2015優(yōu)秀教師素質(zhì)教育學習心得體會

　　20XX年度以來，我們學校再次組織了全體教師學習《江蘇省中小學管理規(guī)范》以及沈健廳長關(guān)于“規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質(zhì)教育”的相關(guān)講話內(nèi)容。通過學習，對如何深入實施素質(zhì)教育、如何規(guī)范自己的教學行為等，同時有了更深入的認識、了解以及體會。

　　一、學校重在堅持規(guī)范發(fā)展

　　加強學校管理，規(guī)范辦學行為，是全面實施素質(zhì)教育的重要措施，是依法治教的必然要求。必須規(guī)范課程、規(guī)范課時、規(guī)范學生的作業(yè)量、規(guī)范學生的作息時間、規(guī)范評價考試招生制度，把一切教育教學工作都推到規(guī)范的程度上去。今后，每一所學校都應(yīng)著眼于全方位構(gòu)建規(guī)范辦學的長效機制，進一步提高認識，堅定信念，堅持不懈，在認真貫徹落實國家及省有關(guān)政策規(guī)定的基礎(chǔ)上，著重在制度建設(shè)上求突破，在狠抓落實上下功夫，創(chuàng)造性地開展工作，更加積極主動地加強對學校辦學行為的自我審視、自我反省，嚴格落實國家基礎(chǔ)教育課程方案，全面貫徹落實省、市中小學辦學規(guī)范，不斷總結(jié)推進素質(zhì)教育過程中的經(jīng)驗和問題，加快探索規(guī)范辦學行為、推進素質(zhì)教育的有效模式，把落實進行到底，努力實現(xiàn)把時間還給學生、把健康還給學生、把能力還給學生的目標。

　　二、教師既是使者又是教育者

　　深化素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量是推動基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，促進學生全面發(fā)展的重要保障。教師在工作中要按照“遵循教育規(guī)律，運用科學方法，提高教育質(zhì)量”的要求，認真組織施教，做一名自覺實施素質(zhì)教育者。

　　三、逐步形成學校、家庭、社會的合力，共創(chuàng)素質(zhì)教育的和諧環(huán)境。

　　素質(zhì)教育任重而道遠，它需要政府、家庭、社會、學校的密切配合。政府必須進行教育評價制度、勞動人事制度、招生考試制度等的改革，從而形成有效的素質(zhì)教育導向機制、制約機制、科學的評估機制和正確的激勵機制。作為教師要更新教育觀念，努力營造有利于素質(zhì)教育的校園環(huán)境。家庭是孩子成長的一個很重要的環(huán)境，父母的言行舉止都將影響到孩子的成長，搞好家庭教育。我們教師應(yīng)該多與家長聯(lián)系、溝通，共構(gòu)和諧的教育環(huán)境。經(jīng)驗證明，教育的真正成功，是學校、社會和家庭教育的協(xié)調(diào)發(fā)展、良性互動，只有這樣我們的素質(zhì)教育才能緊張有序地、富有成效地開展下去。

　　的確，素質(zhì)教育的貫徹十分困難，作為素質(zhì)教育者，工作中謹防裹著素質(zhì)教育的外衣，行典型應(yīng)試教育之路。不能讓孩子們整天掙扎在繁重的學習海洋之中。孩子是祖國的希望，我們要知難而上，做一名自覺踐行素質(zhì)教育的工作者。

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