審計實訓心得
當我們備受啟迪時，心得體會是很好的記錄方式，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家整理的審計實訓心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
審計實訓心得1
固定資產實驗實訓是我大學生活中一次難忘的經歷，通過實驗實訓，我對固定資產的概念、管理和評估方法有了更深入的了解。在這次實訓中，我親手操作設備、管理資產，并從中獲得了實踐中難得的經驗和心得。以下是我關于固定資產實驗實訓的心得體會。
首先，這次實驗實訓讓我從理論上更全面地了解了固定資產。在課堂上，老師們為我們講解了固定資產的各個方面，包括其定義、分類、計量、評估等。然而，擁有理論知識并不等于真正了解和掌握，只有親自操作才能加深對知識的理解。通過實際操作設備，在管理資產并計算折舊損耗等方面，我更深刻地領悟到了固定資產的本質和運作方式。
其次，這次實訓讓我認識到固定資產管理的重要性。在實驗中，我們需要對設備進行日常維護、操作規范以及風險管控等工作。這讓我明白到，固定資產管理不僅僅是對資產的保護和維護，更是為了保證資產的穩定運行和延長其使用壽命。只有做好固定資產管理工作，才能確保企業的正常運營與發展。
第三，通過實踐，在實驗室中我不再是一個被被動接受知識的“聽眾”，而是一個主動參與者和實踐者。在實驗室中，我可以自由地進行實驗、解決問題、提出疑問，并通過和同學們的交流互動獲得更多的`啟示和思考。這種自主探索和合作學習的方式讓我加深了對固定資產管理的認知和理解，提高了自己的動手能力和問題解決能力。
進而，這次實訓也讓我認識到團隊合作的重要性。在實驗室中，我們需要與同學們共同合作完成各項實驗任務，每個人都有自己的分工和職責。只有緊密合作、相互協作，才能確保實驗的順利進行和成果的取得。團隊合作的過程中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，相互幫助和配合，增強了團隊合作的意識和能力。
最后，這次實驗實訓讓我對固定資產管理的重要性有了更為清晰的認識。固定資產作為企業重要的一部分，對于企業的運作和發展至關重要。對固定資產進行科學的評估和管理可以提高資產的使用效益和降低風險，從而為企業發展提供穩定的支撐。同時，良好的固定資產管理也為企業未來的擴張和發展奠定基礎。
總之，這次固定資產實驗實訓是我大學生涯中一次寶貴的經歷。通過實踐和體驗，我對固定資產的概念和實際操作有了更深入的了解，明白了固定資產管理的重要性，也提升了團隊合作能力和解決問題的能力。這些都將對我今后的學習和工作產生積極的影響，我會繼續努力學習，不斷提高自己的能力和素質，為將來的發展做好充分準備。
審計實訓心得2
審計作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開審計，經濟越發展審計工作就顯得越重要。
時間過的真快，轉眼間一周的實訓時間就過了，在過去的一周內學校組織我會計2班的同學進行了為期一周的實訓工作。通過這段時間的切身實踐，使我體會到了將審計理論實際應用于審計實務操作中的重要性。
正所謂“百聞不如一見”。經過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，這就導致我對審計知識認識的片面性，使得我只知所以然，而不知其之所以然!這些都是十分有害的，其極大地限制了我審計知識水平的提高。雖然我已經歷了審計實訓的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業務處理程序，其與實際的業務操作相比還是有一定的差距的，這是審計實訓所替代不了的，是要我“走出去”才能學到的。
在這一周里，我實訓的5個主要內容如以下：
1、審計方法的運用;其主要目的是通過實驗，掌握審閱法、調節法、審計抽樣方法的應用。
2、內部控制的測試與評價;其主要目的是通過實驗，掌握內部控制的測試、評審。
3、審計重要性、審計風險分析;其主要目的是通過實驗，掌握審計重要性、審計風險應用。
4、綜合案例分析;其主要目的是通過實驗，提高綜合案例審查分析能力。
5、審計報告;其主要目的是通過實驗，提高編寫審計工作報告能力。
在實訓的第一天里，在老師的帶領和指導下，我著手做實訓的第一個內容，審計方法的運用，這一內容有3個實驗。通過本實驗的學習，掌握審計工作的各種分類標準和各種審計類型的內容，掌握各種審計常用方法的種類、優缺點、適應范圍;更好的.運用各種方法的運用。在這個實驗中我遇到了一些問題，如對商標進行審閱，在判斷存在的問題時，由于對會計知識掌握得不是很牢固，淡忘了業務中該進的科目，此時我只能請教同學，向同學解決我遇到的問題。在其他幾個實驗中讓我感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我的細心，還有就是團結合作的精神，審計工作分工細，一個人難以獨立完成。審計報告的實驗，讓我了解審計報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。
每做一次實訓，感覺自己的收獲總會不少。做實訓是為了讓我對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。
限于時間的不足，我只實訓了短短的一周。雖說時間很短，但其中的每一天都使我收過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。
限于時間的不足，我只實訓了短短的一周。雖說時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯系實際;更讓我學到了很多之前在課堂上所根本沒法學到的東西，這對于我的學業，乃至我以后人生的影響無疑都是極其深遠的。如今，為期一周實訓結束了，以上就是我就對本次實訓做一個小結，經過這次審計實訓，我明白了很多事情，使我更認真的學習。我知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會的復雜多變，畢竟學校太單純了。為了適應社會，我要不斷的學習，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗地!
審計實訓心得3
計實務是高職高專會計專業的一門理論性、實踐性很強的專業核心課。高職審計實訓是審計實務課程教學的重要環節之一，在學生職業能力培養方面起重要作用。現代高等職業教育強調在課程設計上，要遵循課程內容與職業崗位、職業標準相對接。因此，審計實訓教學內容的設計和選取就成為培養學生審計職業能力的關鍵。目前，無論是基于工作過程導向的年度會計報表審計模擬實訓，還是其他形式的個案案例模擬實訓，或電算化審計實訓，都離不開審計對象的選擇問題。從現有文獻來看，有關如何選取審計實訓對象的研究有限，因此本文擬應用系統思考觀，對利用學生會計實訓成果作為審計實訓對象的問題展開探討。
一、高職審計實訓的現狀分析
筆者分析研究了國家精品課程資源網中高職高專“審計”精品課程，發現我國部級、省級、校級高職審計實務精品課程都非常重視審計實訓教學。這些精品課程設計的審計實訓形式主要包括：
（1）會計報表個別項目審計實訓。即將一個報表項目設計成一個審計案例作為審計對象，其優點是能夠深入會計科目細節開展審計實訓，缺點是每個報表審計項目自成一體、互相獨立，不具有系統性，易導致“只見樹木、不見森林”的教學效果，學生審計實訓結束后可能只掌握了審計知識的一部分。
（2）年度會計報表審計實訓，這種實訓方法克服了會計報表個別項目審計實訓的缺點，能夠比較全面系統地幫助學生掌握企業年度會計報表審計全過程，研究和分析會計錯弊行為的現象和本質，培養學生的審計職業能力。
（3）會計報表個別項目審計實訓與年度會計報表審計實訓的組合。與前兩種形式相比，這種組合結合了兩種審計實訓的優點，克服了審計知識“碎片”化的缺點，進一步加強了學生審計能力的培養。這三種審計實訓形式的共同特點是借用“他山之石”的審計材料作為審計實訓對象，培養學生洞察他人會計錯弊的能力。
開展審計實訓，關鍵在于尋求滿足教學要求的審計資料。目前，審計實訓模擬資料來源主要有兩種：一是教師收集的企業會計資料，或是公開出版物提供的審計資料，這些資料又分為會計報表個別項目資料和年度會計報表資料。其中，會計報表個別項目資料，如貨幣資金審計資料、應收賬款審計資料等，占大多數，其缺點是包含的審計知識過于個案化，缺乏系統性和整體性；年度會計報表資料，往往包括企業的部分內部控制制度、企業某個或多個月份或全年的`財務資料，數據比較全面，能夠覆蓋大部分審計內容，更加貼近企業實際情況，使用年度會計報表資料開展模擬審計實訓，能夠比較全面地培養學生年度會計報表審計技能。二是學生會計模擬實訓成果，有的會計實訓資料比較完整，而有的則不夠完善。目前大部分高職院校選用第一種審計實訓模擬資料開展審計實訓教學，而利用學生會計實訓成果作為審計實訓模擬資料的學校少之又少。
二、會計實訓與審計實訓教學的無縫對接
目前，各高職院校會計專業都已經開展了會計模擬綜合實訓（以下簡稱“會計實訓”），以培養學生處理會計業務的綜合能力。筆者在教學過程中發現，由于高職學生的學習能力較低、學習習慣不好，學生在會計實訓時易犯各種各樣的會計工作錯誤甚至由于失誤而發生會計舞弊行為。為此，筆者利用學生會計實訓成果作為審計實訓的審計客體開展審計實訓教學，幫助學生發現會計工作中存在的問題，實現了會計實訓與審計實訓教學的無縫對接。而在審計實務課程教學時，則選用“他山之石”的會計報表個別項目案例和企業年度會計報表案例，應用“教學做一體化”教學方法講解審計理論與實務知識，使學生掌握必須具備且充足的審計理論知識，訓練審計操作技能。具體做法如下：
第一，在進行高職會計專業人才培養方案設計時，應利用系統思考觀，重點考慮會計專業各門課程的銜接關系，注意各課程教學內容的連貫性、重用性和拓展性，重視學生各種職業技能的培養。
第二，在設計會計實訓教學內容時，考慮會計職業技能培養的同時，重點考慮其在審計實務課程的對接性、關聯性問題，精心設計和選擇會計實訓資料和企業經營管理資料，保留會計實訓的審計線索，確保會計實訓成果可以作為審計實訓的審計客體，為會計實訓與審計實訓教學的無縫對接奠定基礎。
第三，在會計實訓組織實施上，要求學生自由組合，分組組建“虛擬企業”，學生輪流扮演經營管理層各崗位員工，按設計的企業管理制度、財務會計制度和經濟業務經營“虛擬企業”，進行沙盤演練，發揮學生的創造性和經營天才，開展職業氛圍濃厚的會計實訓。學生經營“虛擬企業”的各種經營業績則作為審計實訓、財務分析、企業診斷等教學活動的素材。
第四，在審計實訓的組織實施上，讓學生輪流扮演會計師事務所注冊會計師的角色，仿真模擬年度會計報表審計情境。原“虛擬企業”管理層各崗位學生接受扮演注冊會計師角色的學生的質詢和訪談，配合開展審計工作。會計實訓與審計實訓具體無縫對接內容如表1所示。
第五，在會計專業教學安排上，會計實訓與審計實訓的無縫對接教學工作，應安排在所有專業課程教學結束后、學生企業頂崗實習前的校內綜合實訓時進行。開展會計實訓與審計實訓教學的無縫對接，要求配備至少2名以上具有豐富會計工作經驗、一定企業經營管理經驗和年度會計報表審計經驗的“雙師型”教師，指導學生的會計專業綜合實訓，保證實踐教學環節的教學質量，確保取得較好的教學效果。
三、結論與啟示
會計職業能力和審計職業能力都是高職會計專業學生必備的兩個職業能力。采取多種途徑、多種方法培養學生職業能力是高職教育義不容辭的責任，也是培養高端技能型專門人才的基本要求和基本目標。應按照專業與產業或行業對接的要求，系統全面地制定高職專業人才培養方案；專業課程體系的建設要有系統性、全局性；課程教學內容的選擇和設計要遵循厚基礎、強能力原則，符合職業崗位、職業標準的要求，使之具有系統性和整體性，避免各課程教學內容的重復、重疊和遺漏。
實施會計實訓與審計實訓教學的無縫對接，把學生會計實訓成果作為審計實訓的審計對象，一方面，讓學生自查自糾，糾正其會計工作錯誤，自我評價、自主學習，達到培養和強化學生會計職業能力和審計職業能力的教學目的，取得了“一箭雙雕”的教學效果；另一方面，學生會計實訓結果的多樣性使得學生審計工作更具挑戰性，有利于拓展學生職業視野。
會計實訓與審計實訓教學的無縫對接，能夠層次遞進式地推進會計專業學生職業能力的提升。然而，也存在教師配備困難、教學組織實施難的問題，需要學校和教師采取各種有效措施，創造教學條件，確保會計實訓與審計實訓教學無縫對接的順利實施。具體地說，會計實訓與審計實訓教學的無縫對接，要求教師有豐富的會計、審計實務工作經驗和較強的教學組織能力。學校要配置高素質的“雙師型”教師擔當此教學重任，方可使其避免陷入不切實際、流于形式的教學境地。另外，還要求整個專業的教學做到教學計劃精準，教學內容、教學環節銜接連貫，教師教學活動協調一致、互相配合。通過會計實訓與審計實訓教學的無縫對接，最終能夠推動高職人才培養方案改革、課程體系建設、實踐條件建設、師資隊伍建設和學生職業能力提升，促進整個高職會計專業建設與發展，為其他高職專業建設起示范作用。
審計實訓心得4
雖然上過很多學分的審計課，但這是第一次真正意義上理解到審計是怎么操作的。
雖然之前有參加過會計模擬手工記賬的實訓，但這次的感覺卻完全不同，幾乎全靠自己的能力和理解，剛開始時，面對著一厚本的平安紙業的資料，我竟然有點無從下手的感覺，久久不知如何開始，后來在老師的耐心指導下，開始有了一點頭緒。我理解到審計是一個需要耐心和細心的工作。
從大一到現在做了很多的上機實習課，每一次都有不一樣的體會，不僅因為實習的課程不同了，也因為隨著年歲的增長，看到的東西也有所不同了，通過這次審計的上機實習課我也學到了不少的東西。
1.夯實基礎，加深記憶，促進理解。整個實習的過程主要以自學為主，理論聯系實踐就變得至關重要。在審計過程中遇到了很多會計上知識，對于會計的處理我都已經忘記了。通過這次實習不僅加深了對審計工作的了解，更讓我回顧了很多會計處理方法和原則。
2.積極的態度。在實訓期間的確是枯燥無味，每天我們都要細心的去對數據，查資料。這樣保持謹慎積極的態度尤為重要。
3.理論和實踐相結合。在這次的審計實訓周特別深有體會，原以為學到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學校所學到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓，使我們的理論指導實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導實踐，從實踐中不斷總結，從而真正地做到理論與實踐相結合。
4.團隊精神。在實訓練習的`過程中很重要的一點就是經常和左右的同學討論不懂的問題和錯誤的地方，有時候也會分享一些小心得，小技巧。這次的實訓是團體合作，這就需要我們學會與人溝通，合理的分配好每個人的工作，聽取別人的意見，這樣才能達到實驗的最精確的結果。然而別人遇到不懂的問題時，我們要盡自己最大的能力去幫助同學，因為從中我們也是收益的，我們也會收獲不少東西。
審計實訓心得5
為期兩周的審計實習結束了，在這段時間里，我學到了很多東西，也認識到了自己的不足感覺受益匪淺，以下是我在實習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會。
首先，我想談一下實習的意義對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優化配置。作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
在實訓的第一天里，在老師的帶領和指導下，我們著手做實訓的第一個內容，審計方法的運用，這一內容有3個實驗。通過本實驗的學習，掌握審計工作的各種分類標準和各種審計類型的內容，掌握各種審計常用方法的種類、優缺點、適應范圍；更好的運用各種方法的運用。在這個實驗中我遇到了一些問題，如對商標進行審閱，在判斷存在的問題時，由于對會計知識掌握得不是很牢固，淡忘了業務中該進的科目，此時我只能請教同學，向同學們解決我遇到的問題。在其他幾個實驗中讓我感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我們的細心，還有就是團結合作的精神，審計工作分工細，一個人難以獨立完成。審計報告的實驗，讓我了解審計報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。
每做一次實訓，感覺自己的收獲總會不少。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的'地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。
實習工作的總結，總結是為了尋找差距、修訂目標，是為了今后更好的提高。通過不斷的總結，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務。
周的實訓時間已經結束，通過這一周的審計學實訓，我受益匪淺，以下是對審計大作業的總結以及一些自己的心得體會。
一、實訓的意義。
我們都清楚審計學是一門實踐性很強的課程。我們只依賴理論知識是不夠的，它更需要的是利用我們所學到的理論知識去實踐。通過實訓我們可以發現自己存在的問題，可以自己多查閱相關資料或向同學請教，以解決問題。從而，以奠定良好的專業基礎，也為以后的工作做了鋪墊，同時豐富了個人的閱歷。作為一名學生，我想學習的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。通過實訓了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
二、實訓的要求和任務。
我們這次的審計任務有五個實驗，通過這五個實驗，我們要掌握審計方法的應用，內部控制的測試與評價，審計重要性和審計風險的分析，審計報告等等。經過一個星期的努力，基本上完成了這五個實驗。由于一個暑假沒有看審計了，有些知識忘記了，通過復習，翻閱書本和向同學請教，總算完成了以上的任務。
三、實訓的心得體會。
1、自主學習。實訓期間不像我們平時的上課，在這期間老師不像之前那樣每一節課都和我們一起，給我們講課，監督我們的學習……而如今幾乎是靠我們自己去把握，我們必須自覺地去學習，遇到不懂的問題時，要自己去查閱相關資料而不是抄同學的實驗結果。遇到問題時，只要找到老師，她是會幫助我們解決的，從而我們又可以從中學會一些東西。
2、積極的態度。在實訓期間的確是有點枯燥無味，因為每天面對的都是同一門課程，一堆數據……這就更需要我們有那份由始至終的積極態度，保持學習的熱情，對知識的渴望。我們需要積極的態度，把每一個實驗做好，把結果做到最好。
3、團隊精神。在這次的審計實訓，其實也需要我們發揮團隊精神，我們要學會與人溝通，交流，因為有時候只有通過不斷地討論和交流彼此的意見，這樣才能達到實驗的最精確的結果。然而別人遇到不懂的問題時，我們要盡自己最大的能力去幫助同學，因為從中我們也是收益的，我們也會收獲不少東西。
4、理論和實踐相結合。在這次的審計實訓周特別深有體會，原以為學到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學校所學到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓，使我們的理論指導實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導實踐，從實踐中不斷總結，從而真正地做到理論與實踐相結合。
四、存在的不足。
1、基礎知識不夠牢固。審計學這門課是在基礎會計，
中級財務會計，成本會計，管理會計等學科的基礎上開設的。由于在過去的日子里，有些基礎知識還是不夠牢固的，因此給現在的審計學這門課程帶來有些不便。但是，亡羊補牢，為期不晚。通過這次的實訓，我發現了不足之處，給予及時的復習鞏固，總算基本完成了這次的審計實訓。
2、粗心大意。在這次的審計實訓中我又犯了老—毛病，那就是粗心。在實驗四的案例八那題，要求重新編制利潤表，我在編制的過程中，有好幾個數字算錯了，導致計算結果出現錯誤，經過幾次檢查和向同學請教，才發現是由于自己粗心把數字算錯了。可見，只有認真細心才能把事情做好，特別是對于我們這些會計專業的學生來說是最起碼的要求，也是提高工作效率的要求。在以后的工作中，我們都要始終帶著認真細心的態度去做好每一件事情，否則將會使工作效率大打折扣，同時對企業本身也會造成不同程度的影響。因此在我們的平時學習中就要養成認真細心的好習慣。
總之，通過這次審計實訓使我發現了自己的不足之處，也收獲了不少，我將會更努力地學習相關的學科知識，切記：理論與實踐相結合！
審計實訓心得6
為期兩周的審計實習結束了，在這段時間里，我學到了很多東西，也認識到了自己的不足感覺受益匪淺，以下是我在實習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會。
首先，我想談一下實習的意義對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優化配置。作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的.目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
在實訓的第一天里，在老師的帶領和指導下，我著手做實訓的第一個內容，審計方法的運用，這一內容有3個實驗。通過本實驗的學習，掌握審計工作的各種分類標準和各種審計類型的內容，掌握各種審計常用方法的種類、優缺點、適應范圍;更好的運用各種方法的運用。在這個實驗中我遇到了一些問題，如對商標進行審閱，在判斷存在的問題時，由于對會計知識掌握得不是很牢固，淡忘了業務中該進的科目，此時我只能請教同學，向同學解決我遇到的問題。在其他幾個實驗中讓我感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我的細心，還有就是團結合作的精神，審計工作分工細，一個人難以獨立完成。審計報告的實驗，讓我了解審計報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。
每做一次實訓，感覺自己的收獲總會不少。做實訓是為了讓我對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。
實習工作的總結，總結是為了尋找差距、修訂目標，是為了今后更好的提高。通過不斷的總結，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務。
審計實訓心得7
做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓的過程中，我們深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我們就沒有去研究過，做的時候突然間覺得真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我們必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促我們在學習的過程中不斷的完善自我。雖說時間不長，但其中的每一次實訓都使我們收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我們對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯系實際;更讓我們學到了很多之前在課堂上所根本沒法學到的東西，這對于我們的學業，乃至我們以后人生的影響無疑都是極其深遠的。
在實訓中，由于粗心大意，很多數字我們總是做錯，比如銀行存款和庫存資金的監盤就重復了很多遍。在填制某幾張表時由于資料不健全導致我們不能繼續做下去。其中，最大的問題還是我們第一次做審計，經驗方面還不足，使得我們做起來很吃力。自己沒有耐心，經常會因為資料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細節，導致后來填表時為了謹慎又要重新看一遍，引起了不必要的.麻煩;雖然實訓中有老師指導，但是很容易就發現自己的審計學基礎知識沒有打好，今后還得加強練習。
總之，這次實訓讓我們了解到審計基本要求，基本流程，基本規范，實現了從理論到實踐的過渡過程;掌握了審計操作的基本技能，講審計專業理論知識和專業實踐有機的結合起來，開闊了我們的視野，增加了我們對審計實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定了堅實的基礎。
審計實訓心得8
參與這次審計實訓，我深刻體驗到了理論與實踐之間的差異與聯系。通過親手操作，我對審計流程有了更為直觀的理解，同時也認識到了審計工作的嚴謹性和重要性。
實訓過程中，我遇到了一些挑戰，如數據的繁雜、規定的嚴格等，但通過團隊的合作與努力，我們成功地完成了任務。這次實訓讓我意識到，審計不僅僅是數字和報表，更多的是對企業的.全面了解和風險評估。
未來，我希望能夠將這次實訓的經驗應用到實際工作中，不斷提升自己的專業技能和綜合素質。同時，我也期待有更多這樣的實訓機會，讓我在實踐中不斷成長，為未來的職業生涯打下堅實的基礎。
審計實訓心得9
在XX事務所度過了5個月的實訓期，在這里我遇到了不同的人，適應著陌生的環境，這里的人都很熱情，很耐心地教我，哪怕是一些很簡單的知識，因此，我積攢了很多的實踐經驗，獲益匪淺。在實訓過程中我將自己所學的專業知識運用于實際的工作中，理論與實際相結合，在實踐中，我才知道平時上課考試不重要的東西現在全部都要靈活的運用上。剛開始的時候自己很不適應，信心嚴重不足，在實訓之前，我不知道自己會做什么，實訓開始后才發現原來自己什么都不會做。后來，慢慢的，經過不斷的請教，不斷的實踐，我對會計、審計知識有了更深刻的理解，對于審計操作實務也更加熟悉。盡管在校期我只單純學習了審計基礎這門課，但現在基本問題都能應付得過來。
實訓剛開始的時候，從簡單的了解工作的性質和流程到編制各類型的工作底稿，復印、打印各類憑證和申報表。在這個過程中，簡單但繁瑣，我便要記住每一個步驟的原因，為什么要這樣做，這樣做有什么用，一個星期過后，我基本上都能夠自己動手做一些簡單的.工作，慢慢的融入進去。
在實訓期間，我也有跟隨主管外出別的公司審計過。在該公司里，我所做的工作基本上和平時的差不多，但憑證卻特別多，我們還是要細心的從中找出一些具有代表性的憑證出來，把該記錄的記錄了，該復印的給復印了，工作雖然不是很復雜，但就是太煩太多，這就考驗了我的耐心和細心。
實訓審計這一段時間里，同事們說，這項工作雖然說原理上并不復雜，但當你在審計過程中發現了這樣或那樣的問題時，也足夠令人頭痛的了。可以說這個過程對我們實訓生來說，更是一個漫長的過程，在這個期間我們花費了不少時間才勉強把工作做完，期間肯定會有錯漏。不過我相信，只要我們反復動手操作，不斷地積累經驗。速度的提升和錯誤減少，這讓我有了少許成就感。
總之，在專業方面，我得到了一個檢驗的機會，審計和會計其實很多都是相通的，我們不是為了查帳而查帳，拿到一套公司的帳，應該系統地熟悉公司基本情況，如公司成立日期、經營范圍、科目設置等。我們更要用一種懷疑和學習的態度，學習人家怎么做帳，怎么設置賬戶等，查賬在事務所是我們學習的途徑，盡可能的學習東西是我們的目的。雖然許多在學校學到的東西不一定用得上，但對我們的影響很深，增強了對未來的職業的信心。在實訓期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以至于錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。世上沒有解決不了的問題，只要自己肯干下去，便會想到解決問題的方法。因此，做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁，那才會到達成功的彼岸!
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審計實訓心得10
自從我踏入會計這個領域，每一次的實踐和學習都讓我對會計職業道德有了更深的理解和體會。在我看來，會計不僅僅是一門技術，更是一種職業責任與擔當。
在日常工作中，我深刻感受到會計職業道德的重要性。它不僅僅關乎個人的職業操守，更與企業的健康發展息息相關。例如，在處理財務數據時，我們必須確保數據的真實性和準確性，不能有任何的`虛假和誤導。這是對我們職業的尊重，也是對企業和投資者的負責。
同時，我也認識到，會計職業道德不僅僅體現在工作的專業性和嚴謹性上，更體現在我們與他人的交往中。與同事、上級、客戶等各方保持良好的溝通和合作，建立和諧的工作關系，也是會計職業道德的重要體現。我們需要以誠信為本，尊重他人，才能贏得他人的尊重和信任。
在實踐中，我也曾遇到過一些挑戰和困惑。例如，在面對某些復雜的財務問題時，我有時會感到迷茫和不知所措。但正是這些挑戰，讓我更加深入地思考和學習，不斷提高自己的專業素養和職業道德水平。
回顧這段時間的學習和實踐，我深感會計職業道德的魅力和價值。它讓我更加明確自己的職業定位和發展方向，也讓我更加珍惜和熱愛這份工作。未來，我將繼續堅守會計職業道德，不斷提高自己的專業素養和綜合能力，為企業和社會做出更大的貢獻。
總的來說，會計職業道德是我們在工作中必須堅守的底線和原則。它不僅僅關乎個人的職業發展，更關乎企業的健康和社會的和諧。我相信，只要我們每個人都能夠堅守會計職業道德，我們的工作將會更加有意義和價值。
審計實訓心得11
本人今年參加了上級機關組織的南京審計大學審計培訓提高班。通過培訓，本人在審計理論、理念和審計技巧方法上都學到了很多新知識。
一、學習氣氛濃厚，機會難得
本次培訓學員雖然來自各個單位，但是來到南京審計大學都快速完成了從審計人員到學生的轉變，認真、誠懇的參加學習，課上專心聽講、做好筆記，課下針對教授講到的問題展開熱烈地討論學習。這次脫產培訓能讓學員放下工作生活，全心投入到學習中，學習效率、效果突出。
二、教授講座深入淺出，精彩紛呈，開闊了工作思路
正所謂“聽君一席話，勝讀十年書”，各位授課教授的講座深入淺出，精彩紛呈。既有審計理論前沿的資源環境審計典型案例解析和新預算法對財政審計的影響，又有常規的審計報告撰寫及范例修改；既有宏觀的國際審計發展新常態和宏觀政治經濟金融形勢分析，又有具體的計算機審計實務、經濟責任審計實務和固定資產投資審計。各位教授幽默風趣的`講座方法和認真嚴謹的治學態度都給我留下了深刻的印象，極大開闊了審計工作思路。
三、糾正錯誤，改變傳統觀念，緊抓學習成果落實轉化
在審計工作中由于審計水平、方法限制以及審計質量控制不嚴，審計工作效率和質量仍有較大提升空間。首先，應加大先進審計方法的應用，例如陳丹萍教授講到的分析性技術的應用和張文秀教授講到的計算機信息系統的審計，都可以極大的提高工作效率。其次，加強審計質量控制，在審計工作流程及風險控制上要嚴格程序，全面分析，減少誤受、誤拒風險。最后，積極探索資源環境審計和計算機信息系統的審計理論和方法，研究宏觀形勢和政策導向，更好的指導具體工作。
本次培訓學習組織形勢和效果都很好，本人很榮幸能參加并學習到審計最前沿的理論知識和方法，有了老師的引導，今后將不斷加強后續學習，努力工作，加強學習成果落實轉化。
審計實訓心得12
參與審計實訓，我深感這是一次寶貴的學習機會。審計不僅僅是數字和報表的核對，更多的是對企業財務狀況的全面分析和評估。在實訓過程中，我學習了如何運用審計軟件進行數據分析，更加深入地理解了財務報表的`內在邏輯。
實訓中，我遇到了不少挑戰，如數據的復雜性和報表的多樣性。但通過不斷學習和實踐，我逐漸掌握了審計的基本技能和方法。同時，我也認識到了團隊協作的重要性，只有大家共同努力，才能高效完成審計任務。
這次實訓讓我更加堅定了從事審計工作的決心。未來，我將繼續深入學習審計知識，提升自己的專業素養，為企業提供更準確、高效的審計服務。同時，我也希望能夠在實踐中不斷探索和創新，為審計行業的發展貢獻自己的力量。
審計實訓心得13
當我們參加審計實訓時，我們不僅在實踐中運用所學的知識和技能，而且也不斷的學習新的知識和技能。這是一種理論和實踐相結合的學習方法，使我們更深入地了解審計工作的本質和要求。
在實訓期間，我深刻感受到了審計工作的嚴謹性和規范性。審計工作需要對數據進行仔細的分析和計算，以確保審計結果的準確性和可靠性。同時，審計工作也需要對企業的'財務報表和業務流程進行全面的了解和分析，以確保審計結果的客觀性和公正性。
在實訓中，我學會了如何使用審計軟件和工具，如Excel、QuickBooks等。這些工具的使用使我們的工作更加高效和準確。同時，我也學會了如何與同事協作，共同完成審計項目。這使我更加了解了團隊合作的重要性。
通過實訓，我不僅提高了自己的專業技能，而且也提高了自己的溝通和協作能力。我了解到，在審計工作中，不僅要對自己的工作負責，而且也要對團隊其他成員的工作負責。這需要我們有良好的溝通和協作能力，以確保審計工作的順利進行。
總的來說，審計實訓使我更加深入地了解了審計工作的本質和要求。我學會了如何運用所學的知識和技能，來完成審計項目。同時，我也學會了如何提高自己的專業技能和溝通能力，以適應未來工作的挑戰。
審計實訓心得14
我們的審計實訓于本學期開始，至今已進行了近兩個月。在這段時間里，我們學習了許多審計實踐知識，并通過實踐加深了對于這些知識的理解和應用。
在實習的過程中，我們抽取了一家中型企業進行審計，并按照審計程序進行了具體的操作。在整個實習過程中，我們秉持著精益求精的態度，力求做到最好。我們在審計過程中，有以下幾點的收獲和體會：
一、培養了審計技能
在實習的過程中，我們分別承擔了財務分析、內部控制結論、業務審計、財務報表等方面的工作，每個人都做出了自己的一份應有的貢獻。經過實踐的`錘煉，我們掌握了更深入和更實際的審計技能和方法，比如會計處理、合理性分析、風險評估、材料分析等。
二、提高了團隊協作能力
審計實踐需要高度的團隊協作，每個人都必須密切配合，完成各自的工作。我們必須相互信任、相互支持、相互鼓勵、相互學習，整個團隊的成功離不開每一個人的辛勤付出和精神上的配合。
三、理論與實踐相結合
在實習過程中，我們不僅學習了審計的相關理論知識，更重要的是學會了如何應用這些知識進行實踐。我們將所學知識運用到實踐中，解決實際的問題。在實踐中，我們深刻地認識到理論與實踐的緊密聯系和相互促進。
四、全面了解了企業財務狀況
在審計實習過程中，我們還了解了一家中型企業的核心信息和財務狀況。我們對該企業的經營狀況、內部控制機制、管理水平等有了深入了解，能夠為日后提供更精準化、更有針對性的審計服務做好準備。
五、錘煉做事態度
在實習過程中，我們嚴格按照審計標準和程序，做到了客觀、公正的態度。在工作中，我們也遇到了不少問題，但我們學會了盡快解決問題的方法，也養成了敢于面對問題、敢于承認錯誤的態度。
六、加深了對職業的認識
審計實習不僅鍛煉了我們的實踐技能，也讓我們對于自己的職業有了更加全面的認識。我們了解了審計師的職業特點和職業道德，深刻意識到審計師在保護社會公共利益方面的職責，更加堅定了我們走向這個職業的決心。
總之，通過這次審計實習，我們收獲滿滿，獲得了一寶貴的學習和實踐機會，為以后的職業生涯打下了堅實的基礎。我們將繼續學習和實踐，不斷提高自己的技能，更好地服務于社會。
審計實訓心得15
古人云：“論文總會覺得淺薄，你永遠不知道這件事該不該做。”意思是說;畢竟從書本上獲得的知識是膚淺的，要想對事物了解透徹，必須自己去實踐。所以大學生完成所有課程后，學校會安排實訓。對于我們會計專業的學生來說，我們通常只注重理論學習，缺乏實踐經驗，所以實踐對我們來說更重要。
在這次財務會計實踐中，我系統地掌握了填制和核對原始憑證和記賬憑證、登記賬簿、編制報表的會計技能和方法，理論知識得到了鞏固。通過這次實踐，我將會計理論與會計實踐相結合，有了如下深刻體會。
第一、理論和實踐的結合是最重要的
通過實訓，我發現我們光掌握理論知識是不夠的。我們從剛進大學就開始學習會計理論，非常熟悉。我們基本掌握了會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系。但是在實踐的過程中，我發現很難，感覺自己好像從來沒有學過會計知識，這讓我深刻的認識到實踐對工作的重要性。
第二，我們在工作中必須有足夠的耐心和細心
審計本來就很繁瑣，實訓的時候對會計有很深的了解。剛開始實訓的時候，整天面對枯燥的賬目和一大堆密密麻麻的數字就頭疼，以至于單純填制憑證記賬就會錯誤百出，試算不均勻。犯錯越多越浮躁，犯錯越多，構成惡性循環。到了之后，會計指示我跟我說話，認真教我。通過自己的努力，我能夠獨立耐心地完成任務。所以我意識到，在會計行業，不能馬虎浮躁，要有一顆平常心。
第三，扎實的理論基礎至關重要
大學的時候，總覺得自己的理論知識很扎實。主觀上認為所有的工作都差不多，只要掌握了規則，就能應付。但在會計實務的過程中，我意識到自己真的是井底之蛙。平時學的東西不夠，細節上有很多錯誤和遺漏，比如寫作技巧，比如金額大小寫，日期書寫的`規范化等等。還有，根據相關實訓資料，在填制原始憑證、記賬、編制各種賬目時，經常會被屏蔽。想想原因，多半是因為平時的理論知識不夠扎實，經不起實踐的檢驗。這也是我實訓期間學到的一課，所以扎實的理論是前提。
以上是我在這個財務會計實務中的經驗，豐富了我的經驗，也讓我能夠充分了解這個社會。我相信只要我努力，我的未來一定是完美的。
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