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地質(zhì)學專業(yè)實習目的

時間:2022-07-22 18:57:07 實習目的 我要投稿
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地質(zhì)學專業(yè)實習目的

  地質(zhì)學專業(yè)學生主要學習地質(zhì)學方面的基本理論和基本知識,受到基礎研究和 應用基礎研究方面的科學思維和科學實踐訓練,掌握地質(zhì)調(diào)查、科學研究、資源開發(fā)和管理的基本技能。下面是小編為大家整理的實習范文,歡迎閱讀!

地質(zhì)學專業(yè)實習目的

  關于地質(zhì)學:

  地質(zhì)學是研究地球的物質(zhì)組成、內(nèi)部結構構造、外部特征、各層圈之間相互作用和演變歷史的一門學科。

  地球自形成以來,經(jīng)歷了約46億年的演化過程,進行過錯綜復雜的物理、化學變化,同時還受天文變化的影響。

  約在35億年前,地球上出現(xiàn)了生命現(xiàn)象,生物成為一種地質(zhì)應力。最晚在距今200~300萬年前,開始有人類出現(xiàn)。人類為了生存和發(fā)展,一直在努力適應和改變周圍的環(huán)境。利用堅硬巖石作為用具和工具,從礦石中提取銅、鐵等金屬,對人類社會的歷史產(chǎn)生過劃時代的影響。

  隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展,人類活動對地球的影響越來越大,地質(zhì)環(huán)境對人類的制約作用也越來越明顯。如何合理有效的利用地球資源、維護人類生存的環(huán)境,已成為當今世界所共同關注的問題,這也成為地質(zhì)學不斷發(fā)展需要解決的重要現(xiàn)實任務和課題。

  地質(zhì)學實習目的意義一

  地質(zhì)實習的目的

  1、 學會對巖石的肉眼判別

  2、 了解饅頭山沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等

  3、 學會地質(zhì)羅盤的使用方法

  4、 用地質(zhì)羅盤測量實地測量巖層的產(chǎn)狀(走向、傾向、傾角)

  5、 掌握褶皺的基本知識和判斷背斜、向斜的能力

  6、 現(xiàn)場認識斷層、滑坡、巖層,背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象

  地質(zhì)學實習目的意義二

  實習目的

  工程地質(zhì)野外教學實習是本課程教學實踐的重要環(huán)節(jié),目的在于鞏固和加深理解在課堂所學的理論知識,使理論與實踐緊密相結合,提高教學效果;學會野外觀察地質(zhì)現(xiàn)象和分析評價工程地質(zhì)問題的初步能力,為今后學習、工作中使用分析地質(zhì)資料打好基礎。

  地質(zhì)學實習目的意義三

  實習目的

  野外實習是《地質(zhì)學與地貌學》課程教學的重要組成部分。而長途野外實習則是在短途野外實習的基礎上進行的,要求對野外現(xiàn)象和課堂教學內(nèi)容有一個比較系統(tǒng)的認識,并在此認識上進行綜合分析,在培養(yǎng)野外工作能力的基礎上初步學會地學的一些基本思路和基本方法,提高學生的綜合分析能力。本次野外實習要求達到以下幾個方面的目的:

  1. 繼續(xù)學會利用地形圖進行野外定點;學會野外讀地質(zhì)圖、地形圖;進一步掌握野外利用羅盤測量方位、產(chǎn)狀、地形坡度以及野外定點的技能。

  2. 學會掌握野外地質(zhì)和地貌剖面的觀察、記錄和分析方法;能夠識別基本的巖石類型,對地層進行分層劃代;觀測褶皺、斷層等基本地質(zhì)構造,并學會進行定量半定量的量計工作;能識別基本的地貌類型,并根據(jù)地形圖和野外測量對地貌體進行定量量計。在此過程中應將野外實習內(nèi)容和課堂知識有機地結合起來,既達到加深和鞏固的目的,又達到延伸和擴大的效果。

  3. 在野外觀測的基礎上進行綜合分析:根據(jù)地層層序、接觸關系、構造特征等分析區(qū)域地質(zhì)演化歷史;根據(jù)地貌形態(tài)、沉積物特征、侵蝕與切割的關系等分析地貌的成因及其演化歷史。

  4. 掌握基本的野外工作方法;掌握根據(jù)野外觀測資料和收集的前人資料進行綜合分析和思考的能力;培養(yǎng)嚴謹認真的科學研究精神。

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