特崗教師培訓心得體會

時間：2025-01-05 18:11:00 心得體會我要投稿

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特崗教師培訓心得體會[通用15篇]

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠培養人思考的習慣。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的特崗教師培訓心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

特崗教師培訓心得體會[通用15篇]

特崗教師培訓心得體會1

　　為了提高我們特崗教師的專業素養，進修學校培訓部舉辦了“特崗教師”“熱愛崗位熱愛學生”培訓活動。我作為一名特崗教師，很榮幸參加了這次培訓。此次培訓共邀請了四位名師與我們共同分享他們的工作經驗與歷程。通過此次培訓，我感受頗深。

　　一讓愛在堅守中綻放

　　“讓愛在堅守中綻放”，這是吉林市第二十三中學苗老師通過多年的執教生涯得到的感悟。在講座過程中，苗老師告訴我們：

　　1.做一個學習型的教師。因為你要給學生一杯水，首先你必須至少要有一桶水。

　　2.做一個愛事業的教師。在講座開始前，苗老師提出這樣一個問題：“此刻有些人是為了生存而生活，而有些人是為了生活而生存。那么在座的各位屬于那種人呢”?對于這個問題，我曾經也糾結過。可是此刻我不糾結了，通過這次培訓我找到了答案：我要為我的生活我的事業而生存!

　　3.做一個有思想的人。教師應該是一個有思想的人。教育者須對于教育有信仰心，如宗教徒對他的神一樣;教育者須有健全的人格，尤須有深廣的'愛;教育者須能犧牲自己，任勞任怨;教育者應該堅信蘇格拉底的“人之所以為人，就是因為他有思想”的。思想是人的靈魂所在，是生命的精髓，教師作為人類靈魂的工程師，更應該成為有思想的人。

　　4.做一個不易輕言放棄的教師。“沒有教不會的學生，惟獨不

　　會教的老師”，曾經是我參加工作以后最討厭的一句話。但是通過這次培訓我改變了我的想法。雖然“朽木不可雕”，但是我可以讓這棵朽木成為不可雕的朽木中最有用的一棵。雖然不能點石成金，但是我可以讓這塊頑石成為最堅硬的石頭。

　　二萬物有道學海無涯

　　作為新時期的特崗教師，教育系統中的新奇血液，我們既要擁有

　　我們的特色，還要繼承優良的傳統。在教學過程中，我們要有理性感性悟性和靈性。我們還要學會反思與創新。讓反思成為一種習慣，要勇于反思善于反思樂于反思即時反思。讓創新成為一種追求。

　　另外，周建軍老師在講座中將工作態度分為三種：敷衍的狀態努力完成的狀態和追求完美的狀態。

　　我想四位名師在工作過程中都保持著追求完美的狀態，不然他們怎么會收獲成功?沒有付出就沒有回報!其實，付出與回報事成正比的，惟獨你全身心的投入，才干得到學生的尊敬和愛戴!

特崗教師培訓心得體會2

　　作為一名優秀的教育工作者，我們需要深刻理解著名教育家陶行知先生的名言：“學高為師，德高為范。”這句話告訴我們，作為光榮的人民教師，不僅要擁有廣博的知識，更重要的是要具備高尚的道德品質。那么，我們應該如何培養崇高的職業道德呢？正如有人所說：“如果想要得到他人的尊敬，首先要懂得自我尊重。在教育工作中，自我尊重和自律至關重要。”因此，作為教師，我們必須自我尊重、自我規范，提升自身的職業道德修養。師德師風教育活動是改善教育發展環境的內在需求，也是確保教育事業健康發展的重要保障。

　　我認為作為一名教師：

　　首先，我們應該對教育事業保持熱愛，并且對教學工作有毫不保留的決心。既然選擇了從事教育工作，就要堅守自己的選擇，不為個人名利計較，積極進取，勇于開拓創新，無私奉獻。要努力做好本職工作，全力以赴地完成每一項教學任務，不追求至高無上，但追求更好，持續挑戰與超越自我。

　　其次，要熱愛學生，一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。我國現代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。

　　古代智者曾經倡導過“教育不分階級”，認為孩子們都應該享有平等的受教育權利，無論身世如何。對學生的熱愛是塑造他們成才的關鍵，而對學生的冷漠則會摧毀他們的前途。

　　第三，要加強政治學習，不斷提高政治素養。要系統學習相關法律法規文件，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表，廉潔從教。

　　我認為教師還必須起到以身作則、率先垂范的作用。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人。

　　另外，在教師禮儀方面，通過對講授內容的學習與思考，我對教師禮儀有了更加深刻的體會。

　　教師的儀表是塑造完整形象中不可缺少的一環。作為教育者，老師不僅要傳遞知識，更要以言行舉止和禮儀來對學生進行潛移默化的影響，進而對他們的行為產生積極作用。因此，我們應該從各個方面努力成為一個出色的榜樣，讓學生能夠借鑒和模仿。

　　教師要注重教學禮儀。教師的大部分時間是與學生在課堂上共同度過的，因此在教育教學中要注意尊重學生，與學生互動時要使用文明語言。對學生實施教育，對學生發揮影響。教師要求學生做到的自己必須身體力行，要求學生相信的，自己必須堅信不移；不允許學生做的，自己堅決不做；

　　在進行教師禮儀培訓時，我認為優秀教師應該努力提升自身的形象和行為。作為學生的榜樣，教師首先應該注重自己的形象素質，包括儀表、著裝和言談舉止等方面。通過整潔得體的打扮和優雅自信的舉止，教師能夠給學生傳遞出一種正面陽光的能量，同時也能夠塑造一個良好的學習氛圍。此外，教師還應該注重自己的.行為規范。他們應該以身作則，展示出對學生和同事的尊重與關懷。教師應該保持良好的語言文明，用除了授課之外的時間與學生互動交流，了解他們的需求和心聲。同時，在處理學生問題和糾紛時，教師更應以公平公正的態度去對待，發揮出自己作為決策者和調解者的角色。總之，通過教師禮儀培訓，教師應該從自身形象和行為規范兩個方面來不斷提升自己，成為學生心目中的楷模和引領者。

　　1、教師的言談應該遵守禮儀禮節。

　　教師在承擔教學工作時必須不斷進行語言表達，因此，良好的禮儀禮節對于教師至關重要。作為一名合格的教師，我們應該時刻注意在語言表達中遵守相應的禮儀規范。

　　2、教師要具有良好的行為舉止。

　　教師的行為舉止是學生的榜樣，在潛移默化中影響著學生的行為舉止，教師的氣質、自信、涵養往往從他的行為舉止中就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的教師，更要注意自己的各種行為舉止，只有教師的行為舉止符合禮儀要求。

　　總之，通過這次學習培訓，我對師德和教師禮儀有了更深入的認識和理解。在今后的教育教學過程中，我將以嚴格的要求來塑造自己，成為一個合格的人民教師。

特崗教師培訓心得體會3

　　20xx年9月26日，我榮幸的參與了我縣訓練局組織的“特崗老師”培訓活動。在此，我感謝縣訓練局為我們創設了這次學習的機會，使我對訓練與教學又有了更新的熟識。下面就本次參與教學培訓談談自己的一點體會：

　　進修學校的老師他們從備課、上課、聽課、評課等五個教學環節來對我們進行理論和閱歷方面培訓，使我們能夠在詳細的實踐教學和學問理論的方面熟悉都系統的結構。并且在這次培訓中，那些培訓老師用他們豐富的教同學涯給我們指明的前進的道路，無論是在教學方面還是在處理與同學、同事、領導關系上都為我們今后做好訓練工作奠定了基礎。通過這樣的培訓，使我在思想上有了更深的熟識和體會，這樣的熟識和體會肯定會使我在今后的訓練教學中有更大的進步。

　　第一、備課中的醒悟

　　賈偉祥老師所講授的'是備課方面的內容。他從對備課的誤區到備課的程序認真詳實的向我們介紹了如何備課，使我能對備課有了更深的了解：備課不是單純的背，更是自我的學識和對同學的了解的前提。從他的引導我明白備課的重要性。首先是知同學知自我理解課標，還要在鉆研教材重難點分心內容，更見不能忽視的是設想教學過程，能夠在激情啟智中導入，循序漸進中綻開，意味深化中結束。“備課是上好課的前提！”

　　并且通過他的豐富的教學歷程告知我們：作為年輕的特崗老師，要學會做一名學習型的老師。我們不僅僅要向骨干老師學習，還要向我們身邊的人學習，同時也要把我們的境界和眼光投進到校外。通過學習，我們會發覺我們所急缺的訓練理念和教學閱歷，像是走進同學心中可以通過豐富多彩的活動。王立志老師他是英語的教研員通過向他人學習可以讓我們更好的把訓練教學理論與實踐進行整合，快速進步自身素養。

　　其次、上好課的思考

　　其次個由王立志老師為我們講授。他是縣訓練學院的英語教研員，他告知我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的老師。他敘述了他的老師之路。在自己本專業出身的優勢中，能漸漸成長為今日的名師，這期間也歷盡了艱辛，最終走向了勝利，在教學的事業上取得卓越的成就。從他的講授中使我明白了，教授英語要保持一種樂觀地學習與創新的思想，緊跟時代與前端的訓練理念，讓同學們對英語產生愛好使其自己想要學習的心態的形成。更加的確定一種，抱有一顆愛事業的心，由于喜愛所以喜愛，由于喜愛所以堅持。我們年輕的特崗老師也要向其學習，把訓練事業當成我們人生中最癡迷最投進的事業，在各自的崗位上散發出自己的光和熱。

　　特崗老師的三年對于我的整個人生來說，三年的軌跡可長可短，但在這條軌跡上運行的我應當至少有這樣的理念：一切工作都需要實踐來證明，勝利=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為訓練三中做貢獻，實現自身價值。根據自己的人生規劃，守住自己最初的志向，帶著一份使命，肩負一種責任，請始終快樂的生活，請始終健康的工作，請始終保持絢爛的笑容，請努力專心的享受訓練，請始終幸福的感受生活，在回首之間，請不要忘了今日在這里寫下的話，請無悔于自己的選擇，并以此作為座右銘，請始終英勇的走下去。

特崗教師培訓心得體會4

　　首先感謝學校領導給我這次學習的機會。20xx年6月9日，我很榮幸的參與了貴州省“信合情。同心夢”特崗老師省級集中培訓。這次培訓時長7天，我特別的興奮。由于作為工作不到一年的我來說是一次提升自我的機會，這次特崗老師培訓的內容非常豐富，包括老師素養與老師專業成長，有效課堂教學實施，師德師風、教學工作規范以及多媒體教學資源的收集、加工與集成等多方面的系統學習。通過此次培訓，我得到了很大的收獲。

　　這次特崗老師培訓的內容全面而細致，深刻而生動，目的是為了讓我們這些新老師更好更快地適應教育教學工作。首先，培訓使我對“老師”這一職業有了更加清晰的熟悉，培訓為我的實際工作供應了很多方法和策略。在培訓中，老師還結合自己的實際（閱歷）給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。這次的培訓，有意義的課堂教學活動這一刻給我留下了深刻的印象，我們是以杜郎口的教學模式進行教學，很幸運我被選中當了小組組長，由此，自己就有了許多的爭論、發言、的機會，感受到團結合作的歡樂，感受到在歡樂中學習的課堂。所以，在新課程改革的背景下，老師肯定要仔細地貫穿新的`教學理念，以新的教學姿勢迎接新的挑戰。

　　對于沒有實踐閱歷的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些害怕，而本次培訓中，指導老師也非常留意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是布滿對新老師的鼓舞。鼓舞我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關系環境，鼓舞我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環境的老師。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。或許，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

　　通過短短一星期的學習，我深知自身的很多不足，還需要不斷的學習，通過培訓，使我知道一位優秀老師的成長肯定離不開反思。反思讓我熟悉了自身在教育教學上的不足，反思也讓我熟悉到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名老師。由于作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質，對同學要有慈母般的愛心，且不斷更新，充實自己的學問，做到與時代同步，才能培育出符合社會進展需要的人才，才能挑好肩上這付教書育人的重擔，成為一名優秀的教育工。

特崗教師培訓心得體會5

　　20xx年X月25日到27日，我參加了上級舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓。對于未曾近入過學校上課的我來說，實踐經驗還是非常缺乏，能參加這樣的培訓我非常榮幸，通過這次培訓，使我獲益良多。現將自己的心得體會總結如下：

　　一．在自我定位方面：通過這次的培訓，讓我領悟到，如果想要成為一名優秀的教師，必須增強使命感，樹立好榜樣。提升自己的業務水平,擁有扎實的專業知識，廣泛深厚的文化科學基礎知識、全面深刻的心理知識。這就要在以后的工作中加倍學習，多向有成功經驗的資深教師學習，持續充實自己，本著對每一位學生負責的態度和嚴謹的工作作風，認認真真備好每一節課、上好每一節課，保質保量地完成教學工作任務。

　　二．培訓為我即將面臨的實際工作提供了很多方法和策略

　　在本次培訓中，通過教學常規內容的學習，使我理解到要想成為一名優秀的教師，必須具備最基本的“六認真”要求，即認真備課、認真上課、認真布置批改作業、認真輔導、和認真組織課外活動、認真反思。要注重學生如何學，學到了多少東西。不但要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中實行總結和積累，只有這樣才能提升自己的業務水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，轉變教師傳統的傳輸者為知識的引導者。特別是在新課改的'下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生的全面發展為目的，以新的教學姿態迎接新的挑戰。

　　三．培訓使我了解了如何做一個好教師。

　　1.要學會學習，我們不但要提升自身的專業知識，還要學習其它的，要做到多而廣。同時我們也要學會如何交往。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學生、家長、同事之間的關系。那么相對來說，工作起來就會方便些。

　　2.要學會公平，對待學生要講究原則，應一視同仁，不能歧視后進生。如果是優等生犯了錯不能從輕處理。

　　3.要學會愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。

　　4.要定教學反思，要想從工作中持續提升自己的教學水平就少了這個環節;持續的反思、改進。就像X老師講的認真備課十年你可能成為不了名師，但是你認真寫一年的教學反思可能會成為名師。

　　5.有開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責任感。

　　四.培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。在本次培訓中，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時也鼓勵我們要趕快適合新的教學環境、生活環境、人際關系環境；要更加理性地理解社會、理解自己的角色；要做一名終身學習型老師，做一名能夠持續適合新知識新問題新環境的老師；要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基以前說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。三天的培訓讓我感受到了教師職業需要太多太多的技巧，同時讓我知道在激烈的職業競爭和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，沿著教師培訓為我們指引的方向前進。

　　新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要準確的指引方向，我很感謝上級為我們新特崗教師組織的這次培訓，在今后的工作中，我將以本次培訓精神、以實際的行動來實現自身的價值。在培訓中有一位老師這樣說到：“好的班級領導者能培養出好的團隊而好的老師則能培養出好的學生”，我的愿望就是能通過自己的努力培養出好的學生，我會努力向好老師看齊，向自己的理想進軍。

特崗教師培訓心得體會6

　　走出大學校門，我很幸運地成為陵水黎族自治縣特崗教師教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。四年的大學校園生活的磨練和學習，使我儲備了一定的教學理論知識，為期一年在私立學校的教師實習工作也為了積攢了一些工作經驗，可這些是遠遠不夠的。在省教育廳組織的培訓后，縣教克局為了使我們新教師盡快適應教學工作，特地又對我們進行了為期兩天（8月26日—8月27日）的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對教育法規、師德師風、教學工作規范和教法經驗交流等諸多方面的系統學習。通過這次培訓，使我獲益良多。現將自己的心得體會總結如下：

　　首先，在自我定位方面：通過這次的培訓，讓我領悟到，如果想要成為一名優秀的人民教師，必須增強使命感，樹立好榜樣。提高自己的業務水平，擁有扎實系統精神的專業知識，廣泛深厚的文化科學基礎知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學習，多向有成功經驗的資深教師學習，不斷充實自己，本著對每一位學生負責的態度和嚴謹的工作作風，認認真真備好每一節課、上好每一節課，保質保量地完成教學工作任務。對于一個剛步入基礎教育的教師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎教育的責任重大。通過老師們深刻的理論闡述和經典的例子結合，使的講座的效果很好，很多學員都積極和老師交流意見。

　　其次，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年，教學經驗豐富的老師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，老師們都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何強教師之間團結合體的方法；在教學教法經驗方面，林濤副局長在報告中談到了基本的一些具體做法，他給我們傳授了圖和組織高效的教學，如及時發現學生和贊賞學生哪怕是微笑的進步；理解學生的本能、潛能和學習方式等。使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外教育局幾位老師都談到了新課程改革。

　　要能發揮學生主體性和積極性，有一個創新思維活動的空間，關鍵在于教師；教師如何引導，啟發，點拔？能否真正地把學生引到這一領域？教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，又要善于把握學生的心里，使學生能夠與老師發生共鳴。在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現象出發，根椐學生掌握的情況，創設情況提出問題，激勵學生共詞參與，發揮想象，積極思維來解決問題的意向。面對新課程，教師應確定更高層次的傳授。而是包括知識與技能、思考、解決問題，情感與態度等幾個方面。那種追求“教出了幾個能考高分的學生”為目的的教學已經不符合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業追求。作為新老師如何使自能夠有質量有效率有能力地搞好教學工作，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條伯就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了“物帆導航”的作用。

　　再次，培訓使我了解了如何做一個好教師。

　　1、要學會學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習其它的，要做到多而廣。詞時我們也要學會對事的學習。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、詞事之間的關系。那么相對來說，工作起來就會方便些。

　　2、要學會公平，對待學生要講究原則，應一視同仁，不能歧視后進生。如果是優等生犯了錯不能從輕處理。

　　3、要學會愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是受他們的。

　　4、要定教學反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節；不斷的反思、改進。就像海師的陳老師講的——認真備課十年你可能成為不了名師，但是你認真寫一年的教學反思可能會成為名師。

　　除此之外，教師還應該有開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責任感。

　　最后，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，教育局的老師們從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應自己所處的教學環境、生活環境、人際關系環境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會。認識自己的角色，改變以往學生時期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一各終身學習型老師，做名能夠不斷適應新知識新問題環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服因難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

　　經過這次崗前培訓，我驚喜地發現，我的心不再迷茫，我找到了我的方向！

　　培訓之前，我雖然隱隱約約看到了前方的路，卻不知道該去如何走，怎樣做才能踏出一條鋪滿鮮花的康莊大道。我的'眼前猶如蒙了一層紗，讓我的心也茫然。考上了特崗教師，我是欣喜的，也下定決心在農村學校好好干出一番事業。但具體該怎么做，我摸不出一點頭緒。

　　但是聽了幾位老師的報告，我覺得，我知道我應該做些什么了。作為一名教師，要為人師表，遵守合乎標準的教師禮儀；在教學中，要學會記敘教學案例，進行案例分析，用生活中的點點滴滴去充實，武裝自己的內心，學會如何去做一名稱職的教師；作為一名新老師，應該注意哪些課堂細節，才能盡快成長為一名成熟，能夠輕松駕馭課堂的真正的老師；更重要的，要學會去熱愛自己的教學事業，這樣才能從教學工作中獲得快樂，提高自己的幸福指數。

　　我想，我要這樣規劃自己之后的人生：

　　我要多閱讀。只有擁有了淵博的知識，才能為我的學生解疑答惑；擁有了足夠的學識，才能讓我不論面對任何人任何事不卑不亢，侃侃而談；擁有了豐富的精神食糧，才能讓我的心靈不至于干枯致死，而是一片欣欣向榮的勃勃生機！

　　我要多記憶。我要記住孩子們那一張張可愛的笑臉，時刻提醒自己他們還只是一個孩子，要用心去關心、愛護他們；我要記住生活中發生的每一件值得記憶的小事，閑暇時從記憶的海洋中撿拾，細細體味；我要記住我出現在我生命中的，給我以鼓勵、啟發的人們，正是他們，讓我有了向前進的力量，正是他們，讓我懂得該怎樣有意義地活著，為這個世界貢獻出自己的一份力量。

　　我要多思考。我要思考怎樣才能夠更好地上好一節課，我要思考孩子們真正想要的是什么，我要思考怎樣才能提高課堂效率，我要思考怎樣把孩子們培養成一名德智體美勞全面發展的學生……

　　每個人的人生之路都不會是一帆風順，而是充滿了磕磕絆絆。但我知道，只要我選好了眼前的路，我就會堅定地邁步向前，不懼任何挑戰！

特崗教師培訓心得體會7

　　20xx年8月21日到23日，我參加了山西省特殊教育學校校長和教師專業培訓，每一天的講座安排，都很合理，無處不見組織者的用心和細心。在緊張豐實的培訓中，我感覺到這次活動既有理論高度又有實踐經驗，是一次有指導意義的、有實效的培訓，講座內容豐富，形式活潑，開拓了教師的視野，是一次真切、生動、具體、活潑的培訓，使所有參培老師受益匪淺。通過培訓，我個人有以下幾方面的收獲：

　　1.王彤梅主任的講座使我知道了怎樣才能當好一名特教資源教師，明白了自己的工作任務和工作方式，以及要具備的各種專業素養，研究方向.系統地了解學習了特殊教育的理論基礎，各種特殊教育思潮的發展，以及特殊教育的實踐，了解了“十一五”規劃的發展趨勢，以及特殊教育今后的`發展趨勢，特點與啟示，為今后自己的教育教學活動提供了理論依據。系統的了解了三類殘疾兒童的心理與教育，以及特殊兒童教育的發展和變化，

　　職業教育的現狀和發展趨勢。

　　2.華東師范學院的趙曉紅教授的講座讓我們學習了新課程背景下特教學校的教育科研，掌握了一定的科研方法。從培訓中了解了融合教育將是特殊教育的主流發展方向，所以隨班就讀工作將是體現融合教育的一種有效的安置方式。而作為一名特教資源教師，在隨班就讀工作開展中，最重要的就是給隨班就讀的老師、家長提供各種專業指導和服務，使隨班就讀工作不再停留于形式，而是能夠得到實質性的開展.學習了如何在隨班就讀中實行差異教學，提高隨班就讀的質量。

　　我認為作為特殊教育工作者就需要不斷地學習，不斷地充實自己，因為傳統的單面單向的教師已經不適應時代的需要，復合型的有深度的、有創意的教師越來越為時代所青睞和渴望,學習型的、研究型的教師越來越受到歡迎，這是我們每個特教工作者必備的素質。

特崗教師培訓心得體會8

　　20xx年10月5日，我有幸參加了由我所在縣教育局組織的“特崗教師”培訓活動。感謝教育局為我們提供了這次難得的學習機會，讓我們能夠更深入地了解教育教學，并不斷更新自己的知識和經驗。接下來，我想分享一下在這次培訓中的一些體會。

　　本次培訓的主題是“五環節”，包括備課、上課、聽課、評課和反思。在學習過程中，學校的老師以他們豐富的教學經驗為基礎，從多個方面對我們進行了理論和實踐方面的培訓，使我們能夠系統地了解教育教學的各個方面。在這次培訓中，導師們給我們展示了一條成功的教學路線，無論是在教學方面還是在管理學生、與同事和領導打交道方面都給了我們很好的指導，為我們今后的教育工作奠定了堅實的基礎。通過這次培訓，我獲得了更深入的思考和認識，相信這些思考和認識將有助于我的教學進步。

　　接下來，我想分享一下我在培訓中獲得的幾點新體會。

　　第一點，備課中的領悟。

　　學習備課技巧是我參加此次培訓的一個重要目的。在賈偉祥老師的'講解中，我深刻認識到備課不僅是對教材的理解和掌握，還包括對學生的情況、教學環境等各方面情況的了解。備課是一項綜合工作，必須全面細致地做好每一個環節，才能夠準確地把握教學進度，使學習效果得到提高。同時，從教師的豐富經驗中，我也領悟到一個年輕的特崗教師要不斷向前輩們學習，不僅要向骨干教師學習，還要向校外的頂尖教育者學習，積極發掘和實踐新的教學方法。

　　第二點，如何上好課。

　　王立志老師為我們講授了第二堂課。作為縣教育學院的英語教研員，他提醒我們做一個有理性、感性、悟性和靈性的老師。在演講中，他分享了教師之路的故事。他在自己本專業的優勢上逐步成長為名師，這個過程中也有不少挑戰與艱辛。最終他取得了卓越的成就，也取得了教學事業上的成功。通過他的講述，我意識到為了教授英語，需要積極地學習創新，跟隨時代和前沿的教育理念。這樣才能激發學生學習英語的興趣和熱情。因此，作為年輕的特崗教師，我們也應該向他學習，將教育事業視為癡迷和投入的人生事業，散發出自己的光和熱。

　　特崗教師的三年對我的人生來說，是一段可長可短的旅程。然而，在這個旅程中，我應該堅持這樣的理念：實踐證明一切，成功等于艱苦的勞動、正確的方法和少談空話。今后，我將把這次培訓的精神作為指導，用自己的實際行動為教育事業做出貢獻，實現自我價值。我會按照自己的人生規劃，不忘初心，肩負使命和責任。我將開心生活、健康工作，保持燦爛笑容，并努力用心享受教育。無論何時何地，我都會幸福感受生活的美好，銘記今天寫下的話，無怨于自己的選擇，以此為座右銘，勇敢地邁向未來。

特崗教師培訓心得體會9

　　5月3日我榮幸的參加了我市進修學校組織的“特崗教師”師德培訓活動。在此，我感謝進修學校的老師們給我們創造了這次學習的機會，使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識，對教育與教學又有了更新的認識。下面就下面就本次參加師德教育培訓談談自己的一點體會。

　　“一個人被一個社會所淘汰不是因為年齡，而是因為失去了再學習的能力。”不錯，只有學習再學習才能保持與時俱進！俗話說“活到老，學到老”，這句話對一個教師來說就更具有現實意。在培訓當中，許多案例都是平時發生在我們身邊，而又讓我們這些教師感到無從下手，不知該如何解決的問題。在這次培訓中，那些培訓教師給我們指明的前進的道路，無論是在教學方面還是在處理與學生、同事、領導關系上都為我們今后做好教育工作奠定了基礎。記得吉林市教育學院錢惠仙教授課件上的那句銘言“萬物有道，學海無涯。”看是平淡的簡約的兩句話，卻蘊含著深刻的人生哲理。

　　“道”是宇宙萬物生存及發展的途徑，任何一物都有其道，任何一物皆有其道。天地之道就是大自然的規律，四時運行，生態平衡，充滿和諧的韻律。那么，師生之道就是愛。高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。

　　“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生一定會領會到的，就像錢老師那樣，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。作為一名教師不僅要有愛做基礎，而且必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業務、嚴謹的治學、創新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。這就需要我們不斷的去學習，在學習中探索，在探索中積累。因為教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要像這些骨干教師學習，不斷提高自己的業務水準。

　　通過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。

　　第一、教師的職責不僅僅是敬業，還要愛生。

　　在大家熱烈的掌聲中，漂亮干練的市第二十三中學苗老師首先給我們講授了她通過多年的執教生涯得到的感悟——“讓愛在堅守中綻放”。苗老師做了十七年的班主任，她的班級曾多次獲得吉林市級、省級優秀班級，她也是榮獲了多種榮譽。她的成功不僅僅是來自她的敬業和自身素質，更是來自她對每位學生的熱愛和不放棄。她說自己認為班任了解孩子、走進孩子的心的一個很好的方法是家訪。有一次苗老師發現本班一個學習很優秀的孩子出現了無心學習等癥狀，在找孩子談話沒有效果之后，她決定進行家訪。當她走進孩子的家中之后她被孩子殘破的家震驚了……她就替這個孩子申請了減免費用，而孩子的飯費卻是苗老師自掏腰包，怕傷了孩子的自尊心，苗老師一律以學習成績優異，學校全免為由來讓這個孩子安心的完成了學業。現在這個孩子報考了東北師范大學，她要成為一個向苗老師一樣的老師。愛學生，要尊重學生，不僅僅要教會她們知識、給他愛，也需要走進他的家庭，幫助他解決他不能解決的問題。還有一次當苗老師深夜接到學生媽媽打來的電話，說孩子經受不住繼父的家庭暴力離家出走的時候，她毅然放棄了照顧自己年幼的孩子，和自己的愛人一起四處尋找自己的學生，當她在一個小稻垛邊上找到那個瑟瑟發抖的小小身影時，她哭了……事后，她與孩子的母親深談，為了孩子的健康成長，孩子的.母親與繼父離婚了。我在想：一個人要有多熱愛自己的事業、多熱愛自己的學生才能做到如此，苗老師這樣做了，也深深的推動了我們的熱愛教育事業的心。

　　第二個由xx老師為我們講授。她是市教育學院的德育教研員，她告訴我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的老師。在她擔任班主任時期，班級有調皮搗蛋、專橫霸道的學生，面對這樣的學生，錢老師并沒有放棄他們，而是善于發現他們身上的長處，利用他們的長處讓他們來幫助自己管理班級紀律，在孩子頭帶頭并管理的情況下，班級恢復了寧靜。錢老師有一句話說到很好，老師的一句話能夠改變一個學生也能毀掉一名學生。從中我體會出，作為教師不僅僅要做到敬業還不能放棄自己的學生，要用愛溫暖他們的心田，拉近師生的距離，從而進一步教育學生。

　　第二、如何培養自身素質，以便更好的投入到教育事業中。

　　1、找到學習的對象。

　　苗老師告訴我們：作為年輕的特崗教師，要學會做一名學習型的教師。我們不僅僅要向骨干教師學生，還要向我們身邊的人學習，同時也要把我們的境界和眼光投入到校外。通過學習，我們會發現我們所急缺的教育理念和教學經驗，像是走入學生心中可以通過豐富多彩的活動。如開展課前一分鐘演講、說、唱、故事會、表演等，這些都能讓學生個性得以展現，讓學習變成樂趣享受。通過向他人學習可以讓我們更好的把教育教學理論與實踐進行整合，迅速提高自身素質。

　　2、做一名事業型教師。

　　xx和xx兩位名師老師也分別講述了他們的教師之路。他們都不是專業出身，卻逐漸成長為今天的名師，這期間他們歷盡了艱辛，最后走向了成功，在各自的事業上取得卓越的成就。是因為他們有一顆愛事業的心因為喜歡所以熱愛，因為熱愛所以堅持。我們年輕的特崗教師也要向他們一樣，把教育事業當成我們人生中最癡迷最投入的事業，在各自的崗位上散發出自己的光和熱。

　　愛自己的孩子是人，能愛別人的孩子是神。你的這種心靈的無私和大愛會感染和影響女兒，這是對她最好的教育和饋贈。愛是一種境界，一種胸懷，教師是一個神圣的名字，每位教師都應該具有這種“佛心”，具有這種悲天憫人的情懷。

　　教師要有一顆愛事業、愛學生的心，熱愛我們的教師行業，就會把心放到我們的學生身上。通過這次培訓，我感受很多：我會珍惜這次培訓機會，向四位名師學習，在今后的工作中我會投入我全部的熱情和愛心，做一個合格的人民教師。

　　良好的師德，可以調節教師的行為和師生關系，塑造學生真﹑善﹑美的情操，提高教學質量和效果，對精神文明建設、社會未來發展都有很重要的意義。

　　尊重是教育的潤滑劑。順勢引導，挖掘了孩子創作的天賦。成就了一個孩子的夢想。愛與尊重是打開學生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學生，善于抓住學生的閃光點，讓每個生命都綻放出精彩。苗老師講了很多有關他的親身經歷，最后她說了一句話：看一個人有多優秀要看和誰在一起，你的優秀能走多遠就要看引領你的人！

特崗教師培訓心得體會10

　　在沒有走上教師的時候，我就已經知道當個好老師是件不容易的事，我也知道我有許多不足之處，但是我能夠努力的讓自己成為一名合格的老師。而這一次特崗教師崗前培訓是一次能夠自我改變的機會。

　　在培訓前我對于我將要參加工作的地方不甚了解，對于本地的教育工作措施也不清楚，素質教育工作的進程知之不多。在這次的培訓中我不僅把我將參加工作的地方知道了大概，也了解了如今要面臨的教育現狀，明白了我將所處的環境，更能明確自己要怎么面對這樣的教學環境，但是，韋成忍老師給我們講“貴州教育精神”和“貴州教師誓詞”，我深受感動，這樣，在精神上克服了將要面臨的困難。

　　在培訓的過程中，覃祖宇老師強調了《教師職業道德》，讓我更明確的知道老師的技能，品德和能力不能掉。我想在以后的工作中，我會嚴格的按《教師職業道德》要求自己，在教師這一條道路上要好走每一步，更要走準每一步。不給教師這一職業丟臉，不讓學生和家長失望。努力把自己所學所知全部交給學生，讓學生在成長的道路上不缺乏指導。

　　“日常備課最需要什么？”韋族滋老師問我們，我覺得很簡單，就是備課本，找資料寫教案。然而，老師告訴我們這并不完全對，他說“教師要從研究的角度來把握文本，從研究的角度來思考教學。”“要解決思想上的認識偏差”“處理好教案與備課的關系”等等。這讓我知道我在備課中所存在的問題，也讓我深深地知道了自己應該怎么做，怎么克服和改正自己現在存在的問題。

　　當老師免不了要當班主任，但是我對班主任要做什么，要怎么做，只知其然不知其所以然。在學生生涯中，只見到班主任老師安排值日，有事沒事到教室轉轉就沒什么了。現在姜老師卻告訴我們班主任不只是這么當的。從社會上看，社會和家庭對班主任期望值很高；從學校看，班主任又是學校教育工作的得力助手，是班集體最有權威的教育者和組織者，是學校部門聯系學生的橋梁和紐帶，是學校和學生家庭及社會因素的協調者。要當好一個班主任不僅要管理好學生，管好日常工作與活動，還班級的財產；最后還要反復思考自己的工作，制定好切實可行的計劃，然后逐步實施（實施時，一定要事事要親力親為，不要一開始就急著培養小干部的能力）。

　　培訓結束了，我從中學到了很多，我想在我今后的教師生涯中，這些所學的東西將讓我受用一生。

　　9月26日，我榮幸的參加了我縣教育局組織的“特崗教師”培訓活動。在此，我感謝縣教育局為我們創設了這次學習的機會，使我對教育與教學又有了更新的熟悉。下面就本次參加教學培訓談談自己的一點體會：

　　進修學校的老師他們從備課、上課、聽課、評課等五個教學環節來對我們進行理論和經驗方面培訓，使我們能夠在具體的實踐教學和知識理論的方面認識都系統的結構。并且在這次培訓中，那些培訓教師用他們豐富的教學生涯給我們指明的前進的道路，無論是在教學方面還是在處理與學生、同事、領導關系上都為我們今后做好教育工作奠定了基礎。通過這樣的培訓，使我在思想上有了更深的熟悉和體會，這樣的熟悉和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的進步。

　　第一、備課中的醒悟

　　賈偉祥老師所講授的是備課方面的內容。他從對備課的誤區到備課的程序仔細詳實的向我們介紹了如何備課，使我能對備課有了更深的了解：備課不是單純的背，更是自我的學識和對學生的了解的前提。從他的引導我明白備課的重要性。首先是知學生知自我理解課標，還要在鉆研教材重難點分心內容，更見不能忽略的是設想教學過程，能夠在激情啟智中導入，循序漸進中展開，意味深化中結束。“備課是上好課的前提！”

　　并且通過他的`豐富的教學歷程告訴我們：作為年輕的特崗教師，要學會做一名學習型的教師。我們不僅僅要向骨干教師學習，還要向我們身邊的人學習，同時也要把我們的境界和眼光投進到校外。通過學習，我們會發現我們所急缺的教育理念和教學經驗，像是走進學生心中可以通過豐富多彩的活動。王立志老師他是英語的教研員通過向他人學習可以讓我們更好的把教育教學理論與實踐進行整合，迅速進步自身素質。

　　第二、上好課的思索

　　第二個由王立志老師為我們講授。他是縣教育學院的英語教研員，他告訴我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的老師。他講述了他的教師之路。在自己本專業出身的優勢中，能逐漸成長為今天的名師，這期間也歷盡了艱辛，最后走向了成功，在教學的事業上取得卓越的成就。從他的講授中使我明白了，教授英語要保持一種積極地學習與創新的思想，緊跟時代與前端的教育理念，讓學生們對英語產生興趣使其自己想要學習的心態的形成。更加的確定一種，抱有一顆愛事業的心，由于喜歡所以熱愛，由于熱愛所以堅持。我們年輕的特崗教師也要向其學習，把教育事業當成我們人生中最癡迷最投進的事業，在各自的崗位上散發出自己的光和熱。

　　特崗教師的三年對于我的整個人生來說，三年的軌跡可長可短，但在這條軌跡上運行的我應該至少有這樣的理念：一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育三中做貢獻，實現自身價值。按照自己的人生規劃，守住自己最初的志向，帶著一份使命，肩負一種責任，請一直開心的生活，請一直健康的工作，請一直保持燦爛的笑容，請努力用心的享受教育，請一直幸福的感受生活，在回首之間，請不要忘了今天在這里寫下的話，請無悔于自己的選擇，并以此作為座右銘，請一直勇敢的走下去。

特崗教師培訓心得體會11

　　畢業那年，我成為了一名特崗教師，至今我仍不知道，這是幸還是不幸。

　　成長是必然的，但這樣成長的代價是讓我感受到了生活的悲慘……我看了許多關于特崗教師生活的文章，不禁自問，是我太悲觀，還是他們的環境比我所在的要好？

　　我還記得剛到學校時，看到的是一所沒有大門的學校，一路走來塵土飛揚。在沒有住處和餐飲的情況下，我開始了我的教學生涯。回想起那段困苦時光，我還是一臉茫然。

　　學生們由起初的溫順乖巧，變得越來越調皮。我費盡心思讓他們明白做人的基本道理，但結果卻總是相反的。飽受地方民族風俗習慣的影響，學生們離課堂越來越遠。雖然有少數學生進步很大，但與其他學校相比，簡直是天壤之別。作為一名年輕的教師，當時對我的打擊不小。最初的教學熱情漸漸被學生們的所作所為冷卻了下來。特別是當我看到這所學校發生的那些令人郁悶、氣憤的事情時，我快一年的時間里才慢慢變得平靜。

　　看到自己的努力并未帶來學生學習成績的提高，只換來學生們的尊重，我依然保持淡定。兢兢業業工作，對學生敬業負責，但結果卻沒能得到獎勵和表揚。因為是特崗教師，只有其他老師收到表揚和獎勵，而你始終沒有。領導分配的'工作就算不在你職責范圍內，你也必須完成。學校里所有的獎勵與夸獎都與你無關，無論你做得多少好，即使在校內外受到贊譽，也別指望領導會給你一句鼓勵性的話語。

　　作為一名年輕的教師，我一年的時間里從未得到過領導和同事的肯定和指導，甚至對自己失去了信心。直到在一次偶然的講課中，我得到了語文教研組組長（非我校教師）的贊賞，我才意識到在年輕教師中我還是有發展前途的。

　　面對這樣的結果，我的內心到底是歡喜還是憂愁呢？

特崗教師培訓心得體會12

　　轉眼間三個月是時間已經過去了。作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我在教學和教法方面成長、進步、收獲了不少。通過三個月的學習我學到了很多知識，也更加感到了自己的缺乏。這三個月里對自己的工作表現也有滿意和缺乏，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

　　先說說自己，體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。

　　學校領導為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導老師學習，讓我們先聽課，學習老教師是怎樣上好一節課的。對于我們新教師來說，聽課時需要關注兩個方面：

　　我們新教師不同于學生，聽課的目的是回去教學生。所以首要的目的是要看指導教師怎樣教。要應該注意課的構造，重點難點的突破，板書及教學媒體運用，教學媒體是對教學起輔助作用的。

　　除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經歷不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。

　　對于剛剛不入工作崗位的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當中，老師們鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。

　　在教學工作方面，作為一名新教師，根本功不扎實，經歷缺乏是我的缺乏。為了提高自己的教學水平，我主要做以下幾點：

　　作為新教師的我，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求讓自己的教學方法適應學生的學習方法，我應該不斷改進自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的'教學活動并學以致用。

　　在備課時我會認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求要吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，我應該努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。要學習跟指導老師及時批改、講評作業，對有進步的學生及時給予鼓勵表揚，要學習做好課后輔導工作，使學生學有所得。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。

　　積極學習各種教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進展教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的開展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學習，給自己充電。我還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以鼓勵自己：

　　1、在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。

　　2、在業務技能上，繼續夯實根本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平到達一個新的高度；

　　3、加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有經歷的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。在今后的實踐中，我會繼續努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師。

特崗教師培訓心得體會13

　　20xx年3月14日至16日，我在安康進修學校參加了為期三天的教師培訓。時間雖短，但對我們這些新任教師來說能夠再次回到學校給自己充充電，我感到非常的榮幸和高興。這將對我今后的教學和專業提升方面有很好的借鑒和幫助作用。

　　本次培訓的主題是角色轉變，慎思篤行。培訓集中學習四個模塊，分別是師德師風建設，教研教改，語數修訂版課標解讀，教學技能和班主任工作。現在我就自身的情況，將我的培訓體會總結如下：

　　第一，新教師專業成長方面。通過學習，再一次認識到了新教師們是有很強的可塑性和進步的。新教師代表著新生的活力，代表著稚嫩和朦朧，所以我們必須有計劃有準備，有一種思想引領自己和支撐自己。在學校，一個好老師的指導就是一種思想的支撐，一本書也是一種思想的支撐。所以我們在自己的教學崗位上，應該多向有經驗的老師請教，多讀一些好書，在書中悟出教學理論和教學法。李本琳老師強調，我們新教師應該在校本研修、觀課議課中大膽展現自己的風采。其次在教學實踐中，他用一些教學實例，告訴我們一個好的老師應該是給學生好的啟發，好的分析，才能使學生有心智活動，使學生終身發展。

　　第二，關于上好語文課方面。侯曙光老師給我們進行了語文新課標的解讀，印象深刻的是今后在語文教學方面應該注意的幾點。

　　一，語文教學不應該上成品德課，要有更多的“語文味”，如果純粹的進行道德的講解，課堂就變了味。語文課堂要想法設法激趣，讓學生在一種輕松地環境中學到知識。語文老師應該注重本學科知識的引導。識字、組詞、造句是教學的基礎，析段某篇是更高要求。當然，根據學生年齡不同，各有側重。一堂課要交給學生哪些知識和技能，一定要努力落實。但是語文的工具性決不能弱化，語文課不能上成像品德課。作為老師的我們應該是想法設法讓學生去自己體驗，去感受到這種精神的熏陶，而不是一味的'去直接告訴他們某某文章講了一個什么道理。

　　二，語文課堂上要做到“人人有事做，人人動起來”。要想學生能夠充分的參與其中，前提就是充分的自主學習。在學生進行合作交流時，給學生規定時間，如果一個問題需要5分鐘來解決，那么要求學生先自主學習2分鐘，在文中劃出相關的句子，并在句子旁邊寫下自己的體會，后3分鐘進行合作和交流。這樣就保證了人人都有獨立思考的時間，人人都會動起來。

　　三，語文課堂上，老師要盡量做到少問少講少演。教師要少教多學，但是講課要精彩，要點不繁，要有吸引力，給學生留有足夠的消化空間。一節課40分鐘，不能只是老師一個人在臺上滔滔不絕，更不能把自己的教代替學生的學，忽視學生的主體地位。老師應該把時間還給學生，給學生充分發表自己見解的機會和時間，讓他們自己在活動中去親身體驗，去感悟。另一方面，作為一個老師，課堂上不要隨便提問，當自己提出問題的時候，應該提前預設學生回答的角度或程度，而不是想當然提問，導致學生的回答讓課堂氣氛難堪。俗話說的“禍從口出”，就是這個道理吧。

　　四，作為一名語文老師，語文素養的提高是必須要做到的。必要的語文知識，豐富的語言積累，熟練的語言技能，良好的學習習慣，深厚的文化素養，高雅的言談舉止這些都是一個語文老師必備的要達到的目標。的確，教語文的，那必定要博覽群書，拓展自己的視野，通過積淀，去增強自己的文化底蘊。這就要求我自己在平時的教學中，一邊教，一邊學，和學生一起學，從書中學，和同事學，和網絡學。學到老，活到老。

　　這次的培訓，我學到了很多。老師講的在教學過程當中活生生的例子對我以后的教學將有很大的啟發作用，我也真正體會到了上好一節語文課不是輕而易舉的一件事情。我知道我需要做的還有很多，我將在今后的的教學中爭取最大的改進，平時多積累，多看多思考，努力做一個合格的語文老師。

特崗教師培訓心得體會14

　　每年，望都縣都要招聘一批特崗教師來充實教師隊伍；每年，我都要作為培訓教師為初為人師，將登講臺的小老師進行培訓；每年，培訓主題不固定，或教師職業道德教育培訓，或班級管理培訓，或語文教學培訓等。通過崗前培訓，幫助這些小老師認識教師專業發展的迫切性和現實意義，更新教育觀念，提高特崗教師職業道德素養和實施素質教育和新課程的能力與水平，讓特崗教師真正融入到全縣教師的大家庭中來。

　　縣發展中心的田校長告之我今年的培訓主題，從班主任角度進行培訓，注重師德，少講理論，多聯系實際。面對嶄新課題，苦苦下了一番功夫，整合以前資料，結合新接班級，緊緊圍繞主題，初稿完成，審批后再次修改。暑假開學前，在教育局三樓，面對今年的80名特崗老師開啟了我的培訓講座。

　　第一個版塊主要是和特崗老師們一起“談幸福”。

　　首先我給初為人師，將登講臺的新老師一份見面禮——《當老師，真好！》帶領特崗老師們首先認識什么是幸福？什么是幸福教師？怎樣才能成為幸福教師？

　　講座中形象引用了國學大師王國維用宋詞表達的人生的三重境界：從“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”式的明確方向，到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”式的執著追求，最后到“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的終有所獲，告訴老師們這也就是追求做一個幸福教師，追求幸福教育過程的三種境界。

　　接著，結合自己的工作經歷，做幸福教師的故事，具體詳細地分享了“怎樣成為一個幸福的教師”。教師要給學生以幸福，自己首先應成為一個幸福的人。因為只有做一個幸福的老師，才能將幸福的種子播種到每一個學生的心里。老師懂得幸福，學生才懂得幸福。那么我們怎樣才能成為幸福的教師呢？我主要從六個方面做了匯報。

　　最后以海子的詩歌《面朝大海，春暖花開》作為第一版快的結束，我告訴老師們：“做幸福的教師，是目標；幸福地做教師，是踐行；做教師的幸福，是成功。新學期馬上就要開始了，你們馬上就要走上工作崗位了，希望大家都能做個幸福的教師，希望大家帶著幸福的.感覺天天過著幸福的生活……”

　　幸福教師的工作魅力——用心做事業，用情做教育，用智慧做學問。

　　第二版快是結合自己26年的班級管理“談班主任”。

　　老教育家于北辰說：“天下之主任多矣！”而班主任則是“極重要、極普通、極光榮、極偉大的主任”。我國著名的心理學家、教育家林崇德教授說過，一名中小學教師不當班主任，就不會嘗到做老師的真正滋味。

　　在學校里，“樣樣工作通向班主任”，“班主任工作是個筐，什么內容都要裝”！班主任工作繁、忙、累人所共知，班主任的責任無限大而權利似乎又是無限小，因為誰都可以隨時給班主任下達任務。李鎮西老師認為，班主任最基本、最主要的人物是：學生思想教育和班級常規管理，他的權利與責任也只限于這個范圍內。而最能體現班主任智慧的恰恰是這些平凡而瑣碎的常規工作，優秀的班主任能夠把一件件小事做出藝術來，在平凡中現偉大，這也是我26年來一直擔任班主任的最重要的原因。

　　我對班主任的定位是：不僅是管理學生，而更多的是和孩子們共同生活、共同交往、共同歡樂、共同成長，是一段精彩的人生旅程。

　　所以，班主任工作既是一門科學，更是一門藝術。

　　擔任班主任的26年里，一路摸索，一路追尋，用心、用情、用愛探索構建的班級管理的新模式，從剛開始完全依靠個人權威進行管理的“人治”，到嘗試依靠班規班紀集體意志的“法治”，再到今天以“家”文化為基調，“善”文化為核心的“文化治班”，形成了自己的獨特的班級管理特色：三年“規劃+目標”，具體實施“五個一”，創建了民主、和諧“管而不死、活而不亂”，富有“彈性”的寬松、和諧、溫馨的“文化”班級，助力學生成長。

　　驚蟄有雨并閃雷，麥積場中如土堆。

　　——《驚蟄》

　　驚蟄

　　所教的班級“傳奇7班”“輝煌11班”“神話14班”“戰狼12班”均以班風正，學風濃，師生關系融洽，分別被評為省、市、縣“先進班集體”。

　　在培訓講座過程中，為了讓特崗老師對教師職業、對班主任工作產生幸福感，我把26年來自己的全部“秘訣奉獻給了這些小老師。每年都要對特崗教師培訓，惟獨今年的這80名老師特別認真、專注，不知道是自己的講座帶給了他們震撼，還是他們自身素質高于以往，我越講講座間或提問，或互動，或齊讀，氛圍尤其和諧與溫馨。

　　半天的培訓結束了，能為特崗老師在上崗前上一節培訓課，于我是一種鼓勵，更是一種鞭策。

　　教育，就是一場修行；教育，就是一種情懷；教育，更多的是幸福和快樂。

　　我愿教育如水，用柔情，發自內心的深切的關懷和愛護；用智慧，獨有的深徹見底的眼神和“豐滿”的品行，來成就教育。我愿一直走在通往完美的路上，耐心地期待春暖花開，無限向往著，陶醉于那動人的“花開之聲”！

　　香花彌漫，快樂相隨！

　　既然選擇了教育，做了老師，當了班主任，就讓我們做個幸福而快樂的旅者，在教育之路上，信步前行，無怨無悔！

　　當老師，真好！當班主任，真幸福。

　　做一名好老師真不容易。

特崗教師培訓心得體會15

　　我有幸參加了教育局主辦的特崗教師培訓，時間持續了3天。雖然會議打破了假期的休息，但我非常高興能夠回到學校學習探討，充電提高自己。

　　這次培訓涵蓋了豐富多樣的內容，包括教學規范、班級管理、教育理論與方法、師德師風等。我們主要以課堂教學為主線，注重提高教學質量，以專業技能和實踐教學研究為主體，著眼于拓寬視野、創新教學、提高技能，推進小學教師專業化的發展。培訓不僅有專家的講座，而且還有參觀實踐聽課和評課活動，增強了交流與互動。

　　通過這次學習，我更深入地理解了“安全第一”的重要性。老師們的授課讓我重新認識了新課程理念下課堂教學的方法和組織。在這個過程中，我深刻認識到課堂上教師不應該是全權代表，而應該更加注重學生的主動性和參與度。只有教師的觀念得到轉變，并把新的課程方法和理念應用到教學中，才能讓學生在課堂中快樂地學習。這也是我們追求的目標之一。我感到自己還有許多不足需要學習，因為作為一名教育工作者，我必須具有高尚的道德品質，以慈母般的.愛心對待學生，不斷更新知識，跟隨時代進步，才能培養出社會所需的優秀人才。

　　總的來說，這次培訓內容豐富具有實用性。在短暫的時間里，我受到了很大的思想震動。通過學習，我在觀念、理論和技能方面都有所提升，也更新了我的教育觀念。這次培訓讓我更加意識到，教育是一種不斷探索和學習的過程，我們要不斷地提高自己，成為一名優秀的教育工作者。

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