勇往直前教師頂崗實習心得
時光匆匆，眨眼之間實習的日子已經度過了大半，從剛開始數著手指頭過日子到現在的巴不得再多幾個月，如此的心路歷程皆因那群即將畢業的孩子們。
我接手九年級的“熊孩子”們也快一個月了。在這段時光里，孩子們給了我很多的感觸，有感動也有生氣，有努力拼搏也有深深的無奈。各方面的原因都有吧，我所接手的兩個普通班成績平平，最好的學生也只差強人意。當然，我之前也表示過，成績的好壞并不是評價學生的唯一標準，只要有自己的目標并為之努力的都是好學生，好孩子。
我教的這兩個班里的學生性格各異，成績也參差不齊。因此，平日里對他們的要求也是各不相同。說實話，九年級的孩子們都很成熟了，不再需要老師像對待七八年級的`學生那樣要求他們。基本上所有的學生都知道自己要什么，該做什么。愛學習的學生總是在爭分奪秒的學習，而對學習無所謂的學生則在懶懶散散的混日子。因此，一個班級里基本上會呈現以下三種狀態：一是愛學習的學生認認真真地聽老師講，二是處于中游的學生時聽時走神，三是不學習的學生在上則趴著睡覺或者小聲聊天。剛開始，我很不適應這樣的上氛圍，我嘗試過各種方法鼓勵他們，也盡量在上時加入適當的有趣話題提高他們的注意力，但最終效果甚微，自己的教學動力仿佛也在一點點的消失殆盡。
因為教畢業班，我開始了解當地的教學機構，向老師們打聽高中的錄取分數線。當地的老師們告訴我，因為地區的差異和教學機制水平的不同，我實習的地區高中的錄取分數線不算太高，這讓我又多了幾分教學的動力與自信。和眾多的老師一樣，我也希望我教的孩子們能夠考上自己心儀的學校，繼續自己的求學之路。每當我在堂上聊起大學的學習生活與趣事，我都能從很多的孩子眼中看到渴望與向往。我知道，他們還是很想考上大學，去外面的世界看看。
只剩下一個多月了，時間很緊迫，學生們的學習壓力也很大。其實到現在這個時期，學生們的知識儲備量已經足夠了，缺少的是做題的方法與訓練。到目前為止，我經歷過學生們兩場大型的模擬考試，考試過后，我分析過學生的試卷，發現有很多題并不是學生的知識能力不夠，而是缺乏做題技巧出現失誤或者考試時間不夠用。因此，我在給學生復習時，會注重做題的技巧與方法，平時卡著時間讓學生做習題和試卷，訓練他們的做題速度。
我不知道自己的努力會不會有結果，未的事情誰也無法預料，我只知道，盡自己最大的努力做到最好，無愧于學生，也無愧于自己。
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