大學生教師實習心得集合15篇

　　當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對思維的訓練。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編為大家收集的大學生教師實習心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學生教師實習心得1

　　“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要透過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐潛力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的潛力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。我想我們在小學實習，更要做到“為人師表”，給學生做出榜樣，對自己嚴格要求，小學生的模仿能力很強，也許你的某一個錯誤的舉動會導致學生形成不良習慣，因此，注重自己的儀表，以身作則，這樣，才能給學生做出一個良好的示范，做到“為人師表”。

　　在這一周我看自習的時間較多，與學生接觸的時間也長一點，我發現了很多問題，同時在問題中逐漸掌握管理學生的.方法，在我看晚自習的時候，有很多人打小報告，一開始，我是“來者不拒”，誰打了小報告我就去批評那個被舉報的同學，后來我發現這并不可取，因為這樣以來，學生認為打小報告是值得驕傲的事情，越來越多的同學喜歡打小報告了，就連一些雞毛蒜皮的事情也要來找我，“老師，他動著我胳膊了！”“老師，你看他翻東西，不學習！”，后來，我開始對打小報告的同學都問上一句“你說別人之前，你是否管好自己了？”或者“動著你胳膊了，同學之間，好朋友這些事情都不能原諒嗎？”這樣之后，打小報告的人才少了，一節晚自習大家都能安安靜靜地上下來。

　　一個好教師還務必注重“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都務必認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既能夠向學生談自我從人生中取得的寶貴經驗，也能夠向學生坦誠地公開自我的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

大學生教師實習心得2

　　從開學到現在已經有兩周的時間了，從開始對一切的陌生到現在的慢慢熟悉，無論是在生活還是在上時間里，我漸漸的熟悉了這種不一樣的生活體驗，一直以，我都是知識的接受者，而現在，我也成為了站在三尺講臺上那個讓我從小夢想著的'教師，而英語這門學科本身又需要同學們多讀多背，因此也給班上的一些孩子們下了“挑戰書“。為了孩子們能夠多多培養語感，我每天要求學生們在間找我讀，下的時候找考試中稍差的同學重新默寫，孩子們也很認真好學，下的時候會追著我問他們沒有聽懂的問題，其中有個小女孩，特別認真，每節后都會找到我，認真做好筆記，但是就是字寫的不是很好，因此我每次都會對她進行提醒，上的時候孩子們都會安安靜靜的坐好，我每次都盡量把講的更加生動有趣些，讓孩子們體會到學習英語的快樂，當然，一個班里也會存在一些知識吸收較慢的同學，但是我都會盡量鼓勵他們，使他們培養學習英語的積極性，總之，在這未的時間里，讓我們一起進步吧!

　　十分慶幸的是，同年級教英語的高老師已經是一名老教師了，因此有什么問題我都可以向她請教，高老師是一名很愛幫助別人的老師，也是我十分敬佩的老師，今后我也要抓住機會多向老師們學習，充分利用好這次的實習機會，為以后正式走上教師崗位積累經驗！

大學生教師實習心得3

　　從3月11日到6月24日這一百零六天里，我看到了自己的成長與進步。實習工作的日子已經接近尾聲，我在這個過程當中學習過、忙碌過、焦慮過、開心過......這半年的經歷會是在我生命里最真切、最樸實的一筆色彩。

　　現在想想與當初的對于教師這一行業的一無所知，到現在的對于教師這個職業充滿了敬意和渴望，我實在是經歷了許多。在這段實踐里應該說各方面的工作完成得很不錯，有教學實踐方面、動手應用、欣賞辨別、文藝活動等等，也得到了老師的好評。剛來對職中環境的陌生到現在對這里輕車熟路，在這個過程當中肯定少不了老師們的一些幫助。在開始的時候聽了升學部、幼師部一些優秀教師的課堂，指導老師也給與了我很大的幫助，還有就業部的楊主任為我們安排的一些課程，給了我們很多上課的機會，不僅增強了自己的實踐教學經驗，還拉近了我們與學生之間的關系。說到實習的主要內容：擔任班主任、美術、書法教師也在這當中學到了不少的東西。在這里也總結了許多自己值得總結的地方，例如自己的教師職業素養與形象問題、課堂教學問題、生活問題等。在這四個月的時間里，我把我所教的知識與實際相結合，做到張弛有度，讓學生們在一個放松且舒適的狀態下掌握知識。定期組織學生上一上室外課，陶冶學生們的情操，讓他們感受到生活的美無處不在，只要我有一根畫筆，我就能畫出一片天地，我有我自己的想法和態度。在得到了專業知識方面的鍛煉的同時，也不能忘記老師在做人方面對我們的指導。我們還有很多做人方面的東西值得學習，比如和辦公室的教師處好關系、與學生之間的關系，這些東西實在成長道路上不可或缺的一方面，要做事，先做人，踏踏實實得做好自己的`本職工作。

　　我們職中是一個大的集體，在這半年的時間里，我很感謝他們對我的幫助和包容，寬容是一盆火，融化的結冰的心；寬容是一杯酒，溫暖了陌生的人；寬容是一陣春風，春綠了人生的季節；寬容是一道陽光，照亮了前進的路......這幾個月的相處都非常的融洽，互幫互助，打成一片。在這期間我們這個大集體做了一次集體的職中大調研，還在前兩天集體組織去霧靈山、溶洞游玩了一天。時間真的過得很快，在這片歡聲笑語當中，真希望你能慢下腳步，仔細聆聽關于我們的美好。

　　寫了這么多，在最后我來總結一下我在xx職中這段日子和我們未來的一種看法，在離開職中這所學校的同時，我們帶走了我們對于專業知識的經驗，也帶著對相處了這一百一十多天的老師和學生的眷戀，更帶著對于未來的美好的憧憬。可能以后的我們會各奔東西，但這次經歷無疑對我們來說是一筆非常珍貴的財富。我相信，在不久的將來，我會通過自己的努力和勤奮爭取到自己的財富。

大學生教師實習心得4

　　講完了第一單元后，我計劃本周帶領學生復習第一單元的知識點，然后出一張卷子進行考試，檢驗他們的掌握程度。

　　首先帶領他們構建第一單元知識清單，包括課題1——物質的變化和性質，分為兩個知識點：物質的變化（物理變化和化學變化） 物質的性質（物理性質和化學性質），分別舉出常見的例子，便于學生回顧，如礦石粉碎是物理變化，金屬生銹是化學變化。顏色、狀態、氣味是物理性質，鐵在潮濕的空氣中易生銹是化學性質。總結物質的性質決定物質的用途。課題2——化學是一門以實驗為基礎的科學，分為兩個實驗：對蠟燭及其燃燒的探究，回顧蠟燭點燃前、燃著時、熄滅后的現象以及蠟燭燃燒的`產物為水和二氧化碳。 對人體吸入空氣和呼出氣體的探究，通過一個總的表格總結在吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的多少。課題3——走進化學實驗室，因為此課題剛剛學完，所以簡略復習：實驗室規則和常見儀器的使用；固體藥品和液體藥品的取用；物質的加熱；連接儀器裝置；洗滌儀器。

　　學生反饋帶領他們構建知識清單很大程度上幫助他們回憶了知識，加深了記憶，非常喜歡這樣復習，我也非常開心他們能掌握得牢固、學得輕松！

大學生教師實習心得5

　　三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李； 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

　　時光飛逝，轉眼間，來到實驗已經一個月了，經歷了從學生到老師的轉變，同樣也經歷作為教師必不可少的一個工作環節-------監考。10月9日，10日和學生們共同經歷了進入高中以來的第一次月考，隨之，又迎來了第一次閱卷，又一次真心體會到了老師的辛苦，同樣也感受到了作為一名人民教師的責任感與榮譽感。

　　首先，先說月考感悟吧，雖然說“分分分，學生的命根；考考考，老師的法寶。”但第一次以不同的身份參加月考，感覺還是不一樣的。當一次來到考場上，手里握著沉甸甸的試卷，看著陌生的面孔，但他們卻有著共同的期待，堅定的眼神透露出一份執著，一份自信，一份決心。在這里堅信，每一位學生都能考出理想的成績，檢驗一個月以來的學習成果。雖然一天半的時間都在考場上很無聊，但是，感覺到身上的擔子很重，深深的`責任感使我不得不認真負責，看到他們認真思考，認真答題，無疑是作為一名教師最開心不過的事情了。

　　其次是判卷感悟。真真正正體會到了網上閱卷的感覺，首先打開網頁，登錄賬號，然后就開始了漫漫判卷路，題目很簡單，但是馬虎的同學占據了一部分，本來簡單的題目，由于讀題錯誤，導致了失分，很是遺憾。

　　最后是結果階段。終于還是出了成績，而且結果很是出乎意料，心里的落差真的很大，感覺付出與回報不成正比，內心很是失落，心情很不好。雖然成績不重要，但是也能夠反應一定問題，還需要好好的反省自己，不斷地提升水平，歷練自己，爭取獲得最大的鍛煉，獲得最大的收獲。

　　學高為師，德高為范。最為一名教師，不但要在專業知識上不斷進步，學習學科前沿知識，掌握專業技能，采用專業教學方法，更要在方方面面提高自己。作為一名教師，最重要的是，教書育人，遵循教育規律，實施素質教育，誨人不倦，循循善誘，促進學生的全面發展。還要做到關愛學生，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。

大學生教師實習心得6

　　兩個半月只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習機會。我的實習地點是xx縣滏陽中學，兩個多月的實習，帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。

　　在這兩個多月的時間里，我們經歷了從學生到教師的主角轉換。在這兩個多月的時間里，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這兩個多月的時間里，我漸漸領悟了教書育人的真正含義，確切的來說應是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿我的心房。

　　俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名教師，若你播下的是禮貌的`種子，開的也必將是禮貌之花，收獲的也必定是禮貌之果。教師是學生學習的楷模。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭。在不經意間，我們從小帶來的不好習慣就如同種子般，悄無聲息的種在學生的心田，隨之發芽。一想到我們的陋習將被無數的學生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情。所以，教師因以身作則，不僅僅在教學上要這樣，在平時的生活中亦是如此。

　　當了班主任后發現，班級管理過程這實質上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正的解了學生的內心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在這一方面上，就要求班主任充分展現自我的風采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因為我們每一次應對的主體是不一樣的。我想這就是為何要倡導因材施教的教學方法的原因吧。

　　不僅僅班級管理工作要以學生為出發點，教學工作更應如此。每一位家長都滿懷期望的把孩子送到學校來，作為人民教師，我們有義務也有必要要針對每個學生的特點來進行教學，盡量發揮其長處，發展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養這個總目標而不懈努力。

大學生教師實習心得7

　　班主任工作。

　　在日常方面，按照要求每天7：20按時到班，檢查班級情況。午間操跟操。每周一、二、四的午自習到班進行個別答疑。平時，注意和同學們的交流，觀看了全校運動會。并與高二1班的另外兩位實習班主任一起，在原班主任和各位同學的幫助下，完成了一次主題班會——《lifestory——大小孩的故事會》。

　　其他。

　　我們的教育調查對象是師大二附的高一高二學生。高一7個班，高二6個班，文理均衡。大約收回500份左右的有效數據。調查內容與中學物理課現狀有關。問卷由我初步草擬，經過全組評議，帶隊老師評議最終定稿。具體完成情況將在調查報告中提交。

　　實習網志是由郝雪，黃孝吉和我共同建設的。作為我們實習教師與同學交流的平臺。同時普及一些物理、天文的科學知識，解答一些課堂上的問題，提供與教學相關的鏈接，也作為實習成果的小小展示。

　　為期四周的教育實習，不但使我在物理教學與班級管理上學到了很多，也增進了我對自己的認識。我實習的班級是二附高二年級的理科實驗班。同學們聰穎、獨立、有創新精神。開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來安慰我，鼓勵我慢慢來。在他們的寬容與鼓勵下，我進步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業前都把作業自己先做一遍。對所有可能出現的問題提前準備。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會到大學老師常常提醒我們的一句話：

　　"教師，就是為學生服務的。在學生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步。"

　　我的指導教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師，他們永遠都是我的榜樣，也是我想要超越的目標。在我講第一堂課之前，指導教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有準備講稿。這樣，給老師試講的時候，由于準備的不細，將整堂課的結構都破壞了。該講清楚的東西一點也沒交代清楚。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點，告訴我應該怎么講。帶隊老師也嚴厲的批評了我，叫我回去一定要寫講稿，第二天絕不能講成這樣。那時，我真的覺得講課好難。自己的心態也擺的特別不好——因為我太想把課講好了，壓力特別大。當天晚上，我準備到2點多，第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對我來說，他的'課就是標準：如果課講不到他那么清楚，根本不能算是好課。

　　班主任老師平時很嚴肅，言語很少。可是對管理班級很有一套。我們1班的管理就象是一部全自動的機器，絕大部分靠同學自己和班委管理，自覺、自發的進行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過每周班會課的學習，確實體會到了班任老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學生的事永遠是大事。

　　我還想感謝我的同學和搭檔。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習任務。比如我們的班會。我和同是實習班主任的馬佳費了不少心思，配合的非常默契。班里的討論氣氛調動了起來，每個人都在積極的思考。達到了預期的目的。還有我同組的八位同學和我們的帶隊老師羅老師。是他們讓我體會到集體的巨大力量。從開始評課，修改教案，到我們的教育調查，實習小報。每個人都付出了認真的工作，非常辛苦。羅老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導我們講課。她的態度感動著我們每一個人。

　　也許明年，我就會成為一名真正的物理教師。負起一個教師應該擔負的責任與義務。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師，我還有很長的路要走……

大學生教師實習心得8

　　轉眼間，踏上工作崗位已經將近一年了，在這一年的工作中，我收獲了很多，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅。

　　記得在剛走上三尺講臺那時，我茫然無措。對于教學工作，對班主任管理工作，學校工作等等都是陌生的，更何況還要教授與自己專業完全不沾邊的語文，那時候的心情十分忐忑不安，總之特別復雜。

　　開始的第一個月，帶給我的感覺就是忙、累、壓力大。第一次公開課的時候也出現了許多的問題，許多知識點，教學方法沒有把握好，所以那節課一上完，自己就感覺到問題很大。后來學校的老師們就熱心地給我提意見，給我許多忠誠的指導和幫助。每當我遇到問題時，教研組的老師們和我的師傅非常盡心的幫助我解決問題，從選課、備課、上課等等環節上給予指點。每次聽完我的課，老師們都積極的給我評課，指出我的不足，讓我在每次的講課中都有所提高。在一次次的講課、評課、磨課的過程中，我也逐步成長起來。

　　同時，我也積極爭取外出聽課的機會，聽課是使新教師快速成長的一個好方法，我常常能在聽課中積累經驗，獲得感悟。一千個老師就有一千種教學風格，而每一種都有它獨特的閃光的一面，所以我每次聽課都認真詳細地做好筆記，學習和借鑒每位老師好的方法和舉措，站在巨人的肩膀上，能使我更快地成長。

　　我認為僅僅是聽別人的課，然后模仿，還不足以讓自己更快的成長起來，更重要的應該是在學習的過程中反思自己，聽完優秀的教學案例后，應及時的反思自己的課堂，反思自己的教學，發現問題，然后不斷調整自己的教學方法。只有在自我反思中，才能認識到自己的缺點，然后在反思中快速成長起來。

　　而處理好與學生的'關系，如何處理好與學生家長之間的關系，也是我學習的重要課程。被安排到三年級教語文，面對這一幫剛入學的孩子，我有些不知所措。記得第一次新生報到的時候，面對一雙雙稚嫩的眼睛，突然覺得自己肩上的擔子很重。幸好新老師與學生之間的年齡差距不算很大，心理體檢和情感思想上很接近，容易確立師生之間的親近感。老師們告訴我，要想讓學生喜歡你，首先得讓學生尊敬你，這樣自己的課才能較好。

　　正確處理好與學生的關系，我認為首先老師得真心對待自己的每一個學生，不能有偏差，不能有任何的歧視。要學會尋找學生的閃光點，培養他們的自信心。我相信只要心里有學生，學生心里就會有你。

　　而在這將近一年的時間里，收獲有，遺憾更有。雖然我一直在努力地去做好工作，認真向有經驗的老師請教和學習教學、管理的方法，但是，由于能力有限、經驗不足，我在教學和班級管理中還存在不少的問題：

　　（一）我講課時語速快，也沒有多少語調變化，不能抑揚頓挫，盡管在努力克服，但是還是需要很大改進。上課的效果，容易受學生反應的影響，學生要是不聽話，我很拘謹，思維也打不開，常常不能很好的表達自己的感受，教學達不到了自己設定的效果的。這在以后的教學中，我會努力改進！

　　（二）沒有空出足夠的課外時間為自己充實教學理論知識，沒有給自己留出自我提升的時間。由于一切都在摸索階段，更需要理論知識來指導自己，但花在備課和批改作業上的時間太多，在教學上遇到問題沒有及時找出根源，因此不能快速地在教學方面提升自己。

　　（三）剛開始對學生很嚴厲，但是與學生相處時間長了，慢慢對他們不夠嚴厲，導致課堂秩序有時比較混亂。導致后來在管理班級的紀律時常常力不從心。這是學生和我自身都意識到的問題，就這個問題我自己也進行了反思，以后一定在這方面盡力改正。真正做到成為學生的“良師益友”。既做學生的朋友，更要認識自己教師這個角色。

　　總之，這近一年來的每一個日子都是那樣平凡，又那樣的不平凡。初為人師，已近一年時光，真正是酸甜苦辣俱全。而“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在未來的路上，我仍會一步一腳印，在困難中慢慢前進，走好這條育人之路。

大學生教師實習心得9

　　這已經是在xx實習的第五個大周，每個班或多或少總有一些讓人很操心的“特殊生”。他們的特點是好動、貪玩，學習靜不下心，懶惰，經常會犯點小錯。有時可能會讓老師很頭痛。然而我的班上也少不了這樣的孩子。對這些學生的教育方法是仁者見仁，智者見智。這周我們進行的遠程指導老師，也談到了如何對待這些后進生、特殊生，下面分享一下我學習到的幾種方法。

　　一、談心:讓學生感動，促其轉變。 孔子說：“攻城為下，攻心為上。”又有人說：“最大的觸動莫過于心靈的顫動。”其實談心就是我們所說的思想教育，也就是說服教育。要做好說服教育首先是要全面了解學生。只有知彼知己，才能百戰百勝。這就像醫生給病人看病，了解了病因才能對癥下藥。二是對特殊學生要充滿期待，充滿愛。就是要喜歡這些學生，相信他們一定能成為好學生。如果不相信他們，不喜歡他們，就不能有成功的教育。其次，找到談話內容，我們要談什么。

　　二、在活動中找到特殊學生的閃光點，增強轉變的動力和自信心，促其轉化。組織開展各種各樣的集體活動，讓“特殊生”參與進來，使他們融入到集體中去，在活動中培養他們的集體榮譽感，鍛煉他們各方面的能力，找到他們在活動中的優點，以增強他們轉變的動力和自信心。這種方式的關鍵是要讓“特殊生”感覺到自己也是班集體中不可缺少的一員，激發他為班級爭光的信心。

　　三、一對一結成對子，幫助轉化。 唐太宗李世民曾說過，“以人為鏡，可以明得失”。在班上實施“小老師一幫一”活動計劃，讓“特殊生”與優生搭配而坐，同路而行，感受到潛移默化的效果，使他們在有意無意中得到進步。這中方式的關鍵是被結對的優生一定要性格溫和，立場堅定，不會受不良習慣和風氣的影響。

　　四、反復抓，抓反復。 教育是一項長期工程。而教育好特殊學生也是一項長期工程。誰想一蹴而就，誰就必然失敗。小學生還是孩子，有一些缺點和不足是正常現象。對他們的錯誤進行教育，他們今天改了，過幾天又犯了，這也是正常現象。這是他們的`年齡特點決定的。因此，作為老師要有愛心、有耐心、有毅力、有恒心，持之以恒、堅持不懈才能收到良好的教育效果。對這些特殊學生的教育，要先查明特殊的原因，有針對性地采取相應的措施，因人而異，因人施教，才能達到事半功倍的效果。

　　實習之路才到一半，在接下來的時間我還應該慢慢探索，找到一套更適合管理與教育自己班級的方法。

大學生教師實習心得10

　　懵懂的我，在懵懂的歲月里踏上了實習的道路。是的，在那個班級里，我遇上了那一群調皮可愛的小家伙們。“老師，你是新來的嗎？”“老師，你是教什么的？”“老師，你是教哪個班的？”“老師，你是教什么科目的？”——————滔滔不絕，連綿不斷，這就是我們的第一次見面。沒有什么的寒暄、沒有什么的客套，就這么的自然而然，也許教育就是這么的使人與人之間的距離在縮短吧！水到而能渠成。

　　孩子們的親切，讓我倍感安心，之前的焦慮、憂愁不覺間減少了些許。沒上過講堂的人也許都不會懂得，那些妙語橫生、生動幽默的課堂是小老師們經過多少次試講、演練而沉淀出來的！也不會懂得那些強裝鎮定，其實內心膽怯、害怕的要死的小老師們彷徨。所以，我特別的感激這次學校給我的一個實習的機會，讓我有了展示自己專長的機會，有了展現自己能力的舞臺。

　　在這次的代課中，我學到了很多有用的東西。例如在改作業當中我們應該如何做到既快速的瀏覽過一遍，又不放過易錯點，形成對學生學習情況的.充分把握，做到成竹在胸；又例如在課堂上的講課如何做到既突出重難點，又能夠詼諧幽默的表達出來，使學生們在歡樂當中學習而不再枯燥乏味。又比如我們應該要如何去處理同學們的糾紛，等等——

　　可學習的東西實在太多了，而我們實習的時間卻又太少了。我感謝我的指導老師，感謝我的帶隊老師，感謝校長，感謝學校，感謝所有幫我的人。因為你們讓我在實習的道路上越走越遠，更感謝那幫可愛的孩子們，讓我的實習道路上充滿了歡聲與笑語。

大學生教師實習心得11

　　不知不覺，還有半個月就完成支教工作，該離開這里了，我們和的感情已經很深厚了，想著以后相處的日子不多了，竟有些不舍。這幾天，孩子們似乎也覺察到什么，總是問我：“老師，你什么時候回去呀？”一聽完我的回答，他們總掩飾不了一絲失望之色，我看到了心里也很難受。

　　在這幾個月里我們都有了多多少少的收獲和感悟，在教學上，我們講課更嫻熟，能熟練地將多種教學方式運用到教學中；在班級管理工作上，也能更好地配合班主任；在生活中，能有效處理好各種矛盾，搞好團結；在師生關系上，更是收獲了滿滿的信任與感動。

　　當然，在教學過程中還是存在不少缺陷的。課堂的調控和應變能力還有欠缺，在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；自身的心理狀態也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的'發揮。

　　總之，從這四個月的教學中，我深深體會到，作為一名青年教師，我應該自覺加強政治，提高政治思想覺悟。在課余時間，我閱讀教育書籍，學習教育戰線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠以師德規范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我安排的外出聽課的機會，向其他的老師學習，吸取他人先進的教育教學經驗，了解現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。

　　在這短短的四個月實習期間，看起來時間不多，可是我得到的經驗真的是用一句兩句說不出來的。我意識到了當一名老師其實很不容易，除了需要豐富的知識以外，還需要你的工作經驗和實踐管理，組織能力。我基本上掌握了這些，非常感謝學校給我們培養自己的好機會。體會到人民教師的一個職業是多么神圣，體會到自己的不足和差距。這次的實踐活動已經圓滿結束，之前付出的努力在腦海里依然清晰，依然能讓我想起每一個細節，每一個幸福的時刻！

大學生教師實習心得12

　　本學期已經過去了將近三個月，可是在英語課堂上學生們依舊不肯張口說英語，課文中的對話和大閱讀也不敢在全班同學和老師的而前單獨展示。語音語調不夠標準，單詞發音也錯誤百出，朗讀拖拉現象嚴重，清輔音、濁輔音不分。夏天到了，溫度越來越高，課堂氣氛懶散且浮躁，孩子們只重視試卷上的分數，埋頭只質做練習題，對英語語音語調、口語的不重視越來越嚴重。作為他們的英語老師，我深知英語口語對學生以后英語發展的重要性。我是看在眼里，急在心里。一直在找機會好好銀煉一下他們的口語，增加他們對英語語口語練習的意識。終于，六月底的校文化藝術節給了我一個絕佳的機會，班里應學校要求要準備一個英語課本情景劇。我一定要好好利用這個機會“教育”一下他們了！

　　課本正好講到第九單元，unit9 l＇d like some noodles，在上課的前一天晚自習值班中，我布置下任務，要求所有的學生提前預習 section A的角色扮演對話，并根據課本對話寫一個在餐廳點餐的小劇本，人數大于等于兩人，但不要超過一個小組六個人。有問題可以問老師，或者劇本寫好后可以讓老師幫忙修改。第二天的英語早讀時，以小組的形式進行排練，要求盡量脫稿，可以適當的加入表演的形式。第一節英語課進行成果展示，表現好的學生有加分。一聽到有加分，他們的興致立馬就提起來了。灤平三中是課改的龍頭，教學模式一直是小組教學。每個，小組都有一個日常表現評分表，分為上課發言、紀律、學習等幾個板塊給表現好的'學生進行加分。每個學期末對分數排名靠前的學生獎勵。所以我便以“加分”為“餌”，調動起他們積極性，引起他們對這次活動的重視。

　　所以在那天的自習課上，學生們都在嘩的翻書，標注課文中不會的單詞和不能理解的句子，在作業本上改寫劇本，一改以往晚自習說話亂哄哄的情況。下課找我問問題的特別多，也有幾個小組把他們劇本交給我讓我幫忙修改。我認真的批改并在后面寫上come on等一些鼓勵的話給他們加油。

　　通過早讀和這節英語課，充分調動學生們學習英語的積極性，培養和保持他們的興趣，使學生在生活中的教學場景中學習、使用語言。使同學們認識到了，學習英語，不僅要注重試卷上的英語成績，而且要注重英語語音和口語的培養。激發了學生學習熱情，既加深了學生對課本知識的掌握，又幫助他們提高了筆頭能力，有利于學生英語整體水平的提高。學生在模仿訓練口語的同時，也感悟了知識的價值，悟了知識的真諦，提高了自身素質，使學生在多方面得到了發展。

大學生教師實習心得13

　　光陰似箭，朦朧中還記得剛來實習學校的場景，剛來的時候碰到了許多的問題，有時總會感覺半年的實習生活遙遙無期。但是，昨天28期xx地區頂崗實習的駐縣老師來學校做交接。我才意識到自己的實習生活馬上就要結束了，已經進入了尾聲。想到這里，腦海中出現許多畫面。

　　還記得第一次站在講臺上的緊張的感覺，那種手足無措。還記得剛看到班里人名單時的'犯愁，記住這些名字是多么困難，但是不到一個月時間，我就記住了所有人的名字。也還記得第一次處理學生問題時的茫然，到現在每天處理事情的從容，平靜。還記得學生聽到我沒吃飯后，把自己的飯給我時的感動。還記得你們哭著和我說他欺負我時的可憐。不知不覺中我與這些孩子已經在一起度過了四個月的時間，有過開心，有過生氣，有過傷心……

　　是啊，半年的生活過的很快，我不敢去想離開的那一天我會多么的傷心。我知道現在唯一要做的就是，我們要一起努力為了期末考，一起努力站好最后一班崗位，為我的實習生活畫上圓滿的句號。加油！

大學生教師實習心得14

　　通過四個多月的實習工作，使我對教師這個職業有了更加深刻的認識和了解。教師始終要有一顆包容的心，用愛心去呵護學生的成長，就好比這個笑話：教書是一場暗戀，你費盡心思去愛一群人，結果卻只感動了自己；教書是一場苦戀，費心愛的那一群人，總會離你而去；教學是一場單戀，學生虐我千百遍，我待學生如初戀，期末，曾經怕自己一個考不好，現在卻擔心一群人考不好。用心去呵護他們，學生才能“親其道，信其道”，進而“樂其道”，只有有了“愛”教師才會有了工作的熱情，只有有了對教育工作的熱情、責任心，凡是善始善終，真正面對人生所遇到的挫折，笑看人生風云。才不會留有任何遺憾。

　　經過這四個多月的.頂崗實習生活，我的教師水平提升了，思想成熟了許多，分析問題，解決問題的能力也有了提高，考慮事情更加周密了，我想實習生活雖然短暫，但必將是我人生中最寶貴的回憶，因為它是一段充滿艱辛的收獲的經歷，是一段充滿挫折與反思的人生，是一個不老的故事，是教師和學生用情感書寫的傳奇。

　　希望自己這四個多月和學生的相處能給學生留下一個積極的正面的形象，能給到他們有一個好的影響，也希望他們能夠在再期末考試能進步，不舍是真，舍也是真。

大學生教師實習心得15

　　本著為實習學校留下印記的想法，在實習學校的大力支持下，我們實習大學生策劃并舉辦了xx職中首屆趣味運動會。從想法提出，到制定策劃，再到彩排練習，最后正式舉辦，全程都由我們來執行，因而感受頗多。

　　關于運動會的項目設定，我們套用了校心理運動會的項目，選取了一些操作容易，參與度高的活動，旨在學生們能夠全員參與，展現自我，通過團隊項目利于培養團隊協作力，增強班級凝聚力。

　　在開展過程中，我們7人團隊相互配合，各取所長，發揮每個成員的長處，體育老師以其專業知識擔任總裁判并負責活動規則制定整理和培訓；歷史老師和美術老師熱衷音樂，二人合作進行音樂選擇并兼任道具組任務；語文老師做事細致，進行計分公示，而我們兩個小組長則負責統籌，從策劃制定到任務分配再到監督落實，只有組織者條理清晰才能高效調度參賽者。我們七人也出現過矛盾，自己屬于比較強勢的人，對他人的.意見比較難接受，也出現過各自堅持不讓步的冷戰，其他同伴會及時勸解，并且用演練和自身經驗來向我們證明，哪個方案是不可取的。在這個過程中，自己學會了相互學習，術業有專攻，要學會肯定他人。

　　關于學生，孩子們對此是有參與熱情的，但是有部分學生因為不好意思，會找一些理由來拒絕參賽，對于自己所教班的學生自己的做法是，在課上對報名表進行調整，盡量給每個學生都分到參賽項目。雖然這看上去有些強制不符合自愿原則，但是我認為，這些趣味項目風險小難度小，參賽門檻低，并且我們考慮參賽學生特點，特定選取了適合女孩子的“穿衣接力”項目，適合大部分愛打籃球的男孩子們的“定點投籃”項目，讓每一個學生都有機會展示自己，都有機會能夠通過自己的努力為班級增光彩。就像我在班上對孩子們說的一樣：每個人都有做英雄的權利，我們不能只做在路邊為英雄鼓掌的人呀。

　　最后想說的是，日子過去總會留下痕跡，做過的事一定會在這世上留下印記，你走的每一步都算數。自己不謙虛的說算得上是這次活動的策劃人，從確定要舉辦活動到為組員們分配任務再到熬夜成文總策劃，自己晚上在電腦熒幕前突然有一種夢回大一學生會時的感覺，那時自己作為學習部的小部員并不是直接對口體育部的運動會任務，但是主席卻告誡我們，要多學多看，來學生會不就是為鍛煉自己么，現在有時間有機會就多學習一些。那時自己就也全身心的跟著參與了運動會的籌劃，不得不說這段經歷是值得感激的，自己在組織活動時雖然不是完全專業，卻也不是毫無頭緒，對于這個活動自己是有想法的，有執行力的，這讓自己很滿足。你所學習的經歷的在你看不到的地方悄悄影響著你。