感覺統合培訓心得

　　我們從一些事情上得到感悟后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣有利于培養我們思考的習慣。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家整理的感覺統合培訓心得，歡迎閱讀與收藏。

感覺統合培訓心得1

　　標題：感覺統合培訓：生活與未來的新視角

　　在過去的一年里，我有幸參加了幾個感覺統合培訓課程。感覺統合培訓是一種關注感覺處理和行為管理的教育方法，旨在幫助我們的孩子在各種生活情境中獲得更好的平衡和協調。這些經歷讓我深刻理解到感覺統合培訓的重要性，并為我開啟了理解孩子行為和改善親子關系的全新視角。

　　在參加感覺統合培訓之前，我對孩子的行為管理感到困擾和無奈。我曾嘗試使用各種方法，如斥責、哄騙、獎勵等，但效果都不明顯。參加感覺統合培訓后，我了解到感覺統合的重要性，并開始嘗試運用新的方法來處理孩子的問題行為。

　　在課程中，我學習到了感覺統合的基本理論和實踐方法。我了解到感覺統合是一種綜合處理感覺信息和自體刺激的方法，它包括了視覺、聽覺、觸覺、平衡和空間感知等多個方面。同時，我也學習了如何通過感覺統合的方法來處理孩子的行為問題。

　　在課程中，我也體驗到了感覺統合的神奇效果。以前，我總是對孩子的多動行為感到頭疼，但通過感覺統合的訓練，我學會了如何引導孩子在游戲中進行自我刺激，幫助他們建立良好的行為習慣。同時，我也學會了如何通過感覺統合的方法來改善親子關系，使家庭氛圍更加和諧。

　　參加感覺統合培訓的經歷讓我深刻地認識到，感覺統合不僅是一種教育方法，更是一種生活態度。它讓我學會了用更加全面和包容的視角來看待孩子的問題行為，也讓我學會了如何更好地與孩子進行互動和溝通。同時，感覺統合也讓我體驗到了親子游戲和家庭互動的'樂趣，讓我更加熱愛生活。

　　總的來說，感覺統合培訓給我帶來了很大的收獲。它不僅讓我更好地理解了孩子，也讓我成為了更好的父母。同時，感覺統合培訓也讓我看到了感覺統合在教育中的重要作用，讓我更加堅定地相信感覺統合在未來也將成為教育的重要方向。

感覺統合培訓心得2

　　我是三年級學生劉陽的爸爸，本人從事警察工作與天下的爸媽一樣，都想把自己的孩子培養成才。在次與各位家長分享孩子加入啟智靈娛教體驗館，專業感覺統合教育的心得體會。

　　由于工作性質，我沒有更多的時間培養孩子學習和言語交流。由爺爺奶奶管教孩子，過早使用了學步車，孩子很少在地上爬行就學會了走路，且很少與童年伙伴一起在大自然中玩沙泥、因家居高樓大夏，時常獨居家中電視做伴，然而，常有多動不安，注意力不集中，上課不專心聽講，愛做小動作，調皮任性，違反課堂紀律，害怕陌生環境，偏食或暴飲食，脾氣暴躁等現象。嚴重影響了孩子的學習和生活。

　　于是我帶孩子去兒童醫院檢查，醫生診斷結果是：前庭平衡失調和觸覺失調這一系列表現行為統稱為感覺統合失調，醫師說：感覺統合失調無藥可治，吃藥，打針沒有任何作用。只有經過專業的感統智能訓練就能矯治，矯正，痊愈，無需服用任何藥品輔助治療。

　　事后，劉陽參加了啟智靈專業的感統訓練體驗館，經過兩年的感統訓練以前的'一些不良習慣全部改掉了，在校課堂情況表現良好，學習成績也逐漸上升，有時鼓勵孩子做一些力所能及的事，培養其獨立自主能力，記得是去年學校組織社會實踐活動，劉陽一再告訴我不要爺爺奶奶送，不要我們去學校送東西，她要自己適應集體生活，孩子回到家里想變個人似的，在家里搶著干家務活，比平時懂事多了。通過系列的感統訓練，劉陽的自理能力更強了。看到她各方面明顯的變化，問我由衷的感到高興，感謝啟智靈全體老師精心栽培。作為父母，我們嚴于律己，言傳身教和孩子一起學習，一起進步。

感覺統合培訓心得3

　　以下是一份感覺統合培訓心得的樣本。請根據您的實際情況進行修改：

　　標題：感覺統合培訓心得

　　在參加感覺統合培訓之后，我深深地感受到了這一培訓對于兒童發展的重要性。因此，我在此分享一下我的感受和體驗。

　　首先，感覺統合培訓是一個系統性的學習過程。它不僅需要教師精心設計的課程和活動，還需要家長和學校的配合。在這個過程中，我學習到了如何運用科學的方法來評估學生的需求，并且根據學生的實際情況制定個性化的教學計劃。

　　其次，感覺統合培訓讓我更加深入地了解了兒童的發展階段。通過學習和實踐，我了解到不同年齡段的孩子對于感覺刺激的需求是不同的，并且我可以根據這些需求來調整我的教學方法。

　　此外，感覺統合培訓也讓我更加了解自己的角色。作為一名教育工作者，我應該不斷地學習和探索，以滿足孩子們不斷變化的需求。我意識到，我需要時刻保持一顆好奇心，并且勇于嘗試新的教學方法和策略。

　　最后，感覺統合培訓也讓我更加深刻地認識到團隊合作的重要性。在培訓過程中，我們需要與其他教師和家長進行溝通和協作，共同為孩子們的成長提供支持和幫助。在這個過程中，我學會了如何傾聽他人的.意見，并且尊重他人的想法。

　　總之，感覺統合培訓給我帶來了很多收獲和成長。它讓我更加深入地了解了兒童的發展階段和需求，也讓我更加了解自己的角色和責任。我相信，通過感覺統合培訓，我可以為孩子們的成長提供更好的支持和幫助。

感覺統合培訓心得4

　　20xx年3月17日，我有幸參與了山東省農村義務教育薄弱學科教師培訓，這次培訓給我留下了深刻的印象。通過傾聽專家教師們精彩的講座，與專家及本省的同仁面對面的觀點溝通，閱歷共享，使我在課堂教學、音樂素養等方面都獲益匪淺。

　　培訓期間聽了專家們的專題講座，課例觀摩。無論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。教師們在教育科學理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的教育科學理論注入了活水。

　　教師們的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質的“文化大餐”。尤其是聽了唐偉教師的自繞行云飛—淺談音樂之美》、胡蕭教師的《音樂之旅—和弦的魅與創作的美》及胡艷芝教師的《因學生而行走的路》，令我們受到一次教育的洗禮，精神的震撼。唐教師的語言幽默、詼諧、生動，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸實的人格魅力和務實的工作作風，聽他們講座真的是一種精神享受。

　　在轉變觀念，豐富理論學問的同時，教師們從實際工作中大家常常遇到的問題入手，主要講解了現在最重要的合唱指揮方面的內容。

　　唐偉教師邀請到曲阜師范大學張建平教授為我們帶來一場合唱指揮的盛宴。張教授的講座生動，活潑，讓我們這些學生們意猶未盡。講座后，平度的陳常臺教師登臺指揮我們的合唱曲目。把自己多年來所積存的珍貴閱歷毫無保存的傾授給我們，讓我們體驗合唱指揮的一些閱歷和做法。

　　不僅如此，除了聽講座，專家教師給我們邀請到秀的培訓教師，為我們進展鋼琴，聲樂，舞蹈方面的培訓。學員之間的互動溝通成為每位培訓人員提高自己業務水平的一條捷徑。在培訓中，我們不斷的溝通，真正做到彼此之間的“相長”。

　　在爭論中，學員們暢所欲言，提出的很多觀點和問題都是教學中的實際問題，這些問題得到了們的教師們的重視，他們的答復給了我們很好的啟發，對我們今后的`教育教學有著積極的促進作用。尤其是中心歌劇院青年男高音唱歌家韓鈞羽來講學時，我有幸作為學員代表上臺承受了韓教師的教導，這是我聲樂學習道路上的墊腳石，至今印象深刻。

　　培訓是一個反思進步的過程。半個學期的培訓學習是短暫的，但留給我們的記憶和思索卻是永恒的。通過這次培訓，我進一步提高了熟悉，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和缺乏。

　　我要把吸取到的先進理念、思想運用到工作中去，讓此次培訓的價值在工作中得到的表達。作為一名音樂教師，我們要努力發揮自己的專業素養，把愛與學問播送給每一位孩子，讓他們安康、共性地成長。使用各種教學方法，讓學生去感受、理解、表現音樂；給他們富于旋律的人生，享受人生的旋律。

　　最終感謝我們的領導給我們制造的這次培訓的時機，接下來的培訓我們會更加努力，更加專心，用優異的成績來回報，來感恩。

感覺統合培訓心得5

　　同樣的時間——周末的第一天！

　　同樣的地點——第四試驗小學！

　　同樣的一群人——平邑縣音樂教師！

　　同樣的心情——等待！期盼！享受！感動！

　　不同的陪伴者，不同的體會，不同的收獲！

　　忘不了重新換上舞鞋的那份小緊急，小感動，更忘不了舞蹈支教教師――沂南袁中迪小弟，年齡不大，閱歷豐富，每次都是汗水濕透衣背，讓我們感動；

　　忘不了聲樂邱偉教師的傾情示范，生動解讀，急躁指導，讓我們不忍心下課；

　　忘不了坐在電鋼琴旁，教師的`鼓舞的眼神，讓我們帶著自信奏響《青春舞曲》……

　　更忘不了我們平邑的傲慢，省專家，臨沂工程負責人――唐偉教師，風塵仆仆，利用自己的人脈資源，盡努力為我們請來了各個領域的大咖：省教研員李東教師帶來了新的課堂理念；省專家李蓓蓓教師讓我們感受到了真實的合唱魅力；張建平教授讓我們零距離走近了合唱；曲師大杜心樂教師讓舞蹈之美留在了生活中，我們身邊……讓我們大開眼界，收獲頗豐……

　　回首近半年的培訓，由開頭的畏難，到后來的適應，到如今的享受，還有后來的渴盼……我們一起努力，一起成長，一起歡樂……

　　我們常說“且行且珍惜”，此時，我更想說“且行且反思”！此次培訓，更多的是翻開了塵封已久的心靈，喚醒了內心的力氣，不斷的對比別人看自己，讓我帶著問題參加學習活動，并在學習中激活內動力，帶動我每天前行……或許，這就是培訓帶給我最真的收獲！

　　感恩遇見，感謝有你！我們唯有更加努力，珍惜，努力，成長！

　　“我們不能把春天復制到夏天，但是，春天過去了，季節輪回，下一個春天會回來的”我們堅信，耕耘的夏天過去了，收獲的秋天還會遠嗎？

　　年輕是一種狀態！奔馳，是一種姿勢！

　　期盼，20xx年的九月，讓我們在年輕的時間機里，連續奔馳，唱響屬于我們的生命贊歌！

感覺統合培訓心得6

　　金秋十月，我特別榮幸地參與了第一期小學音樂教師培訓。此次培訓，雖然時間短暫，但培訓內容較為豐富。我們跟著教師從《音樂課程標準》的解讀入手，學習了小學音樂教學的設計與實施、學校文藝活動的組織與治理、手風琴的初級教程、彝族歌舞和小學合唱教學等內容，參與了小學音樂教學實踐活動。豐富的理論學問與多彩的活動使我受益匪淺。

　　通過十天緊急而有意義的學習，使我對小學音樂教學學問有了一些粗淺的了解，感覺到小學音樂教學與語文、數學教學的不同，熟悉到音樂教學的重要意義。因此，在以后的音樂教學中，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學生美妙的情操、健全的人格，讓學生的身體和思維真正地“動”起來。我將依據學生的年齡特點，開展一些輕松好玩的嬉戲活動，為學生創設一個自由、輕松、和諧的學習環境，讓學生在玩中熟悉、體驗、制造音樂，培育各種力量。

　　通過觀摩專業的音樂教師執教的音樂課，讓我對小學音樂教學有了更直觀的熟悉。在她們身上，我學習到了如何上好小學的音樂課，怎樣做一個合格的小學教師。通過聽課，讓我看到了教師們扎實的根本功，自然而親切的教態、流暢美麗極富感染力的語言，為學生插上了想象的翅膀，激發了學生的學習興趣。教師們良好的課堂調控力量和敬業精神深深地打動了我。在今后的工作中，自己也要向她們學習，爭取做一名學生喜愛和喜愛的教師。

　　我們處在一個學問爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，教師惟有不斷的自我進展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習，我深刻的熟悉到一名教師，應當是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續進展，才能更好的履行自己的職責。教師應當嚴密結合教學實際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進展積極探究，以形成規律性的熟悉。我認為可以從以下幾方面努力：

　　1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業學問，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思索；處理好與學生、家長、同事之間的`關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

　　2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積存閱歷中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信任。書是的教師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的小學教師。

　　3、喜愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待把戲年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業的喜愛，堅決地走下去。

　　4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環節——不斷的反思、改良。教師職業沒有，只有更好。在不斷的反思與積存中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境地了。

　　十天的時間轉迅即逝，此次學習無論是內容還是活動，都安排得井井有條，讓我享用了一次精神大餐，經受了一次心靈的洗禮。在這段時間里，我努力學習著怎樣做好一個小學音樂教師，回首這段時間，感覺收獲許多，信任自己在新的工作崗位中肯定可以做得更好。我情愿迎接各種挑戰，不斷充實完善自我、喜愛音樂、喜愛教育，為提高全體學生的音樂素養，改良音樂教學盡其所能。

感覺統合培訓心得7

　　蒙蒙的細雨，打濕的路面，挪動的雙腳，卻拖不起五味俱全的那顆心。輕松還是復雜？平靜還是激動？傷感抑或幸福？亂竄的心使我眼睛濕潤了。冥冥中注定，卻讓我等了三十年。三十歲，重新遇見自己。因為我的貴人王臻惠老師。

　　剛誕生的小生命總是那么的讓人感動。可愛聰明，生命的本能讓它無師自通學會很多本領，而每一個小小的細節，哪怕是第一次會笑了，第一次會說話了，都讓母親和家人幸福不已。而長大后變得淘氣不聽話，甚至叛逆，家人無奈的愛著嘆氣著。抑或像我乖巧聽話、好好學習，用心的做乖孩子一路長大，可是我對自己滿意嗎？支撐我、愛我的父母對我滿意嗎？他們當初一定想象不出我現在的這樣子，他們覺得他們的愛和付出應該會讓我更好。可是我怎么就變樣子呢？我明明聰明、懂事、愛說愛笑，愛交朋友，愛學習，想法多、抱負大。可是現在呢？我敏感、多疑、計較，健忘、強迫、抑郁，委曲求全成了我與人相處的方式。我完全快瘋了，沒處訴說，沒人能懂。結婚前的我總是離家很遠，或許是逃避吧！天南地北全國亂跑，身體的疲憊卻使心靈暫時平靜。結婚后丈夫、孩子、公婆、妯娌，一大家子的人和事，躲也躲不掉，可自己又消化不了，恨自己卻也改變不了自己，這種折磨······至使我的身體承受不了，不斷地生病，心理影響身體，身體又壓迫心理，惡性循環。生命的本能告訴我要振作！要改變！要強大！要做回我自己原本喜歡的樣子！于是我像帶殼的蛹一樣，拼命地掙扎著，我借助朋友的正能量，借助網絡，借助那么多書籍，可是每一次支撐的力量都不夠。機緣巧合，這一次我跑到金華來學習感覺統合的理論，沒想到，真是不虛此行！感覺統合，讓我真正的認識自己， 讀懂家人，讓我破繭成蝶！ 我為什么會是今天這樣，是成長環境塑造的結果。我的性格脾氣，是我的身體感覺統合不良的后果。不是我愛發火，是我控制不了自己；不是我愛抑郁，是我沒辦法理解別人的言行；不是我愛計較，是我觸覺太過敏感；不是我不愛做某個工作，是我的多元智能根本沒有被開發。一切都是身體的.原因，本能失調，更別提創造力。結果又反饋給自己，心理更抑郁，如此而已。現在我明朗了，也讀得懂別人了，看見行為就能知道心理和成長經歷，以及身體狀況。這樣理解了就包容了，包容了就放下了。

　　感統是身體的本能，是一切能力的基礎。我們每個人都愛家人、愛孩子，可是家人幸福嗎？孩子快樂嗎？我們給孩子的愛正確嗎？會和我們成長時得到的愛一樣，使我們成為今天這個抑郁的自己嗎？所以，有能力的愛是培養孩子未來能力的愛，而感統是一切能力的基礎。感統良好，孩子悟性高、能舉一反三，能力強，身為心用，自信大方、不亢不卑，抵抗力強，身體棒，學習力、創造力、組織能力不在話下。而每個人都會有不同程度的感統失調，尤其是被保護太好的孩子。然而這一切在12歲之前都可以通過針對性的感統訓練得到改變。

　　接觸感統是我的福氣，讓我讀懂自己，重新遇見真實的自己。我將從改變感統開始改變自己，也盡自己最大能力去支撐自己的孩子和更多的孩子。希望我也是你們孩子的貴人。

感覺統合培訓心得8

　　以下是一份感覺統合培訓的心得體會，僅供參考：

　　首先，非常感謝學校安排了感覺統合訓練課程，讓我有機會接觸并了解到這種感覺訓練對于兒童發展的重要性。在這段時間的學習和訓練中，我深刻地認識到了感覺統合訓練的重要性和必要性，也學習了很多有關感覺統合訓練的知識和技巧。

　　感覺統合訓練是一種通過感覺刺激和訓練，提高兒童感覺統合能力的訓練方式。它包括視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等多種感覺的訓練，通過多種方式刺激兒童的感覺系統，促進他們的感官和大腦的發育，提高他們的認知和行為能力。

　　在訓練中，我學習了很多感覺統合訓練的方法和技巧，比如感統小游戲、感統訓練球、感統平衡板等等。通過這些訓練，我深刻地認識到了感覺統合訓練的'趣味性和實用性，也感受到了它對于兒童發展的重要性。

　　在訓練中，我也遇到了一些挑戰和困難。比如，有些兒童對于某些訓練方法不感興趣，或者出現了不適反應。但是，通過教練的指導和自己的嘗試，我逐漸找到了解決問題的方法，也更加熟練地掌握了感覺統合訓練的技巧和方法。

　　最后，我想說的是，感覺統合訓練是一項非常有意義的訓練。它不僅可以幫助兒童發展感覺統合能力，提高他們的認知和行為能力，還可以幫助他們建立自信心和自尊心，培養他們的社交能力和情感智商。同時，它也可以幫助我們家長更好地了解和關注孩子的需求和問題，更好地促進他們的成長和發展。感謝學校提供了這樣的機會，讓我更好地認識和了解了這種感覺統合訓練，我會將所學到的知識和技巧應用到日常生活中，為孩子的成長和發展做出更多的貢獻。

感覺統合培訓心得9

　　我有幸被學校安排參與石家莊市小學聲樂教師培訓班。特別感謝領導給我這次學習的時機，讓我受益匪淺。通過這次的學習我深刻的熟悉到一名教師，應當是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續進展，才能更好的履行自己的職責。教師應當嚴密結合教學實際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進展積極探究，以形成規律性的熟悉。

　　通過宇宙教師對通俗音樂的講解，讓我對音樂有了一個全面的熟悉。深入了解音樂的起源和文化。通過郭佳教師對鋼琴即興伴奏的講解，讓我穩固了即興伴奏的音樂學問，音樂根底固為重要，創新思維也要重視。通過李林教師對聲樂演唱技巧的講解，讓我真正了解怎樣做才能成為一名合格的聲樂教師。

　　每位專家都以鮮活的實例、豐富的學問內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，通過參與本次培訓，使我的`思想重新煥發了激情，燃起了斗志。時刻加深自我熟悉，加強自我的學習，不是單單的在音樂方面的提升，各個方面都要有所加強，要給學生半桶水自己要有一桶水，多方面的學問和力量對現在教師的要求是必要的。

　　通過培訓，我看到了教師們的嚴謹的教學態度，授課的專致，看到了同行們的仔細鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我對音樂有了更深的熟悉，在今后的音樂唱歌教學中，我會結合實際，運用這幾天學習中學到的珍貴學問，盡量根據教師教的方法進展教學。同時還要不斷地創新，使我校的音樂教學上一個新的臺階。

感覺統合培訓心得10

　　以下是一篇感覺統合培訓心得：

　　這次我有幸參加了感覺統合培訓，深感這是一次有意義的活動。在這次培訓中，我不僅學到了很多有關感覺統合方面的知識，還深刻認識到了感覺統合的重要性。

　　感覺統合是指人體各種感覺器官的協調運作，包括視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等。這種感覺器官的協調運作對于人的身心健康至關重要，因為它們共同作用，讓我們能夠感知和適應環境，進而生存和發展。

　　在培訓中，我學到了一些感覺統合的基本概念和原理，如感覺輸入、感覺處理、感覺輸出等。同時，我也了解到了一些感覺統合失調的表現和原因，比如注意力不集中、行為問題、學習能力下降等。這些知識讓我深刻認識到了感覺統合的重要性。

　　此外，我還參與了一些實際操作，比如感覺統合測試和訓練。這些實際操作讓我更加深入地了解了感覺統合的知識，也讓我更加清楚地認識到了自己的感覺統合狀況。在測試和訓練中，我發現了自己在感覺統合方面的一些問題和不足，同時也找到了一些解決問題的方法和技巧。

　　通過這次培訓，我深刻認識到了感覺統合的重要性，也找到了一些解決問題的方法和技巧。在未來的'學習和生活中，我將更加注重感覺統合的協調運作，不斷提高自己的感覺統合能力，讓自己更加健康、快樂、自信。

　　總之，這次感覺統合培訓讓我受益匪淺，讓我更加深入地了解了感覺統合的知識，也讓我更加清楚地認識到了自己的感覺統合狀況。我相信，在未來的學習和生活中，我會更加注重感覺統合的協調運作，不斷提高自己的感覺統合能力。

感覺統合培訓心得11

　　在孩子的成長過程中，感覺統合能力的發展是非常重要的。感覺統合能力是指孩子如何處理來自不同感覺器官的信息，如視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等，并將這些信息整合起來，形成對世界的全面認知。如果孩子的感統能力發展不健全，可能會導致學習困難、行為問題、社交障礙等問題。

　　作為一名感覺統合培訓師，我深知感覺統合能力對孩子的重要性，因此我一直致力于幫助孩子發展他們的感統能力。在我的培訓課程中，我通過游戲和活動，幫助孩子提高他們的感統能力，讓他們更好地理解世界。

　　在我的培訓課程中，我采用了多種教學方法，如游戲、活動、小組討論等。我通過游戲的.方式，讓孩子在玩耍中學習，提高他們的感統能力。同時，我也通過活動的方式，讓孩子參與實際操作，加深他們對感統能力的理解。此外，我還采用了小組討論的方式，讓孩子分享他們的體驗和感受，從而幫助他們更好地理解感統能力。

　　在我的培訓課程中，我采用了多種教學方法，取得了很好的效果。我幫助孩子提高了他們的感統能力，讓他們更好地理解世界。同時，我也通過教學相長的方式，提高了自己的教學水平。

　　總的來說，感覺統合培訓是非常有意義的。通過我的培訓課程，我幫助孩子提高了他們的感統能力，讓他們更好地理解世界。同時，我也通過教學相長的方式，提高了自己的教學水平。我相信，通過感覺統合培訓，每個孩子都能發展出更好的自己，成為更好的人。

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