個人工作的心得體會范文
我們有一些啟發后，就十分有必須要寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編整理的個人工作的心得體會范文，希望對大家有所幫助。
個人工作的心得體會范文1
指導要求大家的工作總結多寫點自己的感受，于是我認認真真的熬了一鍋雞湯，可能料還缺乏，也可能是一鍋毒雞湯。
一、年度工作概況
招商工作做了一年多，各式各樣的測算做了幾十版，算完自己的賬再算人家的賬，感覺自己快成賬房先生了；各種類型的匯報，寫了一篇又一篇，招商形式，商業部分招商方案、價格體系、整體推盤方案…前前后后談了十幾個客戶，終于有要簽框架協議了，可是指導突然改主意了，整租變成大部分自用，感覺就像終于找到了成功的鑰匙，卻發現人家把鎖芯給換了。
二、工作完成情況
然而，當抱怨訴盡，靜下心來考慮總結這一年的工作，我發現，其實，一切我們曾付出過的，都不是白白的浪費了，就像能量守恒定律，那些與客戶溝通會談的能量轉化為我們對工程的認知及對待各種客戶的經歷；那些做投資測算分析的能量，轉化為了我們對數據的采集分析才能；那些寫過的方案，也許決策層根本沒看到，但卻鍛煉并進步了我們獨立考慮、提出問題、解決問題的才能。我相信，不管工程的招商形式如何變化，萬變不離其宗的是，此類工程的前期報批報建、后期招商運營工作的工作流程、工作要點。所以我們要注意對這些方面的梳理、總結。我部門在按時保質完成指導布置的各項工作任務的同時，還通過查找各類書籍文獻，梳理完成了“房地產開發全過程流程圖〞、“工程前期報批報建標準流程〞、“房地產投資工程可研報告標準模板〞，以期望可以對日后類似工程的前期報批報建工作、可研報告編寫、工程操盤流程工作起到一定的標準及指導作用，同時正在梳理前期報批報建工作流程圖。另外，房地產開發工作，實操經歷是很重要的，在這一年中，我從一開場在內部講解工程PPT時還經常緊張的手心冒汗，到如今可以駕輕就熟的向客戶介紹（此處檢討：離郭總要求的如數家珍還有一定間隔，還要加強學習）；從單獨研究第一太平的投資測算表，研究每一個公示、每一個鏈接、每一項指標，到自學房地產評估知識，如今已經掌握了整個投資評價體系；從像寫財務分析報告一樣寫方案匯報到如今用郭總的話說：終于有點房地產企業匯報文件的模樣了，雖然很多工作做的還不夠，但至少我成長了，那么所有的付出就都是值得的。
三、工作存在缺乏
曾經有個前輩跟我說：你做的每一件事都不會白做的。有些事看上去可能沒什么立等可取的價值，但疊加在一起就是你的態度。態度這東西千金難換，多少老板有錢也買不來一個愿意用心工作的員工，才能再強，也無法彌補態度的短板。因為一個人的成就常常取決于他愿意做多少，而不是他能做多少。曾聽到過這樣一句話，我覺得特別有道理：你如今的態度，決定十年后你會成為什么樣的人。才能代表如今，態度代表將來。進退之間的.差異就取決于一個人的態度。
有時候，人特別糊涂。我們愿意花大價錢進步自己的智商、情商，也愿意費盡心思地去做大工程，認識大人物，可卻常常忘記一個簡單的道理，態度也是一個人的核心競爭力。
沒有好的態度，才能會與日俱減。但只要態度積極，才能差也早晚可以得到改進。無數天才都告訴過我們，這個世界根本沒有天才，你以為的天賦，不過是別人鍥而不舍的態度。
四、明年工作方案
詳細的工作，已在部門工作總結里做了詳盡的表達，所以我對自己20xx年的工作要求就是解決一個態度問題：辭別“差不多〞先生。
“差不多得了〞是很多人的口頭禪，其中也包括我自己。其實明明可以做得更好，卻用“差不多〞這個借口讓自己妥協了。或是怕費事，或是好面子，老用“差不多〞來欺騙自己，撫慰自己說“可以了〞。但是，假如凡事只求差不多，那么，就會差很多。所以，在日后的工作中我將盡力把每一項工作做到最好，不湊合，不妥協，把實力留給自己，把態度留給世界。
最后預祝我們建立辦齊心協力，發揮驅動力，順利完成總院建立工程。
個人工作的心得體會范文2
建設高質量的教師隊伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷提高我校辦學水平的基本保證。為加強學校師資隊伍建設，保證學校可持續發展，按照縣教育局及縣進修學校的工作要求，以提高我校教師教育教學水平為重點，努力促進教師教育改革和發展，提高我校教育教學質量，從20xx年到20xx年，我校先后派遣八名教師和三名領導到XX市天津路小學培訓學習，收獲頗豐。
一、全面更新了教育觀念。
首先天津路小學教學的精細化管理和層次化管理的原則和做法給了我們許多的啟示。他們的精細化管理實現了課堂質量、教學質量、學習質量均做到可控，把可能產生的問題解決在過程中。
其次他們不斷反思、不斷改進的前進性、動態化的思想和方法也給予我們許多教益。他們對傳統教育方式的大膽質疑和立志改革的先進理念，“思路就是生產力”“世界上的事情都是先想出來再做出來的”教育不是足球，只重結果不重過程是違背教育規律的。過程是否符合先進的教育理念在某種意義上是更重要的。
二、學到了先進的教育教學策略
各位老師通過走訪學生、深入課堂、察看校園和聽取報告，對天津路小學進行了全方位的接觸和了解，通過長期的學習，感受到天津路小學在教學方面的諸多特色。首先，教師講課中以教材為依托，但不囿于教材，充分發揮教師的主觀能動性和特長以及指導作用，鼓勵學生參與，留給學生的思考空間比較充分；其次，教師比較關心細節，于細微中盡顯匠心，第三，教師課堂教學中能根據需要補充學生已有知識經驗的`不足，靈活運用教學方法，激活和豐富學生已有經驗，表現出很深的教學功底和注重細節的優秀品質。第四，教師注重課堂訓練，教師所講例題經過精心挑選，非常典型，涵蓋的知識點多，舉一反三，同時讓學生通過課堂訓練來掌握知識，訓練學生發散思維。因此新課程理念為教師弘揚教育個性，培養學生創新意識提供了保障。最關鍵的是要學習他們在教學中以學生為本的做法。學校一切教育活動以充分調動學生的主動性為出發點，在課堂教學中以學生的學習活動為主，這里重要的是：一是學，二是動。這里我們需要一種逆向思維，把過去教學活動一切圍繞教師轉變為一切圍繞學生，才能真正把素質教育落實到學校工作的方方面面。
三、充分認識到骨干教師和學科帶頭人的引領作用。
天津路小學充分發揮作用骨干教師和學科帶頭人在集體備課、教研活動、校本練習編寫中的引領作用，讓他們安排教科研活動，分配工作任務，組織教育評價，指導教學研究，讓這些業務尖子有發言的權利，引領學校教學工作健康發展。可見，對骨干教師的培訓及學科帶頭人的培養至關重要，對加快我校名師、名學科、名校的建設步伐，對提高我校的教育教學質量都會起到有力的推動作用。
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