現代學徒制合作協議

時間：2022-11-18 18:48:16 協議書我要投稿

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現代學徒制合作協議

　　在現在社會，很多情況下我們需要用到協議，簽訂簽訂協議可以使事務的結果更加完美化。協議到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的現代學徒制合作協議，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

現代學徒制合作協議

現代學徒制合作協議1

　　甲方：______________有限公司

　　地址：__________________法定代表人：______________

　　乙方：_________________姓名：______________性別：______________文化程度：______________身份證號碼：_________________家庭地址：_________________

　　乙方自愿來甲方學習，甲方同意接收乙方。

　　雙方在自愿、協商一致的基礎上達成如下協議，供甲、乙雙方共同遵守。

　　第一條：學徒期限以乙方何時達到甲方要求的技術為準。

　　第二條：學徒內容是汽車維修技術，包括噴漆、機修等。

　　第三條：學徒期間待遇：甲方每月給予_______________元的生活補助費，提供午餐。

　　第四條：乙方的權利義務

　　1、要遵守各項規章制度，遵守職業道德，服從管理，聽從指揮。努力學習各種技術。

　　2、嚴格遵守安全操作規程和各項勞動安全制度，未經師傅和領導批準，不得擅自使用各種機械和電動工具設備，或對客戶車輛進行修復或試驗。否則造成的一切事故均由本人承擔。

　　3、對客戶要尊重謙虛，對客戶車輛進行維護修理時，要在師傅指導下精心操作，自覺愛護客戶物品，對客戶車內物品要妥善保管，不得動用。

　　4、對管理人員的違章指揮、強令冒險作業有權拒絕執行，并及時向上級領導如實反應情況，以便即時采取整改措施。

　　5、對嚴重違反勞動紀律或規章制度，不服從工作安排，因違章造成甲方財產損失或損害甲方聲譽的，甲方有權隨時辭退乙方。

　　6、要承擔不服從管理或分配，違章造成的一切損害后果，包括承擔經濟損失賠償責任。

　　第五條：甲方的義務

　　1、負責乙方的午餐，并根據乙方的學習要求和甲方的需要，有計劃地安排乙方學習項目和學習內容。

　　2、根據工作性質，為乙方提供相應的勞動保護設施。

　　3、根據乙方的考核情況，每月為乙方發放生活補助費。

　　4、學徒期滿后，經雙方協商，乙方愿意留本公司工作的，可另行簽訂勞動協議。

　　第六條：本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，具有同等法律效力。

　　甲方：_________________乙方：_________________

　　_____年_____月_____日

現代學徒制合作協議2

　　甲方：（企業）羅牛山股份有限公司

　　地址：

　　負責人姓名：

　　聯系人姓名：

　　傳真：

　　電話：

　　電子郵箱：

　　乙方：海南職業技術學院

　　地址：海南省海口市南海大道95號

　　負責人姓名：王安興

　　聯系人姓名：王云惠

　　傳真：0898-66815788

　　電話：0898-31930821

　　電子郵箱：1090288578@qq.com

　　為貫徹落實全國職業教育工作會議精神和《國務院加快發展現代職業教育的決定》，切實做好現代學徒制試點工作，深化產教融合、校企合作，進一步完善校企合作育人機制，創新技術技能人才培養模式，促進行業、企業參與職業教育人才培養全過程，提高人才培養質量和針對性，根據《教育部關于開展現代學徒制試點工作意見》（教職成【20xx】9號）文件，甲乙雙方本著友好誠信，資源共享，優勢互補，相互協作，互惠互利，共同發展的原則，友好協商，就雙方合作開展會計專業 20xx級現代學徒制人才培養試點班合作事宜達成如下協議：

　　一、合作原則

　　雙方本著合作共贏、職責共擔的原則，充分發揮各自的優勢和潛能，積極開展現代學徒制試點工作，形成校企分工合作、協同育人、共同發展的長效機制。

　　二、合作方式與內容

　　1.甲乙雙方共同申報教育部《職業教育現代學徒制試點項目》，20xx年在專業開辦“現代學徒制試點班”；

　　2.試點內容包括：落實好試點班招生招工一體化工作，明確學生與學徒的雙重身份，明確校企雙主體的職責；探索企業參與現代學徒制的有效途徑、運作方式和支持政策。探索開展現代學徒制的人才培養模式，形成與現代學徒制相適應的教學管理和運行機制；

　　3.試點班生源來自三個方面：一是企業經濟轉型和產業升級后，企業內部人力資源提升需求，甲方選派部分骨干到“試點班”接受繼續教育，結合本職工作靈活安排、系統學習、理論提升和學歷層次提升；二是從中職學校和社會從業人員中選拔部分具有一定技能水平、甲方通過雙選招工入職后（準員工），參加“試點班”繼續接受高職業教育人才培養；三是自愿參加“試點班”學習的應屆高中畢業生。由于試點班“招生與招工一體化”的特殊模式，學生報名前需要與學生家長充分溝通，所以試點班以單招生為主，有利于招工招生一體化。

　　4.加強專兼結合的師資隊伍建設，完善雙導師制，明確雙導師職責和待遇，建立靈活的人才流動機制；

　　5.共建現代學徒制試點教學實習基地；推進優質教學資源共建共享，校企共同推進實訓設施、數字化資源與信息化平臺等資源建設，促進優秀企業文化與職業院校文化互通互融；

　　6.完善試點工作的保障機制，加強對試點工作的組織領導，制定多方參與的激勵措施。逐步建立起政府引導、行業參與、社會支持、企業和職業院校雙主體育人的中國特色現代學徒制。

　　7. 共同開展教學研究與技術服務等；

　　三、責任與義務：

　　（一）甲方

　　1. 配合乙方做好試點項目申報工作；

　　2. 與乙方共同組建試點項目運作團隊，指定企業高管專項負責本項目的對接和推進工作；

　　3. 做好試點班級招工招生一體化準備工作；完善內部員工學習深造獎勵制度，選派部分員工參加本試點班的學習（小于試點班學生總數的10%），配合乙方做好推薦、選拔、考核工作；

　　4. 與乙方共同投入人力物力做好試點項目的前期宣傳運作工作，共同制作招工招生宣傳材料，所有報名學生通過雙選面試初選后，簽訂“四方學徒（甲方、學生、學生家長、乙方）協議”；

　　5. 按照“合作共贏、職責共擔”原則，與乙方共同設計人才培養方案，共同制訂專業教學標準、課程標準、崗位標準、企業師傅標準、質量監控標準及相應實施方案，共同建設基于工作內容的專業課程和基于典型工作過程的專業課程體系，開發基于崗位工作內容、融入國家職業資格標準的專業教學內容和教材，共同制訂崗位技能考核評價標準、學徒驗收標準，共同組織課堂教學與崗位技能培訓、職業資格考證，共同做好教師（師傅）師資隊伍的建設與管理等；

　　6. 負責選派管理人員參加校企合作現代學徒制教學工作，并選拔優秀高技能人才擔任師傅，明確師傅的責任和待遇，師傅承擔的教學任務納入考核；

　　7. 科學安排學徒崗位、分配工作任務，負責學生（學徒）在甲方實習、工作期間的補貼支付，確保學生（學徒）在崗的人身安全；

　　8. 負責現代學徒制試點班在崗工作（學習）的日常管理。

　　（二）乙方

　　1. 負責向教育部申請試點項目的各項工作；

　　2. 負責試點班招生指標的申請；

　　3. 與甲方共同開展招生（招工）宣傳與錄取（錄用）；

　　2.負責學校工作人員的組成、學校專任教師的選拔與配備；

　　4. 負責聯系甲方共同做好試點班的生源和招生招工計劃數申報、生源資格審查、學徒協議簽訂等；

　　6. 負責現代學徒制試點班學生（學徒）的學籍管理、畢業資格審核、畢業證書發放等；

　　7. 負責提供現代學徒制試點班校內運行所需的`教學場所、教學設備，包括多媒體教室、實訓室、圖書閱覽室、教學器材設備等；

　　8. 負責現代學徒制試點班校內學習的日常管理。