學習周愛武事跡心得體會

　　從2013年9月來到尉犁縣，45歲的周愛武援疆剛滿一年。倘若不是他自我介紹，你一定會認為他是一位土生土長的本地干部。因為，他的維吾爾語說得太“溜”了。有很多人問周愛武3年援疆工作很快就結束了學習維吾爾語有什么用?還有人不理解周愛武主動學習維吾爾語的動力在哪里?看過下文之后你就明白了。

　　對于個別人的不理解,周愛武有著自己的想法。“語言是各民族溝通的橋梁，是做好民族工作、促進民族團結最簡單最管用的一個辦法。援疆結束后，我還要發揮語言的優勢做更多促進新疆和內地溝通聯系的工作。”周愛武說，“我不是為學語言而學語言，來到新疆后我就喜歡上這里，喜歡上了這里的維吾爾族群眾，我學習維吾爾語就是要融入當地的群眾中，我將學習和感情的融合、民族團結結合在了一起，我是帶著感情在學習。”

　　我始終被這樣的周愛武感動著：

　　【1】他是這樣的周愛武

　　周愛武：“老師您好。”賽麗曼·蘇皮：“你好。”周愛武：“您身體好的呢吧?”賽麗曼·蘇皮：“我身體好的呢。”

　　每個周末，周愛武都會抽時間來到退休教師賽麗曼·蘇皮家學習維吾爾語。說起當時為什么要“拜師學藝”周愛武依然記憶猶新：“我來的時候第一天下鄉，就看到維吾爾族朋友做了很多事情。但是有些看不明白，不懂，只有問才能知道嘛。當時只有一個翻譯。我說了半天人家也聽不懂，我當時就想這樣不行，我一定要把維語學會，不然的話不但影響工作而且和少數民族群眾之間永遠沒辦法成為朋友。”

　　年過四十學習一門從未接觸過的語言，這對于任何人來說都是一個巨大的挑戰，但周愛武從未放棄。三年時間，從最初的一個詞語都不會，到如今能夠與維吾爾族群眾交流，他靠的就是一股子韌勁：“我就喜歡上這個語言了，是中華文化的一部分。到星期六、星期天就纏在老師家里學，她手把手教我，回去還要聽錄音為了發音準確。”

　　【2】他也是這樣的周愛武

　　不僅自己學維吾爾語，如今周愛武還在尉犁縣援疆指揮部辦起了周六餐桌小課堂，每個周六的晚上他都會為援疆干部們教授維語課程。援疆干部楊偉：“通過學習維語，拉近了我和民族同志之間的感情，用維語跟他們交流他們會感到非常親切，對民族團結有了很大的促進作用。”

　　2013年9月，周愛武從千里之外的河北衡水來到尉犁縣，開始了為期3年的援疆生活。初來乍到，厚重的西域文化、獨特的羅布人風情和金色的胡楊深深吸引著周愛武，可在這樣一個維吾爾族人口占多數的邊疆小縣，周愛武又感到那樣陌生。“當地老鄉說著維吾爾語，大街小巷都是維吾爾文字，我什么也聽不懂、看不懂，當時心里真的是很著急。”周愛武回憶道。

　　心中雖涌動著火一樣的工作熱情，但現實環境卻把周愛武變成了“啞巴”和“瞎子”。周愛武暗自下決心：一定要學好維吾爾語，盡快融入到群眾中。

　　到縣上不久，周愛武在縣發改委干部米日古麗·阿斯木的引薦下成為了縣二中退休教師賽麗曼的學生，周愛武是賽麗曼有生以來教過的第一個漢族學生，也是年齡最大的一個，同時周愛武與賽麗曼老師帶的23名維吾爾族小朋友成了同學。

　　賽麗曼老師告訴記者：“當我第一次見到40歲出頭的周愛武時，我心里立刻產生了一個疑問：他這么大年紀了，能學好維吾爾語嗎?但他學習的勁頭打消了我的疑慮，他是我教過學生中最刻苦的一個，每周都按時來我家上課風雨無阻，遇到什么不懂的問題都會向我虛心請教，對一個援疆干部，一個漢族同志來說能做到這點太不容易了，他刻苦學習的毅力也深深地感動了我。”

　　時間匆匆而過，8個月后周愛武熟練地掌握了32個維吾爾字母的聽說讀寫，學會字母只是周愛武學好維吾爾語的開始。對于40多歲的周愛武來說，重新開始學習一門語言，無疑是艱難的。從字母、單詞學習的枯燥單調到語法使用的復雜多變，從口語交流的不適到記憶力的下降，他遇到了一個個困難，但他并沒有向困難低頭。每個周末周愛武都會擠出時間到賽里曼老師家學習維吾爾語，每次都一絲不茍地完成老師留下的作業，在老師不厭其煩的教導和同學們熱心的幫助下，周愛武的維吾爾語水平有了明顯的提高，他學習的熱情更加高漲了。

　　尉犁縣一中學生扎依熱·賽買提和周愛武在賽麗曼老師家一起學習了3個春秋，對于這個同窗，扎依熱深感敬佩。“周叔叔學習很努力，練習發音、記筆記、完成作業總是一絲不茍，他認真學習的態度也深深地感染了我和我的小伙伴，激勵我們要好好學習，將來要做一個對社會有用的人。”扎依熱深有體會地說道。

　　從沒有一點基礎開始起步，周愛武利用業余時間每天堅持學習維吾爾語不少于6小時。他用廢棄的紙張打印了160多頁5000多個單詞，并給自己規定了每天必須熟記單詞的數量;他的辦公桌上摞著厚厚一沓筆記本，翻開本子里面密密麻麻地記著維吾爾語的字母、單詞、句子，關鍵點還用鉛筆和各種顏色的筆標注著;他的電腦里下載的全是學習維吾爾語的音視頻;他宿舍的床頭、洗手間、沙發乃至餐桌上也都擺放著學習維吾爾語的各類書籍。

　　“賽麗曼是我的維吾爾語老師，她每周給我上四個小時的課，在平日的工作中，我和維吾爾族干部群眾交流時，也盡量用維吾爾語。”周愛武說。

　　在單位，在上下班的路上，縣里很多維吾爾族干部群眾都成了周愛武的義務輔導員，甚至路邊的清潔工、超市商店的服務員、單位的門崗、賣馕的大媽都成了周愛武經常求教的老師。

　　縣環衛工人洪其木·阿不拉說：“每次見到周書記，他都用維吾爾語和我打招呼，詢問我家里的情況，維吾爾語說的不對的地方還請我糾正，現在他的維吾爾語說得越來越地道了。”

　　在下鄉的路上、午休的間隙，周愛武也時不時拿出事先抄錄好的小紙條，讀著記著要掌握的單詞。為了給自己營造一個良好的語言環境，周愛武還主動申請包聯尉犁縣最偏遠的、維吾爾族群眾達九成的喀爾曲尕鄉。“在村里走訪調研，我就拜當地的維吾爾族老鄉為師，口語有了很大進步。語言關過了，我和維吾爾族群眾的心就更近了。”周愛武笑著說。

　　功夫不負有心人，就這樣通過3年的不間斷努力周愛武掌握了2000多個單詞，自學了大學維吾爾語的全部課程，現在他不但能用維吾爾語和維吾爾族群眾自如交流，還能準確閱讀和書寫維吾爾文。

　　“學習維吾爾語的過程中，我結識了許多維吾爾族朋友，很快地融入到了他們當中，能和他們打成一片是對我最大的肯定。”周愛武高興地說。現如今在尉犁縣提及哪位援疆干部能說一口流利的維吾爾語，寫一手漂亮的維吾爾文，當地群眾都會異口同聲的回答 “周愛武書記”。周愛武不僅自己學維吾爾語，他還帶動身邊的援疆干部一起學。每到周末他便利用餐廳辦起了“餐廳課堂”，援疆干部在職工食堂就餐后，他就掛起小黑板為大家講兩個小時的維吾爾語課，還把自己的學習方法和經驗體會分享給大家。

　　援疆醫生張曉博深有體會地說：“我是援疆醫生，每天接觸的患者90%以上都是維吾爾族，剛來時靠維吾爾族護士幫忙翻譯，沒辦法和患者去交流。自從周指揮長教了我們維吾爾語后，我現在可以用維吾爾語詢問病人的情況，及時掌握病情做出正確的判斷，提高了我的工作效率，同時和他們交流也拉近了我和病患間的距離，對我的工作幫助非常大。”

　　我的心得體會：

　　周愛武同志作為一名援疆干部，舍小家、為大家，赴基層、接地氣，心系群眾、服務群眾，寫就了一段段民族團結的佳話，完成了一份讓群眾滿意、組織放心的答卷，是我們每一個“訪惠聚”工作組學習的榜樣。馬福新強調，工作組成員一定要提高認識，強化責任，學習周愛武以真情對待基層、真心對待群眾、真干對待職責，為民服務，勇于擔當的精神，看到差距、檢身正己，內化于心、外化于行，用堅定信仰、擔當精神、公仆情懷，繼續深入社區，深入群眾，服務群眾、凝聚民心，不斷把“訪惠聚”活動引向深入。

　　尉犁縣委書記張冠軍說：“很多漢族干部在基層那么多年了，還不能說上幾句維吾爾語，周愛武短時間能做到這樣，讓我們很欽佩。作為一名援疆干部，周愛武用業余時間帶著感情刻苦學維吾爾語，這不僅體現了他工作上的高標準、嚴要求，更體現了他與維吾爾族群眾的交流交往交融，對我們當地干部來說也是一個很好的教育，從中也得到了深刻的啟發，通過他的事跡我們要號召廣大黨員干部群眾互學雙語，增進民族團結，這對于實現社會穩定和長治久安具有深遠的意義。”

　　通過學習周愛武同志用心溝通促團結，用情融入群眾保穩定真干實做善成的擔當的先進事跡，黨員干部及“訪惠聚”工作組成員深受感動和鼓舞，表示在今后的工作中將以周愛武同志為榜樣，工作中高標準、嚴要求，干部之間互學雙語，增進團結，為實現社會穩定和長治久安做出應有的貢獻。

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