[經典]校企合作共建實訓基地協議書
在學習、工作生活中，協議使用的情況越來越多，簽訂協議可以約束雙方履行責任。大家知道協議的格式嗎？下面是小編整理的校企合作共建實訓基地協議書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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校企合作共建實訓基地協議書1
甲方：
乙方：
雙方就共同建立校企合作關系，建立科技學院“校外實訓與就業基地”事宜，經友好協商，達成如下合作意向。
一、合作總則
為大力發展高等教育，實施以職業能力培養為中心的教學模式，為企業培養既有良好職業素質又有很強的操作技能的應用型人才，雙方同意建立校企合作關系，甲方在乙方選定的會員單位掛牌建立“校外實習與就業基地”。
根據高等教育有關校企合作，走“產、學、研”相結合道路的發展要求，本著雙方互惠互利的原則，甲方根據教學計劃和課程教學大綱的要求，在不影響乙方正常生產的前提下，派遣學生到乙方實習，乙方根據學生實習期的內容、項目和課題給予安排到協議單位，以保證學生能順利完成實習教學內容，為畢業后服務于企業奠定良好的基礎。
二、責任和義務
（一）甲方
1、根據專業教學計劃和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前一個月與乙方聯系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。
2、確定基地名稱和牌匾的制作，并負責在媒體上進行宣傳報道，擴大企業知名度。
3、選派責任心強、有實踐經驗的教師作為實習指導教師，組織好學生實習。
4、加強對實習人員管理，甲方指定帶隊老師，配合乙方做好實習管理工作。
5、根據乙方的實際情況和要求，提供信息服務和項目合作研究。
6、實習人員在實習期間發生事故，由甲乙雙方共同分析事故原因，根據實際情況協商解決。
7、教育實習學生嚴格遵守乙方協議單位的各項管理制度和勞動制度。
8、根據乙方要求，積極推薦優秀畢業生供乙方挑選。
9、在職業培訓等方面優先安排乙方協議單位的`技術、管理人員到甲方進修和聽課。
10、對乙方協議單位業務水平比較高、帶教工作認真負責或長期擔任帶教工作的人員可根據實際需要聘為兼職教師，或開展講座活動。
（二）乙方
1、按照相關要求，選定部分企事業單位與甲方共建“校外實習與就業基地”。
2、充分利用合作企業的行業優勢和影響，根據自身需要與甲方進行項目合作研究。
3、與甲方共同安排實習計劃，結合單位實際情況，盡量滿足甲方的實習要求，安排學生實習內容、指導實習過程，培養學生實際操作能力和職業素質。
4、指定責任心強、有經驗的技術人員配合甲方指導教師擔任帶教工作，并參加對學生的實習考核評議。
5、盡量為實習學生提供充分的實習條件，為實習人員參觀學習提供方便。
6、根據學生的綜合表現和素質，可優先選擇優秀畢業生就業。
7、在盡可能的情況下，為甲方提供相關課程實習或教學參觀考察。
三、合作時間
合作時間_______年，從___年___月___日起生效。根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作，共同商議形成新的合作意向。
四、其它
1、本協議一式二份，雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款。
2、未盡事宜和執行過程中出現的新問題，雙方友好協商解決。
甲方：乙方：
甲方代表：乙方代表：
校企合作共建實訓基地協議書2
甲方：
乙方：
雙方就共同建立校企合作關系，建立科技學院“校外實訓與就業基地”事宜，經友好協商，達成如下合作意向。
一、合作總則
為大力發展高等教育，實施以職業能力培養為中心的教學模式，為企業培養既有良好職業素質又有很強的操作技能的應用型人才，雙方同意建立校企合作關系，甲方在乙方選定的會員單位掛牌建立“校外實習與就業基地”。
根據高等教育有關校企合作，走“產、學、研”相結合道路的發展要求，本著雙方互惠互利的原則，甲方根據教學計劃和課程教學大綱的要求，在不影響乙方正常生產的前提下，派遣學生到乙方實習，乙方根據學生實習期的內容、項目和課題給予安排到協議單位，以保證學生能順利完成實習教學內容，為畢業后服務于企業奠定良好的基礎。
二、責任和義務
（一）甲方
1、根據專業教學計劃和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前一個月與乙方聯系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。
2、確定基地名稱和牌匾的制作，并負責在媒體上進行宣傳報道，擴大企業知名度。
3、選派責任心強、有實踐經驗的教師作為實習指導教師，組織好學生實習。
4、加強對實習人員管理，甲方指定帶隊老師，配合乙方做好實習管理工作。
5、根據乙方的實際情況和要求，提供信息服務和項目合作研究。
6、實習人員在實習期間發生事故，由甲乙雙方共同分析事故原因，根據實際情況協商解決。
7、教育實習學生嚴格遵守乙方協議單位的各項管理制度和勞動制度。
8、根據乙方要求，積極推薦優秀畢業生供乙方挑選。
9、在職業培訓等方面優先安排乙方協議單位的技術、管理人員到甲方進修和聽課。
10、對乙方協議單位業務水平比較高、帶教工作認真負責或長期擔任帶教工作的人員可根據實際需要聘為兼職教師，或開展講座活動。
（二）乙方
1、按照相關要求，選定部分企事業單位與甲方共建“校外實習與就業基地”。
2、充分利用合作企業的行業優勢和影響，根據自身需要與甲方進行項目合作研究。
3、與甲方共同安排實習計劃，結合單位實際情況，盡量滿足甲方的實習要求，安排學生實習內容、指導實習過程，培養學生實際操作能力和職業素質。
4、指定責任心強、有經驗的'技術人員配合甲方指導教師擔任帶教工作，并參加對學生的實習考核評議。
5、盡量為實習學生提供充分的實習條件，為實習人員參觀學習提供方便。
6、根據學生的綜合表現和素質，可優先選擇優秀畢業生就業。
7、在盡可能的情況下，為甲方提供相關課程實習或教學參觀考察。
三、合作時間
合作時間
_______年，從___年___月___日起生效。根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作，共同商議形成新的合作意向。
四、其它
1、本協議一式二份，雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款。
2、未盡事宜和執行過程中出現的新問題，雙方友好協商解決。
甲方：乙方：
甲方代表：乙方代表：
校企合作共建實訓基地協議書3
為了建設我校師資隊伍，發揚名師、骨干教師傳幫帶優良傳統，發揮“師徒互動”在教學中的重要作用，幫助新教師、青年教師提高思想、業務水平，盡快熟悉新課程標準和教材，掌握課堂教學規律，在教學中少走或不走彎路，使他們盡快成長起來。
新教師和青年教師在成長的同時也影響著名師、骨干教師的教育觀念的更新。學校決定繼續開展師徒結對工作，制訂落實各項配套措施。為了讓師徒明確在結對互動過程中的.權利、義務和責任，經雙方協商同意簽訂本協議。
一、師徒雙方職責
（一）師傅
1、名師、骨干教師要在思想上、業務上幫助新教師、青年教師，促使他們提高教育教學水平。
2、名師、骨干教師定期與青年教師一起備課，幫助新教師、青年教師分析教材，確定教學目標、教學中的重點和難點，選擇恰當的教學方法，安排教學中的各個環節，提高青年教師分析教材和備好課的能力。
3、名師、骨干教師每學期聽新教師、青年教師的上課至少10節，并做好評析。
4、名師、骨干教師每學年需指導新教師、青年教師上一節探討課或公開課，幫助青年教師找出教學中存在的一些問題，并及時給予幫助解決。
5、名師、骨干教師每學年需指導新教師、青年教師進行課題研究，撰寫教學論文或教學案例。
（二）徒弟
1、新教師、青年教師要虛心向名師骨干教師學習，熱愛本職工作，履行教師職責，遵守學校規章制度，養成良好的職業習慣，力爭在短期內提高自身的政治業務水平。
2、新教師、青年教師要按名師、骨干教師的要求完成各項教學任務，要經常聽名師、骨干教師的課，認真學習他們寶貴的教學經驗。
3、新教師、青年教師每學期期末徒弟對自己的成長經歷做一份書面自我小結。
4、新教師、青年教師要定期向名師、骨干教師匯報自己的教學體會；每學期對成長過程中感悟深刻的經歷以隨筆形式呈現自己的體會或反思，不少于3篇。
5、新教師、青年教師每學年需撰寫論文或案例1篇。
二、互動成果驗收
師徒結對子以一學年為一周期，師徒雙方每學期按要求上交指導、聽課等相關材料，協議結束后新教師、青年教師應寫一篇全面的小結，名師、骨干教師應寫出評語，交教教師發展中心處歸檔，作為年終業務考核指導培養新教師一欄的依據。以下成果每學期或每學年驗收一次。
1、論文（或案例）（每學年一次）（師徒）
2、展示課教案、照片、活動安排表、信息報導等（每學年一次）
3、師徒互動聽課記錄（每學期上交一次）（該記錄包含每節課師的評析指導記錄，徒的總結反思記錄）
4、以上成果內容定時上傳到：“數字校園—電子文檔—部門資料——教學管理中心—師徒結對”相對應的文件夾內。
三、此協議一式三份，師傅、徒弟、學校各一份，經師徒雙方簽字和學校蓋章后生效，有效期為一年。
四、本協議如有未竟事宜，經師徒雙方協商報校長室同意后可進行修改。
五、本協議自雙方簽字起即生效。
協議人：
師傅：（名師、骨干教師）（簽字）：
徒弟：（新教師、青年教師）（簽字）：
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