第三次學(xué)生干部培訓(xùn)心得
學(xué)校組織的這次針對(duì)10級(jí)學(xué)生干部的培訓(xùn)，時(shí)間雖短但使我感觸頗深。在學(xué)習(xí)過程中，我懂得了作為一名學(xué)生干部所應(yīng)該做的，這次培訓(xùn)進(jìn)一步豐富了我的理論知識(shí)，強(qiáng)化了我的奮斗意識(shí)，堅(jiān)定了我的努力決心，裝備了我的工作能力，可以說不論從思想上還是行動(dòng)上都使我有了一個(gè)更高的認(rèn)識(shí)，這次的干部培訓(xùn)也更加提高了自己的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。
在剛開始的講座中，上一屆學(xué)生干部和吳麗文教授都提到了作為學(xué)生干部的基本要求，教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難，克服困難，去做好班干部的工作，最后，院團(tuán)委李貞書記讓我們了解了學(xué)生干部職責(zé)和工作。這次培訓(xùn)可以說是全方位的介紹了大學(xué)生干部相關(guān)的信息。
通過這次講座，我懂得了很多，感觸更是一言難以說盡。我最有感觸的，其實(shí)是上一屆學(xué)生干部和吳麗文教授一再?gòu)?qiáng)調(diào)的關(guān)于認(rèn)識(shí)自己的問題。與其千篇一律，我不如來專門談?wù)勥@次培訓(xùn)之后我對(duì)一個(gè)人本身，學(xué)生身份本身和干部身份本身及其幾者關(guān)系的理解和認(rèn)識(shí)。
首先是對(duì)于一個(gè)人的認(rèn)識(shí)。俗話說：要想成才，必先成人。在做人方面，我們要對(duì)己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對(duì)人豁達(dá)大度，以德服眾，不失信、不推過，對(duì)事秉公而斷，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到寧公而貧，不私而富。作為青年學(xué)生干部，我們要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素質(zhì)。在提升自身素質(zhì)方面，我覺得首先要加強(qiáng)黨性鍛煉和個(gè)人修養(yǎng)，不斷錘煉自己的意志，這是可以在平常的學(xué)習(xí)工作中慢慢培養(yǎng)的；其次，盡量減少一些不必要的.活動(dòng)的干擾，騰出時(shí)間，多學(xué)東西，多思考問題；再次，要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑，排除個(gè)人私欲所帶來的煩惱和憂愁。這幾點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，真正做起來也不是那么容易，需要我們?cè)趯?shí)際工作、學(xué)習(xí)中好好把握。另外，我們不光是人，更是人才。作為21世紀(jì)建設(shè)人才的當(dāng)代大學(xué)生，要想不落伍，就得學(xué)會(huì)高超的生存、發(fā)展本領(lǐng)，能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，有預(yù)見力，能察于未萌，見微知著；有應(yīng)變能力，能隨之應(yīng)變；有創(chuàng)新能力，能不斷自我否定，自我更新，自我發(fā)展。這就要求我們?cè)谛４髮W(xué)生不僅必須具有扎實(shí)的基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)，有基本的學(xué)習(xí)能力，能應(yīng)用學(xué)過的知識(shí)來分析問題和解決問題。成為是高層次的復(fù)合型人才；而且必須具有自我調(diào)控能力，能夠適應(yīng)21世紀(jì)高科技發(fā)展所帶來的多元化、多變性、發(fā)展的外部世界。而且這種適應(yīng)是在人的主體意識(shí)被喚醒的一種主動(dòng)性適應(yīng)，也就是不僅要能科學(xué)地認(rèn)識(shí)世界，更重要的是適應(yīng)外部世界。認(rèn)識(shí)世界很重要，適應(yīng)世界更重要。不能適應(yīng)世界，就不能達(dá)到改造世界、創(chuàng)造世界的目的。因此，認(rèn)識(shí)自己便是認(rèn)識(shí)世界，適應(yīng)世界的過程，這樣我們才能融入社會(huì)中。這是我們做人，做學(xué)生，做大學(xué)生，再到做人才的要求。
其次是關(guān)于我對(duì)學(xué)生身份的認(rèn)識(shí)。我們是學(xué)生，只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的現(xiàn)代技術(shù)理念和方法，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的任務(wù)。結(jié)合我們的本職工作，我們可以更好的去學(xué)習(xí)。我們可以轉(zhuǎn)被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，客服學(xué)習(xí)上的懶惰性。其實(shí)有時(shí)候，我們會(huì)猶豫工作事物的繁雜而老是找借口放松學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)了，也是表面上的學(xué)習(xí)，這實(shí)際上就是學(xué)習(xí)上懶惰的表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)而凸顯出的問題。通過此次培訓(xùn)，使我感受到了在新形勢(shì)和任務(wù)面前加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性，必要性和緊迫性。大學(xué)更是學(xué)習(xí)的開始，不是結(jié)束。我們必須廣學(xué)博覽，以適應(yīng)工作的需要，特別是積極主動(dòng)的接受新理念，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，這樣才能不斷提高自身修養(yǎng)和綜合能力，更好的完成各項(xiàng)工作。另一方面，我們要從零碎學(xué)習(xí)向系統(tǒng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，克服學(xué)習(xí)上的隨意性。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，新知識(shí)和新信息層出不窮，我們更需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，做一個(gè)復(fù)合型人才。如果在學(xué)習(xí)上心血來潮，雜亂無章，那就有可能導(dǎo)致什么都想學(xué)，卻什么也學(xué)不到。因此，我們必須將學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈，有計(jì)劃，有重點(diǎn)，有步驟的進(jìn)行下去，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果，達(dá)到學(xué)習(xí)與工作上的相互促進(jìn)，相互提高的目的。
再次，是關(guān)于我對(duì)學(xué)生干部身學(xué)生干部培訓(xùn)心得份的認(rèn)識(shí)，既然作為學(xué)生干部，那么我們不再是普通的學(xué)生，因?yàn)槲覀冐?zé)無旁貸；我們不再是一般的同學(xué)，因?yàn)槲覀儞碛惺姑Ｎ覀儽仨殨r(shí)刻充滿動(dòng)力，因?yàn)槲覀兛赡苁呛芏嗳说陌l(fā)動(dòng)機(jī)；我們必須時(shí)刻充滿激情，因?yàn)槲覀兛赡苁呛芏嗳说膯⑤x器。我們需要保持微笑，因?yàn)槟且苍S影響著別人的心情；我們總要堅(jiān)持樂觀，因?yàn)槟且苍S會(huì)成為大家前進(jìn)的動(dòng)力。有的時(shí)候，我們要比普通的學(xué)生更加的普通，這樣會(huì)令他們覺得踏實(shí)穩(wěn)健；有的時(shí)候，我們要比一般的同學(xué)更加的一般，這樣會(huì)使大家感到平易近人。很多的時(shí)候，我們得思前想后，因?yàn)槲覀兇砹藦V大學(xué)生的根本利益；大多的的時(shí)候，我們應(yīng)任勞任怨，因?yàn)槲覀兂休d著大多同學(xué)的信任之心。這所有的一切，當(dāng)我們做到了，才會(huì)是合格班級(jí)干部；這所有的一切，當(dāng)我們做好了，才能是優(yōu)秀的核心。這樣才無愧于學(xué)生干部的身份。
最后是我對(duì)這幾者間關(guān)系的認(rèn)識(shí)。結(jié)合以上認(rèn)識(shí)，我體會(huì)到了作為一名學(xué)生干部，要對(duì)自己有正確的定位。我們學(xué)生干部是出自學(xué)生之中，轉(zhuǎn)過來為學(xué)生服務(wù)的，是學(xué)生活動(dòng)的帶頭人，是師生之間交流的橋梁。因此，正如教授所講的那樣，學(xué)生干部首先要認(rèn)清角色，找準(zhǔn)定位。然后，我們雖是干部，但也是學(xué)生，學(xué)生以學(xué)習(xí)為天職。學(xué)生干部只有先搞好學(xué)習(xí)才能在同學(xué)之中樹立榜樣，建立威信，如此一來便有群眾基礎(chǔ)，有了群眾基礎(chǔ)，才會(huì)組織好學(xué)生活動(dòng)。那么，在處理這兩者關(guān)系時(shí)，便要合理分配，我認(rèn)為在這幾者有沖突時(shí)，要具體情況具體分析，例如涉及時(shí)間，精力的分配問題上，可以權(quán)衡利弊輕重，先完成重要的，再解決另一個(gè)，要有計(jì)劃，有步驟，高效的完成學(xué)習(xí)，工作的每一項(xiàng)任務(wù)，當(dāng)然，最終原則是學(xué)習(xí)，工作兩不誤。
我讀初中時(shí)，校訓(xùn)是“志存高遠(yuǎn)，胸有華章，思于清正，行于規(guī)范”，我認(rèn)為這與我們地大的“艱苦樸素，求真務(wù)實(shí)”是異曲同工的，都要求我們實(shí)實(shí)在在的去學(xué)習(xí)，去工作，去生活。這些話用于作為學(xué)生干部的要求都是極為恰當(dāng)?shù)摹Ｎ覍⒁源藶橹荆ㄟ^此次培訓(xùn)的催化后將更加奮進(jìn)，做一個(gè)合格，優(yōu)秀的學(xué)生干部。
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