教師實習心得：校長開會之反思

　　今天上午校長給我們幾個實習生開了短會，了解一下我們每個人的情況，又給我們提出了切實可行的建議。

　　開學以來我遇到的問題有，課前備課不足，感覺自己備課備了好多東西，但是教學中并沒有發揮太大作用。上課時，課堂教學實行的有些沒有秩序，教學環節之間聯系不緊密，課堂秩序并不好，每節課都會用一些時間維持紀律。課后檢測不及時，對于講過的知識我們有給予及時鞏固，造成學生學過就忘。

　　校長及主任對我們的情況給予了建議，要模仿自己的指導老師一段時間，然后再創新，這樣在過渡期的學生才能接受你，配合你，多和自己的指導老師請教，講課之前和指導老師說課，問問老師這樣講可不可以，有什么不足的地方，學生能不能明白。要了解學情，教學面對全體學生，備課不應該想象學生應該具有什么知識，而是了解學生真實的知識掌握情況。每次進教室，就要把自己當成一名正式的老師，這個課堂就是屬于我的。提前一到兩分鐘進入課堂侯課，保證課堂在上課鈴響后立即安靜下來。要對教材足夠了解，上課的.時候盡量不要看教材，因為當我看教材的時候，我就不能和學生發生眼神交流，不能及時了解學生掌握知識的現狀，這樣老師的注意力才能放在學生身上。課堂對學生的評價要客觀，要具體，好，好在哪里，不好，不好在哪里。課堂如果想要學生討論思考，提出的問題要有針對性，這樣的問題才能值得學生思考。學生的姓名要及時記住，這樣才能了解每個學生的特點，也要和班主任多了解每個學生的性格特點，這樣才能更好的和學生交流。課堂上學生的表達要多于教師自己的表達。教課語言要有起伏，講重點知識之前要先組織課堂，重點知識講完要及時提問，評價，鞏固。在做題方面的，要在格式書寫上嚴格要求。備課多請教老師，備課多看看課標，根據課堂要求備課，這樣目的性才能更強。要有適當的課下輔導，不僅針對基礎較差的學生，還有基礎較好的學生，都需要課下輔導。講練習題的時候，要以題帶點，題點結合。課上板書很重要，每節課的板書要精心設計，畢竟這一節課的知識點，都在板書上體現，學生才能更好的記憶。

　　這次開始，校長與主任提的建議與要求，都很實用，讓我收獲頗多，很感謝校長的幫助。

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