自然樹蒙特梭利早教心得

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的自然樹蒙特梭利早教心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自然樹蒙特梭利早教心得1

　　通過段博士的講課，我了解了，真正的蒙臺梭利是理念和教具的`結合，科學的教育方法，例如：

　　（1）三不原則不僅僅是適合孩子，更適合我們成人。

　　（2）尊重兒童根據大自然給兒童安排的課程表來成長學習和生活。

　　（3）創造自我，適應環境，創造和諧。

　　（4）教育是為了未來做準備，而不僅僅是學習某項技能。

　　（5）創造適合孩子的學習生活環境。

　　（6）讓幼兒做她自己能做到的事，不要一切包辦。

　　（7）無論是教師還是父母，對待孩子時，要溫柔而堅定。

自然樹蒙特梭利早教心得2

　　經過兩天聽段博士的課，首先讓我感受自己的幸運，能接觸到蒙臺梭利教育理論學習，同時又不斷的在回憶自己孩子和從教生涯中因為自己的無知而對孩子完成的傷害對我沖擊最大的.是正常化這個詞，之前在書上看到過這個詞，但看過了也就真的就看過了，不知道其中含義，經過梳理了解了。

　　當看到對蒙臺梭利教師/家長的告誡：

　　需要學會沉默，而不是講話；需要懂得觀察，而不是灌輸；需要做到謙卑，而不是自大。特別是要沉默，之前同事給我反饋是我的話太多，我當時還很不知所措，到今天明白了沉默的重要性。

　　敏感期，抓住孩子的敏感期教育會事半功倍，如果錯過或者干預那對孩子來說就等于是犯罪。

　　越學越覺得自己很無知，努力前行。期待明天的精彩。

自然樹蒙特梭利早教心得3

　　在我對自己的育兒理念產生質疑的時候，感覺到了瓶頸期，已經不知道我還能給予孩子什么的時候，蒙臺梭利這個詞匯進去了我的`耳朵。

　　在一個非正常化的環境下，我有時候開始覺得我的觀念也許出現了偏差，從孕期乃至現在我一直在奉行的育兒理念是從松田道雄的書中所吸收的觀念，我所給予孩子的。

　　從最初的完全尊重到部分尊重，已經忘記了自己的初心，蒙臺梭利的理念在我開始質疑自己時，起到了定心丸的藥性，我會堅持原則，保護好孩子的自主性功能，為她的自我構建創造環境，不做她的抗生素。

　　感謝新生命的到來，打開了我真正的新人生。是新生命讓我明白，教育就是用一個靈魂去影響另一個靈魂，愛確實是一種驅動力。

自然樹蒙特梭利早教心得4

　　通過這兩天的學習真的是讓我的想法有了很大的轉變。昨天的講座的“正常化”“初心”“使命”讓我感受很深。

　　“正常化”。以前我認為正常化的孩子就是聽話的、乖的才能稱之為正常。但是聽完昨天的講座我才知道，那種我認為的正常的幼兒只是我認為的。其實那都是管教出來的。根本不是真正的你正常化。

　　其實最不正常的是我們自己。我們不應該去給兒童規劃、指明、強壓的灌輸給孩子成長的路線，而是要讓幼兒按照大自然給予的規律去成長。

　　我們總在說“不忘初心”讓幼兒有一個快樂的童年，但是現在想一想我們孩子、我們班級里的孩子真的快樂嗎？我們總是在控制他們，自以為是的指導他們做這個做那個，這個不能那個不允許。總是給孩子規劃出小框框不允許他越界，只要越界就批評，只要越界就不乖。

　　孩子們生活在這樣的環境下他快樂嗎？他能成長健全嗎？這些都是以前無法想到的。真是可以說我們太自大了。我們真的是應該管住嘴、話少說，多觀察，多研究、多感受、多反思讓孩子遵循大自然賦予他的規律去完成他應該完成的任務。

　　敏感期對于孩子是非常重要的，因為6歲之后這些敏感期就會消失，過了這個時期以后就再也沒有了。所有我們一定要把握好六個方面的'敏感期，讓孩子在敏感期期間得到充分的發展。

　　通過這兩天的學習感受到要吸收的知識真是太多太多，觀念要全面的改變，我們已經過了灌輸知識的年代，社會需要的是創新型人才，所以我必須打碎自己成為新的自己。不斷學習才能不斷進步。

自然樹蒙特梭利早教心得5

　　聽段博士的演講感覺醍醐灌頂，總結和感悟：

　　1、無為而無所不為。成人的自以為是打擾和阻礙了兒童的正常化發展，無為應是在理解和敬畏自然規律下的少說少做，給予孩子獨立選擇和自由發展的空間，讓孩子體驗到專注于工作一段時間后開啟的心流狀態，使兒童養成使用專注力高效工作的習慣。在此過程中，成人應做的是觀察研究，在孩子有需要時才幫助孩子而不打擾。

　　2、教師不糾正兒童錯誤，應讓兒童自己糾錯。讓孩子知道每個人都可以犯錯，同時自己可以改正錯誤。0—3歲兒童生來就高度自信自律，勇于嘗試，充滿熱情，成人應努力保護和挽留兒童這些與生俱來的.美好品質。兒童是成人之父，是在大自然指引下的未來人類，是大自然希望的人類本真，成人應該謙卑，虛心向兒童學習，找回當初的自己，不忘大自然對我們的初心。

　　3、大自然對人類的初心：目標：一生福利最大化；規則：不傷害自己，不打擾他人，不破壞環境。

　　4、大自然賦予人類的使命：創造自我，適應環境，做到自知，自信，自律；創造和諧，為整個宇宙生物群體服務，幫助別人同時成就自己，實現自己人生的最大價值。

　　5、兒童具有精神胚胎，和內在的天賦本能（敏感期和吸收性心智），已經不太正常的成人需要改變，砸碎自己重頭再來，為兒童提供軟環境（不僅是室內布置有準備的環境）。遵守大自然的道理，就可以使兒童正常地成長，塑造兒童健全的人格，使兒童和自己都一生福利最大化。等等很多......

　　6、除了理論，實踐經驗上段博士三言兩語就提點得我云開霧散有了方法，例如：孩子不讓動他東西發脾氣哭鬧是處于秩序敏感期，不應該大人收拾要孩子自己收拾玩具，自己不收拾就不能繼續之后的項目例如吃飯喝水。孩子總纏著我源于我平常照顧他太多了，應讓他自己照顧自己。孩子晚上不睡覺，全家關燈，等孩子睡著大人再起來工作學習。

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