臨床實習個人總結

時間：2024-05-21 10:05:46 實習總結我要投稿

臨床實習個人總結

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的臨床實習個人總結，歡迎閱讀與收藏。

臨床實習個人總結

臨床實習個人總結1

　　臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時也是就業上崗前的最佳訓練，因此這段實習時間對每個醫學生來說都極為難能可貴，必須充分準備后，加以全面的利用。除了需要在校期間學習的理論知識外，我們還必須調整心態，明確自己的定位，下到臨床，我們便不再是老師庇護下的學生，而是病人面前具有專業技能的未來職業醫師。因此，我們不僅需要處理好醫患之間及與科室醫生之間的相互關系，還需要樹立正確的職業道德觀，養成良好的工作態度，朝能成為獨當一面的醫生的方向而努力。

　　我實習的醫院是一所優秀的醫療單位。實習期間，我在醫院眾多教授及全體帶教老師的悉心培養和指導下積極參加醫院開展和組織的全院醫師疑難病歷討論、學術講座、實習生臨床病歷討論以及實習生教學查房等各種教學活動，學習和操作過各種穿刺、清創縫合術、換藥拆線等臨床技能操作，以及能在上級醫師的指導下完成如闌尾切除、石膏外固定等簡單手術，每一項操作程序都能嚴格按照無菌操作進行，熟悉并掌握各種常見疾病整體診療流程。此外，作為一名合格的實習生我們還需注意與病人的交流和溝通，及時了解他們的病情和需要，很好的協助帶教老師做好診治經過，從而贏得帶教老師和患者的信任和贊賞。實習期間最重要的一點就是要培養臨床思維，我們不應該僅僅是坐在教室里枯燥地看著課本，被動的聽取知識，而是要認真詳盡的翻閱資料課本，積極主動的提問，盡最大努力把理論知識與臨床實際結合起來。

　　剛下臨床時，實習生往往很難在短時間內就適應醫院的節奏，并且迅速的轉換心態，因此這就有個磨合階段，此階段時間的長短取決于個人的適應能力。就我個人而言，第一個科室是骨科，第一臺手術是髖關節置換，抬著麻醉后肌肉松弛沉重的大腿，看著血花四濺、骨屑橫飛的術野，由于體力不支和心態的不適應，我最終請求下臺，從而結束了一次失敗的手術參與過程。當時的我很沮喪與愧疚，但我的帶教老師體諒我說：“你是第一次上手術臺，一個女孩子抬著那么沉重的大腿能支持三十多分鐘已經很不錯了，并且在你支持不下去的時候能及時向上級反映，沒有影響到手術的進行，如果逞強到暈倒的話，到時都不知道先顧哪邊好了。”第一次上手術，失敗的經驗告訴了我，凡事要量力而行!為了盡快的適應新的環境和及時調整自己的心態，以后凡是有手術我都積極參與，漸漸的，每場手術我都能與術者很好的配合，并盡自己最大努力做好助手該做的工作。通過有問題適時向老師提問，獲得更多課本上學不到的知識，提高自己的動手能力，掌握基本的清創縫合術、換藥拆線等臨床技能操作，獲得了科室領導及帶教老師的一致好評。

　　圖片太血腥了，怕嚇到大家就不放出來了

　　(這是髖關節需要的器材和手術實圖。髖關節置換術或全髖關節置換術是用人造髖關節置換所有或部分髖關節以重建關節運動功能的一種修復手術。髖關節置換術主要用于老年人。由于人造關節會發生磨損，手術通常不用于青年。全髖關節置換術包括三個部分：用塑料關節窩置換髖關節窩，用金屬關節頭置換碎裂的'股骨頭，用金屬桿插入股骨干來增加人工關節的穩定性。半髖置換術，是用假體置換股骨頭或髖關節窩)

　　隨著輪轉科室的增加，我積累的經驗也越來越豐富，除了基本掌握了相關病歷及醫療文件的書寫外，還提高了相應的臨床技能操作和臨床思維，同時逐漸把握住醫患之間及與科室醫生之間的相互關系。通過整整一年的臨床實習，與醫院眾多教授及全體帶教老師交流后，我認為要成為一個優秀的臨床醫師因具備以下基本的素質：

　　1、思想素質：要樹立牢固的專業思想，要有崇高的道德品質、高尚的情操和良好的醫德修養，以白求恩為榜樣，發揚救死扶傷，實行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿，謙虛謹慎，認真負責;

　　要高度的組織性紀律性和集體主義精神，團結協作，愛護集體，愛護公物。

　　2、專業素質：要具備基本的專業知識，掌握疾病的診斷與治療及各種用藥原則，要對病人負責，態度認真誠懇，關心體貼病人，掌握病人的心理特點，給予細致的身心護理;

　　嚴格執行各項規章制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規，有條不紊，一切操作要思想集中，技術熟練，做到準確、安全、及時，精益求精;要有敏銳的觀察力，善于發現病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機智靈活，又要在搶救中敏捷、準確、果斷;要保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩重，禮貌待人，樸素大方;作風正派，對病人一視同仁，對工作嚴肅認真。

　　3、科學素質：要具有實事求是、勇于控索的精神，要認真掌握本學科基本理論，每項診療操作都要知其然并知其所以然;

　　必須注意在實踐中積累豐富的臨床經驗，要掌握熟練的技術和過硬的本領;要刻苦鉆研業務，不斷學習和引進國內外先進的技術;要善于總結經驗，不斷探索，開展研究，勇于創新，努力提高技術水平，不斷推動事業的發展;要積極努力學習和了解社會學、心理學、倫理學等知識，拓寬自己的知識面，更好地為病人的身心健康服務。

　　(有時候一天要做手術要做上十幾個小時，一直站著，中間都沒有時間吃飯上廁所，有時是通宵達旦的做急診手術，雖然很辛苦，但看著開始痛苦神情的病人后來微笑著出院，心中會涌出一股自豪感和滿足感。)

　　圖略(這是在婦科實習時手術過程中拍攝下來的，是在腹腔鏡下子宮肌瘤的手術情況了，屬于微創手術，就是在病人腰腹部作三個1厘米的小切口，各插入一個"trocar"的管道狀工作通道，以后一切操作均通過這三個管道進行;再用特制的加長手術器械在電視監視下完成與開放手術同樣的步驟，可達到同樣的手術效果。腹腔鏡手術與傳統手術相比，具有切口小、痛苦小、恢復快等優點。)

　　在實習期間，我認識到醫學學習進程是永無止境的：在臨床觀察中，病人就是優秀的示教和老師;在提升自己的過程中，在學習上就要認真對待問題、嚴謹處理漏洞、刻苦專研技術;在具體實踐中，應全面思考病情發展，勇與面對所受挫折，細心體察他人難處;在人際交往中，就該待人誠懇，為人守信，處事大方。

　　實習不僅培養了我們更為扎實牢固的操作技能及豐富深厚的理論知識，還建立了我們更為開闊流暢的交際能力，從而為我們今后工作和學習打下良好的基礎。我相信通過這次長達一年的實習，我將成為一名有著扎實的理論知識、熟練的醫學技術以及高尚醫德醫風的醫務工作者。

臨床實習個人總結2

　　時光飛逝，一轉眼，我在xx醫院檢驗科一年的實習即將結束，回顧自己在實習階段所經歷的點點滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無知，現如今滿載而歸，第一次被人喚作醫生時的欣喜，第一次學會操作儀器以及獨立進行各種檢驗工作時的歡樂，還有實習醫院領導教師們無私的關心及教導仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動。此刻，我即將要離開這個第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，可是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發揮自己的社會價值，我相信這第一次的實習經歷會讓我銘記一生。

　　實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐本事，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，可是，具備了知識也就等于具備了學習的本事，所以，我想實習的目的不是為了畢業證，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，經過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻，然而走出大學這個象牙塔步入社會，必然會有很大的落差，特別是醫學這一相對而言特殊的行業，理論與實踐的差距實在是太大。所以，能夠以以這一年的實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，經過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的`性更明確，得到的效果也必然更好。

　　檢驗是一門需要十分的認真和仔細的專業，盡管在未進入醫院之前也有所了解，可是真正進入科室后，感觸又更深了。相對于醫院其它科室而言，檢驗科不是一個大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗科工作人員就像是臨床醫生的眼睛，職責重大，我們所得到的每一個結果都與病人能否得到及時的治療息息相關。在實習的過程中，我謹記著“認真”、“仔細”四字，對于每一個經手的標本都做到了按照規定流程細致處理，不出差錯。因為我明白，這不僅僅是為將來養成良好的工作習慣奠定基礎，更是對病人的負責。因為有了這一年的檢驗科實習經驗，我們才更全面而深刻的了解了認真仔細對于檢驗這份工作的重要性。

　　在這段短暫的實習時間里，我獲益匪淺，實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎。無法用言語簡單準確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感激xx醫院領導以及檢驗科的教師們對我的關心和教導，我將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上將來的工作崗位！

臨床實習個人總結3

　　我被醫院正式接納為臨床試驗室實習生。在這一年的實習中，我不斷加強學習，提高政治和業務素養，精確定位自己，努力把工作做好。現將過去一年的實習狀況匯報如下：短短幾個月，在醫院黨政領導的正確領導和檢驗科主任的領導下，認真學習各種專業學問，銳意進取，求真務實，發揚與時俱進的工作作風，堅持以病人為中心的臨床服務理念，堅守崗位。評估主要包括以下項目：

　　專業學問、工作力氣和日常臨床檢查工作的具體工作，雖然工作繁忙，但很難勝任。比如我之前從來沒有做過很多手工采樣工作，但是為了做好工作，聽從領導支配，主動支持部門主管的工作，不怕麻煩，虛心向老師學習，自己摸索實踐，短時間內把握手工采樣工作，明確工作程序，提高工作力氣，在具體工作中形成。為了彌補自己專業學問的空缺，我每天都在不斷的.要求自己把這些學問補上，為自己和以后的面試打下堅實的基礎。

　　工作態度和努力。醫生的父母很關懷，盡一切可能減輕病人的苦痛是我的職責。我希望全部的病人都能早日康復，所以每次進病房，我都不遺余力地用有限的時間鼓舞他們，急躁地關懷他們了解疾病，樹立戰勝疾病的信念，靜靜祈禱他們早日康復。我寵愛我的工作，能正確認真的對待每一份工作，熱忱的為大家服務。認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，加班加點按時完成工作。在工作中也收到了各方面的批判和指正，逐一進行了整改，收到了良好的效果。

　　實習的前幾個月，我在醫院

　　領導和科主任的領導下，自己兢兢業業，勤奮工作，雖然取

臨床實習個人總結4

　　短短的1個月（兒科）實習即將結束，回想這期間的點點滴滴，似乎在嘗試無味瓶里的味道一樣。臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培育和熬煉。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

　　兒科是一個獨特的科室，面對的是個個脆弱的小生命。這更讓我意識到醫生不僅要醫術高，更要懂得如何和他們溝通。對待患兒和氣可親，態度良好，雖然有些時候會遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫護人員能做的就是寬容。我們可以體會他們的心情，孩子生病，誰的心里都會著急萬分的，說一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是連續為患者服務，力爭做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時候，我明白了人生最大的財寶不是金錢而是生命和健康，而我們的職責正是捍衛健康的生命。

　　在實習期間我遵紀守法，遵守醫院及兒科室的各項規章制度，敬重師長，團結同學，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和氣可親，態度良好，努力將所學理論學問和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結學習方法和臨床閱歷，盡力提高獨立思索、獨立解決問題、獨立工作的力氣，培育自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業道德，經過1個月的'實踐我基本把握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫療文件的書寫;把握了臨床兒科的特點及兒科常見、多發病人的診治;把握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。

　　今后，我會連續以“熱忱、求實、盡職”的作風，持著主動求學的（學習態度），主動各科室的老師學習，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸取醫學學問為日后的學習、工作打下堅實的基礎不斷追求，不斷學習，不斷創新，努力進展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。生疏疾病的病因及臨床特點，了解其診療常規，常見急癥的處理方法。

　　個人（自我鑒定）：本人在兒科實習期間，遵守醫院及科室各項規章制度，敬重老師，團結同學，關懷病人，不遲到早退。在帶教老師的悉心指導下能完成生命體征的測量，（新生兒）的各項生活護理，以及新生兒培育箱，藍光箱，心電監護儀的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。

臨床實習個人總結5

　　1預習－實習－理論教學模式

　　是以實習為中心的教學模式，主要為學生小組討論形式，教師提前給學生設置幾個與本章節相關的幾個問題，讓學生自己去預習課本，搜集資料并小組討論問題的結果，再去醫院科室進行實習提前接觸臨床，進行案例分析和討論，最后再進行教授授課，使學生更加生動的學習全面的臨床知識。其特點是：將能力的培養放在重點，并高于知識的傳授；使學生更積極主動地學習新知識，學會解決困難，總結經驗、通過增加學生的學習途徑，提高學生的學習、理解、歸納總結能力；進入臨床后以病人問題為中心，通過詢問病史，體格查體及輔助檢查，結合之前搜查內容，來解決各種疾病問題，以提高學生的人際交往能力，語言表達能力，臨床綜合能力，培養學生的團隊協作精神，提高學生的綜合素質；經過學生提前預習課本知識和臨床實踐經驗，再接受教授的系統完整的醫學基本理論，增加學生的學習興趣和理解能力，進一步增強理論基本功。這種教學模式的'問題在于：學生習慣了傳統的教學模式，短期內難于接受自己查閱大量資料增加學習的困難度，小班教學需要雄厚的師資力量，教學成本高。

　　2理論教學與實習緊密結合，互相滲透模式

　　以教學、實習相結合的教學模式，主要是學習－實習－學習－實習的形式，通過學習一節基礎理論知識，即刻就進入臨床進行實踐實習，例如學完子宮肌瘤后，便進入臨床單獨去接觸一些子宮肌瘤的患者，來接觸學習子宮肌瘤的常見病因、臨床表現、診斷、鑒別診斷和治療方法等，再結合整理教師課堂上所講的理論知識，對學生知識的靈活記憶起到莫大的幫助。加強其對基本理論的理解和掌握，通過與臨床病例的聯系，將基礎知識與臨床學科的知識融會貫通，形成臨床思維能力，提高解決問題的能力，認識到學習與實踐相結合的重要性，使學生對臨床問題和臨床醫生有更深刻的認識，深感將來責任的重大。

　　3實習與教學同時進行的教學模式

　　傳統的實踐教學模式主要為課堂教學、臨床見習和畢業實習，彼此相互獨立，相互分離，不利于學生基本技能和專業技能的培訓，故可試行這套教學模式］，使學生提早進入臨床，形成邊實習邊教學的模式，達到“早臨床、多臨床和反復臨床”的倡議。學生在臨床每接觸一個患者和一個疾病，通過臨床上了解常見臨床表現、診斷、鑒別診斷和治療，提出問題并解決問題，教師再結合臨床問題進行綜合性教學，在教學過程中，學生有機會和病人接觸，在教師的指導下學習如何處理病人，并對病人進行連續追蹤觀察和服務，使基本課程和實踐緊密聯合。使基礎教學充分的滲透到臨床實踐的過程中，重點鍛煉其解決臨床醫療問題的能力，相反通過臨床實踐去鞏固對基本醫學知識的掌握，構建臨床疾病的完整知識體系。不僅提高了掌握基礎知識能力，同時提升了臨床思維能力和解決臨床問題的能力，加強了與臨床患者的溝通能力，培養成在臨床崗位上能解決實際問題的應用型醫學人才，達到能力培養和素質提升相結合。臨床醫學，尤其是婦產科學是一門綜合性、實踐性很強的學科，基礎教學是臨床醫學得以發展和創新的基礎，而實踐是培養醫學生成為臨床優秀醫生的重要途徑。臨床教學模式處于不斷地改革和創新之中。根據傳統的臨床教學模式產生了多種新模式，它們各具特色，各大教學醫院應根據實際合理運用，取長補短，培養出高素質的綜合性的醫學人才。

臨床實習個人總結6

　　為適應新的護理教學改革，提高實習護士在臨床工作中學習和解決問題的能力，使之理論與實踐相結合，也是她們走出校園，邁向神圣的“白衣天使”工作崗位的第一步。根據我院的情況，在帶教中探索出了一套有效的方法，取得了較好的效果，現將實踐和體會總結如下。

　　1、建立健全護理帶教管理體系

　　1.1護理部成立實習護士管理小組護理部主任任組長，護理部干事任副組長，成員是各科室思想覺悟高、有豐富的臨床經驗、扎實的理論基礎和嫻熟的護理技術，關心尊重護生的護師擔任，按照教學大綱嚴格管理，嚴格要求，嚴格訓練。

　　1.2護理部根據教學大綱，制訂切實可行的計劃安排實習護生在本院實習的科室和時間，制定出實習生安排表，并嚴格執行。

　　2、加強臨床帶教工作，培養實習生實際工作的能力

　　2.1崗前教育

　　2.1.1職業道德教育培養護生嚴謹的.工作態度、精湛的護理技術，兢兢業業、勤勤懇懇；同時應明確做一名合格護士的基本條件、義務和要求，對護生進行“五星”服務。

　　2.1.2進行崗前教育護理部對實習護士進行醫院基本概況，病區環境，醫院輔助科室的位置、各種規章制度和職責、疾病常規等崗前教育，使實習護士保持積極向上的心態，進入護士角色。

　　2.2入科培訓由帶教老師向其介紹病區環境、病房結構、科室的專業特點、文件的書寫、用藥的特點、各室的位置及相關要求以及醫護人員和病人的情況等，使她們盡快熟悉工作環境。

　　2.3一對一的帶教方式實習護生應多問、多看、多學、多練、多向老師請教，從而自覺獲得知識；老師起到率先垂范，以身作則的作用，應有針對性、目的性和啟發性地將護理學的重點、難點及防范護理安全的知識傳授給護生；同時生活上主動關心、幫助她們，在放手不放眼的情況下，盡快讓護生熟悉各項護理技術操作。

　　2.4培養獨立工作的能力讓護生分管病人1～2人，從病人入院到出院進行評估、診斷、計劃、實施，運用溝通的技巧，熟悉病人的需求，從而進入護士角色，不斷加深對整體護理的認識，使護生自覺、主動、創造性地學習。

　　2.5教與學雙向評定采取晨會交接班、護理查房、業務學習、操作訓練等多種形式進行臨床教學，隨時提問和檢查。實習結束后，按各科室的特點，帶教老師對護生進行操作及理論測試，簽好實習生鑒定；護生按“優、良、中、差”對帶教老師進行評價；以便針對性地指導帶教工作，建立真正的個性化、人性化的師生溝通。

　　2.6強化臨床護理教學管理，定期召開護生座談會表揚和鼓勵優秀的護生，對她們的缺點和不足給予耐心教育，對提出的問題、意見和建議，給予及時的解決，從而調動護生的積極性和主動性，促進護理臨床教學水平的進一步提高。

　　3、體會

　　通過對護生實習的帶教工作，我們體會：首先要加強對帶教老師綜合素質的培養，同時在臨床帶教中，應讓護生理論聯系實際，盡快適應角色，調動她們的學習積極性，提高她們發現問題、分析問題和解決問題的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質的護理人才。

臨床實習個人總結7

　　為臨床醫生和實習生提供基礎醫學理論支持某一科室的臨床醫師可能熟知與本專業相關的醫學知識，而對基礎學科系統理論知識的掌握有所淡忘或相對生疏。讓基礎醫學教師走向臨床，可以為臨床醫生提供強大的理論支持，從整體上給予解釋，讓理論更好地指導實踐。另外，臨床上有正在實習的學生，基礎課教師可以與臨床醫生聯合指導他們對醫學基礎理論與臨床實踐的學習，促進他們的全面成長。

　　促進基礎課教師和臨床醫生在科學研究方面的交流與合作基礎醫學教師不接觸臨床，無法從臨床實踐中獲得思路，提出問題。所做的課題研究雖有很多與臨床相結合，但這些研究大多在動物模型上進行，所獲成果離臨床實際應用一般都很遙遠。讓基礎醫學教師走向臨床，可以促進基礎醫學教師與臨床醫生在科學研究方面的交流與合作，促進轉化醫學的發展。

　　基礎醫學教師走向臨床的可行性

　　1制度保證醫學院校的任教老師每年都有接受繼續再教育的任務。以我院為例，每年需完成72學時的繼續再教育學習。為了完成任務，許多教師包括本人在內，參加一些與醫學關系甚遠的公共課程如知識產權公共教程等的培訓。因此，可以將基礎醫學教師的臨床見習納入繼續再教育學習范疇，規定一定的學時量。這樣一來，既提高教師臨床見習的積極性，又增加其繼續再教育的.實效性。

　　2時間允許基礎醫學教師有寒暑假和節假日等課余時間，有充分的時間進行統一的部署。就本教研室教師而言，因人體解剖學是醫學其他各門基礎課和臨床學科的基礎，承擔的教學任務相對較多，每人年均工作量約兩百至五百多課時不等，大概折合為50－100天的上課時間，應該能夠騰出去臨床見習的時間。

　　3場所具備各醫學院校均有數家附屬醫院，有充分的臨床資源加以利用。以我院為例，院直屬附院弋磯山醫院迄今已有120多年歷史，現為衛生部首批三級甲等醫院，是安徽省皖南及皖江地區最大的集醫療、教學、科研、預防、康復、急救為一體的省級醫學中心和醫學技術指導中心。另外，還有蕪湖市第二人民醫院、宣城地區人民醫院等數家三甲和三乙的附屬醫院。

　　基礎醫學教師走向臨床的注意點

　　1建立交流互動機制臨床科室很多，且基礎醫學教師不僅有教學的任務，還要肩負科學研究的重擔。因此，要整合整個教研室老師的力量，每人每年在一個科室見習一個月，同一年不同教師去不同的科室，各科室輪流分配。每年定期在教研室內作出臨床和基礎結合的心得體會的總結報告，相互交流學習，共同促進基礎醫學教育的發展。

　　2根據各醫學基礎學科特點制定見習方案各醫學基礎學科都有各自的學科特點，要各個學科區別對待。根據其學科特點安排其教師見習的具體模式，到與本學科結合緊密的臨床科室。

臨床實習個人總結8

　　作為一名營養系的學生，必須要學習臨床營養，這也是一項非常重要的課程，而實習是學習的重要環節。在臨床營養科實習期間，我學到了很多專業知識，積累了豐富的經驗，并且深刻感受到這一專業的重要性。臨床營養科實習的本質是為患者提供營養方案和咨詢，幫助他們更好地管理疾病和康復。在實習期間，我不斷實踐，通過給患者分析膳食記錄和體征，定制符合他們個人體質和疾病狀態的營養建議，幫助他們改善膳食結構，提高自身的免疫力和康復能力。在實習中，我結合理論知識向患者進行營養教育，讓他們根據自己的病情和生活情況了解哪些食物可以增強免疫力或者預防疾病。在咨詢中，我傾聽患者的需求，排除他們的后顧之憂，通過個人化的營養方案不僅達到了營養調節效果，還讓患者能夠更好地管理自己的身體，這樣的過程讓人感到特別有成就感。臨床營養科實習還讓我感受到了本專業的重要性和口碑的塑造，我們作為營養師不僅需要提供優質的營養服務，也需要維護自己的專業素養和形象。在實習期間，我學習到了如何與患者有效的交流溝通，如何處理緊急情況等專業素養，而對于形象的維護，我們更需要做到儀表端正、著裝得體、語言規范和細節保持。這樣才能讓患者信任我們，為我們的工作打call。此次臨床營養科實習不僅讓我感受到了這個專業的`重要性和專業素養的塑造，還讓我學到了很多的實用技巧。我深刻認識到每個人的體質和病情都是獨一無二的，通過嚴密的調查和分析，結合臨床經驗和營養學原理，就能夠為患者提供個性化的專業服務，讓患者在營養師的幫助下安心管理疾病。

　　隨著社會的發展和醫療標準的提高，人們對于健康的要求也越來越高，希望通過各種手段來保持身體健康和營養均衡。而作為營養師，我們要不斷學習和提升自己，不斷適應社會需求，為每一位患者提供最好的營養服務。多年以后，我相信我會一直記得這次實習期間所學到的東西，帶著這份熱情和專業精神不斷進步，讓每個患者都從我們手上得到最好的幫助。

臨床實習個人總結9

　　短短四個月的實習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動。現在要離開帶領我的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。作為實習醫生的經歷會讓我銘記一生。在此對這四個月來的工作和學習做一個小小的總結，希望從中發現一些優點和缺點，為以后的學習和工作增加經驗。

　　臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，同時也是就業崗前的最佳訓練。我珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

　　到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學校和醫院的要求我積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例討論，這些培養了我書寫、組織、表達等各方面的能力。

　　在醫院實習期間，本人所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則。在內、外、婦科、兒科等各個科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見病，多發病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴的精神，培養和提高了我的獨立思考和獨立工作的能力。

　　在這段短暫的實習時間里，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習期間的收獲將為我今后工作和學習打下良好的基礎。總之在感謝清新縣人民醫院培養我點點滴滴收獲時，本人將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛生事業盡心盡責。臨床實習實踐個人總結報告精選篇3

　　轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結臨床醫學崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

　　一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。

　　在臨床醫學崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合臨床醫學崗位工作的實際情況，認真學習的臨床醫學崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

　　二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

　　在臨床醫學崗位工作中我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠，覺得在臨床醫學崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對臨床醫學崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據臨床醫學崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成臨床醫學崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的贊許。

　　三、轉變角色，以極大的'熱情投入到工作中。

　　從大學校門跨入到臨床醫學崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。

　　四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。

　　在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

　　團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

臨床實習個人總結10

　　關鍵詞：臨床藥師藥學服務合理用藥

　　臨床藥師的基本職能是參與臨床藥物治療，研究與實踐藥品的合理使用，提高臨床藥物治療水平。筆者對臨床藥師工作具有如下感想，并對如何開展藥學服務工作的切入點及體會總結如下：

　　1明確臨床藥師業務職責

　　1.1臨床思維的建立

　　臨床藥師深入臨床治療第一線，熟悉常用藥物的合理使用知識，但對醫療和護理方面的知識還存在空缺，需要不斷的學習和了解；最好的辦法是審核終結病案，在終結病案中可以全程學習臨床思維；從患者自訴、體征、輔助檢查，結合醫生診斷，學習使用藥品合理性；結合患者病情的變化，及相關生化指標、影像資料提示等整個變化情況，分析原因，制定個體化給藥方案；根據各藥的藥理、藥代動力學特點，不良反應等預測、分析藥品使用的合理性來學習臨床思維，學習、評價治療方案。這樣可以避免藥學人員理論的空洞和實踐的脫節。我認為這是臨床藥師最好的學習辦法，也是臨床藥師掌握臨床合理用藥的第一手資料，然后總結分析、跟蹤。充分利用第一手資料進行以科室為單位的藥物利用評審和研究，整理合理用藥資料和信息，反饋給臨床各部門，同時為醫院各管理部門政策的制定提供科學的依據。

　　1.2藥品信息的搜集和指導

　　臨床藥師應及時搜集有關藥物治療方面的資料，尤其是專科用藥，供臨床醫生參考；同時還要盡快熟悉專科常規檢查所提示的意義，結合指標及患者生理、病理情況變化，綜合分析所用藥物的合理性、毒副作用及配伍，及時反饋給醫生合理的建議。

　　為配合臨床合理用藥，準確提供本院所用藥品相關信息，臨床藥師應查詢、收集本院所用各種藥品的信息資料，分類、整理出各科室常用藥品信息，并簡要介紹各種藥物的適應癥、易出現的不良反應、解救措施、常規用法用量，編撰成便于攜帶的處方手冊，分發給本院各級醫生及主管護師，以方便他們學習，及時查詢所用藥品信息和正確執行醫囑。

　　2用藥實踐

　　2.1給藥方案的設計與調整

　　根據患者的個體差異，采用個體化給藥方案能夠最大限度地發揮藥物的治療作用，個體化給藥需要結合患者的生理、病理特點設計給藥方案，并隨時根據病情變化加以調整。

　　2.2對醫生及護士進行合理用藥督導

　　為調查本院臨床科室合理用藥狀況，臨床藥師每周下科室對全院臨床科室用藥情況進行調查，對發現的問題及時進行督導，堅持針對問題進行跟蹤，直至徹底杜絕隱患。針對抽查的結果，對用藥情況進行分析評價，及時向醫院藥品各主管監督部門上報，并將分析結果反饋給臨床科室，每月把調查分析結果在院周會、院內局域網進行公布，對共性問題提出整改意見，下月進行跟蹤督導，堅持每周抽查一個科室，促進藥品使用安全及醫療安全。

　　2.3臨床藥師下臨床進行合理用藥信息反饋

　　為配合臨床合理用藥和提高臨床藥師業務素質,臨床藥師應堅持深入臨床，陪同臨床醫生查房并參與病例討論。臨床藥師在查房過程中，如果發現存在用藥不當問題，及時向醫生提示指出，促其更正。臨床醫生發現患者用藥后出現ADR，咨詢臨床藥師，臨床藥師查閱有關資料后，及時提出解決辦法，并反饋給臨床醫生；對患者依從性性差，及時與患者溝通、講解，最大限度發揮藥物的治療效果。

　　臨床藥師積極配合臨床科室調查、研究藥物配伍問題，尤其應該經常收集不良反應，編輯、整理；堅持每周一條信息在院內局域網內公示，警示大家謹慎用藥；同時在醫院藥訊上進行介紹，告知臨床醫護人員注意避免和及時發現ADR；通過對上報的ADR報告資料進行分析，總結出近期醫院所用藥品的ADR發生情況，特別是近期啟用的新藥，促進本院合理用藥工作。臨床藥師作為藥學技術人員，承接醫院藥劑科與臨床科室之間的藥品信息交流，必須及時掌握最新的醫藥學動態和相關國家政策；應定期編輯醫院藥訊，除轉發近期國家有關部門的法律法規外，還可以介紹國內外醫藥學最新動態及新藥信息，并針對本院近期的`用藥狀況及ADR發生情況分別加以通報和評價，對醫院重點監控的藥品向臨床科室發出警示。

　　3結語

　　臨床藥學是一門跨學科的專業，臨床藥師也必然是跨學科的高素質、高水平的復合型人才，不僅需要具備豐富的藥學知識，還要掌握大量臨床醫學知識，以及與醫生和患者溝通的技巧。臨床藥師在參與臨床學習、應用臨床治療知識的同時，更應注重自身醫學修養的培養和提高，特別是基礎臨床醫學知識的學習，以及臨床藥學知識的學習。臨床藥師通過這些課程的學習，了解疾病的發展轉歸，掌握藥物使用后產生的有利及不利的藥理作用，針對臨床治療出現的問題，積極參與病例討論，及時提出解決方法，才能更有效地促進臨床合理用藥。

臨床實習個人總結11

　　作為一名正在進行臨床實習的學生，我一直以來都秉持著認真負責的態度去面對每一個科室，每一件實習任務。在這段時間里，我收獲了許多寶貴的經驗與教訓。在此，我想總結一下我在各個科室實習中的收獲與成長。首先，我在內科實習的時候，學到了如何與患者進行有效的溝通。每個患者都有著不同的病情和心理狀態，因此，作為一名醫學生，我需要學會傾聽患者的訴求，與他們建立起良好的信任關系。同時，我還學會了如何進行全面的體檢和疾病診斷，以及如何制定個性化的治療方案。在這個過程中，我深刻體會到醫學的復雜性和挑戰性。接下來，我在外科實習期間，了解到手術的嚴謹性和復雜性。在手術室里，我見證了一次又一次精細而協調的手術過程。從患者的準備、麻醉到手術器械的運用，每一個環節都需要嚴密的把握。而作為助理，我也學會了如何正確地給予醫生所需的協助，保持手術區域的整潔和安全。這段時間的實習是非常極具挑戰性和成就感的經歷。在婦科實習中，我深入了解了婦科疾病的診斷和治療方法。我學會了進行婦科常見病常見病的咨詢和檢查，例如宮頸炎、陰道炎等。在與患者溝通的過程中，我不僅要讓她們感受到我對她們身心健康的關心，還要給出準確的診療方案和醫囑。在眼科實習中，我接觸到了一些常見的.眼科病癥，如眼屈光不正、青光眼等。通過對眼底和角膜的檢查，我更深入地了解了眼科疾病的診斷和治療流程。眼科實習也讓我體會到了臨床工作中的耐心和細致，因為眼科檢查需要非常精細的觀察和操作。在急診科實習中，我經歷了各種突發情況的處理。在急診科，每一分鐘都可能決定生死，因此我們需要快速、準確地發現并處理患者的緊急情況。我學會了如何使用各種急救器械，如心肺復蘇，以及如何進行快速的初步診斷和患者安全轉運。

　　總結一下，這段時間的臨床實習讓我受益匪淺。通過與各個科室的學習和實踐，我學到了臨床知識與技能，提升了我的分析和解決問題的能力。與患者的交流與互動，讓我更加體會到醫學的人文關懷和責任。我相信這段臨床實習經歷將使我成為一名更優秀的醫生。未來，我將繼續努力，在臨床實踐中不斷提升自己的能力和素質，為患者的健康做出更大的貢獻。

臨床實習個人總結12

　　生物技術是全球發展最快的高新技術之一。重組DNA技術、雜交瘤技術、細胞大規模培養轉基因技術及現代生物技術〈基因工程〉制藥的相繼問世都極大地推動了生命科學的發展，特別是PCR技術的發明，更使得現代生物技術的發展突飛猛進。上世紀90年代，隨著人類基因組計劃以及重要農作物和微生物基因組計劃的實施和信息技術的滲入，相繼發展起了功能基因組學、生物信息學、組合化學、生物芯片技術以及一系列的自動化分析測試和藥物篩選技術和裝備。目前，各種新興的生物技術已被廣泛地應用于醫療、農業、生物加工、資源開發利用、環境保護，并對制藥等產業的發展產生了深刻的影響。大連醫科大學生物技術專業的學科定位是以生物技術應用學科為主，結合理、工、醫、生物等其他相關基礎學科，培養具有生物學、醫學及工程學基礎扎實、知識面寬、科學思維與實踐能力、綜合素質高的應用型生物技術高級專門人才。醫學院校得天獨厚的教育資源條件賦予生物技術專業人才培養具有顯著特色，使得學生的創新能力、知識結構、實踐動手能力得到了充分培養和鍛煉，同時也拓寬了學生的就業方向和渠道。

　　臨床檢驗見習是醫學檢驗專業學生的必修課，是將所學的理論知識與實踐相結合，使學生在實際工作中學會運用理論知識，增強操作技能，培養分析問題、解決問題和獨立工作的能力，獲得全面發展，走向臨床一線必不可少的關鍵環節。目前在各級醫院生物化學檢驗、微生物學檢驗、免疫學檢驗等已廣泛應用于各種疾病的診斷及治療觀察。而各項臨床檢驗的原理、操作方法、結果等與生物化學、免疫學、微生物學等的理論教學內容密切相關。因此，醫學院校生物技術專業學生在學習以上專業基礎課程時，除要求掌握理論知識及操作技能外，還應熟練掌握各項臨床檢驗的常用方法原理及檢驗結果分析。實現理論和實踐的密切結合，最終能夠利用所學的知識服務于臨床，解決臨床檢驗中出現的技術問題。經過幾輪的臨床檢驗見習的教學實踐和跟蹤調查證明了醫學院校生物技術專業學生進行臨床檢驗見習的必要性，同時也進行了如下總結。

　　一、見習計劃、目的明確，實行規范化管理

　　教研室設有專職教師負責學生臨床檢驗見習工作，制訂切實可行的見習計劃，落實專業帶教教師，聯系見習醫院，確認臨床帶教教師，溝通見習內容等。開課前首先讓學生明確見習目的，了解見習內容、安排及臨床科室相關管理制度。要求學生按照見習計劃進行見習，嚴格遵守醫院及臨床科室的各項規章制度，制訂見習課程考核評價制度。課程實施過程中專業帶教老師全程參與，幫助學生從提高臨床興趣逐步過渡到真正掌握臨床實踐技能，提高綜合素質。第一階段，了解檢驗工作性質、臨床檢驗工作流程等;第二階段，根據理論課程的.講授進度，當學生的理論知識和操作技能達到一定程度后，可做些力所能及的工作，讓學生參與實踐，增加其臨床思維能力及接觸社會的能力。

　　二、注重人文精神培養，樹立職業道德

　　見習是高等學校學生從學校走向社會，由學生成為專業從業人員的角色轉換的開始嘗試階段，也是培養良好的職業道德的最佳時期。作為醫學院校，培養出來的學生不僅是技術上過硬，思想作風上更要過硬。要有愛崗敬業、全心全意人民服務的意識。所以，加強職業道德教育，特別是對沒有出校門、沒有工作經歷的大學生來說至關重要，良好的職業道德、思想作風會使他們終身受益。因此，在見習的過程中帶教注重強調組織紀律、遵守規章制度，著重培養學生嚴謹敬業的工作作風。通過見習過程的耳濡目染，同學們深刻領會到臨床檢驗是一項又臟又累又苦的工作，它不但要求理論和實踐緊密結合，還要求檢驗人員謹慎細心，注重每個細節，檢驗結果質量優劣直接關系到臨床的診斷和治療，關系到病人的生命，必須具有高度的責任心。今后的學習道路任重而路遠，必須孜孜不倦，持之以恒，為將來勝任自己的工作打下良好基礎。

　　三、專業教師和臨床檢驗師共同帶教，提高學習效率

　　見習的目的是為了驗證理論知識，活化課堂理論教學內容，實現由理論到實踐的轉化。專業教師對見習內容及學生最為了解，在參與帶教時，可結合課堂教學，有重點有目的地進行引導式或設問式講解，而臨床帶教教師有著豐富的臨床實際工作經驗，可以通過臨床實例，生動講述各種檢驗技術在臨床上的應用，彌補了專業教師無臨床實際工作經驗，對新的檢驗技術儀器不熟悉，難以生動深入傳授知識的不足。學生通過臨床檢驗見習，在教師輔導下獲得感性認識，驗證深化了理論知識，獲取課堂上難以體現的臨床知識。同時臨床全新的氛圍和應用性極強的實踐，又激發了學生的求知欲望和學習主動性，提高了學生的適應能力、分析問題和解決問題的綜合能力。學生進行臨床檢驗見習，還可發揮同伴教育的優勢作用，見習生與實習生具有相似的背景，無代溝，交流容易，既能使受教育者得到進步，也能使同伴教育者自身受益，有利于培養與提高學生的表達能力與有效溝通能力。

　　四、注重反饋總結，提高見習效果

　　通過見習結束后學生撰寫的總結報告，對已開展了臨床檢驗見習的學生進行了調查，發現學生比較歡迎這種教學方式，認同率高達98%以上，35%的學生能夠結合自己的大學生科研課題對見習學到的知識加以擴展，提出新思路。同時，部分學生也提出了一些建議，如見習時間是否可以適當延長，安排更靈活，增加實際動手訓練;帶教老師是否能夠更詳細地介紹更多檢驗新技術、進展等。可見臨床檢驗見習取得了較好的教學效果，學生綜合素質得到了提高。

　　在今后的教學過程中，要注意靈活安排見習時間，采用先集中后分散，根據學生興趣選擇不同的實驗室進行見習等方式不斷優化臨床檢驗見習的組織和實施過程，切實提高醫學院校培養生物技術專業學生的綜合素質。

臨床實習個人總結13

　　臨床醫學實習后，感想諸多，在醫院實習期間、得到科室領導的關懷及同事們的幫忙下，較好地完成了各項工作任務，使自己較快地熟識了新的工作環境，在工作態度、專業技術水公平方面均取得較大的進步，現將實習總結如下：

　　一、端正工作態度，熱忱為患者效勞。

　　作為醫生，為患者效勞，既是責任，也是義務。我們醫院對于居民來說還是新生事物，要想在最短的時間內做強做大，我首先要提高效勞質量，讓每一個就診的患者滿足，并以此來擴大我院的知名度。參與工作以后，我努力提高自己的思想素養和業務道德水平，擺正仆人翁的心態。竭盡全能地為患者效勞；急躁對待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通，爭取將兩好一滿足工作落實到實處。

　　二、仔細負責地做好醫療工作，做好個人工作規劃，提高專業技術水平。

　　參與工作后我仍舊堅持每天學習，每天把握一種疾病；同時不忘學習本專業討論的新成果，不斷吸取新的養分，鍛煉科研思維；堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴格根據醫療操作常規進展，避開醫療事故及過失的發生；在工作中不斷豐富自己的臨床閱歷，時刻保持虛心慎重，遇到不懂的問題勇于向上級醫師請教，努力提高自己綜合分析問題和解決問題力量；嚴密觀看病情，準時精確記錄病情，對患者的處理得當；

　　三、嚴格要求自己。

　　在做好本職工作的根底上，積極為科室的進展出謀劃策，盼望明年的工作量能夠再上新高。在醫院領導和同事們的幫忙下，我的各項工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，由于以后的工作還會面臨更大的挑戰和機遇。同時與其它先進同事相比還有差距，在今后工作中，我要連續努力，克制缺乏，制造更加優異的工作成績。

　　通過實習，我感覺作為一名醫務工在日常工作中要注意以下幾點：

　　第一，要留意個人形象。

　　這個問題好像從來都沒有在入科教育中提到過，不過，信任許多局外人，包括醫學生印象中的醫生都應當是如江口洋介般玉樹臨風的——雖然，實際狀況可能讓你大跌眼鏡。跨進病房那一天起，你就成了一個準醫生了。盡管醫生在中國的地位并不高，盡管整個病房誰都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會一開頭就充分信任一個胡子拉碴、白外套皺巴巴的醫生，也沒有MM會在第一眼就傾心于你這“披著白外套的狼”的。

　　所以，請留意你的形象，從頭到腳，從外到里，潔凈整齊，清爽精神。最最關鍵的，就是那一襲白衣。俺當年極其艷羨醫生的衣服又挺刮又夠白，每星期還能換兩次。可是我無論是拿微妙、汰漬還是白貓，洗出來的始終都差強人意。由于，醫院里是統一送出去洗過漿過的。那么，怎樣才能讓自己的白大褂混入其中呢？經過幾天的細心籌劃，把師父的工作服給自己弄到手了一件，后又把那位師兄的一件新發的有據為己有，這樣，在上面寫上他們的名字，而且又有編號，每星期叫換白外套的時候就理直氣壯的給了護士。而且，穿著師傅們的工作服，和別的實習生的工作服大不一樣，走在他們中間就是一完全的師兄級任務，把那幫家伙給艷羨的吧。

　　其次，請不要遲到。

　　這是個通病，有許多人都是踩著點沖進病房的，不管是實習的，本院的，還是進修的。我所在的醫院他們的統一規定是上午八點開頭交班，所以七點五十左右就必需到達科室，并且裝備整齊。不過幾天之后也就不了了之了。現在雖不要求早到，但底線是不要遲到。固然，現在根本也沒有帶教會管你，有許多帶教也是遲到的楷模。但是，提倡向外科醫生學習，養成早起的好習慣，把該量的血壓量好，向床位上的病人都問候一下“昨晚睡得好嗎？早飯吃的什么？”，有時還可以幫帶教把早飯買好。這樣，帶教會很觀賞很感謝你，病人也都會把你當成床位醫生而把你的`帶教晾在一邊的。更重要的是患者會認可你是個真正的醫生，而不是實習學生，要知道，病人對實習學生是特別敏感的，他們都根本不會信任實習生說的，有好多人都是看不起實習生。所以，讓病人成認你特別是重要，這好像比帶教看重你更驕傲，更有成就感，事實上，假如你被你的病人認可了，帶教也確定會對你另眼相看的。我在骨二科跟著師傅養成的一個習慣就是每天上班的第一件事就是到病房看一圈自己的病人，中午及下午下班的時候再到病房看一圈，這樣一個是隨時把握病人的康復狀況和治療效果，以便制定更有效的治療方案，又可以增進和病人之間的感情，取得患者及家屬的信任，更重要的是這樣可以讓患者自己對治好自己的疾病更加有信念。

　　第三，口袋里的東西。

　　白外套口袋里首先要放個小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西，有希奇奇怪的醫囑、綜合癥、藥名和用法，有今日要請的會診要開的化驗單要寫的階段小結，還有各種各樣的地址、電話、號碼、電郵和MSN。這是你實習的見證，那上面寫滿了你的歡樂、難過、敬佩和疑心。記得不要拿醫院里的紙張記東西，不好看，簡單丟。其次有聽診器和鋼筆。再次多半有手機，建議查房的時候放到震驚或者關機。否則教授查房查得正起勁的時候被你的鈴聲打斷了思路，那還了得！輕則瞪你一眼重則當場狗血噴頭你一頓，甚至你的帶教還會跟著挨批，然后你的下場會更慘！

　　第四，每一個科室都有著他們自己特有是風格，更多的是他們都會有自己的專業常規檢查及要求。

　　在進一個科前先把相關的書本內容復習一下。記得在婦產科的時候，由于之前都沒看過婦產科的書，在學校上課時也沒怎么聽過，這樣來婦產科之后就像個沒頭的蒼蠅一樣，啥也不懂，記得有一次收住了一“孕40W G1P0待產”的病人，教師叫開化驗單時，她讓我根據常規開就行了，于是乎，我就開了血尿糞三大常規、乙肝三系統、生化全項、胸片、腹部彩超、心電圖。結果被一頓狠批。“孕婦怎么可以開胸片？避射線還不及呢，怎么可以讓再去吃射線？而且肝腎、功都沒有，彩超也不查！”哎，當時我就暈了，從今以后，每進一個科室之前，都會仔細的復習一下課本，以讓自己在臨床工作中更加得心應手，讓代繳教師更加看重你。

　　臨床實習的幾個月下來，我接觸了很多教師，他們之中有教授、主治醫師、有住院醫生、有護士，他們職務雖不一樣，但對工作的執著和熱誠，對病人負責的態度卻是一樣。與他們相比，我們相差甚遠。我們對工作遠沒他們那么執著和熱誠，那么精益求精。醫學博大精深，千變萬化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現往往不盡一樣，這就需要我們多接觸病人，多思索，多總結。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對疾病診斷極有幫忙的臨床資料。在這方面，我還做得不夠，就像外科的石育紅教師說的，做一名合格優秀的醫生，肯定要有很好的口才，通過與患者及患者家屬的接觸、溝通，你可以更精確的了病人的病情，以便制定更加有效的治療方案，而且還可以博得患者及家屬的信任。今后我應與病人多接觸，對工作保持激情。

　　在現在這個競爭如此劇烈的社會里，不擅長推銷自己的人經常會失掉很多很好的時機，不利于自身水平的提高。在實習階段，有很多動手的時機都要靠自己爭取，因此今后我應更加自信，更加主動，而事實證明白這一切，我勤奮踏實的工作態度很快得到了回報，我會在每一個科室里的實習生中成為小領導，帶教教師都會把一些高難度的技術活交給我，雖然，與那些本科生、討論生相比我的學歷太低，但是我的努力最終贏得了全部人的成認和敬重，也給自己贏得了尊嚴和許多的時機，讓我在自信中不斷進步。記得實習十幾天后，對醫院和科室的整個運作都有了肯定的了解。我一邊學習根本的臨床操作，比方胸穿，換藥，拆線等，一邊向師兄師姐學習疾病的治療和常用藥物的使用。以前的診斷學和內科學是根底，不過和臨床還是有些脫節。比方抗生素的使用，書本和實踐真的差異特別大，而且不同的教師有不同的習慣和閱歷，在沒有準確的病原學證據之前，都是閱歷用藥的。藥物最根本的藥理機制都在大一下半學期的藥理課上學過的，不過由于始終沒有自己用過藥所以以前花了許多時間背記的東西，而且講的也很是簡潔，現在幾乎都還給教師了。不過，我想，假如常常用，應當很簡單記住。呵呵，反正我對自己喋喋不休的提問從來不會覺得慚愧，師兄師姐也特別愿意給我解答。這就是實習生的優勢——倚小賣小。帶教的教師很忙，平常不是那么簡單隨時請教。這個時候，和師兄師姐搞好關系就顯得特別重要了，幫助加班多寫個病歷，晚一點回去也不要緊，反正年輕嘛，多跑跑腿就當時鍛煉身體了。他們除了在臨床的技能上面指導我，還教會我許多他們自己在實習中總結出來的閱歷，讓我少走了不少彎路。

　　實習了一段時間，我還學會了處理各種的人際關系。科室里面，醫生和護士的關系，醫生和醫生之間的關系，醫生和病人及家屬的關系，下級醫生和上級醫生的關系。最大的體會就是低調——別把自己看得太了不起。‘三人行，必有我師’，上級醫生固然不用說，護士教師也相當棒。病人也特別值得敬重，需要我們的關懷，大家相互敬重相互信任，才能戰勝我們共同的敵人——疾病。

　　以上是我的實習工作總結，在過去的半年里，要再次感謝院領導、護士長的教育、指導、批判和幫忙，感謝同事們賜予的關懷和支持。過去，有很多進步和提高，同時也存在一些缺乏；展望將來，應當發揚自身的優點與特長，克制缺乏。努力做一名優秀的義務工。

臨床實習個人總結14

　　在進入ICU之前，我接受了一位經驗豐富的教師的指導，他向我詳細解釋了ICU內的管理規定和消毒程序，并向我介紹了ICU的工作環境，這讓我對監護室有了更深入的了解，讓我能夠更加游刃有余地進行工作。此外，還有專門安排了針對特定疾病的知識講座，重點介紹了胸心外科常見病癥，這使我對胸心外科疾病有了一定的了解，對術后患者的監護工作非常有幫助。除此之外，還進行了基礎護理方面的培訓，包括如何對術前患者進行教育、心理護理以及生活護理等內容。

　　首先，讓我們了解一下中心靜脈壓測量的意義和重要性。中心靜脈壓直接反映了左心功能和血容量，是評估循環系統狀態的重要指標之一。通過監測中心靜脈壓，我們可以指導補液速度，并對患者的血容量進行客觀評估。影響中心靜脈壓測量值的因素有幾個。首先是零點的準確性，其次是測量位置，通常在患者的腋中線第四肋或腋前線第四肋處。患者在安靜狀態下進行測量也很重要。此外，測量管道必須保持通暢，并確保導管位于腔靜脈或右心房。如果使用了呼吸機，需要減去PEEP值才能得到準確的中心靜脈壓值。為了確保測量的準確性，通常會由專業人員和我分別進行測量，并比對結果。在進行測量時，必須注意保持無菌，并避免將血管活性藥物注入測壓管道。此外，確保測量管道的暢通和正確位置也是非常重要的。

　　在開始我的臨床實習后，我發現自己往往過于專注于手術操作，而有時會忽略理論學習和臨床思維的'重要性，特別是在胸心外科。這個領域涉及的病種和手術繁多，容易讓我將全部注意力都放在操作上。因此，我將多次手術和多次練習視為實習的主要目標。手術后病理生理會發生很大變化，我必須全面準確地綜合病史、體征、疾病嚴重程度、手術方式等多方面因素，才能準確把握要害，看清本質，理解手術對患者的影響，并制定正確的處理措施。只有這樣，我才能逐步提高自己在臨床工作中分析和解決問題的能力，從而知其所以然。

　　通過一個月的實習，使我對胸心外科術后監護有所了解，基本掌握監護儀，呼吸機，除顫儀，微量泵等的臨床應用和注意事項，并能獨立完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內吸痰，護理記錄單的書寫，出入量的總結等監護技能。最后均能通過理論和操作技能考試。

　　隨著醫學科學的發展，先進電子儀器在臨床的普遍應用，這對護士也提出了更高的要求，不但要有高度的責任感，還要學習重癥監護和重癥監護的技能。我在胸心外科重癥病房的實習中掌握重癥監護和重癥監護技能，對臨床護理的整體素質和業務水平有所提高。實習過程中，我了解操作的目的、意義，操作注意事項和操作不當的危害性，其次才知道有的操作必須親身體驗，才能掌握技巧，熟練掌握方法和技巧后才能在病人身上進行操作。

　　在實習當中。我始終以實事求是的觀點，嚴格要求自己，從一點一滴做起，因為這是對患者、對自己、對社會、對科學負責。

　　半年的實習時光匆匆而過，仿佛轉眼間就已悄然溜走。在這段時間里，我收獲了許多寶貴的經驗，尤其是與學生相處的時光讓我銘記在心。與他們相處的每一天都是那樣珍貴，我第一次感受到了實習生即將告別老師和學生時的依依不舍之情。

　　實習之前，我心中充滿了期待和憧憬，準備好迎接未來的挑戰。雖然我曾經設想過實習可能會遇到的困難，但夢想再美好，醒來后總是要迎接現實的。只有親自踏上實習的旅程，才能真正體會到其中的艱辛與收獲，才能領悟到其中的樂趣與成長。

臨床實習個人總結15

　　實習結束了，原本迷茫與無知，現當初滿載而歸.因而十分感謝一附院給我們供應了這樣好的實習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勞教導，讓我們在踏上崗位之前領有了如斯良好的實際機會.

　　臨床的實習是對實際學習階段的堅固與加強，也是對護理技能操作的培養跟鍛煉，同時也是我們就業崗前的最佳訓練.只管這段時間很短，但對我們每個人都很重要.我們倍償愛護這段時間，愛惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍重與老師們這段難得的師徒之情.

　　剛進入病房，總有一種茫然的覺得，對護理的工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念.慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，先容各班工作，帶教老師們的豐富教訓，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作.可能盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收成：學會適應，學會在新的環境中成長和生存.

　　護士的工作是非常繁重與混亂的，只管在未入臨床之前也有所感悟，然而真正進入病房后，感觸又更深了.確切，護士的`活很零碎，很凌亂，還可能說是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發現，護士有著其獨特的魅力.醫院不可能不護士，這就說明了護士的重要性.醫生離不開護士，病人離不開護士，全體環境都離不開護士.這瑣碎的工作，有著完整的體系，堪稱“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才華發揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用.因為有了臨床的實習，咱們才更全面而深刻的懂得護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業.進入臨床的第二個收獲：正確意識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度.

　　到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把持透徹的是各項基礎護理操作.實習的最大及終縱目標是培育良好的各項操作技能及進步各種護理工作才干.所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不釋懷”的帶教準則下，我們踴躍努力的爭取每一次的鍛煉機遇，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基本護理操作.同時還始終豐富臨床理論常識，積極主動地思考各類問題，對不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記.遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及的人求教，以更好的加強實踐常識與臨床的結合.一附院實習科室多數是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會增強病情觀察，增進對病人疾病的懂得，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能錘煉我們所學知識的應用能力.按照學校跟病院的懇求咱們踴躍主動地實現了病歷的書寫，教養查房，講小課等，這些培養了我們書寫、組織、表白等方面的才能.整體上說，實習期間的第三個播種，也是最巨大的收獲：護理操作技能提高了，疾病意識水平回升，各項護理工作逐漸熟練，在培養精良的職業技巧程度同時也造就了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三.

　　在醫院實習期間，我們所做的所有都以病人的身體健康，疾病轉歸為目標，我們嚴厲遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵照無菌準則，嚴格實行“三查七對”.在骨科、內科、外科、婦科、ICU、手術室、急診，針灸門診等各個科室里，我們都是認真細心的做好各項工作，按照無菌原則，履行查對軌制，培養著良好的工作方式，這應當算的上是第四個收成吧，雖不能說很大，卻也是無比主要，不可或缺的收成.

　　在這段短暫的實習時光里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得語言的蒼白無力，至少不能很準確和明白的抒發我們受益匪淺.收獲還有第五、第六點，甚至，只是不必要將它逐個列出，由于我們知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別.總之在感激一附院培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作立場，更扎實牢固的操作技能，更豐盛深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業盡心盡責.

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