廉潔教育個人心得體會

　　從某件事情上得到收獲以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編精心整理的廉潔教育個人心得體會，希望對大家有所幫助。

廉潔教育個人心得體會1

　　最近，廉潔文化進入校園，經過認真的學習，我充分認識了開展“廉政文化進校園”活動的重大意義。廉潔從教不僅提倡對教育事業的獻身精神，更注重夸大教師的義務感和責任意識。“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別夸大“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。

　　通過學習，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。首先，教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的`愛往幫助他們進步，這不僅是從職業角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。

　　今天，黨和政府高度重視特殊教育工作，千方百計提高教師待遇，特教工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象。殘疾孩子認知能力差，缺乏是非分辨能力，很容易受腐朽現象的腐蝕，而且這種不良意識一旦形成，以后就難以糾正。在這種環境下，假如不對他們進行正確的引導和提醒，很多孩子便會照搬成年人的某些行為，從而埋下隱患。讓他們從小接受廉政文化教育，是孩子們思想道德教育建設方面采取的一項新舉措，也是新形勢下學校德育工作的一項新課題，確保健康成長，對于今后社會的大發展都具有戰略意義。

　　通過廉政文化進校園這樣一種有效的形式，可以使每位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明才智，教書育人，將自己的美好形象永遠留在學生的心里；使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀，人生觀和價值觀。

　　廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要內容，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助于良好社會風氣的形成和發展。

　　一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。“學高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規范學生。教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養。

　　作為一名教師，教學過程中，天天和學生在一起，學生和老師的接觸時間可能比與父母的還要多。孩子們在學校學習快樂嗎？課上學得好嗎？我關心他們嗎？當他們遇到什么事情時，我能幫助他們嗎？等等，這些都是家長惦記的。如果我們老師把全部的愛心給學生，給每一個學生，讓學生都喜歡我們，親近我們，讓家長能更放心把孩子交給我們，讓家長覺得老師是那么地關心自己的孩子，工作是那么的負責任，教學方法是那么的適應自己的孩子，我想這時候，家長就不需要專門想到要怎樣來接近老師，如何跟老師搞好關系，送些什么禮物給老師了。

　　“儉以養德，廉以養教”，作為教師，“心底無私天地寬。”，我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續發展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。

廉潔教育個人心得體會2

　　在這個充滿競爭的社會中，廉潔教育越來越受到人們的重視。廉潔教育是一種以誠信、勤儉、自律、追求公正為基礎的道德教育。通過這種教育，我們能夠培養出較高的道德水平和良好的行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。在我個人接受廉潔教育的過程中，我逐漸認識到了廉潔教育的重要性，并深刻地領悟到了許多人生道理。

　　首先，廉潔教育讓我明白了誠信的重要性。誠信是人們在交往過程中最基本的品質之一，它關乎到個人與他人之間的信任。誠信是一個人的品德之本，我們必須要以誠信為根基來發展自己的人生。從小學到大學，我在學習和生活中堅持誠信原則，尊重師長、同學和朋友，并遵守學校和家庭的規章制度。在人際交往中，我始終保持真實、坦誠和守信用，這些都幫助我建立和諧的人際關系。

　　其次，廉潔教育讓我認識到了勤儉的重要性。勤儉是中華民族優良傳統的體現，它是一個人品德的重要品質，也是一個人的人生態度。勤奮能夠為我們帶來成功，而節約能夠讓我們更好地利用時間和金錢資源。在學習和生活中，我始終保持勤奮態度，盡量利用現有時間，充分發揮個人潛力，在生活中，我也注重節約，學會了合理利用公共資源和避免浪費。

　　再次，廉潔教育讓我認識到了自律的重要性。自律是指一個人自覺地規范自己的思想、行為和生活方式，堅持正確的道路和追求自我完善。自律是人類進步的'保證，并有利于一個人實現自我價值。在學校和生活中，我時刻提醒自己，嚴格要求自己，不斷完善自我，提高自身素質，這讓我成長為了一個更好的人。

　　最后，廉潔教育讓我認識到了公正的重要性。公正是指以平等、公正、公允的方式對待每個人，并以這種態度來看待事物，以此來構建一個和諧的社會。在生活中，我時刻保持公正和客觀的態度，尊重每個人的權利和尊嚴。我也學會了不將自己的私人利益置于公共利益之上，明白了公共利益始終應為我們的首要目標。

　　總之，廉潔教育是一個長期的過程，對于每個人來說都非常重要。通過接受廉潔教育，我們能夠學會更多的道理，使我們的人生更加豐富多彩。我們還可以將這些道理融入到我們的生活中，并最終成為一個品德高尚的人。我希望未來的社會中，更多的人能夠接受到良好的廉潔教育，從而為社會的和諧發展做出更大的貢獻。

廉潔教育個人心得體會3

　　本人自小就被灌輸著誠信為本，廉潔從政的思想。隨著年齡的增長和社會閱歷的積累，我更加深刻地認識到廉潔教育的重要性。在工作中，我認真負責，依法依規，絕不以權謀私，也不會接受不正當利益。

　　首先，廉潔教育是對每一位公民的基本要求。一個社會的根基在于其公民的品德。如果一個社會的公民都不講誠信、不守法律、不尊重他人和社會規范，那么這個社會就是沒有基礎的。因此，廉潔教育是一項至關重要的工作。我認為，廉潔教育首要的任務就是加強對公民的誠信教育，要讓每個人都懂得誠信是做人的基本準則，只有誠信才能讓我們立于不敗之地。

　　其次，廉潔教育在培養公共機構的'文化上也非常重要。每個人都知道一個保持清廉的組織比一個腐敗的組織更加適合辦事。在我的看來，公共機構首要的任務就是對每個員工進行廉潔教育，要確保每個人都明白自己的行為對組織的影響是多么重要。除了主動進行知識普及外，公司和機構還應該出臺相應的獎勵和處罰制度，對廉潔行為加以表揚和獎勵，對作惡的人加以打擊和懲罰。這樣既能夠起到約束作用，也能夠提高員工的積極性。

　　最后，廉潔教育不僅是一項基本工作，也是一個長期的過程。廉潔教育的目的是確保每個人都能夠成為價值觀穩定、品德高尚的公民。因此，這一任務不僅需要靠教師、家長去有效實施，還需要我們每一個人深化認識，自覺踐行。我們必須不斷加強自身意識，提高自身道德水平，營造一個良好的社會環境。

　　總之，作為一名市民，我深知廉潔教育對社會的重要性。我們必須要樹立高尚的道德標準，讓它們滲透到我們的生活的方方面面，踐行好“穩步推進文明城市建設”的目標，共同為創建一個文明廉潔的社會而努力。

廉潔教育個人心得體會4

　　一、以身作則，教師為廉潔教育樹立良好形象

　　（1）樹立優良的師德

　　“教人先做人，萬事廉為先。勤奮作學問，清白做正人。摯心敬業、誠心為生。做本色人、說本色話。”廉是教的根本、潔是學的楷模，只有踏踏實實做人，實實在在做事；“以廉為美，以廉為樂，以廉為榮”，才無愧于人民教師的稱號。作為一名黨員教師，應結合共產黨員先進性教育活動，從自身做起，熱愛學生，春風化雨；追求科學，崇實耐勞；弘揚人文，貴和尚中。以旗幟的榜樣作用引領全體教師樹立優良的師德形象。

　　（2）與學科教學相結合

　　學科教學活動在“敬廉崇潔、誠實守信”教育中是一個重要環節，特別是思品、語文等人文學科更具有相當的優勢。在我國源遠流長的民族傳統文化中有著豐富的廉潔文化資源，我們可以加強學科滲透，深入挖掘并整合現有學科的廉潔教育資源。在教學活動中傳遞，在言談舉止中感化。當然在學科教學中滲透誠信為內容的'品德教育，不僅僅是人文學科老師的任務，也是各科任教老師的一項重要任務。教書必先育人，各科教材中，都不同程度地滲透著誠信教育等內容，教師應充分挖掘并提煉教材中的內容，并有機地加以滲透。把廉潔教育與課堂教學緊密結合起來，使學生在學習知識、增強能力和提高認識的過程中受到廉潔教育，加強思想道德修養。

　　我們應結合青少年學生的身心特點、思想實際和認知規律，采用不同的教育方法，使廉潔教育貼近實際、貼近生活、貼近學生。多采用形象直觀的方法和生動有趣的活動形式，讓學生在體驗、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認識。

　　二、把握方法，結合學生特點科學實施廉潔教育

　　（1）抓住教育契機

　　校園內處處是育人之地，事事是育人之事，時時為育人之時。我們可利用升國旗、入隊儀式、入團儀式以及主要節日、歷史人物紀念日等舉行主題活動，讓學生們在活動中，受到誠實守信、正直節儉、崇尚廉潔的教育，從小就樹立起積極、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。此外還可在每周班隊課上，通過小演講、小討論、小朗誦、小游戲等多種形式開展“廉潔學校是我家”等教育內容，使廉潔教育落到實處。

　　（2）開展系列活動

　　學生的養成教育并非朝夕之事，不是一兩次集體活動或是幾次思想教育就能見效的。為有效規范學生的誠信等行為，學校可營造“爭創示范班級，爭做文明學生”的氛圍，開展系列活動來加強學生的廉潔意識。比如在學生中可以開展“六個一”活動：送一份“敬廉崇潔、誠實守信”告家長書；開展一次“敬廉崇潔、誠實守信”繪畫活動；知道一句“敬廉崇潔”道德格言；講一個“敬廉崇潔、誠實守信”的故事；開展一次“敬廉崇潔、誠實守信”征文比賽；組織一次“敬廉崇潔、誠實守信”的主題班隊活動。開展“敬廉崇潔、誠實守信”的一系列活動，促進學生廉潔意識的有效形成。

　　總之，讓我們共守清廉之約，共筑清廉之家，廉潔一生，快樂一生，共創廉潔校園。

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