體的目標和追求，便會獲得源源不斷的動力，用永葆青春的心態對待工作，便會投入滿腔的熱情。

　　2、對學生滿懷熱愛。

　　對學生要傾注自己的愛心。因為愛是教育的源泉，愛是教育的核心。我們要努力走進孩子的世界，去感受他們的學習與生活，了解他們的優點和不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護他們健康成長，做學生的良師益友。孩子們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂我們都應該盡量做到事事關心。

　　3、對同事真誠相待。

　　所謂“以心換心”就是要做到足夠真誠。如果把每一個同事視為自己的家人，學校便會像一個大家庭般溫暖。有時想想和同事在一起的時間甚至超過了家人，我們又有什么理由不好好珍惜這種緣分呢？

　　4、對家長尊敬有加。

　　教師要加強家校聯系，以真誠換真心。我始終相信，人是懂感情的，若愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學會與家長溝通。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。

　　只有學校和家庭聯合起來，扎實地開展家校聯系，拉近了學校老師與家長的距離，贏得了家長對學校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，教育才能起到事半功倍的效果。

　　在與家長溝通時，無論他們的孩子在學校表現有多差，肚子里的氣有多少，只要見到家長都要笑臉相迎，不要把氣撒在家長身上，要用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，了解學生在家情況，家長了解孩子在學校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實現雙管雙教。全方位調動學生學習積極性。

　　二、“四贏”：贏得學生喜歡、同事敬佩、家長滿意、社會稱贊。

　　一個合格的教師，光有愛崗敬業的思想和樂于奉獻的`精神，是不夠的。當今的社會是一個高速發展的信息社會，各種新知識、新理論層出不窮，要做一名學生喜歡、同事敬佩、家長滿意、社會稱贊的教師，必須要有扎實的學識，掌握必要的現代化教育手段。

　　如果不與時俱進，注重學習，必將跟不上時代發展的腳步。除了有扎實的學識更要有堅實的行動。把自己的學識很好的融入到教學中，走在教育教學改革的前沿，讓課堂更具有信息化時代的特征，讓學生喜歡自己的課堂，樂于學習，才能贏得學生的喜歡。你的努力和進步以及矗立于新知識潮頭的能力也必將贏得同事敬佩、家長滿意和社會的稱贊。

　　愛崗是我們的職責，敬業是我們的本分，奉獻是我們崇高的追求。讓我們牢記誓詞“以仁愛之心和慈悲情懷奉獻全部的智慧和力量”。

　　貴州教師誓詞篇5

　　“忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇于創新；終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！” 今年我很榮幸地參加上這一宣誓活動。宣誓活動是一種形式，關鍵要把誓言落實到行動中去。

　　教師是人類靈魂的工程師，是最無私最高尚的職業的象征。作為一名教育工作者要不斷深化和改革，有強烈的事業心、榮譽感和高度的社會責任感。

　　一個合格的人民教師，不僅需要過硬的學識，也還要有過硬的師德。還要有堅定的信念，立足本崗，充分挖掘每個學生的興趣特長，發現他們的閃光點，給每個學生創造機遇。

　　教師還應該有一顆愛心，并且這顆愛心的甘泉要撒向每一個學生。學生的個體是有差異的，教師應該尊重這個差異，學生都希望得到教師的尊重、幫助和關愛。教師就應該平等公正地對待每一位學生教師的'愛是博大精深的愛，用心去耕耘，用心去灌溉。我們不但要鼓勵學生，贊許學生，還應寬容學生的錯誤、缺點。

　　提倡素質教育的今天，教師不僅要能夠指導孩子正確學習,獲取知識，充滿信心；而且要能誘導孩子正確生活，面對現實，正視人生，快樂成長。在順境中不斷地克服不足，戒驕戒躁，揚帆遠航；在逆境中不斷地肯定長處，滿懷希望，擁抱太陽。當學生精神委靡時，你能使他們振作；當學生過度興奮時，你能使他們平靜；當學生茫無頭緒時，你要能給他們啟迪；當學生自慚形穢時，你能給他們自信?你能從學生的眼睛里讀出愿望，你能從學生的作品中發現創造，你能從學生的細微處察覺變化，你能讓學生在自得時明白錯誤?你能使學生覺得你的精神脈搏與他們一起歡跳，你能使學生的爭論擦出思維的火花，你能使學生在課堂上感受和諧的歡愉和發現的驚喜。

　　通過學習，我對教師這一職業有了新的認識，我認識到教師所從事的不僅僅是一份職業，而是一項偉大的事業。因為我們每天面對的都是一個個有無限可能的生命，教育就在于為生命提供自由自為發展的空間；所以教師的職責不僅僅在于“教書”，教師的職責在于創造新的精神生命，教師要成為生命型的教師。因此，我們要用自己的智慧，點燃學生對美好未來的希望和激情；要以自己的生命催生學生的生命；以為師者的高尚孕育學生的高尚；以自己的生命作為新生命的催生者。

　　貴州教師誓詞篇6

　　我宣誓——全面提升素質是我堅定的選擇！

　　我懂得：理想、奮斗、恒心是成長的源泉，讀書之目的是擔負并實現“國家將來艱巨之責任”！因此，我將堅守：

　　從今天起，做一個高尚的人：文明守紀，誠實信用；

　　從今天起，做一個博愛的人：對他人由衷地微笑，向每一個人伸出溫暖的手；

　　從今天起，做一個勤奮的人：讀書練習，嚴謹認真；

　　從今天起，做一個自主的`人：完成自己的職責，撣盡每一粒灰塵；

　　從今天起，做一個自信的人：思考交流，暢所欲言；

　　從今天起，做一個樂觀的人：忘卻曾經的挫折，笑對每一個黎明。

　　愿我們相互信任，齊心協力；愿我們高抬頭顱，永不言敗；愿我們腳踏實地，步步提升；愿夢想插上翅膀，讓遺憾不再重來！

　　貴州教師誓詞篇7

　　我宣誓——教師是我光榮的選擇！

　　我懂得：我的肩頭從此負有多少生命的重托！

　　走上這個神圣的崗位，我的'每時每刻都在傳乘文明的薪火，我的一言一行都應成為下一代的楷模。

　　我知道：學生對我很需要，我對學生很重要。

　　因此，對放棄責任的誘惑，我必須拒絕；對違背良知的利益，我必須割舍。

　　為了孩子們付出所有，是我最高的準則。

　　即使面對誤解和委屈，我仍將恪守崇高的職業道德。

　　用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心，平等地對待每一位學生，為他們構筑邁向成功的基座。

　　我要始終具備與職業相稱的能力，以終身學習完善和超越自我。

　　光大行知思想！學習斯霞品格！

　　忠誠人民的教育事業，是我莊嚴的承諾！

　　貴州教師誓詞篇8

　　我莊嚴的在國旗下宣誓：“忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇于創新；終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量”！

　　如果沒有一個印象深刻的場景，一些思想骨髓不會烙在記憶的心上。從童年到現在，我們都經歷過一些難忘的宣誓場面：隊旗下、團旗下、黨旗下，舉起右手，莊嚴宣誓。在宣誓的一瞬間，一種榮譽感、自豪感和責任感油然而生，心靈感知到神圣，承受著巨大震撼，這種神圣和震撼，提醒著宣誓者在今后的日子里，不斷反思自己，不斷從誓詞中汲取營養，奮力前行。

　　今天，我又一次站在國旗下宣誓教師誓詞，一段僅百余的文字中，我讀到了一個聲音，它是一個莊重的承諾，對社會，也是對自己。在這承諾中，我感受到了“實現中華民族偉大復興”的宏愿在教育最前方的回應。在辦教育的現實中，這回應讓我感動。

　　一句句簡短誓詞的背后，站著的正是一位位體內流淌著教育熱血中華人民共和國的人民教師。我們的肩上扛著民族的希望我的心中裝著祖國的未來我的手中捧著孩子的明天。

　　面對國旗我深感教師一詞的含義。一個教師，不論有多大學問，如果他本人不是致力于教育、教學工作，不愛學生，那他就不應該留在學校里，不應該站在講臺上。教師職業是一種良心的職業，其作用具有滯后性，其價值具有難以量化性，而且，在更多的時候是一種奉獻、一種給予。教師職業的最大獎賞來自于學生的成功。

　　無論你現在心里是否認同，但都要記住，當你主動的選擇了這一神圣的崗位，就要有一種虔敬的態度，敬業的精神，讓真理的光芒照亮美好的.心靈。面對各種物質和利益的誘惑，做到廉潔正直以自清，淡泊名利，不為浮云遮望眼；善待每一個學生，傾聽他們的心聲，以人文的情懷關愛每一位學生，用愛的暖流穿越那些淳樸的心田，用赤誠的愛心開啟每一個學生的心靈；以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，敬業樂教，不辭勞苦，辛勤工作，將自己美好的形象永遠留在一屆又一屆學生的心坎里。

　　貴州教師誓詞篇9

　　在這春光明媚，萬物復蘇的季節。我們迎來了學校中考百日沖刺誓師大會，再過一百天，我們就要整裝上陣，踏上神圣莊嚴的中考戰場。這是黎明的前奏，是出征的戰鼓，是拼搏的號角。讓我們同心協力，奮戰一百天。奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光！在此，我代表九年級全體教師鄭重宣誓：

　　我們宣誓：我們九年級全體教師將精誠團結，通力合作。我們將統一部署，協調步驟，統一進度，共享資源。對于九年級的每一位學生，全體教師都是你們的參謀。每個班級，班主任和科任教師將齊抓共管；整個年級，將是上下一盤棋，交流先進，縮小差距，萬眾一心，黃土成金。

　　我們宣誓：我們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學方法，中考試題是我們的`藍本，日常教學是我們的手段，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的愿望。我們將為你們保駕護航，我們將為你們搖旗吶喊。我們與你們同甘共苦，我們與你們風雨同舟。

　　老師們，同學們，一萬年太久，只爭朝夕。讓我們共同揮灑汗水，斗志昂揚，奮戰百天。讓我們一起傾注熱情，決戰中考，創造輝煌

　　貴州教師誓詞篇10

　　通過學習教師誓詞，使我知道了教師誓詞：忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇于創新；終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！這些話對我感觸很深。

　　作為一名年輕的人民教師，自己首先從我做起，從小事做起，注重思想意識和行為習慣的養成教育，把學習誓言落實到日常教育教學和生活中去，爭做學生的表率，通過自己的言行讓學生知道教師的哪些方面贊成，哪些方面反對，在自覺或不自覺中接受教育；還要融入到學校和社會各種精神文明的創建活動之中，積極參加學校的各項活動，發揚團隊合作精神，克服困難，要熱情幫助別人，特別目前學校發展處在十分關鍵的階段，“十一五”發展規劃的起始階段，需要我們繼續發揚艱苦奮斗的作風，埋頭苦干，特別是年輕人，更要多吃點苦，多磨練自己，積累經驗，吃苦在前，享樂在后，與學校的發展共成長。

　　從這一意義上，我們可以看到教師職業之偉大，職責之重要。再對照我們的教師誓詞，你會有一種英雄主義情緒在心中蔓延，自豪之情油然而生。似乎沒有什么困難是自己克服不了的了。但是回到現實中來之后呢，就我們實際的教學生活中感受而言，教師職業其實更多

　　的是平凡瑣碎，足以讓教師感到雜亂無章，難以摸到頭緒的。這時你的心理還能承受嗎？

　　是啊，很多的時候就是這樣，當你沒有身臨其境的處于一個環境中時，總是會把它想象的很美，總是會說這樣或那樣偉大的話語來鼓舞自己，但等到真正走進之后，你才會發現理想和現實真的是有差距的，也許還是很大的.差距。我們以前探討的教育理念大多的是建立在一種有序合理的情境下的，而現實的教育環境其實并非那么有序，甚至有時是無序的、不合理的。在這樣的情況下，特別是我們這些干了幾十年的老教師，在心理上必然會遭受很大的沖擊。比如說，你的一些教育理念也許會和新的教育模式發生沖突，碰撞，這種事情很難說的準，原本只是一個虛無的理念而已，但是如果你“固執己見”，時間長了也許你會慢慢被別的老師“隔離”，人家也許會認為你是個落后的、不懂得虛心求教的老頑固，這樣的時候你就會被人際關系方面的問題困擾。怎么辦？睜一只眼閉一只眼吧，對于認為正確的是需要堅持，但是不要表現的那么明顯，非要和他人格格不入去顯示自己，何況在沒有經過事實檢驗你是正確的時候，你也不能肯定別人的就是錯誤的，抱著探討和寬容的態度來對待周圍的人和事吧，這只會讓你自己受益。