寒假期間教師研修專題心得體會

時間：2023-03-08 12:39:05 心得體會我要投稿

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寒假期間教師研修專題心得體會

　　心中有不少心得體會時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家收集的寒假期間教師研修專題心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寒假期間教師研修專題心得體會

寒假期間教師研修專題心得體會1

　　學向勤中得，楊明生老師，留守家鄉教育38年，在教育生涯中，他獲得了諸多榮譽。他放棄深造機會，堅守基層教育，為了學生，他將畢生精力奉獻在了霍邱縣第一中學。楊老師的事跡讓我對自己的人生和事業有了不一樣的認識。

　　人生本沒有意義，每個人都要給自己規定一個人生的意義，教師也許是一個很平凡的職業，所以我們要在這樣一個平凡的事業中給自己規定一個意義。如果沒有意外，我想教師可能是我一輩子要從事的職業了。既然已經選擇了這個職業，不管過程中會出現多少厭倦，也要熱愛自己所從事的.職業，用一生的時間和精力去愛學生、愛自己的事業。

寒假期間教師研修專題心得體會2

　　通過這次培訓，我深深地被專家們對教育教學中的許多精辟見解所折服。作為一名數學教師，在教學過程中，我應該努力引導學生欣賞數學的真理美，追求數學的.真理美。樹立學生的自信心，培養學生的創新意識。

　　在培訓中，通過學習，我將把自己的感悟應用于實踐，到那時侯，我自己的工作將是更加得心應手了。通過學習和反思，我認識到教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電、消除職業倦怠。然后要明確自己今后所要追求的目標。還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思。總之，這次培訓是一次對教師成長極有意義的培訓，教學不僅是一門復雜的學問，還是一門高超的藝術，需要我們不斷的研究并思考。這樣我們才會在教學的道路上越走越遠。

寒假期間教師研修專題心得體會3

　　通過寒假研修，我深刻領悟到：教師高超駕馭課堂的能力，風趣、幽默的教學風格可以增添教師的個人魅力。如若教師在學生心中缺乏應有的人格魅力，那勢必將影響學生學習主動性和積極性。教師只有在教育教學中充分發揮其人格魅力，才能調動起學生學習的.興趣，學生才能積極主動地投入到學習中來。依我看來，在教育教學工作中，要做個富有人格魅力的教師。

寒假期間教師研修專題心得體會4

　　一年來，我校校本培訓工作能認真落實區教育局有關文件精神，能按計劃組織進行且富有特色。本年度校本培訓工作以提升教師整體素質，自覺遵循教育教學規律，掌握現代教學方法和現代教學手段，培養創新精神和實踐能力為目標，堅持從實際出發，統籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效。現將這一年來的主要工作總結如下：

　　一、更新理念，明確目標。

　　我校將教師校本培訓工作列為學校工作中的重要任務，充分認識到全面實施教師校本培訓是更新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業務素質的重要舉措。

　　為了更好地落實學校教師隊伍建設和校本培訓三至五年工作思路，在開學初特制定我校教師校本培訓工作計劃，在計劃中規定培訓內容及形式，落實措施保障，明確校本培訓目標。學校領導高度重視教師校本培訓，并成立專門的領導小組，確保教師校本培訓工作扎實、有效地開展。

　　二、狠抓常規，注重落實。

　　為了更好地開展校本培訓工作，學校要求全體教師必須參與校本教研，以教研組為單位，同時設立備課組，為了整體提高全體教師的三項基本功，我校于本學年著后重于訓練教師的三項基本功，定于每周三的這個時間進行集中研討和培訓。

　　教研組每周四進行研討，組織教師集中培訓首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓前定時間，定內容，定主講人，培訓時查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。同時各教研組根據教師們對學習內容的需要，在開學初廣泛征求教師的意見，有針對性的安排培訓內容，確保內容是教師們需要的能在教學中產生實效的東西，避免了吃力不討好的現象，確保內容的實效性。

　　為了加大教學常規管理，學校行政分別下到各教研組、年級組具體指導。教導處進行隨堂聽課，不定時檢查教師的備課、上課和作業批改情況，同時要求各教研組長經常深入各班聽課，評課，參與各備課組的教學研討活動。

　　三、強化管理，創新模式。

　　教師校本培訓工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統工程，強化管理，確保措施到位十分關鍵。本年度突出以下培訓重點：

　　一是突出對新課程內容的培訓。

　　隨著新課程改革的不斷深入和發展，教師的自身素質面臨著前所未有的挑戰。為此，我們每個教育工作者都必須認真扎實地學好新課改理論，提高對新課改的認識，轉變教育教學理念，改變教學行為。課程改變學生的學習方式，同時也將改變教師的教學方式。為此，我們這個學期對青年教師們進行了大量的新課程培訓，學習新課標，進行教材解讀。

　　二突出教師三筆字的`培訓。

　　為了整體提高我校教師的素質，本學年我們著重培訓教師的三筆字，學習三筆字的各種理論的同時，要求全體教師多多學習各種書法，通過一學年的訓練，全體教師整體的三筆字有了一個很好地提高。

　　三是采取“走出去，請進來”的靈活培訓形式。

　　“走出去，請進來” 使教師吸收新的信息，開闊眼界，樹立新的教育理念。本學期，校本課程和綜合實踐課程培訓外。同時學校多方創造機會，讓教師多接觸、多學習，積極組織教師參加、省、市區各級各類觀摩、培訓等教研活動。

　　本年度我校的校本培訓工作取得了一些成績，但離領導和老師們的要求還有一定差距，今后我們將始終抓住創新這一主旋律，扎實有效地開展教師培訓工作，爭取更好成績。

寒假期間教師研修專題心得體會5

　　寒假中，我觀看了教師研修學習的視頻，其中最讓我印象深刻的是“師德典型引領”這部分的內容。這部分內容主要是關于20xx年全國教書育人楷模以及特崗教師的先進事跡。

　　鄭丹娜，自1993年走上教育之路，30年來，永葆初心，堅持做一名好老師。從教初期，為了管住學生，鄭老師收起了自己愛笑的'面容，但一段“童言童語”讓她對教育陷入了反思，教育應該是微笑從教。同時，作為一名教師，她覺得要用一顆童心，架起通往孩子內心世界的橋梁，為此，鄭老師發明了一個悄悄話的制度，讓學生練筆練心。她認為，教育應該是有力度且有溫度的，她覺得孩子應該是愛上她，而不是怕上她，要真正地去做孩子成長路上的那個“大先生”。

　　索朗頓珠，一位心懷大愛的黨員教師，26年扎根西藏邊陲，他初心依舊，愛生如子，為少數民族地區教育發展傾入全部心力。什么是好的教育？他覺得是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，心中有信仰，腳下有力量，做老師雖辛苦，但看到學生點點滴滴進步的那一刻，內心是快樂的，在教育的道路上，不管有多艱辛，都要牢記自己的初心和使命。

　　賈利民，曾是一名高考落榜生，他從鄉村的一名代課教師做起，幫助一代又一代的山村孩子走出了大山，他關注教育改革，立下了“軍令狀”，將一個即將撤并的薄弱校，變成了遠近聞名的名校。捧著一顆心來，不帶半根草去，哪怕前路坎坷遍布荊棘，也會傾其所有，拼盡全力，這才是四有好老師，就像一場春雨，就像一次蠟炬成灰的苦旅，他們以理想信念，道德情操，扎實學識，仁愛之心，義無反顧地投身教育。

　　通過這次學習，我由衷地體會到了作為一名教師的職業幸福，同時也意識到了自己與師德典型之間的差距，明確了今后要努力的方向，必將用自己的言行去實踐，堅守著這一片樂土，默默地耕耘、播種、澆灌，我愿待到山花浪漫時，只在叢中笑！

寒假期間教師研修專題心得體會6

　　在這次的寒假培訓中，聆聽了幾位領導和老師的講座，這次所講授的內容可以說是他們多年從教經驗的心得體會，這些寶貴的經驗對我們這些正在成為一名優秀教師的道路上摸索前進的年輕人如同雪中送炭，讓我們收獲頗豐。下面我來談談自己在此次活動中的一些認識和體會：

　　執教近四年了，在教育教學方面我自認為有了一定的積累，也通過個人的努力和其他老師的幫助探索出一些方法，但聽了專家們在教學常規、德育、如何聽評課等方面的指導，卻發現自己在教育教學工作中存在的不少問題。

　　1、教學計劃

　　制定教學工作計劃是加強教學工作計劃性的重要措施。制定計劃的依據是教學大綱、教材、學校教學工作計劃及學生的現實發展水平。一份詳實的教學計劃是一個學期教學工作的總綱領，既是對教材的宏觀把握，又是對日常教學工作的具體指導。

　　2、課前準備我所面對的是六年級的學生

　　他們通過五年半的學習，已經有了一定基礎，有了自己的獨立認識。只有做好充分的課前準備，才能在課堂上吸引孩子們的注意力，調動他們的學習積極性。首先第一步要寫好教案，教案不是教材的翻版，研究利用何種講法學生更明白，內容上則應該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態度寫好每一次的教案都是對自己專業知識的一種檢驗和提高。

　　其次，對第二天要講的內容，要預先對內容進行安排，列出提綱。作為青年教師，教學經驗不夠，對教學的控制能力也不強，所以我會在上課之前自己先試講一遍，以求更好的把握課堂。

　　3、課堂風格

　　講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發揮都決定了教學效果。

　　首先，要給學生以良好的第一印象。我一向以各項規章制度嚴格要求自己，不遲到早退更不曠課，在言行舉止方面力爭給學生們做出表率。

　　其次，教師可能并不是天才的表演家，但應該是專業知識傳授方面天才的演說家。許多教學經驗豐富的'老教師的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術。作為青年教師，在說話藝術上還達不到老教師的高度，我會在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。用自己的青春活力感染孩子們。

　　我認為，作為教師若想獲得專業化成長必然要在兩個方面不懈努力：積累和反思。積累一方面是教學實踐的經驗積累，另一個重要方面就是要不斷用教育理論充實自己。廣泛閱讀教育理論專著，學習專家的教育精髓，在這一方面我做的還遠遠不夠。徐校長就如何聽評課對我們進行了專業指導，由此我才認識到，聽評課是我們不斷反思獲取成長的一個重要途徑。必須要充分準備、帶著思考去聽課，有重點的去學習，不然很可能白白浪費一堂好課。

　　通過這次培訓，我學習到了很多教育教學方面的知識。教育不是一日之功，它需要長期的積累和實踐。我有年輕的資本、好學的態度、勇于實踐的決心。我相信，每一次的學習都是成長的契機，每一次的積累必定帶來前所未有的收獲。在今后的教育教學工作中，我將加倍努力。

寒假期間教師研修專題心得體會7

　　的原則。我們常說“興趣是最好的老師”，激情能夠激發自身的動力，即使我們剛開始不怎么適應教師這個角色，自己也要多方面的想方設法讓自己去適應，讓自己熱愛這份職業，讓自己喜歡學生，所有的一切都離不開激情的。沒有熱愛和激情，這工作，你就會覺得特別乏味，你工作起來就特別吃力，心情也不可能舒暢。

　　第二依法執教，對待學生要嚴而有愛。教學中不能一味苛求學生怎樣怎樣努力學習，不要試圖通過體罰來改變學生的學習態度。要用愛心去教育學生，感化學生，要相信愛有一種魔力，愛能夠改變一切。在愛的關懷下，不勤奮學習的學生開始變得勤奮起來，勤奮的學生變得更加勤奮。愛心能夠進一步加強師生之間的關系，教師默默奉獻著自己的愛心，無形之間就會感染學生。學生也會變得開始喜歡老師，不斷的讓學生與老師之間的關系更加和諧、融洽。

　　第三培養日常興趣愛好，提升藝術文化修養。培養“德智體美勞”全面發展的'人，是當今的教育理念。要想教育好學生，教師也需要與時俱進，不斷學習，提升自己的藝術文化修養。我國著名書法家蘇局仙說過：人必有一種愛好，相與始終，有了愛好，身心有了寄托，百牢亦感輕松。教師工作是繁重的，有了愛好，就有了精神食糧，就能愉悅心情。閑暇時，不管你是喜歡通過文字與智者交流，還是喜歡揮毫潑墨以抒情懷。不管是喜歡垂釣清流，還是喜歡揮拍球場…你總是神采飛揚的精靈，這種在心靈播下快樂的種子的老師，也會給予學生心理快樂！能在快樂中學習，相信學生的學習效果會更好！

　　為人師者，學不可以已。賓山小學的老師們將抓住每一次學習研修的機會，修師德，提師能，強師藝，為自身專業的發展，為學生生命的成長，學思并進，踔厲前行。

寒假期間教師研修專題心得體會8

　　寒假培訓干貨多多，收獲滿滿。“學高為師，身正為范”。要做好一名合格教師，就應該以身示范，在思想上崇尚、遵守師德，在行為上體現師德，在師德中體現自我價值，實現崇高的教育目的。我們只有不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與學生幸福緊密聯系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，樂于奉獻，才能培育一代又一代具有高尚思想道德的人才。

　　本次培訓我還更好地學習了如何用積極心理學提高教師的幸福感，其實教師幸福的`來源有更多，來自于工作，也可以來自于家庭與自我，空暇時間讀一本好書，看一部好電影，放松自我、肯定自我，也才能有更好的狀態投入工作，做一個幸福的老師！

寒假期間教師研修專題心得體會9

　　1月10日下午，認真聆聽了張文質老師的講座《奶鹽蜜——家庭教育第一定律》，感觸很多。

　　張老師說所有人在起跑線上差距是很大的，學生之間是有差異的，人這一生最難改變的是智力短板……作為教師要努力成為“懂童帝”，我們對于不同的學生要學會區別對待，學會去理解兒童、悅納兒童、幫助兒童，通過家校攜手、親師攜手，讓孩子更好地成長。說實話，在區別對待學生方面，我做得還不錯，我一直努力捕捉學生的閃光點、用欣賞的.目光看學生，保持與家長的及時溝通交流。前幾天，班上有位叫鑫的小男生來家里玩。鑫平時在學校里很少舉手發言、寫作業每次拖拉到最后一個才交。他的思維很好，記憶力也不錯，偏偏就是對生字、單詞這些基礎性的知識難以掌握，考試經常墊底。通過在家里更親密的交流，我發現鑫不僅知識面很廣，而且表達能力也很棒，聊到自己感興趣的話題侃侃而談。我在鑫媽媽面前狠狠地夸獎了他，媽媽跟我說：“因為他喜歡你，才會跟你說個不停。遇到他不喜歡的人，他一句話也不愿意說。”

　　作為老師，要想獲得學生和家長的喜歡，我們真的要“懂”兒童，要接受孩子的短板，發現孩子的長板，同時安慰家長不要過分焦慮，讓孩子能夠自信、快樂地成長。“沒有陪伴就沒有愛，沒有陪伴就沒有教育。陪伴就是最好的教育。”作為母親，我也時刻陪伴關注著兒子的成長，理解呵護著兒子，以至于兒子一直都無比崇拜地說自己的媽媽有“讀心術”。作為一名教師、一位家長，我們需要在家庭教育方面學習的地方很多很多，聽完講座后打算再認真讀一讀張老師的《奶鹽蜜》這本書，不斷提升育人能力。

寒假期間教師研修專題心得體會10

　　通過學習師德典型，我深有感觸。教書是我們的工作，育人是我們的.目的。因此，我們教師在任何時候，都要做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

　　他們盡職盡責，堅定篤行實施素質教育，為學生的發展謀未來；他們廉潔從教，言傳身教，把愛帶給孩子們，把滿滿的信任帶給家長帶給人民群眾。從他們身上我認識到，工作與生活充滿活力，充滿積極性，對待孩子對待家長熱情滿滿，同樣我們也會收獲多多。我想我應該用一份真摯的態度去為教育事業盡微薄之力，為國家添磚加瓦。

寒假期間教師研修專題心得體會11

　　前幾天，我們一起學習了教師職業素養與專業發展學習的知識。通過倪敏達和李紅旗兩位老師的激情講解，讓我學到了很多知識，明白了很多的道理，收獲頗豐。

　　做一個好教師，不僅應掌握一定的專業知識，懂得教育的規律，具有教學和教育的各種能力，而且必須有較高的職業道德修養。教育應當是個人一生中連續不斷的學習過程，終身學習將成為一種不可阻擋的趨勢。而作為為社會、為國家培養合格人才的教師，更應要求以終身教育為目標，將終身學習貫穿于一生。在以后的工作中，注意從記下幾方面進行學習和提高自己：

　　一、養成良好的行為舉止

　　我國教育家孫敬修先生曾指出：“老師的一言一行對孩子都是很有影響，的。孩子的'眼睛是‘錄像機’耳朵是‘錄音機’腦子是‘電子計算機’錄下來的信號裝在計算機里，儲存起來，然后指導他們的行動。”教師的言行對學生的影響非常的答舉止總體要求實穩重，穩重就是舉止斯文和諧，莊重瀟灑，不卑不亢，落落大方。為此，就要注重自己在語言，表情，身體動作方面的要求。教師應著裝大方優雅、言談風趣、表情豐富、舉止得體給學生美的享受，使學生不自覺的接受教師的行為習慣。

　　二、對學生信任和寬容

　　學生是學習的主體，應把學習的主動權交給學生，讓學生在探索之中享受成功。在以后的教學中應給予學生更多的寬容，相信學生的能力并想方設法鍛煉提高學生的能力。經常對學生說：想一想，你應該怎么做，而不是你必須這樣做。在人品上給學生以充分的信任，哪怕是學生有過失的時候，同樣相信學生改正過失重新開始的能力。不僅看到學生的現在，更關注學生的將來，利用現在為學生將來的發展打基礎，讓學生做未來發展的設計師。

　　三、經常反思，不斷提高

　　反思是教師得以成長和不斷進步的必備條件。素質教育和新教育已悄然來到了我們身邊，教育工作既要有實干精神，又善于開動腦筋，善于在反思中運用新技術、新理念解決教育教學存在問題。反思是教師成長的必途徑，反思是教師進步的一大階梯。我們要在反思中揚長避短，在新形勢以自己教育教學質量不斷提高為目標。當然，反思不僅僅是停留在腦海中，更重的好是撰寫教育和教學反思。就像今天我們聽了倪敏達和李紅旗兩位老師的課，就與自己的日常行為進行對比，反思自己的不足。這樣在反思中積累成功的經驗，才能不斷進入教育教學新境地的匙鑰。

　　不斷提高自己對教師道德的認識，規范自身的教師道德行為，良好的道德品質，在潛移默化中凈化心靈，完善人格、激勵意志，并對學生給信任和寬容，是學生充分挖掘自己的潛力。在教育教學過程中，教會反思和積累，認識到自己的不足并積極改進。通過自己的努力將良好道德作用于學生的心靈，塑造有創造力的學生，并能在新教育的路上不斷成長。

寒假期間教師研修專題心得體會12

　　小學教師研修是教師教育的重要組成部分，是提高小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。在這次遠程教育培訓期我收獲了許多，現在把自己學習體會做個小結：

　　一、通過這次研修，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去”與“現在”一直是在努力改變，努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。

　　教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。

　　二、教育無小事。一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。

　　三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。”

　　在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的.。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

　　除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程。我們還更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求。

寒假期間教師研修專題心得體會13

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。師德典型引領這一模塊讓我感觸很深，總有那么一群人，他們不求名利，不求回報，從教數十年如一日，用盡自己一生的光和熱去照亮孩子們的內心和前行的路，改變無數人的命運。這個時代是一個日新月異的偉大時代，而視頻中那些為教育無私奉獻的老師們正是這個時代的楷模，他們引領著我們前進的.道路，用實際行動向我們詮釋著何為教書育人。作為一名青年教師，他們的偉大教育事跡深深震撼了我。我將以他們為學習的榜樣，不忘教育初心，積極熱情地對待教育教學工作，努力提升自身教育教學素質，為孩子們撐起一片愛的晴空！

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