實習周記

時間：2021-09-18 10:35:45 實習周記我要投稿

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有關實習周記范文4篇

　　時光飛逝，如梭之日，轉眼一周又過去了，一定有不少的收獲，讓我們通過周記發表自己的意見和想法吧。為了讓您不再為寫周記頭疼，以下是小編幫大家整理的實習周記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關實習周記范文4篇

實習周記篇1

　　之前請了十多天回去學校考試，今天再次回到工作崗位上。打開我的企業郵箱，發現有兩個詢盤，那可是好多天前的啦，于是趕快給這兩個客戶回了郵件。

　　工作也接近一個月了，感觸最深的是做業務真的需要個人耐力，細心，并且持之以恒。感覺壓力很大的時候，就要學會調控自己的情緒，緩解內外的壓力，以保持一顆良好的工作心態。

　　這個星期工作也沒什么進展，就是不斷地通過搜索引擎查查找相關客戶的求購信息。其中我注冊了中國LED網的免費會員，然后上傳了幾個系列產品的信息，也通過上面的論壇發布關于公司及產品的資料，以提高公司的聲譽。與此同時，我也經常留意這個網站上面發布的求購信息，也因此結識了好幾個需要類似產品客戶。認識了一個國內的Soho，我一直被她折騰著，說我的報價做得不好，產品資料不完善(這些資料都是我花了很多心思去整理的，原因是公司壓根就沒給我提供什么成系統的資料)。為了滿足客戶的需要，我唯有在花心思進一步完善現有的報價及產品資料。第二天我就把整理好的資料都一并發給那個做Soho的，最讓我欣慰的是她居然稱贊我做事細心負責，然后說她會把我們的產品推薦給她的客戶。這之后，我天天期盼她哪天會給我好消息。

實習周記篇2

　　X月15日，實習工作熟悉程度進一步增強。Rose派我到公司的樣衣間去幫助排版，對于貿易公司來說，樣衣只是四五件的制作量，所以，不大的樣衣制作室，七八個縫紉工人即可完成所有的任務。排版是公司比較重要的環節，客戶一般事先會將服裝的樣衣圖或者尺寸規格發給我們，但是面料特性的結合需要自己拿捻尺寸的變更。

　　在公司樣衣室，戴師傅是這里的主要也是唯一的打版師，她告訴我:版型制作是很苦很累的人的活，做好它不簡單，熟悉軟件是不夠的，對服裝結構的了解和制作經驗才決定了你打出來版樣的好與壞啊!

實習周記篇3

　　一、

　　從去年開始到公司實習擔任管理部前臺文員以來，工作認真負責，任勞任怨，在這歲末之際將去年的工作情況總結如下：

　　1、認真負責的完成了文員的例行工作，具體如下：

　　認真做好來電的接聽、訪客的接待工作，做好訂飯、訂水工作;

　　做好文具的購買計劃和消耗總結工作;

　　做好每月的考勤工作;

　　做好長途電話的管理工作;

　　將公司內的圖書、雜志編號、分類整理，形成電子文檔，使圖書、雜志的管理規范化;

　　協助做好招聘工作;

　　做好辦公室內務管理工作。這其間，因為排氣扇導致電源跳閘多次與裝修公司、物業管理處協調;注意植物的保養、更換及辦公室內的清潔、保潔;注意復印機、打印機、熱熔裝訂機等辦公設備的保養。

　　2、在完成以上工作的'同時，還圓滿完成公司臨時安排的工作，比如說：

　　組織每個月的團隊活動。先后組織到暨南大學打球、天河公司游泳、天河公司燒烤、員村文化宮打球、從化溫泉度假，都取得了較好的效果，加強了同事之間的交流，活躍了公司氣氛。另外，9月底曾策劃員工歡送大會，歡送吳濤等離職員工。

　　辦好公司的內刊。從七月到十二月，一共辦了五期內刊。經調查，普遍認為水平尚可。但因為大多數人工作較忙或其他原因無法投稿，造成每一期內刊的都存在稿源不足的問題。未能想方設法調動員工的寫稿積極性，除了自身原因之外，也與管理層等其他因素有關。

　　公司網站的建設。由于沒有制作網頁的經驗，所以存在很多技術問題不知如何實現。在不斷學習的過程中，修改了主頁，實現了公司產品等部分鏈接。因為公司形象需要重新策劃，此項工作暫時告一段落。

　　二、

　　離開校園，開始新的人生旅途，才發現學習一直是不能停止的事情。

　　我工作的地方，宜昌木林森塑料制品商行，位于美文網金東山大市場，是市場中教大的一家塑料制品和廚具批發商。本批發商的商品是市內各個大型超市、酒店、零售商以及個人的定點的供貨商。主要經營紅雙喜壓力鍋、精達為銹鋼制品、振能不銹鋼制品、陽江十八子菜刀、天佳、康達牌保溫瓶、騰飛塑膠制品、寶球鋁制品、三角、半球、希貴電飯鍋等玻璃、搪瓷制品。

　　我應聘的職位是文員。后來才知道等同于電腦員，等同于點貨員，等同于導購，等同發貨員，等同搬運工，綜上所述實為打雜。剛進店第一個星期老板安排我在店內做導購，那時我都不能很清楚的找到自己的定位。看著上萬個單品都要去熟悉，要弄清它們的進價，批發價，零售價，我恐懼了，想著當導購都如此復雜，估計文員只能望而興嘆了。很多時候，堅持變成了一種等待。當我順應了這種生活，商品潛移默化的被我所熟知的時候，我開始等待新的恐懼。

　　當我褪去做導購穿的藍布大褂，被領到樓上擁有了自己的辦公室時，我才明白為什么要我先做導購的道理。原來，那樣年少輕狂的我們猶如白紙，一步一個腳印如此重要，熟悉的快要爛掉的“萬丈高樓從地起”的命理此刻變得不再俗氣。

　　一直在不停的學習撲踵而來的東西，坐在辦公室也沒有想象中的那份清閑，操作從未接觸過的理財軟件，幸運的有個姐姐教我。原來在學校以為不足以貴的學習也在工作中慢慢派上用常知識是一種儲備，如一支優質股，終有一天會你會看見它的上漲。

　　在不斷熟悉的工作中，任務開始加碼。從單純的打電腦單到做報表;向供應商報要貨計劃;給客源調整順應季節時間的商品和商品的新老替換，制作新品報價單。從產品到價格每一步都得細致，稍稍疏忽就有可能給店里帶來損失。這對于一向行事馬虎急躁我是一大修煉。

　　當某一天發現自己能獨立工作，能做這么多事的時候。兌換的是同等的付出。年末旺季，店里人手不夠，作為一個團體，不能逃避的在倉庫配貨，從配貨到打包，從點貨到發貨，搬重重的不銹鋼制品，打理碩大的包裹，都是不得已一個人來完成。通常都都是10點以后下班。那時，學校已不允許住宿，每天清晨還要趕2趟公汽去上班。當這樣的生活重復一個月的時候，我都沒有力氣去怨言了。也許，就是這樣的生活磨礪了我，讓我現在能深刻的體會到什么是幸福。

　　“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。”從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。

　　在這樣的轉變中，我要感謝2個人。

　　葉芬，90年代的小妹妹。家庭的窘迫讓著個才18歲的小妹妹已經有了3年的工作經歷。剛到店里那會，我總有一種大學生的優越感，我跟她到倉庫學習的時候，她總是很照顧我不讓我拎重的貨，我會覺得那是理所當然，知識決定了分工的不同。而當她很自然的在我面前扛起一件水瓶，很艱難的行走時，我感慨了，在我眼里，那應該是和我一樣大的男孩子做的事。那么年輕的孩子，本應當是在校園里無憂無慮的燦爛著，可她卻毫無怨言的為了家庭生計在勞動。那一刻，我褪去那些廉價的面子，很理所當然的接受生活的新里程。她那么偶然又是那么深刻的教會了我找到自己的位子。

　　新欣，老板的女兒，我不愿意說她是智障兒童，在我眼里，她只是個不喜歡用復雜的頭腦去想簡單的事而已。在我過的最為艱辛的日子，一度想放棄的時候，這個從來不會唱出一支完整歌的小家伙，在我點貨的時候很溫情的給我拿來小板凳，給我一遍一遍的唱《隱形的翅膀》，那些沒日沒夜的奔波這首歌從為停止。那是她參加市殘疾運動會時，學校給他們排的節目。雖然她從為唱準過，但它就成為當初我唯一能堅持下來的源泉。

　　我終於翱翔用心凝望不害怕

　　她們都是普通的人，沒有大道理的渲染，就那個動作，那個音符，也許就可以帶給你無窮的堅持和徹底的感悟。

　　從領導身上，我學到了計劃與執行。開展一項工作之前有一個詳細的計劃可以使我更好地掌握工作的流程，更合理地分配時間，提高工作效率。執行，就是把所想所寫付與行動;對領導分配的任務最快效率完成并跟進驗證。執行，不僅僅是停留在口頭上，有執行才會有效果有收獲。領導們對細節的認真對待令我明白商場無小事，任何事情都會對商場信譽產生影響。

　　從同事身上，我學會了溝通與關懷。溝通，不僅僅是指與店里的同事之間，還指與其他客戶其他部門、及其他供貨商的同事之間的溝通。無論是通過電話，還是郵件，他們在工作上都給予了我極大的幫助。關懷，無論是接受還是付出，都讓我心感溫暖，心情愉快。

　　從實際工作操作中，我學會了耐心與協助。無可否認，這份工作是既瑣碎又辛苦的，卻又是很重要的。

實習周記篇4

　　第二周學習備課。

　　無論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點始終是熟悉教材，吃透文本。要仔細琢磨文本里的每一句話的含義，充分了解文本中的知識和情感，這樣才能更好地把知識傳遞給學生。

　　備課的第二要點是獨立撰寫教案。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學參考資料，作為輔助備課之用。而備課不單單是把幾個教案拼湊整合一番就可以了事，而是要加入自己的創新思想，要去深刻思考一堂課該怎么上，怎么才上得好。這樣不僅能提高自己的備課能力，同時更利于實際教學。

　　在初學備《紙船——寄母親》這篇課文時，我就犯過“本本主義”“教條主義”的錯誤。在沒有深刻理解課文的情況下，就在幾本教參上抄一些自認為精華的句子，湊成整篇看似完整的教案。結果自己一堂課講下來，發現學生聽得云里霧里，好像什么都學了但又什么都沒學到。課后,我在向我的社會實踐指導教師汪勁松老師請教時，他一句話道出了我的癥結所在：在沒有搞清楚課文真正想表達的思想內容、在沒有把課本語言變成自己的語言的情況下講課，只是泛泛而談。電大漢語言文學本科畢業實習總結電大漢語言文學本科畢業實習總結。他告訴我，以后在備課之前，一定要先熟讀課文，并把自己對作品的理解適當的加進教案里，以便更好的幫助學生理解課文。

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