用心培養孩子心得體會
我是一名普普通通的母親，和大家一樣我們都希望孩子能健康快樂的成長。我唯一和大家不一樣的是，我還是一名從教二十年的幼兒教師。所以在教育孩子的問題，我比大家更了解孩子的年齡特點和心理特點。我覺得小學是兒童開始學校生活的第一個階段，不僅是兒童學習掌握各種基本技能、掌握人文知識，為進一步學習打基礎的重要時期。也是兒童個性發展，包括建立道德行為規范、養成良好道德品質的重要時期。
許多名人在回憶自己的小學時光時都感慨萬千，認為小學階段的教育為自己的一生留下了難以磨滅和不可替代的印記。現在很流行一種說法：不要讓孩子輸在起跑線上。于是，有太多的家長從孩子上學的第一天起，就為孩子報了各種各樣的學習班，以為學得越多、學得越早，孩子的發展就越好。其實不然。好的發展一定是循規律而行的。不同年齡階段的孩子，認識事物的`能力不同，也有著不同的發展任務。只有按規律辦事，才能真正有效地促進孩子發展。
首先，要培養良好的學習習慣。
自從孩子升入一年級開始，我就非常注重孩子學習習慣的培養，每天放學回到家第一件事就是寫作業，而且剛開始的時候我一直陪著孩子。孩子寫完以后我們再一起檢查，現在孩子已能獨立完成作業了，但還是有點粗心。雖然孩子的成績不是最優秀的，但孩子有一個好的學習習慣。
其次，注重孩子品格的培養。
我覺得讓孩子成才，必須讓孩子先成人。我有是一個幸福和睦的大家庭，孩子有爺爺奶奶、還有一個姐姐。從小我就教育孩子吃東西前要先給老人吃，要懂得孝敬老人，現在孩子無論有什么好吃的也會分給爺爺奶奶。這一點我非常欣慰。
此外，讓孩子學會承擔責任。
孩子往往會因為任性犯下一些小錯誤，如果家長一味的幫忙承擔，孩子就缺失了擔當的意識和勇氣。所以，在孩子承受能力范圍內，還是應該讓孩子為自己的錯誤買單。上個周日，老公要去淄博一趟，孩子想跟著去玉黛湖玩，可是作業沒寫完，他心里很不情愿，可最終他沒去成。原因是我說過“周六把作業寫完，周日的時間可以自由處理”，可是這次他沒寫完，那只能留在家里先寫作業，這是他自己造成的結果，怨不得別人。雖然他心里有些不高興，但我知道這對他來說并不似沒法接受。
只有真正遵循孩子發展的規律、教育的規律，家長最初望子成龍、望女成鳳的教育愿望才有可能得以實現。愿望不等于科學，如果只是一味地按照成人的思維和視角來培養孩子，最終的教育結果難免以失望收場。小學應該是孩子成長的天堂，孩子的天性是自尊自信、活潑好動、愛問為什么，愛動手、好實踐、求知欲望強。孩子想“翻跟頭”，總盼有人給他“搭臺子”。如果他能翻多大跟頭，就有人給他搭多大臺子，他就會感受到生活是快樂的，成長是幸福的。讓我們大家一起來探討孩子的教育問題，讓我們的孩子健康、快樂的長大！
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