聽校長報告的感悟與心得

　　昨天馬牧池中學的薛校長帶領骨干教師來我校傳經送寶，指導教學教研工作。薛校長就有關教改作經驗介紹。

　　新課程改革由傳統(tǒng)教學變?yōu)閷W生自主探究，教師首先要轉變教育理念，站在怎樣的高度來認識這個問題，讓學生學會合作、交流、創(chuàng)新。特別對于處于學習邊緣學困生，給他們創(chuàng)造自主學習的平臺，讓學生感受到成功的喜悅。

　　對于自主學習，知識內容的呈現、呈現的時機，老師要做到心中有數，問題的呈現一定要讓學生覺得不是太難，也不能太易，問題要明確、具體、清晰。不明確的問題，合作的`過程往往流于形式，沒有價值；太難，學生摘不到桃子，達不到預期的目的。內容的展示必須符合課堂的規(guī)律，時機要把握住，不能太早也不能太晚；展示給學優(yōu)生還是學困生。

　　總之，我們要明確展示的目的，促進學優(yōu)生，激勵后進生。這是自主學習的關鍵，關系到新知識掌握的程度。教師不要簡單就給出結論，要重視知識獲取過程的思考，讓學生利用舊的知識解決新問題，獲取新知識的過程最重要。過程掌握好了，結論就出來了，新知識掌握就水到渠成。

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