樂于助人的小霸王教學心得

　　自從上學期和班主任鄭老師教這個一年級時，王輝鵬這個名字就總是在我耳邊響起。他是這個班的“小霸王”，喜歡對同學動手動腳的，上學期也有幾個學生到我這兒來告狀說王輝鵬欺負他們。說心里話，我很喜歡這個虎頭虎腦的小子，腦瓜很聰明，上課回答問題又積極。經過了解，我知道了輝鵬霸道的原因，原來輝鵬是爺爺奶奶一手把他帶大的，爺爺總是寵著他、護著他，要干什么就干什么！所以養成了霸道、不講理的壞毛病。于是在我的數學課堂上，我對他的一舉一動特別留意，時時事事關注著他，對他多一些關注的目光、熱情的話語，只要他有一點點進步我就表揚他，鼓勵他！并且經常找他到辦公室 來聊聊天。

　　又是一節數學課，我象往常一樣，講完例題后開始進行練習鞏固。我在黑板上出了幾道題讓同學們做，看誰做得又快又準確，話剛說完，小朋友們馬上拿出鉛筆和本子做了起來！在學生行間巡查時，有一個學生對我說：“周老師，我的鉛筆斷了！”我連忙對周圍的小朋友說；“誰有多余的鉛筆能借給他一下嗎？”就在這時，坐得較遠的輝鵬馬上遞了一支鉛筆過來。我腦海里馬上涌現出前幾天課堂上的情形：一個學生沒有帶鉛筆也是王輝鵬主動借鉛筆給這個同學。我連忙對同學們說：“大家瞧！王輝鵬總是幫助這些有困難的同學，我們應該表揚表揚他！我們班所有的'小朋友也要象他這樣團結同學、樂于助人！” 于是同學們都對王輝鵬豎起了大拇指！在這時，我突然發現輝鵬的臉紅了！

　　以后的日子里，我發現輝鵬在數學課堂上坐得越來越端正，聽課也更認真啦！然后我又從其他小朋友那了解到：王輝鵬很少再欺負別的小朋友啦！和同學們的關系也越來越好了！我想：在成長的過程中，孩子們或許總會有這樣或那樣的毛病，但只要我們能及時的發現他們身上的閃光點，給予他們更多的愛和幫助，相信孩子們一定能揚長避短，得到更好的發展。

　　漠視，會使“花朵”逐漸枯萎；限制，會使“花朵”死亡；只有正確的施肥，才會使祖國的花朵越開越艷。老師們，讓我們把更多的關愛給這些特殊的孩子們，用真誠的愛心呵護他們健康的成長。

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