美國教育者誓詞

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　　美國的“教育者誓詞”

　　美國師范院校每年的畢業典禮上，即將從事教師這一職業的學生，都將經歷一個重要的儀式——集體宣誓，誦讀“教育者誓詞”。

　　我在此宣誓，我將把我的一生貢獻給教育事業。我將履行作為教育者的全部義務，不斷改善這一公共福利事業，增進人類的理解和能力，并向一切為教育和學習作出努力的作為和人表示敬意。 我將這些義務當作我自己的事,并時刻準備著、責無旁貸地鼓勵我的同事們做到這一點。

　　我將時刻注意到我的責任——通過嚴格的對知識的追求來提高學生的智力。即使非常辛苦，即使受到放棄這一責任的外界的誘惑，即使遇到失敗等等障礙而使 之更加困難，我也將堅定不移地執行這一許諾。我還將堅持不懈地維護這一信念——鼓勵并尊重終身學習和平等對待所有的`學生。

　　為了忠實地完成這一職業義務，我保證做到努力鉆研所教內容，不斷改善我的教育實踐并使在我教導下的學生能夠不斷進步。我保證尋求和支持能提高教育和教學質量的政策并提供所有熱愛教育的人一切機會去幫助他們達到至善。 我決心不斷努力以趕上或超過我希望培養的素質，并堅持和永遠尊重一個有紀律的、文明的以及自由的民主生活方式。我認識到有時我的努力可能會冒犯特權和有地位的人，我也認識到我將會受到偏見和等級捍衛者們的反對，我還認識到我將不得不遇到那些有意使我感到灰心、使我喪失希望的爭論。但是，我將仍然忠于這一信念——這些努力和對目標的追求使我堅信它與我的職業是相稱的，這一職業也是與人民自由相稱的。

　　在這次大會的所有人的面前，我莊嚴宣誓，我將恪守這一誓言。 回復： 美國的“教育者誓詞”

　　第一部分是教師獻身教育及專業理想的精神。熱愛教育事業是現代師德的基本要求，為教育事業獻身的精神是從事教師職業的必要條件。一個教師，不論有多大學問，如果他本人不是致力于教育、教學工作，那他就不應該留在學校里。而專業理想則是教師成為一個成熟的教育、教學專業工作者的向往與追求，它為教師提供了奮斗的目標，是推動教師專業發展的巨大動力。

　　第二部分是針對學生而言的教育者的職業態度及其精神。教育存在的基本前提在于相信知比不知好，相信每一個人都有能力學習，教師的重要責任之一在于保證每一個人都會學習，相信人人都應當享有平等的政治、經濟和社交的機會，并相信教育是包含這種機會的一種方式。學生與教師的關系是平等的，教師的威信應該建立在個人的品德和教學才能的基礎上。

　　第三部分是針對宣誓者而言的，即任何一個想成為教師的人，首先必須成為一個學習者，必須是終身學習理念的倡導者和實踐者、榜樣示范者。今天，不僅要求教師“教”給兒童某些知識，而且要求教師用崇高的精神價值準則去豐富和充實兒童剛剛萌生的意識，積極參加有益于社會的活動，獨立自主地去創造、去發現某種新事物，促使他們以積極的態度對待生活。教師不僅僅是一個職業，它也是一種生存方式，最好的教育者正是那些能夠恪守其理想并不斷努力的人。

　　第四部分是強調教師職業的特殊性及教師在其中所能體會到的甘苦。教師職業是一種良心的職業，其作用具有滯后性，其價值具有難以量化性，而且，在更多的時候是一種奉獻、一種給予，教師職業的最大獎賞來自于學生的成功。

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