大學生頂崗的實習總結范文（精選5篇）
實習生活又即將告一段落了，這段時間里，一定有很多值得分享的經驗吧，不能光會埋頭苦干哦，寫一份實習總結吧。那么好的實習總結是什么樣的呢？下面是小編收集整理的大學生頂崗的實習總結范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學生頂崗的實習總結1
一、走近你，讓我充滿向往
當我在畢業(yè)生人才交流會上向海程xx國際貨運代理有限公司投出我的求職簡歷時，我并不知道，這一份簡歷會把我?guī)нM一個怎樣的世界，我將走上一條怎樣的路。心底的自信強溢在臉上，又帶著那樣的迷惑，不安和好奇，參加過三次面試，見到的始終是充滿干勁的臉。我獲得了參加公司培訓的機會。也曾有過很多故事，但命運還是讓我走近了你，海程xx，走近了你，也更讓我充滿了向往和渴望。
短短的五天培訓，像一個小小的切口，通過它，我看到了什么是優(yōu)秀，什么是愛崗敬業(yè)，什么是xx的好員工。五天里，從海運到空運，從報關到報檢，那么多優(yōu)秀的主管熟練地講著自己工作中的經驗。談到公司，談到工作，他（她）們眼睛里閃爍著自信的光芒；談起未來，談起我們，他（她）們言語里盡是關照。
從19xx年的僅4名員工到今天的500多人，這樣傳奇的創(chuàng)業(yè)經歷，怎能不讓我這樣即將走出校門、踏進社會的的學生心生敬佩呢！十年啊，短短的十年，從4人到500多人，再到組織機構健全、社會口碑良好的公司，這一切就像一塊磁石一樣緊緊的吸引了我。
是的，就是這樣，僅僅三次面試，五天的培訓，就讓我對你充滿了向往，xx，你是好樣的！
二、走進你，讓我斗志昂揚
x月12日，星期一，我來到公司開始實習，實習部門是海運部。帶著些許敬畏和幾縷驚慌，我踏進了海運部的辦公區(qū)域第一站，x月12日至x月17日上午，定艙部；第二站，x月19日至24日上午，拼箱部之美西航線；第三站，x月26日至28日，美加整柜；第四站，x月29日、30日，美東、加拿大拼箱。
a一步一步走向前──專業(yè)技能的學習
作為一個即將畢業(yè)的的大學生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動手能力還很弱的情況下，我更樂意從最基本的東西學起、做起，比如發(fā)發(fā)傳真，接接電話什么的。x月12日，實習的第一天，我就在從座位到傳真機，從傳真機到座位的腳步中度過了。但是我的心很平靜，盡管頭上一直冒著冷汗，但那是怕耽誤師傅們工作的謹慎。
中學是個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習是從大學步入社會的一個過渡。回想起這二個多月的點點滴滴，喜憂參半。我一生中最大的夢想就是當一名偉大的人民教師站三尺講臺放萬丈光芒。我從小就崇拜老師，因為她的神圣，她的無私。
有一句話叫做：不經歷風雨，怎么見彩虹？我卻要改一下，不真正進入社會，怎么能了解社會呢？
這次實習，令我收獲最大的是，工作是需要不斷摸索和探討的，要不怕吃苦，勇于激流勇進，有的工作雖然單挑有重復，但這是磨練意志的最好方法。我告誡自己要認真完成，每項工作都是公司對自己的考核，無論遇到什么困難，一定要爭取“不拋棄，不放棄”，堅持戰(zhàn)斗，只要這一秒鐘堅持，下一秒就會有希望。
今年x月份，我正式走進魯泰公司開始了自己人生中的第一份實習工作。由于是應屆畢業(yè)生，本身對企業(yè)的經營方式等都很陌生，公司培訓了我們一個月，指導我們的日常實習。在老師的熱心指導下，我們對公司的基本產品、產業(yè)結構、信息化實施進行了了解，并積極參與相關工作，注意把書本上學到的理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證大學所學確實有用。以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。跟公司同事1樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強的工作能力和勤奮好學來適應公司的工作，完成公司的任務。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對染整企業(yè)的生產、管理工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認識。
大學生頂崗的實習總結2
這次實習已經結束了，現(xiàn)在回想起來的時候，確實深有體會在，給我的映象是比較深刻的，雖然實習的時間比較快的，可是讓我覺得能夠讓自己鍛煉到很多，給我一種非常深刻的感覺，過去在學校的時候沒有這種感覺，學習理論知識是沒有這樣的體會的，在這樣的環(huán)境下面，確實讓我深有體會，雖然實習只有三個月但是讓我從中吸取到了很多經驗。
剛開始的時候，我是比較忐忑的，因為我怕自己做不好工作，出來實習這也是我第一次接觸工作，把自己在學校所學的東西，運用到工作當中的時候，確實是讓我覺得非常有意義，感覺非常的充實，在這個過程當中，我覺得自己的得到了非常大的鍛煉，我也感覺非常的不舍，因為在這個過程當中我對此還是深有體會的，實習期間點點滴滴，我深刻的意識到了這一點，雖然只有三個月的時間，但是我卻能夠這樣的環(huán)境下面保持一個好狀態(tài)，這對我個人能力而言也是一個非常大的提高，我無時無刻都在認真的思考這些，現(xiàn)在回想起來的時候，我是深有的體會的，和周圍的同事虛心的請教，接觸一些新的知識。
現(xiàn)在回想起來的時候，我也是在不斷的加深自己在這方面的印象，在這一點上面我也是深刻的意識到了自己的進步，大學期間所學習到的東西，我也是對自己比較有信心的，這次能夠運用到工作當中，在這個過程當中我是做出了非常多的事情，這對我個人能力而言也是一個大的突破，在這個過程當中我對自己也是要求比較高的，給我的感覺確實是非常的好的，在這一階段的實習當中我一直都能夠調整好自己的心態(tài)，也知道自己應該往什么方向發(fā)展，在這個過程當中，確實也是深有體會，所以我應該要做出更好的成績來，希望能夠得到更多的鍛煉，這是我應該要去落實好的，所以接下來我一定會朝著好的方向發(fā)展，讓自己在這個過程當中，做出更好的成績來。
身為一名大學生我一直都在讓自己學習到更多的知識，這次的實習也是一個新的開始，讓我對自身能力也有一個準確的認識，盡管三個月的時間不是很長，但是我對此還是深有體會的，我感激這次的實習，也希望以后可以有更多的進步，把工作落實的更加到位，感激在xx這里的這段實習經歷。
大學生頂崗的實習總結3
在師大學習中學教師見習研習課程時雖然也進行過錄課，但那時的錄課表演性質占了很大一部分，以模擬為主。但是這次在頂崗實習中的錄課環(huán)節(jié)就不像是學校中那樣自導自演地進行表演了，而是真正意義上的練兵，因此對于此次錄課我也是十分的重視，提前一周就開始對于上課內容進行準備，一個多月的教學實踐下來實戰(zhàn)能力理應有一定的提升，因此這次錄課不光是完成學校布置的任務，更是對自己的一次檢測。
對于錄課我的安排比較詳盡，雖然只有短短十五分鐘，但正因為時間的壓縮才使得完整的講授一個知識點更為不易，對此我是這樣安排的：
1、簡單復習上節(jié)課所學內容，為本課所教授知識做鋪墊
2、指出學生普遍存在的對于“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯問題的疑惑，并請學生就自己理解的意思簡單進行表達，教師可以進行適當?shù)奶崾九c引導。
3、接下來引出互文這一句式，具體介紹互文句的特點以及句式特征，并回到問題的出發(fā)點，解釋“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”一句。
4、《木蘭詩》一文中大量運用了互文這一手法，基于上一課時對于文本的整體閱讀感知，讓學生分小組進行討論，根據(jù)剛才所講互文的相關內容尋找文中出現(xiàn)的其他互文句式并解釋句意，以及時檢測學生對所教知識的掌握程度。
5、基于學生對互文句式掌握的基礎上，向學生介紹復沓、頂兩種特殊句式，具體形式為給出“女亦無所思，女亦無所憶”和“軍書十二卷，卷卷有爺名”兩句，找學生試說出兩句詩的特點，并由此引出兩種句式的講解，講解時結合具體文中實例進行說明。
6、由豐富多變的句式自然的過渡到對于《木蘭詩》這一漢樂府作品的民歌風格的分析中，介紹本詩所具有的樂府詩所共有的民歌風格特色，包括一問一答、語言生動、樸素自然、新奇幽默、朗朗上口等，一則加深學生對于課文文本的深入理解，一則相關知識的積累對于日后學生的發(fā)展成長也有很大益處。
7、隨后介紹木蘭詩的第二個寫作特色詳略得當，結合之前課文《老山界》對于詳略分配問題的講授，明確文章的詳略安排是由文章所要表達的中心思想所決定的，并結合本文具體內容以及表達思想內容進行具體分析。
雖然已經事無巨細安排妥當，但在上課時仍然不可避免的出現(xiàn)了一些小問題，比如由于有些緊張語速較快導致課程時間略短，出現(xiàn)了一些口誤，而學生們也因為處在一個陌生的環(huán)境中導致未能發(fā)揮出應有的水平。總結一下自己所存在的問題：
1、語文老師要仔細研究語氣、語調、語速，并能運用到自己的教學實踐中；
2、老師的講臺站位問題，是有講究的，不要老是來回走動，那樣給人以不沉穩(wěn)的感覺；
3、認真研究小組合作學習的有關內容，尤其是討論環(huán)節(jié)，本節(jié)課所布置的討論并未能起到真正討論的作用。
大學生頂崗的實習總結4
當我真真正正的踏上工作的崗位，開始頂崗實習時，我才明白學習是多么的可貴，而我在之前又浪費了多少的時間。實習的目的是讓我們將在學校里面學習的理論知識和真實的工作情況相互結合，進一步讓自己適應社會，積累工作的經驗，以便之后順利的走向社會。
在之前的學習生活中，我從未有過實習的經歷，真的要去實習時我是有點恐懼的，因為我并沒有做好十足的心理準備，去面對社會上的`一切。但是走上工作崗位上時我又覺得十分的新鮮，突然就有了動力，讓自己在工作中學習到更多。
很難得的得到了一個實習機會，我覺得自己在學校中學習到的能夠讓我在工作中很輕松，但是輕松是一時的，最初的幾天瑣碎的小事簡單易懂，到了逐漸深入的實際操作我根本不知道從何下手。雖然剛剛開始是有一段時間的培訓，但是沒有實踐過，理論永遠只會躺在紙面上，腦子里有這個意識，但是自己的語言和動作卻是僵硬的。我突然明悟為什么學校還要安排這樣的一次實習，這是給我們鍛煉的機會，之前的十幾年，我們都在校園里，和老師同學打交道，手里拿的是書本和筆，不用擔心任何的事情，需要擔憂自己的學習成績，還有一些小事情，直到走出校園我才知道自己是有多么的天真，待在學校里學習對我們來說是多么珍貴的機會。
工作是辛苦的，但也是充實的，最開始的新鮮和興奮早在繁忙的工作中被磨去，剩下的是慢慢的疲累，但又說不上枯燥，畢竟從事的我喜歡的工作，但是偶爾也會像休息一下，放空自己的大腦。
這次的實習我學習到很多書本上沒有的知識，有一些在工作崗位上默認的規(guī)則，在和人交流的過程中禮儀的規(guī)范，讓我見識了更加廣闊的天地，也讓我生起了萬丈雄心，我是不是也能在這里做出一番事業(yè)。實習已經結束了，但這只是我們人生的起點，我們成功路上小小的第一步，我會更加的努力的。
大學生頂崗的實習總結5
一、思想方面
三位教師思想上要求進步，熱愛教育事業(yè)，塔實肯干，任勞任怨。一到學校，就積極投入到教育教學工作中，認真聽課，積累經驗，認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，積極參加學校組織的各項活動。學校將她們安排在我校光盤播放室，在學校餐廳就餐。周六周日餐廳不賣飯，她們就吃方便面，條件艱苦，生活上她們從沒有向學校提任何要求。
二、業(yè)務方面
1、虛心學習，積累經驗
三位實習老師在明確實習任務后，利用一周時間跟指導老師同步進課堂，熟悉我校“三環(huán)六步”教學模式，積累直觀經驗。第二周開始，在老師指導下上講臺實習授課。在上課期間，三位實習老師在教導處到安排下，邊學習邊實踐。認真對待工作，敬業(yè)精神令人敬佩。×老師為了熟悉教材，每天早晨在宿舍大聲朗讀課文，辦公期間積極與我校老師討論課文的考點、重點、難點。
2、腳踏實地、認真負責
由于九年級是畢業(yè)班，×老師只安排了一個班，一周9節(jié)課，×老師一周10節(jié)課，×老師一周18節(jié)課，×老師一周16節(jié)課。猛然踏入教學崗位，課又多，一下子真的很難適應。但是四位大學生勇挑重擔。在實習期間她們堅守工作崗位，從未耽誤過學生一節(jié)課，她們跟我校教師一樣，上下課，辦公、值班、中午坐班。
3、自強自立、不甘落后
到校工作后她們很少回鄭州，周六在學校洗衣服，看書無聊的話到操場打籃球。她們真的把這里當成了自己的家。雖然是剛剛踏上工作崗位，各位老師絲毫沒有懈怠，×老師的書上寫的密密麻麻，不漏掉語文課上的每一個知識點，×老師的英語教案上，三環(huán)六步每個環(huán)節(jié)用多長時間，提問幾個學生都詳細注明，她們這種不甘落后的精神值得我校教師學習。
4、積極開展校本教研，將所學內容應用到教學中
四位教師能否上好課是我校領導關注的問題。×老師上課是教室內總是掌聲不斷，學生歡呼雀躍異常興奮，而其他老師上課時卻空氣沉悶，氣氛不活躍。后來經過調查發(fā)現(xiàn)兩位老師采用的是瘋狂英語講解方法，這種方法與傳統(tǒng)教法相比頗受學生歡迎。
她們取得的成績是有目共睹的，但畢竟是初凳三尺講臺，教學技能、業(yè)務素質還不夠完善，在實習期間存在以下幾點問題
1、教師基本功還需進一步完善。如：×板書較差，需要加強練習。
2、處理教材能力欠缺。備課時嚴格按照教參，依靠得太緊，沒有突出自己的風格。
3、處理突發(fā)事件能力差，課堂應變能力有待完善。
4、應該注意課后反思和教學案例的收集。一節(jié)課取得成功后要抓緊開展反思，不斷積累才能獲得提高。這就是問題課題、成長就成果的校本教研原則！
兩個月的實習時光轉瞬即逝，臨走時同學們戀戀不舍，熱淚盈眶，表明同學們對四位實習大學生的熱愛和工作所付出努力認可。相信他們經過本次實習會在自己的求學路上走個更穩(wěn)健更自信！
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