有關大學的個人述職報告四篇

　　我們眼下的社會，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。我們應當如何寫報告呢？下面是小編幫大家整理的大學的個人述職報告4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大學的個人述職報告 篇1

尊敬的各位老師、同學：

　　我現任文秘1c1班班長一職，我的主要職責是團結全班同學，協助輔導員工作。作為班長，我能夠做到實事求是，一切從實際出發，以身作則，做到工作講原則、講制度、講大局，盡心盡力做好本職工作。現簡要述職如下：

　　合理安排班干部分工合作，明確各職位職責，做到工作無死角，無相互推諉現象。為此，我班制定了《班干部職責表》，并在班委會上宣讀，征求了各班干部的意見。明顯提高了工作效率與質量，給工作帶來了極大的便利。

　　嚴抓衛生工作，堅持公平勞動、勞動自主、獎罰分明的原則。督促衛生委員每日檢查值日生是否按要求打掃了衛生，對于未能按時按質打掃衛生的同學進行處罰，使班級衛生工作樹先鋒。

　　新設“得獎項，獲話費”制度，激發同學們參與活動的積極性。為改善同學們參加活動積極性不高的現狀，我班制度“得獎項，獲話費”制度，對于在級校或院級活動中獲得獎項的同學，班級給予話費獎勵，鼓勵同學們表現自己的才能，豐富了同學們的生活。

　　為節約同學們的時間，我進一步減少了班委會的時間，提高了會議質量。安排會議堅持會前有準備、有議題，不拖延時間。此舉改變了班干部對班委會的逆反心理。

　　雖然在本職崗位上做了一些應該做的工作，但對照崗位職責，仍然存在履行不到位的地方，如不了解同學們的性格、興趣愛好等基本情況，我會改善自己的不足，為班級建設、發展做出新貢獻，為同學們提供更好的服務。

　　以上述職報告，請老師和同學們批評指正。

　　述職人：xxx

大學的個人述職報告 篇2

　　各位老師，同學們，大家下午好！

　　我是校社聯主席葛XX。20xx年,校社聯開展了許多有利于大學生健康成長的活動，豐富了同學們的課余文化生活，調動了同學們的積極性，也共同促進了校園文化的健康發展。下面由我作簡要的工作匯報：

　　一是追隨者號活動：追隨者號是我校每年的傳統項目，宣揚紅色文化，展現少年激情。我們策劃了“紅色激情，勇闖險關”主題活動，得到了同學們的踴躍報名和積極參與，活動圓滿順利。

　　二是陽光體育活動(20xx.5)：組織廣大同學積極開展陽光體育活動，切實提升當代學生的體育文化素養和身體健康水平，以此促進學校校風、學風更加健康地發展。

　　三是校社聯換屆選舉(20xx.9)：校社聯換屆選舉本著公平公正的原則，選舉過程有序進行，各個競聘學生進行了精彩演講，換屆選舉順利圓滿。

　　四是校社聯招新(20xx.9)：社聯招新分為初賽和復賽兩部分，同學們踴躍參加，積極報名。經過兩輪激烈的比賽，最終選出了社聯的新成員，為大學生社團聯合會注入了一股新鮮的血液，增加了大學生社團聯合會的生機與活力。

　　五是社團招新(20xx.10)：學生社團是我們廣大學子的第二課堂，是學生發揮主體能動性并進行實踐活動的基地。校社聯作為這次招新活動的承辦單位，發揮了重要作用，進一步凝聚了社團力量，展現了社團活力。

　　六是社長答辯(20xx.10)：每位社團的發言人都拿出自己的全部實力，圍繞PPT展示、活動數量、活動質量、活動涉外度、活動影響力、現場答辯等六個指標項目，將自己的社團的活動表述清晰完整，充分展現處社團活動的豐富多彩。

　　七是熒光彩虹跑(20xx.11)：這是“雙11”增添節日氣氛，加強學生交流的一次全校性趣味游戲活動，為職大校園增添了不一樣的青春活力，也使大學生的團隊精神深入人心。

　　八是防艾滋病科普宣傳、冬季長跑、消防安全簽名活動(20xx.11)：全校同學響應活動，參與簽名，增強了全校師生自我安全意識的防范，更加促進了對平安校園、陽光校園的建設發展。

　　九是星級社團評比(20xx.11)：通過本次星級社團評比，提供了社團相互學習、相互取長補短的平臺，激勵學生社團集體榮譽感和競爭意識，更進一步發揮學生社團繁榮校園文化的作用。

　　回顧20xx年的校社聯工作，有我們的創新、有我們的改革、有我們的成績，也有我們的改進之處。我們將繼續秉承理性思考與銳意改革創新的精神，加強工作內容體系化、內部管理規范化、優秀活動品牌化和信息服務網絡化建設，為開創我校學生社團百家爭鳴、群芳競艷的良好局面而不懈努力!

大學的個人述職報告 篇3

　　尊敬的領導、老師、親愛的朋友們：

　　大家上午好!

　　我是洛陽理工學院xxxx屆社團聯合會主席曹炳旺，剛剛過去的xxxx年，在悉心的耕耘中社團聯合會同學生社團一起，滿載收獲并肩走來。在這收獲中請允許代表社團聯合會感謝雷書記的仔仔關懷和諄諄教導、感謝孟老師陪我們一路風雨兼程!感謝關心和支持社聯工作的朋友們，感謝你們!<>

　　作為院團委領導下的三大校級學生組織之一，社聯秉承服務、引導、監督、管理的核心理念，xxxx年社團聯會工作堅持內、外兩條線，加強內部組織建設，不斷完善各項管理制度。在以服務社團為基礎上，力求工作突破創新，謀得發展成長。首先在服務方面一年中我們著重強調對社團的服務意識，即用心幫助，有效解決。從社團角度出發換位思考，在實際中探索人性化的操作模式。

　　八大職能部門分工明確、統籌兼顧：辦公室協助主席團進行各項工作的統籌安排、外聯部有求必應為社團爭取贊助竭盡所能、宣傳部向校內向外傳遞團聯、社團第一印象、負責各項重大活動的組織部、定期反饋制傾聽社團聲音，體現平等與尊重的督察部，組織多次大型文藝活動的文藝部。每周一、周四的集體辦公更進一步詮釋了服務意識，努力背后社團的抵觸少了，肯定多了，抱怨少了，理解多了。

　　其次實在突破創新方面，突破創新的實現來自一支有戰斗力的團隊，我是從協會空降的主席，在這里我更要感謝三位副主席和各位部長們，是你們的接納和幫助讓我很快融入這個團隊，在最短的時間里完成了新一屆社聯的重組。一年的共同努力讓我們的社團在同學中的影響力、號召力卻達到了一個新的高度。在社團工作我們走出局限，15個院級社團的'選舉、社團團支部的設立、第一屆團日活動的舉辦和第三屆文化節開幕式以茶話會形式的嘗試。我們在力求精品社團的基礎上大力扶持小社團、新成立社團。使小社團、新社團如魚得水，亮點活動不斷涌現。

　　再次是發展成長，精誠的團隊合作是發展的原動力，經過這一年的努力，社團無論從規模還是影響上都有提升。xxxx年我院已有在校注冊社團98個，并且新的社團還在增加。xxxx年吸收大一會員6869名，全校參與社團活動的同學有一萬多名。除英語協會、環保協會、民樂協會、武術協會、瘋狂學聯等為代表的一批精品社團外，越來越多的優秀學生社團脫穎而出。活躍在理論學習、體育、公益等方面，成為學院社團文化建設中一道絢麗的風景!

　　回望過去，在取得成績同時也有許多問題一，社團文化傳承還需要進一步加強 二：社聯以及社團組織建設有待進一步加強，社聯、社團規章制度仍需進一步完善，尤其是社團內部規章制度應該更加透明化，三：社聯、社團干部的培訓四：團聯各部門之間的合作不夠緊密 五：社聯、社團活動的提前通知，新聞不夠及時，質量有待提高。展望未來，任重而道遠，通過一代代社團人的努力和不斷探索，我院社團已初見成效，我希望新一屆團聯干部在院團委的指導和支持下，進一步提升工作水平，全方位服務社團和學生，更好的發揮社團聯合會的橋梁和紐帶作用。

　　一：增強服務意識，提高服務水平，不斷創新工作機制

　　二：以弘揚校園文化，展現社聯人良好的精神風貌為目標，加強宣傳和打造全方位的宣傳陣地

　　三:不斷完善內部體制建設，完善內部規章制度

　　四：不斷完善現有精品活動，堅持不懈的承辦下去，辦出特色、辦出品牌，為社團打造更多的活動交流平臺

　　五：堅持不懈的傳承好服務學生社團的健康發展，服務于廣大學生的全面成才的精神和宗旨

　　各位領導，團聯的各位同事，特別感謝大家一年來對我工作的支持和鼓勵，感謝你們的理解與付出!生命有限，有夢最美，走入社聯與各位共同進退是我畢生的榮幸，感謝大家!

大學的個人述職報告 篇4

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　你們好！

　　我自17-18年擔任16生醫的學習委員，有了第一學年擔任學委的經驗，以及同學們的真誠建議，我在上一學年的工作進行得很順利，按照學院的工作安排，有條不紊的落實日常工作，協同各個班委帶領全班建設了良好的學風班風。

　　我在擔任學習委員一職期間逐漸樹立團體意識和集體責任感,，對待自己份內的每一件事情、每一項班級工作都認真負責，積極落實自己的任務，做到為同學們服務，并全力配合協助其他班委的工作，最大程度上保證全體同學的學習利益。

　　在過去一年，配合學院的學風建設活動，我認真做好日常課堂考勤。我們班除了固定的幾個人比較常缺課，其余同學都不遲到不早退，出勤積極。我在課余和同學們交流時收集大家的學習情況和一些意見，及時地向專業老師提出同學們的建議、疑問，同時向同學們傳達老師的要求。

　　在學習方面，在這短暫的一年學習中，我自己的學習成績還比較理想，學習成績相比上一年有了很大的進步，做好了帶頭作用。

　　總的來說,我作為學習委員的工作大多分散在日常生活中，很瑣碎，除了日常的考勤以及拷課件、協助老師的工作外,我還要負責一些課余的工作: 配合其他班委和同學組織各種活動。如一年來的班級出游、院運會活動等，,經各個班委的配合也取得了圓滿的成功。

　　總之,在這一年的班級工作中，我開始懂得去一件件落實各項工作，和班委有效地分工合作。當然，我的工作還存在著很多的不足之處。比如：我回復信息不夠及時；有些事做得不到位，在和老師的溝通交流方面仍有欠缺。

　　感謝16生醫給我這個展示自我、鍛煉自我、提高自我的平臺。在此，我衷心希望我們班在新班委的帶領下可以建設良好的班風學風，向“先進班級”靠攏。

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