鐵道游擊隊書籍簡介

　　飛車奪槍打洋行，掀翻鐵路炸橋梁。神威驚碎鬼魂膽，抗日英名天下揚。下面是CNrencai小編收集整理的鐵道游擊隊書籍簡介的相關內容，歡迎閱讀參考!!

　　鐵道游擊隊書籍簡介

　　內容簡介

　　《鐵道游擊隊》是一部描寫在抗日時期，魯南地區確有這樣一支游擊隊，開始在臨(城)棗(莊)支線，以后發展到津浦干線上活動。在廣大的革命根據地中由共產黨人領導的一支特殊的游擊小分隊以打擊日偽軍的交通線為目的而與日偽勢力進行游擊斗爭的英雄故事。

　　作者簡介

　　知俠(1917-1991)，原名劉兆麟，河南汲縣人。著名作家。1938年赴延安，入抗日軍政大學學習軍事，同年12月加入中國共產黨。自1940年發表作品以來，其一生給后人留下了400多萬字的文學作品。著有《知俠文集》五卷。1954年1月出版的《鐵道游擊隊》是其成名作和代表作，曾被譯成英、法、俄、日、朝等多國文字，并被多次搬上銀幕。根據其作品改編的電影、電視劇和舞劇還有《飛虎隊》、《紅嫂》、《偵察兵》、《鋪革》等。這些作品教育、鼓舞了一代又一代中華兒女。

　　媒體評論

　　"閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的.閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。

　　——《全日制義務教育語文課程標準》

　　語文科目要求學生增加課外閱讀總量,還推薦學生閱讀科普科幻作品,各類歷史、文化讀物及傳記,以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提出要“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”,認為學生是學習的主體,語文課程要關注個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,鼓勵他們自主閱讀、自由表達。

　　——《光明日報》"

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