地質實習報告最新
隨著人們自身素質提升，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告具有語言陳述性的特點。我們應當如何寫報告呢？下面是小編為大家整理的地質實習報告最新，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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根據工作的目的和重點不同，報告的內容也有所側重。實習報告的基本內容包括以下幾部分：
一、前言
主要說明實習的時間、地點、目的、任務及路線安排，實習隊的組成，工作的方法，工作量以及所取得的主要成果。
二、實習區概況
1。實習區的范圍、地理位置、交通概況等，最好附上“工區位置圖”。
2。實習區的區域地質概況
3。實習區自然地理概況，如地形、地貌、河流、氣候等概況。
4。實習區社會經濟概況。
三、地層
實習區的地層層序、時代、接觸關系、厚度及分布狀況。按照地層的新老關系，由老至新敘述各個時代地層的巖石組合特征、古生物特征、沉積特征、分布和出露情況、接觸關系、厚度、地貌特征及特殊的識別標志。
四、巖石
敘述實習區出現的巖石類型，詳細描述其特征�？砂闯练e巖、巖漿巖、變質巖的順序分別敘述，要說明成分、結構、構造、產狀、成因、時代等。
五、內動力地質作用
1。地殼運動及地質構造
概述實習區的大地構造位置、基本的構造格局、地殼運動、具體構造的類型和特征。對褶皺構造與斷裂構造分別進行詳細描述，并應附有素描圖、構造剖面圖等。
褶皺構造要描述構造的位置、范圍、規模、長軸方向，核部的地層時代、巖性，兩翼的地層時代、巖性、層序，兩翼巖層的產狀，軸面和樞紐的產狀，最后確定褶皺的類型、褶皺的`形成時期及形成機制。
斷裂構造要描述斷層的位置、方向、規模，斷層面產狀及形態變化，斷層面、斷層帶的特征如擦痕、斷層泥、斷層角礫、斷層崖等，斷層兩盤的地層時代、巖性，兩盤巖層的產狀，地層的牽引現象，伴生節理及構造巖等。
2。巖漿作用
按巖漿作用時代、作用方式及產狀等進行描述。分析柳江向斜的形成與巖漿作用的關系。
3。變質作用
按變質作用方式分別進行描述。
六、外動力地質作用
1。風化作用
風化作用的類型、方式、產物及特征。
2。河流地質作用
描述河流的侵蝕作用、搬運作用和沉積作用特征。
3。海洋地質作用
描述海洋的侵蝕作用、搬運作用和沉積作用，三角洲的形成及沉積特征
4。內動力地質作用與外動力地質作用的關系
內動力地質作用與外動力地質作用的辯證關系
七、礦產
簡述實習區內所出現的各種主要礦產資源，說明每一種礦產的賦存層位、規模、找礦標志、礦物組合和礦產應用等。
八、地質發展簡史
根據實習區的地層、巖石、地質構造、巖漿及火山活動資料，綜合分析本區的地質發展歷史。從古到今按地質時代連續論述各時期發生的地質事件，包括古地理、古氣候、古生物、沉積演化、構造演化、巖漿活動、地殼運動等。
九、結束語
概括性地總結野外實習的主要成果，自己的收獲和體會；野外實習方法上有哪些提高；哪一部分實習收獲最大；野外實習對課堂知識的理解和將來參加工作的意義，實習中存在的問題和不足，對今后工作的意見和建議等。
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時間已經是秋天，天氣還是挺熱，作為實習的第一天，首先進行的是實習前的動員，老師簡要但清楚的交代了實習的內容。下午，在老師的組織下，我們集體觀看了一些影視資料，了解了很多不良地質現象，如地震，山體滑坡，泥石流等，還觀看了幾種有代表性的`地貌，如喀斯特地貌等作為課本知識的補充，使我們不用外出就了解了各種地質現象發生的原因，經過和后果，還了解了一些預防這些地質現象發生的措施和方法，使我們增強了對地質現象的認識。還有觀看了常見的造巖礦物，巖石的產狀，結構和構造，了解它們的工程地質特征，雖然影片不是很清晰，大多是七八十年代拍的，但看完之后還是增進了我們的工程地質專業知識。
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今天天氣晴朗，在觀看完影片資料，使我們對地質現象有了進一步的了解之后，開始學習閱讀工程地質圖。為使我們能了解不同傾斜程度（水平、傾斜、直立）地層、褶皺構造和斷層在地質圖上的特征，老師詳細講解了水平巖層、傾斜巖層、直立巖層、褶皺構造、斷層在地質圖上的特征。但是人太多，都圍在老師身邊，老師講話的聲音又不是很多，所以聽的不是很清楚，結合實習指導書的內容和聽到的一部分，大致還是學會了從地質圖上閱讀各種地質現象，分析地質現象的分度規律，還掌握了對褶皺、斷層、不整合構造和巖漿巖侵入活動地區地質圖的`分析方法，從有地質構造圖的地質圖上繪制示意地質剖面圖的方法，根據地質圖分析區域地質發展史的方法。
為了在野外實習時不至于手足無措，我認真的閱讀了實習指導書，還仔細的看了老師給的課件，初步了解了在工程建設中地質勘察之重要以及工程地質勘察中的各種方法和步驟，比較全面的了解到工程地質勘察報告的內容。
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第一章緒言：實習地區的交通位置和自然地理狀況(附交通位置圖)、實習的任務、目的、要求、人員的組成及實習時間等。
第二章：地層
首先簡述實習地區出露的地層及分布的特點，然后按地層時代自老至新進行地層描述。分段描述各時代地層時應包括分布和發育概況、巖性和所含化石、與下伏地層的.接觸關系、厚度等(附素描圖)。
第三章巖石
描述各種巖體的巖石特征、產狀、形態、規模、出露地點、所在構造部位以及含礦情況。
第四章 構造
概述實習地區在大一級構造中的位置和總的構造特征，分別敘述實習區的褶皺和斷裂。
褶皺：褶皺名稱(如玉皇山向斜)，組成褶皺核部地層時代及兩翼地層時代、產狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特征。
斷層：斷層名稱、斷層性質，上盤及下盤(或左右盤)地層時代，斷層面的產狀，斷層 。
闡述褶皺與斷裂在空間分布上的特點。
第五章地質發展階段簡述
根據地層的順序、巖性特征、接觸關系、構造運動情況、巖漿活動過程等說明本區地質歷史上有那些階段。每階段有那些事件和特征。
第六章其它方面，包括外動力地質現象。
后記，說明實習后的體會、感想、意見和要求。
報告中文字要工整，圖件要美觀。報告應有封面、題目、寫作人專業、班級、姓名、寫作日期等。并進行裝訂。
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一：目的
1. 學會地質羅盤的使用方法
2. 學會對工程地質的基本判別方法
3. 學會用地質羅盤測量巖層的產狀
4. 了解巖石種類及物理性質和巖石標本
二: 儀器
地質羅盤 鐵錘
三：地質羅盤的使用方法
巖層產狀測量，是地質調查中的一項重要工作，在野外是使用地質羅盤直接在巖層的層面上測量的。
測量走向時，使羅盤的長邊緊貼層面，將羅盤放平，水準泡擊中，讀指北針所示的方位角，就是巖層的走向。
測量傾向時，將羅盤的短邊緊貼層面，水準泡居中，讀指北針所示的方位角，就是巖層的傾向。因為巖層的傾向只有一個，所以在測量巖層的傾向時，要注意將羅盤的北端朝向巖層的傾斜方向。
測量傾角時，需將羅盤橫著豎起來，使長邊與巖層的走向垂直，緊貼層面，等傾斜器上的水準泡居中后，讀懸垂所示的角度，就是巖層的傾角。
四：的內容和過程
12月11日上午十點，統一學習使用地質羅盤的，下午1點半去往金牛山進行地質勘探，12日早上到倉山校區觀看巖石標本。
�。�.金牛山的簡介
金牛山位于福州鼓樓區北側閩江鄉新建村，海拔163米，一路上山就可以看到滑坡，崩塌，斷層及不均勻沉降對山體與道路的影響，例如馬刀樹，公路裂縫等。
２.測定巖層產狀
確定山體旁兩顆很明顯的大樹為盆架，記做樹1和樹2.測定圖中的斷層位置為對樹1的位置為N308E,對樹2的位置為N279E,上盤相對下降，下盤相對上升，可知道是正斷層。
根據要確定位置測得的`巖層的產狀為：N330E, N247E,<50
�。�.斷層巖石（樣品、結構及成分的分析
�。�、.結構 金牛山的巖石大部分都是巖漿巖，而且都是粗粒結構和中粒結構
２、構造 金牛山的樣品分析看可知道該巖石是塊狀構造，礦物在巖石中分布雜亂無章，２.不顯層次，呈致密塊狀，富含花崗巖及花崗斑巖等系列淺成巖的構造。
�。�、成分 從樣品看巖石是淺色的，那就可能是花崗巖或正長巖的酸性或偏酸性的巖石。但從全晶質中粒和粗粒結構，塊狀構造，就可以判斷是淺層巖。
�。�.斷層地理環境情況
金牛山地質相對復雜，在上山途中發現了很多滑坡斷層及不均勻沉降等地質現象。僅大家用于觀測的一面山體，比較大的斷層就達７處之多。金牛山斷層現象千姿百態，產狀各不相同，并帶有多出滑坡現象產生，是因為金牛山主要由巖漿巖構成，巖漿巖分化后，風化殼表層間的滑動引起的風化殼滑坡。
�。�.巖石標本的賞識
實驗室中，陳列了大量的巖石標本，可以分為礦物光澤標本，礦物斷口標本，礦物硬度標本，礦物解理標本，礦物比色標本，礦物形態標本等類型。
理論的學習，已經讓我們對這些巖石有了一些初步的了解，經過這次的標本參觀，使我們對巖石有了更深的了解，讓我們開拓了視野。
６.
兩天的非常短暫，但我們的收獲是重大的，學到了許多書本上學不到的東西，學到了地質羅盤的使用及利用地質羅盤測量巖石的產狀，對真實的地質現象有了一定了解。從標本室里我們更認識了許多未見過的巖石，擴大了我們的視野，充實了我們對大自然的認識。結束了，而我們對實際動手的渴求依然很強烈。
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實習地點：廣東工業大學大學城校區廣州番禺蓮花山
實習內容：
1、觀看影像資料—不良地質現象
2、地質圖閱讀，工程勘察講座，閱讀收集整理資料
3、野外實習：蓮花山礦巖、構造及地貌參觀
4、編寫實習報告
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一，目錄
1實習單位的簡介。
2實習的過程
3實習的主要內容,
學習如何肉眼辨別巖石。
了解造巖礦石和礦物巖石。
學習使用地質羅盤。
利用地質羅盤測量巖石的產狀（走向，傾向，傾角）
掌握巖石的基本知識和判別背斜、向斜。
4實習的收獲與體會
5對改進實習工作的建議。
一實習單位的簡介。。
中國地質大學博物館
中國地質大學博物館是一所以地球起源與演化、生命起源與進化為主要內容的自然科學博物館。陳列面積5000平方米，開辟了地球奧秘、生命起源與進化、礦物、巖石、寶玉石、金屬礦產、非金屬礦產、能源礦產、綜合展廳等9個陳列廳室，其規模和現代化建設水平居全國大學博物館前列，是全國科普教育基地、全國青少年科技教育基地、全國古生物教育基地、武漢市愛國主義教育基地。
華中科技大學武昌分校城市建設學院
華中科技大學武昌分校是經教育部批準興辦的本科層次的全日制普通高等學校，是中國現代教育發展體系中按照新機制、新模式運行的創新型大學。學校秉承“借政策之力，集專家之智，走創新之路，成育材之地”的宗旨，依托華中科技大學，傳承名校優良傳統，集聚社會優質資源，借鑒先進管理經驗，在與新世紀同步中，實現了跨越式的發展。原中工學院院長、著名教育家朱九思教授和原中共中央委員、著名軍事家劉精松上將擔任名譽校長。
二實習過程,
中國地質大學博物館
經過老師的帶領我們有幸參觀了中國地質大學博物館，中國地質大學蘊藏書本中大部分的地質礦物，底層我們看到了遠古的動物殘骸巖石，了解礦物的形成，看到了遠古的足跡。
華中科技大學武昌分校城市建設學院
我們在由帶領下學習辨別肉眼辨別巖石，認識地質的形成。
三實習的專題分析
認識造巖礦物和巖石組成
礦物的物理性質包裹形態，顏色，條橫，光澤，透明度，解理，斷口，硬度，密度等，我們通過肉眼進行對礦物的鑒定。
礦物的顏色是多種多樣的，主要是取決于礦物的化學成分和內部結構，根據這一基本的特性使我們在工地極容易的區分不同的地質環境，由此我們根據礦石的顏色我們做出相應的處理方案。石英石英，無機礦物質，主要成分是二氧化硅，常含有少量雜質成分如Al2O3、CaO、MgO等，為半透明或不透明的晶體，一般乳白色，質地堅硬。長石是長石族礦物的總稱，它是一類常見的含鈣、鈉和鉀的鋁硅酸鹽類造巖礦物。長石在地殼中比例高達60%，在火成巖、變質巖、沉積巖中都可出現。長石是幾乎所有火山巖的主要礦物成分，對于巖石的分類具有重要意義。云母是一種造巖礦物，通常呈假六方或菱形的板狀、片狀、柱狀晶形。顏色隨化學成分的變化而異，主要隨Fe含量的增多而變深。云母的特性是絕緣、耐高溫、有光澤、物理化學性能穩定，具有良好的隔熱性、彈性和韌性。普通輝石(Ca,Mg,Fe,Al)2(Si,Al)2O6單晶體為短柱狀，橫切面呈近正八邊形，集合體為粒狀。綠黑色或黑色。玻璃光澤，硬度5－6。有平行柱狀的兩組解理，交角應為56。相對密度3.02-3.45，隨著含Fe量增高而加大。方解石是一種碳酸鈣礦物，天然碳酸鈣中最常見的就是它。因此，方解石是一種分布很廣的礦物。方解石的晶體形狀多種多樣，它們的集合體可以是一簇簇的晶體，也可以是粒狀、塊狀、纖維狀、鐘乳狀、土狀等等。敲擊方解石可以得到很多方形碎塊，故名方解石。等等礦物。根據礦物在白色無釉的瓷板上劃擦時留下的粉末痕跡作為判別的條橫，依據礦物表面反射光線的能力可分為金屬光澤，半金屬光澤，非金屬光澤。這樣我們可以更容易的'分別地質的情況。又由于礦物透明度不同，把礦物分為透明礦物和半透明的礦物，不透明的礦物，對于我們看到的大部分礦物來說都是不透明的，像金屬礦物（磁鐵礦物），半透明的石英、滑石，對于石英晶體確是透明的。
依據礦物的硬度我們能跟清晰的辨別出相應的礦物（硬度是指礦物抵抗外力作用的能力）�；挠捕戎挥�1,，金剛石的硬度確是10.，長石的硬度為6.。
礦物的解理我們可以研究礦石解理的方向和完全程度（在外力的作用下沿結晶平面破裂的固有特性）。例方解石礦物晶體內部幾個方向上結合力都比較弱，解理可以分為極完全解理（云母），完全解理（方解石），中等解理（長石），不完全解理（橄欖石）。
斷口不具有解理的礦物，在錘擊后沿任意方向產生不規則斷裂，其斷口的裂面為斷口。石英石貝殼狀斷口，參差粗糙狀斷口有黃鐵礦。
巖石的組成：我們參觀的是巖漿巖，沉積巖，變質巖。巖漿巖或稱火成巖，是由巖漿凝結形成的巖石，約占地殼總體積的65%。巖漿是在地殼深處或上地幔產生的高溫熾熱、粘稠、含有揮發分的硅酸鹽熔融體。是形成各種巖漿巖和巖漿礦床的母體。巖漿巖的產狀是指巖漿體的形態、大小、及其與圍巖的關系。巖漿巖的產狀與巖漿的成分，物理化學條件密切相關，還受冷凝地帶的環境影響因此巖漿巖的產狀是多種多樣的。花崗巖
是分布最廣的深成侵入巖。
花崗巖
主要礦物成分是石英、長石和黑云母，顏色較淺，以灰白色和肉紅色最為常見，具有等粒狀結構和塊狀構造。按次要礦物成分的不同，可分為黑云母花崗巖、角閃石花崗巖等。很多金屬礦產，如鎢、錫、鉛、鋅、汞、金等，稀土元素及放射性元素與花崗巖類有密切關系�；◢弾r既美觀抗壓強度又高，是優質建筑材料。橄欖巖侵入巖的一種。主要礦物成分為橄欖石及輝石，深綠色或綠黑色，比重大，粒狀結構。是鉑及鉻礦的唯一母巖，鎳、金剛石、石棉、菱鐵礦、滑石等也同這類巖石有關。玄武巖，一種分布最廣的噴出巖。礦物成分以斜長石、輝石為主，黑色或灰黑色，
玄武巖
具有氣孔構造和杏仁狀構造，斑狀結構。根據次要礦物成分，可分為橄欖玄武巖角閃玄武巖等。銅、鈷、冰洲石等有用礦產常產于玄武巖氣孔中，玄武巖本身可用作優良耐磨耐酸的鑄石原料。沉積巖，沉積巖是由風化的碎屑物和溶解的物質經過搬運作用、沉積作用和成巖作用而形成的。形成過程受到地理環境和大地構造格局的制約。古地理對沉積巖形成的影響是多方面的。最明顯的是陸地和海洋，盆地外和盆地內的古地理影響。陸地沉積巖的分布范圍比海洋沉積巖的分布范圍��；盆地外沉積巖的分布范圍或能保存下來的范圍，比盆地內沉積巖的分布或能保存下來的范圍要小一些。。土巖的結構
根據粘土質點、粉砂和砂的相對含量，可將粘土巖的結構劃分為以下幾種。按巖石結晶程度可分為非晶質粘土結構，隱晶質粘土結構，顯微晶質粘土結構，粗晶粘土結構和斑狀粘土結構
變質巖是在地球內力作用，引起的巖石構造的變化和改造產生的新型巖石
。這些力量包括溫度、壓力、應力的變化、化學成分。固態的巖石在地球內部的壓力和溫度作用下，發生物質成分的遷移和重結晶，形成新的礦物組合。如普通石灰石由于重結晶變成大理石。結構構造
變質巖的結構是指變質巖中礦物的粒度、形態及晶體之間的相互關系，而構造則指變質巖中各種礦物的空間分布和排列方式。 大理巖：接觸熱變質巖，白、灰綠、黃或淺藍色，等�；蜃兙ЫY構，塊狀構造，主要礦物為方解石、白云石；次要礦物為透閃石、透輝石。片巖：區域變質巖，黑、灰綠或綠色，變晶結構，片狀構造，主要礦物為云母、綠泥石、角閃石；次要礦物為長石、綠簾石。巖石具有特定的比重、孔隙度、抗壓強度和抗拉強度等物理性質，是建筑、鉆探、掘進等工程需要考慮的因素，也是各種礦產資源賦存的載體，不同種類的巖石含有不同的礦產。
地質羅盤的使用
第二天再一個重要的任務就是地質羅盤的使用了，學會用地質羅盤測量巖石的走向、傾向和傾角。
1.在使用前必須進行磁偏角的校正
因為地磁的南、北兩極與地理上的南北兩極位置不完全相符，即磁子午線與地理子午線不相重合，地球上任一點的磁北方向與該點的正北方向不一致，這兩方向間的夾角叫磁偏角。
地球上某點磁針北端偏于正北方向的東邊叫做東偏，偏于西邊稱西偏。東偏為(+)西偏為(-)。
地球上各地的磁偏角都按期計算，公布以備查用。若某點的磁偏角已知，則一測線的磁方位角A磁和正北方位角A的關系為A等于A磁加減磁偏角。應用這一原理可進行磁偏角的校正，校正時可旋動羅盤的刻度螺旋，使水平刻度盤向左或向右轉動，(磁偏角東偏則向右，西偏則向左)，使羅盤底盤南北刻度線與水平刻度盤0--180度連線間夾角等于磁偏角。經校正后測量時的讀數就為真方位角。
2.目的物方位的測量
是測定目的物與測者間的相對位置關系，也就是測定目的物的方位角(方位角是指從子午線順時針方向到該測線的夾角)。
測量時放松制動螺絲，使對物覘板指向測物，即使羅盤北端對著目的物，南端靠著自己，進行瞄準，使目的物，對物覘板小孔，蓋玻璃上的細絲，對目覘板小孔等連在一直線上，同時使底盤水準器水泡居中，待磁針靜止時指北針所指度數即為所測目的物之方位角。(若指針一時靜止不了，可讀磁針擺動時最小度數的二分之一處，測量其它要素讀數時亦同樣)。
若用測量的對物覘板對著測者(此時羅盤南端對著目的物)進行瞄準時，指北針讀數表示測者位于測物的什么方向，此時指南針所示讀數才是目的物位于測者什么方向，與前者比較這是因為兩次用羅盤瞄準測物時羅盤之南、北兩端正好顛倒，故影響測物與測者的相對位置。
為了避免時而讀指北針，時而讀指南針，產生混淆，放應以對物覘板指著所求方向恒讀指北針，此時所得讀數即所求測物之方位角。
褶皺巖層在形成時，一般是水平的。巖層在構造運動作用下，因受力而發生彎曲，一個彎曲稱褶曲，如果發生的是一系列波狀的彎曲變形，就叫褶皺。一是水平的壓縮力，一是其自身的重力。另外，褶皺也并不都是向上隆起，褶皺面向上彎曲的稱為背形；褶皺面向下彎曲的稱為向形。一般褶皺很少由一種力量而形成，往往是多種力量造成的。有些褶皺并不明顯，有些褶皺很顯著。它們的大小也相差懸殊，大的綿延幾公里甚至數百公里，小的卻只有幾厘米甚至只有在顯微鏡下才能看到。
四實習的收獲和體會
經過一段時間的學習，我們對工程地質有了深刻的了解和認識，掌握了工程地質的基本知識，學習需要結合實踐，我們在校期間，認真學習了理論知識，嚴重缺少實踐知識，有了這次的實踐，我們充實了我們實踐的缺乏，彌補了學習的不足，通過認識不同的地質現象，加深了我們隊地質的認識，為以后參加工作，打下結實的鋪墊。
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實習時間：
11月24日—11月28日
實習地點：
x府君山及中上元古界地質剖面
實習目的：
為了深入學習了解我國的地貌、地質構造情況和三大類巖石的分類，以及對建筑工程所造成的影響。
實習內容：
10月25日按計劃我們去x中上元古界進行地質實習。早上天還沒有亮的時候我們集合整裝待發，然后等到6：50大巴從學校出發，伴著朝陽的升起我們奔向目的地。盡管溫度很低，有些風，但陽光還是不錯的，同學們心情也舒暢起來。9：30到達x地界時車里的氣氛活躍了起來，大家議論著即將看到的情景。當陡峭的山石映入眼簾，我們很激動，感覺到這里的山與我們平時游覽的相比顯著格外的雄偉和堅韌。山上還有一片片柿子林，接著又出現了土豆、玉米、小山莊等，一種自然親近之感，閑適自在油然而生。10：00進入封山育林區幾公里后我們下車了，太陽已經很高了，陽光暖洋洋的，但山里風很大還是有點冷的。
在老師的帶領和指點下我們出發了，這邊的斷層基本上形成于8億到14億年前，多灰巖、頁巖，砂巖也有一些，有藻類化石、葉蟲化石。老師讓我們從兩側巖石的構造、巖性等方面來觀察。首先我們看到的是頁巖，該結構是由粒徑〈粘土礦物顆粒所組成，由粘土脫水膠結而成，有明顯的薄層理，成頁片狀，有多種顏色，一般呈灰色、黑色、棕色，約8億年前形成，每層幾毫米左右，一層形成期1到兩年。之后是瘤狀構造，瘤狀構造顧名思義即是巖層中出現如瘤的團塊、半球形、糖餅狀形態的透鏡狀巖石，其物質成分與上下巖層略有區分，以含瀝青質、泥質為主的白云巖，是由于沉積時水動力及靜壓力等因素改變而成。在高于莊組中上部出現較多。接著我們還看到了泥巖，它的成分與頁巖相似，也是常成厚層狀，有灰白色或黃白色的，據老師說其吸水性強，遇水后易軟化；來也看到了沉積巖巖層面上的特征如波浪、泥裂、雨痕等，這些特征同樣反映了沉積巖生成條件和形成環境的特殊性，同時也是我們研究古地理古地貌的標志。
隨著隊伍的前行，沿途我們又看到了更多地貌特征：傾斜——由板塊的造山運動形成的，傾斜巖層的產狀，是用巖層層面的走向、傾向和傾角三個要素來表示的；斷層是巖體受力斷裂后，斷裂面兩側巖體有顯著位移的斷裂構造。它分布廣泛，種類繁多，形態各異，相對位移大約有25厘米左右；斷層三要素——傾角、傾向、走向；然后我們還來到了未開采的夢礦山，見到了一塊大的巖石，叫做錳方硼石礦（Mn3B7013C1）1971年我國在此地首次發現該稀有礦物，且形成了世界上獨一無二的大型礦床，屬淺海相沉積錳硼礦。錳方硼石礦在電子工業和原子能工業上都具有重要的應用價值。接著我們向前走，經過了一片茂密的山坡林，然后塊莖狀高于莊疊層石挺立在我們面前，上面寫著“由塊莖體或少數粗短的次圓柱體組成，柱體間通常為碎屑白云巖所充填�；緦映势骄彽酵蛊疠^高的穹形、帶狀。地質年齡約15億年�！睕]走幾步，又一塊土黃色的巖石在等待著介紹給我們藻席及藻屑（Algae sheet and algae clast）——“在碳酸鹽巖地層中常見能反映生物有機物的藻架結構，或藻席結構，它們通常由亮、暗紋層交替疊置而成，如早期（準同生）被硅化，有時還可保存藻絲體化石。它們通常呈紋層狀碳酸鹽巖，有時則形成典型的疊層石。這種藻架結構的沉積物若遭沖刷而再沉積，則成藻屑�！逼渲幸蛎娣e大而成為藻席，白色的是巖石，深色的是藻類化石。接著我們還來到了大紅峪與高于莊組界線，“此兩組地層在這兒為平行不整合接觸關系，高于莊組底部為一層石英狀砂巖，層面有波痕，砂巖之下為大紅峪含錐疊層石燧石白云巖，其錐頂被切，表示曾受到侵蝕作用，即代表一次沉積間斷�！苯又幸粔K大理石向我們介紹了波痕的地質年齡為億年，是由風、水流、波浪交互作用于沉積物表面而形成的。然后看到了海浪巖——海象沉積，了解到平行不整合——斜的斷層被磨平上面繼續沉積形成的巖層構造，特點是年代不連續。
一會兒我們又發現了：
�。�1）氣孔構造和杏仁構造，氣孔構造是巖漿凝固時，揮發性的氣體未能及時溢出，以致在巖石中留下許多圓形、橢圓形或長管形的孔洞，隨即形成的。而杏仁狀構造是巖石中的氣孔為后期礦物所充填所形成的一種形似杏仁的構造，也即一種巖石中夾雜著其他類巖石。
�。�2）火山角礫巖——火山爆發時隨著深部巖漿的噴出，由于通道附近圍巖碎片的加入，加上噴發強度及深度諸多因素影響，可出現火山熔巖、火山角礫巖、火山凝灰巖等。大紅峪組火山角礫巖十分發育，分布范圍廣，角礫成分主要為白云巖、燧石、玄武巖等。角礫大者稱為火山集塊巖。
（3）泥裂——當未固結的沉積物露出水面時，會受到暴曬而干涸，并發生收縮和裂開，這時所形成的裂縫為泥裂。泥裂的裂片為多角形，裂縫上寬下窄，大致與層面垂直，其中常充填有上覆沉積物的成分，泥裂多見于湖或海洋的濱岸地帶或者河漫灘沉積環境中。
�。�4）斷層（Fault）——巖層發生的錯斷，斷層幾乎在地表上處處都有，特別是在山脈強烈變形的巖石中，此處兩層堅硬的石英砂巖沿著溝被錯開，它位于斷層面上盤，地質學家稱其為斷層。
�。�5）侵入構造，中間黑色為侵入體，侵入白色巖石中
�。�6）格魯納疊層石——一種層柱狀疊層石，其柱體部分多為硅泥質組成，常彼此間密集共生，柱體橫斷面為次圓形到橢圓形�；緦映时《骄彽鸟沸�，向上有不同程度的凸起變化，地質年齡約為億年。
下午我們來到了府君山，公園里七個景點，包括中上元古界地質自然保護區，八仙山石英巖峰林峽谷景區，九山頂石英砂巖峰林景區，黃崖關斷崖地貌景區，等等。一進門那個巖層狀的建筑吸引了大家的目光，這種構造神神奇很美觀。還看到了飛來峰的地貌，上面說明了府君山、北嶺等山頂部位都是霧迷山組條帶狀白云巖（12億年），壓在較年輕的地層上，形成的飛來峰。接著老師還指引我們看山脊和埡口，盤山公路在埡口出現，但其需要注意很多安全問題——滑坡等，老師告訴我們埡口的形成有三種方式等等知識。最后我們都登上了山頂，一覽群山，俯看腳下的.四界那么的渺小，山石的起伏接合，不禁讓人驚嘆。
實習體會：
通過這次難得的實習機會我們來到了x這個地貌地質特征復雜豐富的地方，我們看到了從地球演化距今約18至8億年間的地質歷史，學習和了解到關于古地理、古氣候、古生物、古構造、古地磁等大量的自然信息以及多種金屬、非金屬礦產資源。我們看到了很多地質現象，像元古宙和太古宙分界、泥裂、杏仁、氣孔、波浪波痕等把我們帶入了遙遠的遠古時期；團山子多細胞生物化石和桑樹鞍宏觀藻類化石讓我們嘆為觀止，流連往返。在這里我們從不同角度、不同地質特征、不同地質構造中觀測考察x剖面的地質奇觀，從而也達到了保護自然珍惜國家自然遺產、學習知識、開拓眼界、陶冶情操的目的。
收獲/建議：
實習很快就結束了，不過我們從中實在學到了不少東西，在實習過程中將所學的知識加以理解，增加了我們對工程地質學這門課程新的認識。我們實際觀察到各種地理特征，加深了對地質學的了解，更深刻認識到了學習地質的意義，鞏固了學習成果，體會到“學以致用”的道理，把知識由感性認識上升到理性認識，從抽象變得具體起來，學會了一定的觀察地質地貌的方法要領和細節，了解了工程地質對實際工程建設的重要性，在這里深深的感謝老師在的認真指導。然而實習也讓我們懂得書本上的知識是遠遠不夠的，我們還應該多去自然界和各個地方去考察實踐，才能更好的了解和鑒定巖石，區分識別常見的巖石，更多掌握我國地理地質方面的特征，為我們以后建筑工程上對地質的選擇和巖石的選用安排打下良好的基礎，還有建議我們學習的時候能夠結合更多的實地和實際圖片等工具來形象的具體的認識和辨認，這樣我們對地質的掌握才能更加深入全面。
地質實習報告最新9
時間：20xx年xx月xx日
地點：西安市藍田縣東湯峪
一、實習概況：
20xx年xx月xx日，我們土木工程專業進行了工程地質實習，工程地質實習是整個工程地質學教學中十分重要的實踐環節，使學生在課程理論知識學習的基礎上，通過對基本地質現象的野外實地考察和現場實踐，獲得感性知識并鞏固和深化課程理論，使理論與實際相結合，為畢業以后的設計、施工中應用有關地質資料打下一定的基礎。同時增加感性認識，擴大視野，培養提高觀察能力、動手操作能力、分析問題解決問題的能力。
二、實習目的：
1）.使理論聯系實際，加深和鞏固課堂知識，提高在野外識別各種地質現象的能力同時增加感性認識，擴大視野，培養提高觀察能力，動手操作能力，分析問題解決問題的能力。
2）.鑒別和觀察常見的巖石，礦物特征及工程性質。
3）.學習運用羅盤儀器測巖石的走向、傾向和傾角。
4）.了解三大巖石的形成過程，產生年代、結構、產狀、形成原因及現象以及流水的地質作用對巖石的影響和沖刷成河谷的過程。
5）.了解地質構造的內容，實踐其現場的判斷方法。
三、實習內容
地質概況：
區內出露的地層主要有下元古界寬坪群和從中更新統到全新統的第四系。另外，還有少量第三系出露。該區出露的侵入巖包括酸性、基性和超基性巖，主要有花崗巖、輝長巖和輝石巖。該區位于北秦嶺加里東褶皺帶的北緣（黃邦強等，1984），寬坪群具多期變形特征。早期褶皺近東西向，呈同斜緊閉褶皺，局部出現平臥褶皺，發生軸面片理S1及腸狀褶皺、勾狀褶皺等，伴隨早期中基性脈巖侵入，為前寒武紀變形。中期褶皺也為近東西向，與早期褶皺樞紐交角不大（<20°）或近于共軸疊加，形成較開闊的彎滑褶皺，產生S2折劈理，為加里東期變形。
1、秦嶺北坡山前斷裂觀測點
斷層面走向時而北東，時而北西。實測斷層面產狀，測量構造透鏡體、構造角礫的大小；觀察斷層內出露的輝長巖強烈破碎帶。
2、參觀湯峪溫泉和河流階地
湯峪溫泉的特征：
湯峪溫泉的出露溫度為48—58.7℃（中溫）。湯峪溫泉水是經過下滲、加熱、上升的循環大氣降水，溫泉水出自一個PH值約為8.5，溫度約為87℃的深部熱儲。溫泉水在其上升至地表的過程中，混入了一些較淺部的水和潛水，混入比例隨季節變化。在湯峪，降水分配主要集中于七至十月份（約占年降水量的56.6℅），最高值多出現在九月份。這段時間中，由于溫泉水在上升過程中混入的淺部水和潛水有所增加，使得溫泉水的.溫度較平常偏低，溫泉水中比淺部水和潛水中濃度較高的化學元素濃度也較平常偏低。因此，湯峪溫泉的出露溫度在不同季節有所變化。
湯峪溫泉形成條件：
（1）允許冷的地表水和大氣降水下滲的適當巖層；
�。�2）加熱下滲冷水的熱源；
�。�3）足夠可供利用的補給水；
�。�4）使冷水加熱的足夠時間以及足夠大的熱交換面；
�。�5）熱水返回地表的通道。這些條件大多由本區構造提供。
湯峪溫泉的形成條件幾乎都受構造控制。湯峪溫泉水來自大氣降水，補給區主要為出露于南邊的秦嶺，由于補給區較大，降水也較為豐富，因而湯峪溫泉有較為充足的補給源。大氣降水沿連通性較好的裂隙下滲，并匯入深大斷裂向更深處滲入，下滲過程中，水的礦化度與溫度都會有所改變，在下降到深斷裂某一深度，下滲到這里的水有足夠長的時間和足夠大的能量與物質的交換面與圍巖進行相互作用，它不斷改變自身的礦化度和溫度，最后與巖石達到物理化學平衡，其平衡溫度為87℃左右，PH值為8.5左右，其礦化度的增高來源于與巖石中礦物的化學反應，溫度的增高來源于與巖石的熱交換，而使巖石獲得較高溫度的熱源是稍高于正常熱流值的深部熱流產生的熱量。經歷以上過程的水，最后上升出露于地表成為泉。湯峪溫泉的出露依賴于熱異常及活斷層交匯帶與低地勢在垂直方向上的重疊，即北東向和北西向山前斷裂與隱伏斷層F4交匯帶與低地勢位置的結合。這就是湯峪溫泉的形成模式，它明顯受活斷層控制。
3、山前斷裂—湯峪水庫大壩路線觀測
�、鍖捚喝鹤冑|巖及原巖恢復
①首先讓我們用放大鏡觀察云母石英片巖、二云母片巖的主要礦物、結構、構造，然后老師講解副變質巖概念，我們認識副變質巖的主要特征；
�、谖覀冇梅糯箸R觀察綠片巖、角閃石片巖、斜長角閃巖的主要礦物、結構、構造等，老師講解正變質巖概念后，我們認識正變質巖的主要特征。
4、剖面
剖面的集中礦物組成：
輝長巖巖體：輝長巖巖體，是在張性空間中侵入，有片理化、弱蝕變，輝石含量60%左右，斜長石含量30-40%，無石英或極少，巖石呈深灰色，中-粗粒結構，灰白色斜長石和黑色粒狀輝石都成近等軸狀它形粒狀相間分布，塊狀構造，粗粒輝石兩組解理近于直交。
斜長角閃巖：流變構造、同斜緊閉褶皺發育，軸面和片理近于平行，長英質變質分異，暗色、淺色礦物分別集中到一起，石英脈和花崗質巖脈發育，有彎曲、石香腸化和透鏡體化，斜長角閃巖中還夾有云母片巖。 花崗巖：出露較寬，巖石呈肉紅色，具半自形粒狀結構-花崗結構，主要礦物長石、石英和云母，局部可見由混合巖化形成的眼球狀花崗巖，石英呈拔絲狀，斜長石呈（似）眼球狀，有旋轉碎斑，具粗糜棱巖化。 小褶皺特 征： 寬坪群變質巖系中小褶皺特別發育，主要是同斜緊閉褶皺，局部出現面理置換，存在同一方向的兩期面理，早期面理透入性好。斜長角閃巖中的石英脈隨面理褶皺，明顯地呈現出背、向形特點。該區褶皺為多期疊加而成，斜長角閃巖中出現兩期花崗巖脈，早期花崗質脈呈倒轉褶皺彎曲，晚期花崗質脈沒有倒轉，兩期褶皺近于平行。 四、實習總結： 通過實習，使我學到了很多東西，聽老師的講解，使我學會 很多課內學不到的東西，包括：如何通過一塊石頭的色澤，去判斷其類別、其形成年代；如何去辨別3大巖石；如何去測量巖石的走向等等；總之，工程地質學的實習在于通過實習學習使學生具備分析、解決在實際工程中出現的簡單條件下的地質問題。通過這次的實習我對這門工程地質學的了解更深一層，把書本上的理論知識與實際應用聯系起來，牢固地掌握了如何分析巖石的層理，結構構造，學會測量巖石的產狀。實習期間，我們在老師的帶領下了解和認識了實地勘察的方法和所要注意的方面，了解到許多關于地質構造、巖石產狀的判斷與測量，老師還詳細的向我們演示了根據層面構造判斷斷層形成情況，并且通過對已有地質圖閱讀及應用的講解，通過實習后我更好地掌握了《工程地質學》這門學科，更好地掌握了所學知識。
地質實習報告最新10
一、 實習概況：
本次實習為期一周，實習的主要目的是激發和提高學生土木工程專業的熱情和興趣。實習包括課堂講解和實地考察兩部分。在課堂中，老師簡單講解實習內容及各種地質相關內容，在現場根據具體情況姚老師深入分析，精心講解，不僅使我們掌握了野外實習的基本要領，還使我們對課程理論知識有了感性認識并加以鞏固和深化。
二、實習內容：
巖石及邊坡工程地質問題，地質實習本質就是研究各種地質情況，其中一大塊內容便是巖石和及其構成邊坡的工程地質問題，因此，此次實習最大的內容就是觀察各種巖石和分析其構成的邊坡情況。實習中我們幾乎每天都跟巖石和邊坡打交道，老師也花了大半部分的精力講解這部分的知識。我們看到了由殘積土形成的土質邊坡，其下的坡積物顆粒大小懸殊，工程性能很復雜，需要壓實的能量相當的大。由于該坡的坡角和坡度均不大，這里只采取了最簡易的邊坡防護方式——鋪一層水泥砂漿和插上一些排水管，但似乎還是讓人有些擔憂。我們知道由于巖漿噴出地表后，迅速結晶，以致其形成的巖石具有一定的流動性，并且排列有序，在此就可以用肉眼看到。該巖體結構是整體塊狀結構，強度較高，并且風化程度低，屬于微風化程度，故此邊坡穩定性相對較高，但由于該坡的結構面傾向和坡面傾向相同，且傾角小于坡面傾角，導致該坡存在潛在滑動問題。在這里我們測量了一組巖石的傾向、走向和傾角：65°，155°，35°。在地質災害危險點，我們看到了一個路塹式邊坡，該坡的結構體為散體狀、碎裂狀，風化程度高，屬于強風化，穩定性較差。因此，該邊坡防護采取就地取材，用片石做成坡角擋墻，坡面鋪上一層水泥砂漿，插上一些排水管，但是山體的另一面則沒有做任何防護，真為山下的居民擔憂。我們還看到了由巖石和土構成的坡，該坡的表層是沉積土。由于該坡的地質構造產生的結構面傾角小而且與邊坡平行，加上巖體屬于全風化、強風化程度，導致該坡具有較嚴重的失穩問題，因此其采取路塹式邊坡加固方式，用鉚釘、抗滑樁和擋墻做防護，這也是在高速公路上常見的防護方式。在其公路的剖面上我們看到了具有一層一層堆積現象的層理層面構造的沉積巖，這也是本次實習唯一一處巖石類別為沉積巖的觀察點，該巖為碎屑巖中的細砂巖、混砂巖，有明顯的褶皺現象，較為完整，而且是傾斜背斜褶皺構造。這是我第一次見到背斜褶皺現象，由此我感到相當的榮幸。在這，我和同組組員對背斜兩翼巖石的傾向、走向和傾角進行了測量，左翼： 73°，341°，34°，右翼：334°，240°，34°。
在公路旁我們看到路旁的花崗巖的風化作用包括物理風化作用、化學風化作用和生物風化作用，巖體的表面長著一顆樹，自上而下遭受著植物生長活動引發的物理風化和化學風化作用，這讓我想起了鄭板橋的一首《竹石》詩，不禁感嘆大自然的力量。
最后我們考察了變質巖。變質巖是指地殼中已存在的巖石，由于地殼運動和巖漿活動等造成物理化學環境的改變，處在高溫、高壓及其他化學因素作用下，使原來巖石的成分、結構和構造發生一系列變化所形成的新的巖石。根據變質作用的地質成因和變質作用因素，將變質作用分為：接觸變質作用、區域變質作用、混合巖化作用和動力變質作用。變質巖的結構可分為：變余結構（殘余結構）；變晶結構；碎裂結構。巖石經變質作用后常形成一些新的構造特征，這是區別于其他兩類巖石的特有標志，是變質巖的作重要特征之一。原巖變質后仍殘留有原巖的部分構造特征者叫變余構造。通過變質作用形成的新的構造叫變成構造：
a）板狀構造巖石具有平行、較密集而平坦的破裂面劈埋面，沿此面巖石易于分裂成板體，原巖基本未重結晶，僅有少量絹云母或綠泥石。
b）千枚狀結構 巖石常呈薄板狀，其中各組分基本已重結晶并呈定向排列，但結晶程度較低而使得肉眼尚不能分辨礦物，僅在巖石的自然破裂面上見有強烈的絲絹光澤，系由絹云母、綠泥石小鱗片造成。常具撓具和小皺紋。才
c）片狀構在定向盈利的長期作用下，巖石中所含大量的片狀、柱狀礦物如云母、角閃石等，都呈平行定向排列，巖石中各組分全部重結晶，而且肉眼可以看出礦物顆粒。
d）片麻狀結構以石英、長石等礦物為主，期間夾以鱗片狀、柱狀變晶礦物，并呈大致平行的斷續帶狀分布而成，他們的結晶程度都比較高。
e）塊狀結構巖石中的礦物分布均勻，結構均一，無定向排列，這是大理石和石英巖常具有的構造。鑒別變質巖時，可先從觀察巖石的構造開始，根據構造，將變質巖區分為片理構造和塊狀構造兩類。然后可進一步根據片理特征和結構以及主要礦物成分，分析所屬的亞類，確定巖石的名稱。
三、實習感想
為期一周的地質實習很快的就結束了，通過這次實習，我不僅培養了對大自然的熱愛，陶冶了情操，提高了對地質科學的熱愛和興趣，而且還在實習的過程中加深了對地質知識的了解，尤其是工程地質學中的.基本理論和基本概念的理解，從之前的感性認識升華為如今的理性認識，這種質的飛躍，應該歸功于實踐的作用。此外，在此次實習中我在老師身上學了不少的東西。體會最深的就是做事要認真、不能懈怠，更不能放棄，爬山時，在老師的激勵下，我堅持下來了，所以要銘記：做事要認真，即使不喜歡的，也要努力去做，努力實現自己的人生抱負，讓自己造福于人類！在實習中我還學到了很多的在學校課本上和知識里學不到的東西，這些都是在真正的實踐中才能夠得到巨大的鍛煉的，我也相信我會做好這一切的，正是因為存在這樣的問題，我才會將我所有的精力用在學習上，學習中我相信我會繼續不斷的做好的。通過實習我對自己更有信心了，這一次實習是給我的巨大的人生的財富，相信我會在今后的工作生活中繼續做好的！
實習目的及要求
1、培養學生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀律、等優良品質和增強集體觀念，總結此次實習與我們所學專業的相關聯系。
2、認識了解水工建筑物中的工程地質條件和要求。
主要包括以下六個方面：
a.地形地貌條件
b. 巖石與土的類型及其工程地質性質
c.地質構造
d.水文地質條件
e.物理地質作用
f.天然建筑材料等方面。
3、通過實習鞏固課堂所學的基本理論，聯系現場實際，驗證和拓寬視野，培養和實際工作能力。
4、通過實際考察，了解各種地質現象，增加感性認識。
實習總結：
經過五天的實地考察，我們學到了很多的東西，加深了對書本上老師所講內容的認識，對三大類巖石有了一個感性的認識，讓我知道了書本上的東西都是死的，如果你不和實際聯系起來的話它只能變成無用的東西，所以我覺得應該盡量多的去實踐，只是感覺實習時間太短了，感覺還不是很夠用，如果能常一點的時間的話我們就能進行更深入的考察，對各種地址面貌有個更深的理解。這次實習也讓我認識到團體協作的力量，在以后的學習生活和工作當中一定要注意團隊合作，充分發揮集體的力量。
地質實習報告最新11
本次實習旨在通過野外認識實習，培養學生在實際工程中分析和解決簡單地質問題的能力。通過實踐了解工程建設中的地質現象和問題，并了解這些現象和問題對工程建筑設計、施工和使用的影響。還要了解各種工程地質勘測方法和要求，能夠合理利用勘察成果解決設計和施工中的問題。
一、實習基本內容
1. 常見巖石類型、巖體結構類型及工程地質特征。
巖石類型的鑒別：
首先，應根據野外巖石的產狀來判斷它屬于哪類巖石（巖漿巖、沉積巖、變質巖）。
然后，需要通過觀察巖石的顏色、礦物成分和含量等因素，來確定它的具體名稱。使用一些輔助工具可以幫助鑒別巖石，例如放大鏡、小刀、稀鹽酸等。
觀察時，首先要用地質錘敲開巖石的新鮮面，否則其風化表面會給觀察造成錯誤。利用小刀可以區分硬度為6級上下的礦物（例如方解石和石英），而指甲刻劃可識別石膏和滑石。通過礦物間相互刻劃還能判斷它們的相對硬度大小。一般使用放大鏡可將巖石中微小的礦物顆粒放大10倍，進而觀察其成分、結構等。而通過使用稀鹽酸可以區別方解石與其他礦物。
當進行巖石實地觀察時，第一眼看到的通常是巖石的顏色，因此對其進行正確的描述非常重要。一般而言，巖漿巖和變質巖的顏色往往取決于其暗色礦物的含量，包括橄欖石、輝石、角閃石、黑云母等，這些礦物都是含有Fe2+的硅酸鹽礦物。含量愈高，顏色愈深。巖漿巖從超基性巖到酸性巖，顏色逐漸變淺，這是因為暗色礦物含量逐漸減少，而長石、石英等淺色礦物含量逐漸增加所致。因此，在觀察巖漿巖和變質巖時，對顏色的描述有助于識別巖石類型。沉積巖中深色巖層通常含有豐富的有機質，因此如xx地區的石炭和二疊系含煤巖層通常呈灰色或深灰色，它們往往代表著還原和濕潤條件下的巖石產物。而常見于巖漿巖和變質巖中的暗色礦物則極易風化分解，難以出現在沉積巖中。紅色沉積巖層多含有Fe3+，是氧化和干燥條件下的產物，如xx地區上二疊統石千峯組的紅色砂巖，這也可以解釋為什么晚二疊世后xx地區不再形成煤炭。
接下來，我們可以利用手中的工具觀察巖石的礦物成分、結構和構造現象。在觀察沉積巖時，還需要注意古生物化石的存在。野外巖石在縱向和橫向上都會出現變化，因此我們在觀察時應該追隨上、下、左、右的方向來了解它們的變化。只有這樣，才能全面認識巖石及其組合特征。
巖石結構類型的識別，需要注意觀察巖體中結構面（如裂隙面、斷層面、巖層層面等）發育的情況，包括發育方位、密度、延伸情況以及充填情況。這些將可以幫助我們確定巖體屬于以下哪種類型：整體塊狀結構、層狀結構、碎裂結構或者散體結構。
另外，我們還需要了解常見的堆積物類型及其工程地質特征。首先需要觀察堆積物所處的位置特征，然后結合堆積物的組成、顆粒大小和表面特征，以及與下伏基巖的關系等進行判斷，以確定它們屬于哪一種類型（如殘積物、洪積物、沖積物或坡積物）。
最后，我們還需要了解常見的地質構造類型（即斷層、裂隙和褶皺）。觀察巖層的產狀、利用羅盤測量產狀三要素、繪制節理玫瑰花圖并分析節理的發育情況（程度和方向）等，都可以幫我們進行裂隙的識別。對于斷層，我們需要觀察斷層兩側地層產狀的變化、地層移動方向以及斷層面的特征，以判斷其性質（張性、壓性、扭性等）。而在褶皺的判斷中，則需要結合地形地質圖，觀察地層彎曲變化情況、核部地層、兩翼地層、樞紐產狀和軸面產狀等，以確定其類型（如水平褶皺、傾伏褶皺、直立褶皺、歪斜褶皺或倒轉褶皺）。
4.常見地貌類型及場地工程地質特征
根據導師的指導，我們觀察了不同地貌類型，包括河流地貌、山嶺地貌和巖溶地貌等。我們對場地的工程地質復雜程度進行了初步評估，考慮了場地平整情況、巖石分布、土類型和分布情況、場地周圍地形的復雜程度等因素。
5.常見不良工程地質現象
(1) 河流側蝕：我們需要注意觀察側蝕方向和建筑物位置的關系。
(2) 滑坡：我們需要觀察滑坡附近地形特征、滑坡體的物質組成和形態特征，以及滑坡周界和壁特征。
(3) 崩塌：我們需要關注山坡上危巖的發育情況以及山腳處巖堆的分布范圍。
(4) 巖溶：我們需要觀察和描述巖溶的形態特征，并考慮巖溶發育與巖性、地質構造、地形和氣候之間的關系，以及巖溶發育與土木工程之間的關系。
(5) 堆積物描述：在對各種類型堆積物(如殘積物、沖積物、洪積物和坡積物等)進行描述時，我們主要需要注意堆積物所處的位置和形態特征、物質組成、顆粒均勻性和表面特征以及成因類型，同時初步評估堆積物的工程性質。
二、實習具體內容
我們的實習地點主要位于xx市境內，位于我國南北地理和地質分界線上。雖然該地屬于華北類型，但具有其特殊地方。該地地質研究程度較高，因為其煤炭資源豐富，并且早期發現了“xx蟲”三胚層動物化石，在國內外地質界引起了關注。因此，我們在這里進行實習，得到充分的資料和支持。
我們首先參觀了洞山隧道工程。該隧道是我省第一條市內城市隧道，全長x米，單洞隧道洞內凈寬x米，設計了x條x米機動車道、x條x米非機動車道、x米人行道、x米檢修道。隧道內設計縱坡為x%。該隧道在設計過程中考慮了各種城市管線，并配備了功能齊全的通風、照明、監控和消防系統。該隧道的總投資估算約為x億元，并將成為xx市的一道新城市景觀。
我們還參觀了洞山游園。洞山游園是舜耕山脈的一部分，山脈橫亙于市區，東西走向。在這里，我們欣賞到山脈綿延起伏的'峰谷景色，豐富的動植物資源，成為市民休閑、觀光和健身的重要場所。
據導師介紹，這個工程采用了兩端共同掘進的施工方法，但兩端的施工進度卻大不一樣。這是因為山南的巖石較堅固，力學性能良好，施工進度較快；而山北的巖石較松散，在開掘施工的同時必須為其安全問題多多考慮，因此工程進度受到了影響。
在山上我們發現了一種名為白云巖的礦物。在野外，使用小刀和稀鹽酸可以輕松認識和區別它們。石灰巖主要礦物為方解石，但其結構組分也可分為兩部分：泥晶基質與顆粒。有時還會出現架狀結構，如xx地區的疊層石灰巖。碳酸鹽巖中的顆粒不是巖石風化的產物，而是沉積過程中由于機械、化學、或生物作用形成的，例如粒屑、鮞粒、生物屑和藻團。顆粒含量高于x％的石灰巖可定為顆粒石灰巖，如竹葉狀（礫石）石灰巖、鮞粒石灰巖和生物碎屑石灰巖。顆粒含量高，沉積時水體能量高。
泥晶含量高于x％的則稱為泥晶石灰巖，反映較為平靜的水體環境。例如：中寒武統張夏組鮞粒石灰巖的描述是灰色、厚層狀，主要礦物成分為方解石，滴稀鹽酸劇烈起泡，有鮞粒結構。鮞粒圓球狀，大小均勻，一般粒徑約1mm，含量高于x％。顆粒中含有生物碎屑，主要為三葉蟲和軟體動物，約占10％，亮晶方解石膠結，含量高于x％。水動力強，無泥晶基質。定名為亮晶鮞粒石灰巖。白云巖由白云石組成，它們主要由白云石交代石灰巖而成，晶粒結構多見，放大鏡下清晰可見。如果是在干燥氣候下形成，則與鹽類共生，少見生物化石。碳酸鹽巖易受水作用，表面溶蝕溝槽十分發育。特別是白云巖風化面上的刀砍狀構造常常是白云巖的重要識別標志。其成因是白云巖在構造作用下破裂，在地下水作用下沿裂隙沉淀方解石。表面上的方解石比白云石容易風化，形成刀砍狀。在地下，碳酸鹽巖是重要的含水層。
單斜層理發育，上部見波狀層理。向上為細砂、粉砂巖，粉砂巖中可見植物碎屑化石，定名為中粒石英砂巖。在野外，碎屑巖常形成山脊或突兀地面，抗風化能力較強，表面無水溶蝕痕跡，除鈣質膠結者外，滴酸無反應。更重要的是常用放大鏡從結構的觀察中很容易與其他巖類區別。
我們進行了巖層產狀測量，這是分析巖層形變和研究構造的重要數據。首先，要選定一個較平整的巖層面。在選定時，要觀察巖層層面的位置，避免將節理面或風化面當成層面。使用羅盤打開成面狀，把長邊緊貼在水平巖層面上，并保持水平，讀出南或北針所指向的刻度盤數據，這代表著水平面與巖層面的交線方向，也就是巖層走向。將羅盤折起，把短邊緊貼在巖層面上，保持水平，讀出北針所指向的數據，即為巖層傾向。羅盤長邊沿走向方向垂直緊貼巖層，旋轉羅盤底部手柄，讓垂直水準器氣泡居中，讀出白色短線標志所指度數，即為巖層傾角。
巖層產狀數據一般只需量出傾向和傾角，如果對走向沒有特別要求的話。
我們的第二站是xx的xx。這里的土壤為棕紅色的下半部，上半部為土黃色。在這里，我們不僅看到了昨天的白云巖、砂巖和泥巖，還學習了風化作用的影響。xx南側的山余家村北小山崗上，完整地展示了一個由上而下依次為土壤層、淋濾層、半風化層和基巖層的風化剖面。土壤灰褐色、植被茂盛，厚度為xcm。淋濾層棕褐色，主要由粘土礦物組成，富含Fe3 ，板結成塊狀，垂直節理發育，厚度為xcm。半風化層土黃色，暗色礦物已風化，巖石結構尚保存，但松散。
基巖層為上太古界霍邱群角閃斜長片麻巖，深灰色�；鶐r由角閃石和斜長石組成，在風化過程中，礦物被分解，K，Na，Ca2，Mg2等被淋濾，Al3，Fe3等不活躍組分殘留原地，分別形成粘土礦物和氧化物。在熱帶-亞熱帶雨林氣候帶，粘土礦物和鐵的氧化物會進一步水解，形成鋁土礦、褐鐵礦等礦物，成為提煉鋁、鐵等金屬的重要原料。然而在溫帶，這種情況較為罕見。除了粘土巖之外，沉積巖中的其他巖石都或多或少含有粘土礦物，它們經過風化之后也會殘留大量的粘土礦物。在八公山和舜耕山的巖石縫隙和凹地中也可以看到它們的蹤跡。
風化作用可以形成許多有用的礦產，但更為重要的是它為人類提供了寶貴的土壤資源，為人類賴以生存的耕地形成了基礎。然而，這是一個漫長的地質過程。1厘米厚的粘土層可能需要數千年的時間形成，但一場洪水或一陣風就可讓它們消失。我國人均耕地面積僅為世界的1/4，隨著人口的增加、水土流失和荒漠化的發展，人類的耕地不斷減少。
過度開發、人類的不負責任行為導致生態環境日益惡化。因此，保護耕地和環境已經是刻不容緩的事情。如果不這樣做，我們的子孫將無法繼續生存。在地層中，古風化面往往被認為是不整合或假整合的標志，在這些古風化面上的巖層經歷了沉積和風化侵蝕的過程，導致地層上出現缺失和不連續。比如在某些地區，如奧陶系馬家溝組和上石炭統太原組之間的鋁土巖和褐鐵礦層，這些是華北地區整體上升的產物，經歷了志留紀、泥盆紀和早石炭世的長期侵蝕風化，直到晚石炭世才開始接受沉積，形成了石炭二疊系含煤地層。還有在山余家霍邱群與上覆上元古界八公山組之間的不整合面上也有含鐵的古風化面。
我們的第三站是xx洞和xx洞。xx洞景色綺麗，被道家奉為“清虛仙境”。茅氏兄弟在這里建立了觀修道，但是，他們是否成為了仙人，無從知曉。這如畫的景色是由淮河的地質作用創建的。隨著時間的推移，侵蝕作用會使河道變遷，xx洞也會漸漸消失。如果這種情況持續下去，xx洞與二道河之間的山體將被侵蝕消失�；蛘咦兂梢粋�“牛軛湖”。那時，八公山的大部分位置將不復存在。河流不僅是令人心醉的“雕塑師”，還擁有移山填海的能力�；春雍哟矁瘸练e物主要是由石英碎屑組成的沙，其次是長石、白云母、巖石殘骸和生物介殼碎片等。這些沙子一般大小在0.2-0.05mm左右，已經被分選得很好且磨圓程度較高。河漫灘主要是粉砂和粘土。在地史中，河流沉積物由河床沉積物和河漫灘沉積物組成，碎屑沉積物從底部到頂部變得越來越細，形成完整的沉積序列。當河流淤積形成土地時，森林和植被茂盛，這是形成煤礦的有利條件。河流地質活動是陸地上最重要的地質活動之一，通過侵蝕、搬運和沉積作用，不斷改變地表形態，形成各種礦物，促進人類文明的發展。在xx洞附近，由于側蝕強烈，八公山出現了懸崖峭壁。當河流流過八公山，進入淮北平原時，這里的地勢變得平坦，河道變寬，河水流速減慢，泥沙攜帶能力降低，沉積作用增強。特別是在八公山的侵蝕和搬運下，大量的泥沙淤積，在這里形成了河心灘，河流分叉，并形成了所謂的“二道河”。這片淤積土地非常肥沃，適合種植農作物，因此建立了“二道河”農場，每年向國家提供大量的商品糧食。
xx洞——一個位于xx市xx縣xx鄉境內韭菜山的石灰巖溶洞，其形成始于寒武紀。洞穴全長超過1400米，鐘乳石、乳筍以及巖溶造型千姿百態，吸引了眾多游客。因盛產野韭而聞名，又以群山連綿而被稱為九山。山腹中央開著洞穴，被稱之為xx洞(九山洞)。四面崖石犬東交錯，洞內寬窄不一，洞頂有的高達數十米，石幔重重。行程左轉右拐，在洞中藏洞中，各種鐘乳石、石筍等千姿百態，讓人非常驚嘆。xx洞是鳳陽一個令人難忘的景點。xx
區內出露下寒武統地層，為一單斜構造，巖層產狀一般為180°∠20°。其原本隱匿于淮北平原下的復向斜北翼東延部分。由于北北東向的武店正斷層影響，洞穴西部上盤下降，藏于淮北平原新生代松散層下，而東部下盤上升則導致其出露。據測算，此斷層垂直落差超過1500米。毛莊組的巖溶感受灰巖與頁巖互層，因節理密集，為地下水活動提供了便利條件。洞穴全長近1500米，初始時巖溶順著石灰巖層發育，隨著溶洞擴大，下伏頁巖層也被沖蝕，上覆巖層發生重力垮塌導致其規模更進一步擴大，形成了各種壯麗景觀，如“囊括五岳”、“峽谷幽深”等等。洞穴延伸受巖層和節理控制，高低起伏，蜿蜒曲折，變幻無常，如同一個宏大的迷宮。地下水的沉積作用形成的鐘乳石、石筍、石簾以及石幔更因其奇特造型引出了許多美麗的神話和傳說，令人無限遐想。走進洞穴，遠離喧囂，猶如進入夢幻般的仙境，讓人真切體驗到與大自然融為一體的美好感受。
將來，雖然我們正在享受著富裕的物質生活，我們也應該思考我們所生活的環境將來會是如何的。地下水的地質作用將會繼續，洞穴將會不斷擴大，最終導致地面崩塌，溶洞消失。但是，新一輪的侵蝕又會開始，形成新的洞穴。只要其它條件不變，這個過程就會永遠進行下去，直到有一天它將山體夷平。溶洞是人類最早的“家”，許多古人類化石就是在洞穴堆積中被發現的。xx地區山區多為碳酸鹽巖，巖溶發育，如上窯東洞山的溶洞、舜耕山洞山的溶洞規模也不能小覷。這里緊靠淮河，有豐富的水源，十分適合古代人類繁衍生息。曾經，中國的古人類學者將該地區列為古人類化石發掘的重點地區，盡管最終無所收獲，但這些珍貴的地質遺產仍常被人稱之為“可遇不可求”。
三、實習心得
通過本次實習，我鞏固并加深了以往學習的理論知識，同時培養了運用工程地質觀點分析實際問題的能力，觀察分析褶皺、斷裂特征，學習了辨認分析河流地質作用的方法，進一步明確了地質學的地位以及與工程建設相結合的治學思想。我認為地質學科是十分注重實踐性的學科，野外地質教學是其中至關重要的一環。而地質認識實習，就是引導我們運用在課堂上已經學到的地質學理論和方法去認識地球，從地質學的角度去了解山、水、土、石的形成過程及其產物。通過學習野外的基本工作和方法，我初步建立了科學的思維方式，打好了今后學習的基礎。在實踐中，通過運用學過的礦物巖石的知識和方法，我積累了更多經驗，不斷地加強了識別能力。
此外，地質實習也對我的意志進行了鍛煉。盡管有烈日驕陽、風雨交加，但在老師的帶領下，我們仍然克服了重重困難，勝利地完成了實習的各項任務。尤其在最后一天，有不少同學出現了暈車的情況，但是我們仍然堅持到了最后，沒有一個人退縮。這次實習讓我得到了很好的訓練，也為我今后的學習和生活奠定了更加牢固的基礎。
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