2018初一新生綜合素質培訓方案
導語：新生入學培訓是學習方式轉變的重要環節，是學生管理教育工作的重要組成部分。下面是2018初一新生綜合素質培訓方案，歡迎參考：
2018初一新生綜合素質培訓方案【1】
一、指導思想：
以新時期國防教育法規為指導，以軍事訓練和規章制度教育為手段，著眼未來學生"四紀"培養目標，提高學生的綜合素質，樹立遵章守紀意識，在養成上下功夫，進一步推進我校學生管理工作進程，培養初一新生的團隊精神及能吃苦、守紀律的良好品格,更努力培養和造就新世紀合格人才。
二、培訓內容：
1.隊列訓練，齊步走，正步走，原地踏步走，原地向左、向右、向后轉，集合，解散，口令練習;
2.內務整理;
3.學唱紅歌;
三、培訓領導小組
組長：
副組長：
組員：
四、訓練要求及作息時間安排：
1.責任人根據作息時間按時到崗。
2.班主任老師要耐心細致地做好學生的養成教育工作(文明禮儀、行為習慣、待人接物、著裝及安全等)。
3.一天訓練結束后，體育老師要對訓練課情況做較全面講評，提出相關要求。
4.負責內務的教師一定要指導、監督、管理到位，保證學生在后勤時間段的一切安全。
作息時間安排(28日—30日)
訓練時間
訓練內容
責任人
7;30—8:10
文明禮儀教育
8;20—9;00
隊列訓練
9：20—10：00
隊列訓練
10：20—11：00
學唱紅歌
11：30
餐飲秩序
12：10—12：10
午睡
13：40—14：20
文明禮儀教育
14：30—15：10
隊列訓練
15;30—16:00
隊列訓練
16:20—17:00
內務
17:30
餐飲秩序
18:00—20:00
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五、隊列表演程序：
1.檢閱內容：齊步走，正步走，原地踏步走，原地向左，原地向右，向后轉，分列式、口令練習。
2.檢閱方式：以組為單位，進行隊列隊形比賽。
六、訓練整理內務的目的：
1.學習規范化的內務管理，明確訓練意義和目的，端正思想。
2.培養學生在后勤嚴格的組織性、紀律性。
3.建立正規的內務制度和良好的學生生活秩序，培養新生的自立能力。
4.內務整理要求：整理內務期間，被、褥、洗漱用品要擺放整齊、規范，創造一個清潔的環境，符合管理要求。
七、紀律要求
1、各師生思想上要高度重視學生綜合素質培訓工作，切實加強對新生培訓工作的組織與領導，保證人員、時間、內容、訓練質量落實。
2、新生在教育訓練中要堅持高標準，嚴要求，要認真做好新生入學教育和訓練中的思想政治工作，教育學生克服畏難情緒，消除怕苦怕累思想，以飽滿的`熱情投入到訓練之中，努力提高新生訓練質量。
2018初一新生綜合素質培訓方案【2】
新生入學培訓是學習方式轉變的重要環節，是學生管理教育工作的重要組成部分。為保證初一新生順利入學、進入狀態，讓新生盡快了解初中生活，了解學校，適應環境，轉變學習方法，確立奮斗目標，設計好初中生活藍圖，引導他們逐步學會學習，學會生活，學會做人，順利完成學業，實現我校人才培養目標。特制訂本校新生入學培訓方案如下：
培訓目標和目的：
學習方式的轉變是根本目標,在做中學中實現目標。
1 了解校情校史，學校的各種規章制度，方便以后更好的學習生活。
2 確保11 級新生順利入學，成功的由小學的學習環境、生活習慣轉向初中的生活方式以及學習環境，進入良好的生活學習狀態。
3、增強學生的安全意識，勤儉節約意識 ，誠信做人。
4了解自己的學習生活情況，確立奮斗目標，設計好初中生活藍圖
5增強新生對學校的歸屬感、認同感和自豪感，激發愛校熱情，培養愛校情結。
培訓流程階段（原則：一切培訓做中學，切忌空講）
第一階段：軍訓（行為習慣、紀律要求、校紀校規、學生認識、家長培訓）
第二階段：課堂培訓（課堂文化）
第三階段：小組運用
第四階段：觀摩比賽，大課運用
第五階段：綜合運用
培訓對象：
泰山實驗中學11級所有新生、全體教師
培訓內容與項目：
（一）組織學生學習《校規校紀》及校風等
熟悉各種學校規章制度，搞好校規校紀教育是建設良好的育人環境的重要環節。學習泰山實驗中學學生管理、課間操管理、中午靜校管理、考核管理和違紀處分等有關規定。教育學生明確在校期間必須遵守的行為準則，為四年的學習生活確立規范，指明道路。
（二）校園文化建設培訓（校風、學風、信條等）
校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。由各班主任介紹學校以及文化建設情況，讓新生對學校的文化建設和社團有一個新的認識，并積極參與其中的活動，培養學生的綜合素質。
（三）安全意識培訓
要切實加強新生的教育和管理，要從思想安全、人身安全、交通安全、財物安全、消防安全、用電安全、飲食衛生安全等方面，結合實例進行教育，提高學生的安全防范意識，增強新生自我保護能力（樓道安全等）。
（四）小組運用與學習方法培訓
在全班熟悉認識的基礎上，進行分組操練、分工合作等系統訓練。
七、具體要求
（一）負責各項內容教育的校級領導、教師要根據新生特點，以教育引導為主，采取多樣化的教育形式，豐富教育載體，做好新生入學教育工作，并要積極探索新形勢下開展新生入學教育的新途徑、新方法。
（二）各班主任組建臨時班委會（組建后名單上交級部）；以班級為單位開展新生相互認識工作；分值日組；個人衛生、教室衛生、校園衛生；收取各種作業培訓等；
（三）入學教育期間嚴格考勤，并計入學期考勤；
（四）入學教育培訓(一個月)結束后，級部進行抽測和教師過關比賽。
（五）入學教育并不是一朝一夕的事情，雖然只是正式的安排了兩天，但這主要是引導為主，幫助新生有一個好的初中開端，但教育的內容貫穿學生一年級甚至整個初中期間；全體教師要高度重視，常抓不懈，努力做好新老學生的教育教學工作。
八、培訓方案的實施
（一）培訓前準備
1、進行各種宣傳，營造良好的培訓氣氛，將各種事項通知到位，保證培訓的正常進行
2、進行培訓人員的相關培訓，確保培訓的質量
3、組織培訓人員大會，將相關注意事項明確，增強培訓者的信心，以良好的精神面貌展現在新生面前
4、將各種培訓過程要使用的的各種設施準備好，確保培訓時能正常的提供，保證培訓勝利的完成
（二）抓分工配合
1、組長監督各主要負責人積極的展開工作，副組長積極的配合組長的工作，保證各項相關工作到位
2、各項工作負責人積極配合組長、副組長的有關工作，對安排下來的工作認真、積極負責，帶領臨時班委積極展開本班的工作，確保每一位學生勝利的完成此次培訓工作
（三）抓培訓控制
1、收集培訓過程的相關信息及各種反饋資料
2、及時的比較現狀與目標之間的差距，檢查培訓方案的正確執行性
3、及時的糾偏培訓實施方案，實事求是，以實際情況為導向，確保培訓的有效性，確保培訓目標的順利完成
4、公布跟進落實，一讓培訓項目相關人員明確自己的具體工作職責，掌握整體培訓項目的有關情況。
二讓培訓對象做好參加培訓的準備，不至于臨時缺乏必要的準備。
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