責任心的演講稿

時間：2021-04-22 14:17:29 演講我要投稿

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關于責任心的演講稿范文錦集十篇

　　演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。隨著社會一步步向前發展，演講稿對我們的作用越來越大，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編為大家整理的責任心的演講稿10篇，希望能夠幫助到大家。

關于責任心的演講稿范文錦集十篇

責任心的演講稿篇1

　　各位老師，各位同學：

　　大家好!

　　今天，我演講的題目是《彎腰撿拾，我的責任》。

　　走進學校，迎面而見的是美觀的紅色教學樓，窗明幾凈的教室，寬闊平坦的操場。在這樣的環境里學習和生活，我們感到無比愜意，無比幸福，也為此感到驕傲和自豪。

　　然而,與校園優美環境不和諧的是,我們總能看到一些破壞環境的現象，校園門口常常有吃完的牛奶盒;教室里有亂仍的紙屑和紙團，花壇中也常夾雜著果皮和廢棄物，這些都嚴重影響了我們校園的環境。

　　在這里，我想對同學們說：“彎腰撿拾，人人有責!”讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的污物，在這個細微動作中，培養我們維護校園的美麗和整潔的責任心。

　　“學校是我家，愛護靠大家”同學們，在威尼斯這個大家庭中，你是愿意走進清新美麗的校園，還是愿意看到布滿垃圾的校園?你是愿意走進窗明幾凈的教室，還是愿意看到雜亂無章的空間?我想，同學的答案都是不言而喻的，那就讓我們以實際行動，投入到愛公物，愛校園的活動當中。從撿拾身邊垃圾做起，從我做起，起清潔，講衛生，管好自己的手，不亂仍垃圾：管好自己的口，不隨地吐痰。只有這樣，我們的校園才會永遠保持她的清新和美麗，我們也會在清新美麗的校園中茁壯成長，而這美麗的環境靠我們雙手共同維護，文明習慣靠我們平時點滴積累。

　　簡簡單單一個彎腰動作，就會讓我們有個干凈的校園，讓我們有更好的學習環境.讓我們多彎一次腰，撿起身邊的果皮紙屑吧!有的同學可能會認為彎腰這個動作是微不足道的，但正是這個彎腰動作，體現出我們的良好習慣;正是這個彎腰動作，展現了我們的良好素質;正是這個彎腰動作，更體現出我們美好的心靈。讓我們人人參與，趕快行動吧!保護校園環境，就是保護我們自己的身心健康。

　　彎腰撿拾，是我們每個人的責任，同學們，行動起來吧!讓我們的校園因我們而更加美麗，更加和諧!

　　我的演講結束了，謝謝大家!

責任心的演講稿篇2

　　各位領導、各位嘉賓，同行的姐妹們：

　　在護士節到來之前，首先請接受我最真誠的祝福，祝大家護士節愉快！

　　今天我給大家演講的題目是——《未來護士的職責》。“營造優良執業環境提供優質護理服務”旨在強調醫務人員的執業環境直接關系到醫療護理質量和患者安全。衛生部要求地方各級衛生行政部門及各級各類醫療衛生機構要充分認識做好“國際護士節”宣傳活動的必要性，積極宣傳我國護理事業發展取得的成就；宣傳各地在加強護士隊伍建設和提高護理服務質量方面取得的成效；宣傳護理工作在保障人民群眾健康和生命安全中的重要作用；宣傳優秀護理工作者救死扶傷的人道主義精神和愛崗敬業、無私奉獻的職業風范；要充分利用電視、廣播、報刊等新聞媒體，采取召開座談會、表彰優秀護士、慰問臨床一線護士、舉辦護士技能競賽等多種形式，積極開展宣傳教育活動。

　　20xx年，中國人走過了“非典”肆虐的春天，又經歷了愛滋病快速發展的恐慌；人們越來越重視國家的公共衛生狀況。總理曾說：“一個民族在災難中失去的，必將在民族的發展中獲得補償。”世界在發展，社會在進步，隨著醫學模式向生物—心理—社會醫學模式的轉變，要求公共衛生體系進一步完善；人們對健康意識水平的提高，呼喚著健全的、多元化的醫療服務理念出臺，特別是其占主要地位的護理服務需求，在內容和形式上都發生了較大的變化。面對這些挑戰，作為醫療衛生行業中的一員，我們護士又該怎樣去對待未來的工作呢？

　　當人類邁向21世紀的同時，世界衛生組織對公共衛生的建設也更加重視。目前，我國的公共衛生與國外發達國家還有一定的距離，各方面條件還不夠完善，而且人口眾多，地域遼闊，各地區之間經濟發展不平衡，世界疾病流行模式均在我國有所體現。嬰兒破傷風、肺炎和腹瀉這類很容易治療和預防的疾病，成了我國部分地區公共衛生領域的突發事件。抑制這類突發事件的發生，讓人們遠離對這類病魔，需要我們護士從醫院走向社區，從單純、被動地執行醫囑和病人護理，逐步轉向人們整體健康的呵護，運用護理學和醫學知識幫助其預防疾病，增進健康，最大限度地達到生理、心理、社會的平衡和適應。護理工作從疾病護理逐步拓展為"預防疾并維持生命、減輕痛苦、增進健康"。

　　馬克思曾說，當我們選擇了最能為人類幸福而勞動的職業，那么，重擔就不能把我們所壓倒。隨著公共衛生服務管理體系的改革，今后我們護士的工作將會更加艱巨而繁忙，護理工作的苦累不言而喻。然而，戴上這頂潔白的燕尾帽，踏上這個工作崗位的時候，我們也就應該想到今天的辛苦，職業給了我們白色的身影，我們就應在如雪的潔白上描繪五彩的人生，在平凡的工作崗位上顯耀出天使的風采。

　　南丁格爾曾經贊譽道：“護理是一門藝術，從事這門藝術需要有極大的心理準備。”這既是對護理工作的最高贊揚，也是對我們護士工作的最高要求。在sars瘋狂肆虐時期，我們無數的護士姐妹們與患者度過了最后的時刻，那時誰都知道sars防不勝防，親密的接觸是傳染的直接途徑，染上就可能是不歸之路啊！可我們的護士卻毫不退縮，毅然堅守在自己的崗位上。他們正是靠著嚴謹的工作態度、執著的信念，不屈的精神，精心的呵護，才將sars這一病魔擊敗。

　　sars雖去，但我們還可能會面對禽流感、海嘯等一系列公共衛生突發事件的發生。作為當今的護士，我們應該以他們為榜樣，磨練意志，陶冶情操，堅定本職工作的信念。為人類展示一片生命的綠色。護士在病人的心目中是善良、高尚、樂于奉獻的“天使”。如果我們無視人們的健康和病人的痛苦，只是想著自己的得失，我們是否有愧于這個美麗的稱謂呢？護士節的舞臺上，當我們舉起右手宣誓時，那不應該僅僅是個表演，那應該是我們內心對患者的承諾，對人們健康的一個保障。

　　護士姐妹們，未來的工作，任重道遠，讓我們攜起手來，在人們心中筑起一道健康長城；讓我們在護士這平凡的工作崗位上奉獻自己的全部；讓白衣天使這燦爛的桂冠散發出更加絢麗奪目的光彩。成功屬于平凡的人，幸福屬于全人類，縱有千萬次sars疫情的到來，也無法阻擋人們前進的腳步！——謝謝。

責任心的演講稿篇3

　　多年來的工作經歷，我深刻的認識到教師的責任重大，我始終堅信：態度決定一切。教師首要的就是責任心，有了責任心才會有愛心，有了愛心才會熱愛教育事業。教書育人，是用愛心來成就的神圣事業，神圣的事業總是有責任來奉獻的。身為人師，在這愛與責任的路上，我不孤單，我與千千萬萬的同仁，一路成長。

　　身為老師，師愛為重。師愛是一種奉獻，師愛是一種境界，師愛是一份責任。人民教師使命崇高，責任重大，從事著太陽底下最光輝的職業，既教書治學，傳道授業；又以德育人，培育人才；同時傳承文明，促進社會。可以說，愛心與責任是我們教師職業道德的靈魂。當然，在許多人的觀念中，教師，只是普普通通的人群，教書只是平平凡凡的職業。可是，我要說，——正因為我們有千千萬萬甘于平凡的教師，我們扎根講臺，培育學子，愛崗敬業，獻身教育，培育出千千萬萬的人才，社會才得已不斷進步，中華民族才得以走向復興。我們人民教師不愧為人類靈魂工程師的光輝稱號。且不說當選“感動中國20xx年度人物”扎根大涼山懸崖18年，撐起“天梯學校”的李桂林、陸建芬夫婦；也不說貴州鄉村教師陸永康因殘疾而跪著教課37年；更不說在四川汶川大地震中用自己的身體護住了4位學義無反顧地獻出了自己的生命的譚千秋老師；單說我們許許多多的優秀教師，心系學子，投身教育，默默奉獻，不計個人、家庭的辛苦與得失，貢獻自己的青春年華，乃至畢生精力，同樣是頂天立地大寫的人，同樣是我們中華民族的脊梁。

　　教育事業是良心事業，教育事業是愛心事業。忠誠教育事業需要我們每位教師有足夠的愛心、耐心和責任心。從這個意義上，我們可以這樣說，一名教師只有堅持愛崗敬業，愛心育人，以科學和理論武裝自己，以正確的輿論引導群體，以高尚的情操塑造學生，以優秀的成績鼓舞家長，方可稱得上是師德高尚，業務精良。也只有始終堅持以人為本，以德育人，充分尊重學生人格，按照學生個體差異，盡心盡力，用自己的拳拳愛心滴滴真情，像教自己的親骨肉一樣，手把手，一絲不茍，循循善誘，辛勤耕耘過的教師，才會真正問心無愧；才能真正品位到教育工作的喜與樂，苦與憂。

　　社會在發展，我們要面對新的問題，適應新的變化，而這一切，愛與責任是不變的。教書育人，沒有愛與奉獻，沒有腳踏實地，沒有盡職盡責，如何能完成？愛崗敬業說得具體就是要盡崗位職責，把具體事物一點一滴地做好，把工作時間一分一秒地抓牢。準備好每一篇教案，上好每一堂課，做好每一次作業批改，了解每一名學生的心理情況。

　　我們以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗；以什么樣的態度面對學生，決定著學生的成長。我們的態度決定著學生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也應該是師德水平的重要體現。學生就好像花草樹木趨向于陽光一樣，趨向于教師。學生的這種向師性表明，教師對他們來說，實在是太重要了。我們應該是學生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。他們每天的大部分時間，是同我們在一起或是在我們的影響下度過的。他們是不是能生活得有意義，是不是能學得有效果，是不是能健康成長，是不是幸福快樂，都和我們有太大的關系。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西。

　　我們的敬業愛崗意味著要對學生的成長負責，不僅要關注學生的學業，也要關注學生的情感態度、生命價值；不僅要關注學生的學習，也要關心學生的品德和習慣。我們要成為“學生成長的促進者”，在我們學校培養學生的品德、習慣和學習能力尤為重要，使其和諧、健康的發展。樹立起堅定的人生方向。我們還要成為學生成長的伙伴，既能理解學生成長的苦惱與抗爭，具有同理心，又能帶動、幫助學生，具有影響力；樂于做學生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，我們的責任心才能成為學生進步和發展的真正動力。

　　神圣的事業往往是充滿痛苦的。作為教師，享受著較低的工作待遇；承受著來自工作、家庭與社會方方面面的壓力；面對理想與現實、外界與自我、精神與物質的種種困惑與挑戰；還要突破重圍爭創一流業績并且調節自我，追求個人生活幸福。可以說，身為教師，有快樂，也有沉重。

　　但是，身為教師，我們走上這一條愛心與責任之路，我們在風雨中前行，我們以苦為樂青春無悔！

責任心的演講稿篇4

尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家好。今天我演講的題目是《做一位有責任心的好教師》。

　　在這個世界上，每一個人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔著不同的責任，我們的社會需要責任，因為責任能夠讓社會有序、穩健地發展；我們的家庭需要責任，因為責任讓家庭充滿愛；我們的工作需要責任，因為責任讓工作更有創造力和戰斗力。如果把責任放在天秤的一端，那么另一端就是家庭的幸福、社會的平安和工作的出色完成。“責任”二字能夠稱得起這么多事情，因此，責任是至高無尚的！

　　責任也是一種使命。曾經看到過這樣一段話：“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。”這段話使我深深地體會到教師的責任之重大。對于一個孩子來說，老師就是他們的引航者，老師的一言一行，都會在他們的內心深處烙下深深的印痕。這就需要我們不斷加強自身修養，不斷提高自身工作責任心和師德水平，要有“大愛”的精神，將愛的陽光灑向教室的每一個角落。

　　責任是一種態度，是工作的源泉，往往做與不做之間的差距就在于責任。在日復一日、年復一年的教育工作中，如果能將平凡的工作孕育成偉大，在重復單調的工作中享受快樂，才是工作的最大意義。正因為責任，我們應該有豐富的知識、扎實的理論；正因為責任，我們應該掌握好的教學方法，培養學生的學習興趣和創新能力；正因為責任，我們更應在實踐中思索，在思索中反思，在反思中成長。最終在踐行和追尋中享受著教師職業帶來的那份幸福與快樂。

　　責任不允許尋找借口，正像書中所說“任何借口都是推卸責任，在責任和借口之間，選擇責任還是借口，體現了一個人的工作態度。”“做沒有借口的教師”，就是當我們遇到難以解決的問題時，永遠不要放棄，尋找解決問題的方法，是最有效的工作原則。

　　責任就像心靈的沙粒，它束縛了我們的行動，限制了我們的自由，但終于有一天你會驚奇的發現，他已經成為一顆珍珠，在你的人生中煥發出最美的光芒。

　　讓我們聽從責任的召喚，盡職盡責，從自己做起，從現在做起，努力做一名責任心強的教師吧！

責任心的演講稿篇5

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是：《做一個有責任心的教師》。

　　責任心是我們戰勝工作中諸多困難的強大精神動力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至可以把“不可能完成”的任務出色地完成。我們選擇了教師這一職業，就等于我們選擇了責任。我們教書這一屆學生沒有教好，我們還可以重來，我們還有下一屆學生。而對于家長，孩子都是他們手心里的寶，他們能從頭再來嗎？不能。家長把孩子交給我們，就是把全部希望寄托在了我們每個人的身上。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽，提升我們自身的價值，就必須把我們的責任心分解在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。

　　“責任是一種與生俱來的使命。切實履行責任，盡職盡責地對待自己的工作，才是完美展現自身能力與價值。”這是《三分能力，七分責任》一書中的一句話。記得美國著名心理學家弗洛姆也說過：“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我所關心的事件做出反應。”當我們準備要做什么的時候，當我們在做什么的時候，如果我們心不在焉，那肯定做不好，甚至會半途而廢；但是我們如果清楚自己的責任，明確目標后，我們一定會盡心盡力，千方百計做好。

　　我們要生活、我們要養家糊口……我們就得工作，工作就這么簡單，與我們形影不離，與我們相伴到老。工作會給我們帶來財富、帶來成就、帶來快樂、帶來幸福……與此同時，也給我們帶來責任——一份十分凝重的責任。這份責任，與工作緊密相連、密不可分，就像一對孿生兄弟。

　　責任是一種使命，一種做人的態度。我認為，“責任”從大道理說，就是最基本的職業精神，從小處來說即一個人做事的基本準則。我們的家庭需要責任，因為責任讓家庭愛意融融；我們的社會需要責任，因為責任讓社會平安發展；我們的學校需要責任，因為責任讓學校得到學生、家長、社會的滿意。

　　選擇了工作，就等于選擇了責任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實話：人生本沒有什么意義，人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個職業的取得是偶然還是必然，是主動還是被動，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎上，如果再把它變成事業，能在工作中尋找快樂，那么我們的工作將是幸福的。在我們的教育教學中，每天有許多瑣碎平凡的工作要做，即使有時我們認為是一點意義有沒有的工作，如果我們自怨自艾，滿腹牢騷，這一天的工作就是無奈的的，感覺是苦惱的，身心是疲憊乏力的，伴隨而來你的一天將是灰暗的；如果我們改換心境——自己的事得自己干，干就要干的開心，時刻保持一個良好心態，干一行愛一行，那么一天的工作就會是有效率的，感覺是舒坦的，這成就了我們的每一天都是陽光的。既然如此，無論我們在什么工作崗位上都要記住：一定要用心去工作。

　　有人說，教師是太陽底下最神圣的職業；有人說，教師是人類靈魂的工程師；我說，教師是最需要有責任心的工作。這顆責任心就叫師德。我將永遠憑著這顆責任心，將把無私的愛和無限的責任奉獻給我的學生和所鐘愛的事業！

責任心的演講稿篇6

　　歌德說過：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。責任源于內心的愛，有愛心必有責任感。

　　我先給大家講一個故事：一個殺人無數、作惡多端的罪犯死后，被閻羅王判到十八層地獄。他覺悟了，想在地獄的最底層靜靜地反思自己的人生歷程。可地板下老是有咚咚的聲響。一天他終于忍耐不住了，便貼著地板問：“下面難道有十九層地獄嗎？”很快傳來個聲音：“有！”嘿！他一樂：原來還有人比我更該死的。便好奇的再問：“你是誰呀？”“我是一個不稱職的教師！”一個的沉重的聲音傳來，他驚訝了：“教師不稱職比殺人犯更可惡嗎？”“是的，你損害的是人的性命而我扼殺的是學生的靈魂。”

　　這個故事蘊含的道理一直深深的震撼著我、也一直地有力鞭策著我。它讓我明白教師的責任是要塑造學生的靈魂——做好人類靈魂的工程師。教師，您的責任重如山哪！要做一個優秀的人民教師！用“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”來展現師德的魅力。師德的核心是什么？千百年來，千言萬語凝成一個字——“愛”！愛崗位、愛學生！幾前年，在中考改卷場我遇見過一位年過半百的女教師，談話中，她稱學生為：“孩子”、“孩子們”、“我的那一班孩子不知考得怎么樣了”，言語中流露著無限的慈愛。幾十年如一日稱學生為“孩子”，這是怎樣的仁博和厚愛啊！

　　是啊，學生就是我們的孩子！孩子會犯錯誤、我們有責任引導他們健康成長，老師的胸懷是博大的、包容的、老師的愛是真摯的！一句名言說的好“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因為教師對學生的愛“是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是教育的感情基礎，有了它，學生才會‘親其師''，‘信其道''，也正是在這個過程中，教育才能發揮它真正的作用。因此，師愛就是師魂。”在教師節時，溫總理說：“沒有愛就沒有教育。”我深信其中的道理。愛心是水，滋潤著你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這正是教師無私奉獻的典范。我曾任教過一個學生，是典型的三無人員(無書、無筆、無心學習)，第一次作業交了白卷。第二次作業是作文《我的一家》，他寫了三個字：不會寫。我把他叫過來，他把頭壓得低低的，非常自卑。我讓他坐下來，又端來一杯熱水放到他的手上。然后溫和地問：“每個人都有自己的家：父母、兄弟、親人，他們都是你最大的財富。你為何不寫呢？”“我不會寫”，他聲音小小的。我教給他一些思路，然后送給他一支筆和一本日記本，并在上面鄭重地寫道：“愿你用筆寫出你的心，老師很愿意傾聽你的心聲。”他接過我的本子時，手在顫抖。

　　第二天課間操，他走過來說：“老師，我家是養豬的，同學們都笑我像豬一樣蠢，我不想寫。”我明白了：原來讓他頹廢的最大原因是自己的家境！其實骨子里頭他也要求上進啊！我拍拍他的肩膀堅

　　定地說：“養豬怎么啦，行行出狀元┅┅”我們就這樣一邊走一邊聊，變得親切起來。記得那一篇作文他寫得很流暢，雖然只有三百來字，但筆劃工工整整，在班上我表揚了他。此后，他按時交作業，慢慢的他變得自信了，走路威風、說話聲音也大了。我常感嘆：一個學生是一個故事，一個學生是一本書，老師要用愛心去閱讀，才能讀懂內容、讀出韻味。老師們，這樣的實例，我們身邊還少見嗎？老師的點點關愛能喚醒沉睡的靈魂啊！

　　正是有了愛，被稱為“保姆媽媽”的'溫淑春老師扎根山區無怨無悔地支教了16年！正是有了愛，23歲的大學生徐本禹不惜千里迢迢到在不通路、不通電的貴州貧困山村支教，感動了全中國！正是有了愛，一個個癡情教育、愛生如子、視校為家的感人故事在廣泛流傳！

　　讓我們用愛心引路，和知識結伴，與奉獻同行，任黑發染霜，青春漸逝，抱著“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”希望之燈，真正做到“學高為師，身正為范”，以學教人，以德育人。做一縷春風，吹開桃李芬芳。讓我們一起用愛心托起明天的希望

　　育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”親愛的老師們，慶幸自己是教師吧！用我們全身心的愛去迎接工作的每一天！讓我們心靈的每一縷陽光都照亮學生的每一寸心田，讓我們辛勤的汗水去澆開學生的靈魂之花吧。因為：教師的責任如山、愛心無價！

責任心的演講稿篇7

　　各位老師、同學們：

　　大家好！

　　什么是責任心？責任心，是指個人對自己、對他人、對家庭、對社會所負責的熟悉、情感和信念，和承當責任和履行義務的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、事業心、同情心相比，是“群心”中的核心。“人人一份事，事事盡責任，萬事貴在責任心。”

　　責值的升華。具有高度的責任心，靠著堅強的意志才能不斷的超出，才能向著“成為你自己”的目標不斷奮進。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里寫過這樣一句話“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃燒起來。”書中主人公保爾·柯察金堅強的意志、燃燒的精神是非常值得我們學習的。不管從事甚么工作，不管碰到甚么困難，一旦具有這類燃燒的意志，就可以產生強大的責任心，就可以克服一切艱巨困苦。

　　首先，責任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們采取行動，實現自我理想和信仰的心理狀態，是決定人們行為取向和行為能力的關鍵因素。富有使命感的員工，一心牽掛在工作上，沒有他人的催促，也能出色地完成任務。正是這類對事業上的強烈使命感，成績了一個從印刷學徒工成為美國開國元勛的富蘭克林。其次，認真完成任務是責任心的最好體現。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷書中，哈伯德寫道：“年輕人所需要的不只是學習書本知識，也不只是凝聽他人的種種指導，而是更需要一種敬業精神，對上級的托付立即采取行動，全心全意往完成任務——‘把信送給加西亞’。”只有這類主動完成任務的人，才能將成功的福音，變成眼前的現實。

　　不久前放映的一部電影《背起爸爸上學》感動很多少人百感交集。電影說的是一個16歲的農村少年，以優良的成績考取了師范學校，面對著癱瘓在床無人照顧的父親，無奈之下賣掉了全部家產，背著父親走進校門，開始了漫長而艱辛的求學之路。一個“背”字，不但體現了父子之情，也體現了孩子對家庭的責任。有報紙評論說他“背”起了責任。正是這類久違了的反哺情結，震動著人們的心靈，呼喚著人們的知己。

　　謝謝大家！

責任心的演講稿篇8

　　尊敬的各位領導、親愛的老師：

　　大家好！

　　從網絡中看到《三分能力，七分責任》一書的介紹。書中精辟的論述及列舉一個個鮮活的實例，再一次觸動了我的神經中樞，讓我對“責任”二字有了更新更深刻的認識，所以今天我要演講的題目就是《做一個有責任心的教師》。

　　“責任是一種與生俱來的使命。切實履行責任，盡職盡責地對待自己的工作，才是完美展現自身能力與價值。”這是《三分能力，七分責任》一書的扉頁的一句話。記得美國著名心理學家弗洛姆也說過：“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我所關心的事件做出反應。”我覺得這話很對，當我們準備要做什么的時候，當我們在做什么的時候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至會半途而廢，但是我們如果清楚自己的責任，明確目標后，我們一定會盡心盡力，千方百計做好的。

　　大家都知道一部名為《背起爸爸上學》的電影看了讓人非常感動。電影說的是一個16歲的農村少年，以優異的成績考取了大學，但面對癱瘓在床無人照顧的父親，無奈之下只好賣掉全部家產，背著父親走進校門。開始了漫長而艱辛的求學之路。他“背”起了父子之情，“背”起了愛的責任。正是這種久違了的反哺情結，震撼著人們的心靈，呼喚著人們的良知，很多人看后都潸然淚下。看完電影，我一直在思考這么幾個問題：什么是責任心怎樣才能做一個有責任心的人

責任心的演講稿篇9

尊敬的各位評委、朋友們：

　　大家下午好！

　　我是婦產科的，我從1997年畢業參加工作，到現在已經是第15個年頭了。這期間我曾經歷過風雨，也曾見到過彩虹，我從一名初出茅廬的醫學生，漸漸成長為一名主治醫生。古往今來，我相信每一名從醫者，都曾經立志要做一名優秀的醫生。那么一名優秀的醫生和一個熟練的手術匠人有什么區別呢？今天，我給大家演講的題目就是《用責任心、愛心、信心成就一名優秀的醫生》。

　　首先講責任心，作為一名婦產科醫生，我們每天面對的是女人、是孕育生命的母親、是承載一個家庭悲喜的全部。生命所托，健康所系，一名醫生如果能夠真正把醫學作為實現自己人生價值的舞臺，把成為一名優秀的醫生當作畢生的事業，而不僅僅是一個職業來追求，把醫好每一名患者、做好每一臺手術作為自己最大的夢想，那么她就不會去一味埋怨工作的辛勞，也不會僅僅為了養家糊口而消極、機械得對待自己的工作，更不會為了經濟利益而忘記了一個醫生的職業操守。

　　再一個要有愛心，愛心是人生的春風與甘露，是我們獲得內心充實與感受美好生命的支點。作為一名婦產科醫生，我們深知新生命的誕生牽動了多少人的心。曾幾何時我們因為體驗這新生命的誕生而感動不已，我們因為獨立完成了一例子宮切除手術而數日體驗著成功的喜悅，更是曾幾何時我們因為一個生命的離去而久久得內心不能平靜。這就是我們心中的熱愛啊。熱愛我們的職業、熱愛我們的患者，同時也是熱愛千百年來被學者們所歌頌、被詩人們所感嘆的生命啊。然而，數年之后，這種喜悅、這種感動、這種內心的難以平靜都哪里去了？我們開始報怨生活的平淡與枯燥、開始挑剔患者的不可理喻，甚至開始懷疑曾經的以救死扶傷為己任的誓言。在遙遠的美國撒拉納克湖畔，鐫刻著一位無名醫生的銘文：“有時，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰。”醫生與匠人的區別就是在于，她是在與生命對話，她需要感情、她富有愛心，她不以貧賤富貴論人，她沒有價格高低之分，她只求視病人為親人，一切以病人為中心。只有擁有了愛心，我們才能每天充滿耐心地對待我們的患者，才能充滿愉悅地體味工作帶給我們身心的充實。也只有擁有了愛心，我們才能一生充滿感動得體驗，我們的工作人生。

　　當我們的內心有了愛心與責任之后，我們離一名優秀的醫生已經越來越近了，最后還需要的武器是，依靠團隊的力量，獲得戰勝病魔的信心。擁有了信心，無論這項工作多么艱難，更無論我們的理想目標是多么的不可思議，我們都會團結一致、共同跋涉、攻克難關。生命是一種奇跡，而我們的職業賦予我們的本領正是創造這人生的奇跡。不久前我們婦產科曾經經歷過這樣一件事情，一個家住四方臺、伴有妊娠高血壓綜合征的、同時又懷著雙胞胎的、38歲高齡孕婦因為懼怕降壓藥物對胎兒的影響，而于懷孕之后不進行任何的降壓治療。當她懷孕8個月的時候，在家中突然劇烈腹痛，一下摔倒在地、全身抽搐、不省人事。當急診來到我院時，患者血壓高達200/150mmhg，全身浮腫，尿蛋白四個加號，血色素只有70g/l。此時的孕婦面色青紫、牙關緊閉、滿嘴鮮血。為什么？因為不知什么時候她已經把自己的舌頭咬下一大塊！更糟糕的是，b超顯示，胎盤已經有早期剝離跡象。怎么辦？大家說，是保大人，還是保孩子？對，當然是要大人孩子都要保。可是，要知道，妊高征子癇抽搐，隨時可能出現羊水栓塞、dic，患者出血不止。那么這一家大人孩子三條命，可能就與產房外的家屬從此陰陽兩隔！面對如此危重的產婦，面對如此渴望成為母親的切盼，是對生命的信心促使我們進行了一場對生命極限的挑戰。在科室崔主任的指揮下，大家立即有條不紊得置病人于暗室、吸氧、建立液路輸液、輸血，經過有效解痙、控制血壓，立即急診行剖宮產手術。可就在準備手術的過程中，胎心監護儀開始出現巨大的加速與減速、再加速、再減速，我們產科醫生的心啊，也跟著一起一落、再起、再落。是信心推動著我們成功得進行了剖宮產手術，并順利迎接了一對健康的小生命來到了人間。當我們看到這位大難之后的母親，滿眼淚水深情得凝望著寶寶的時候，當我們看到這位幾經人間悲歡的父親滿眼感動、滿臉喜悅的時候，當我們看到可愛的孩子們吃飽后香甜入睡的時候，我們知道這一刻，他們是幸福的。而我們又何嘗不是正體味這醉人的幸福呢？否則眼中又怎會有淚水悄悄滑落？

　　醫仍仁術，無德不立；大醫有魂，生生不息。如果說，軍人的愛是為了藍天下那960萬平方公里國土的安全，那么我們的愛就是為了陽光下那一張張燦爛笑臉的永恒。親愛的同伴們，幾度風雨、幾度春秋，讓我們用我們的責任心、愛心和信心去幫助每一名患者，修醫德、強醫能、鑄醫魂，在平凡而神圣的崗位上，一顆紅心、滿腔熱忱，把我們無私的愛奉獻給陌生而熟悉的患者，為構建和諧醫患關系而共同努力！相信我們醫院的明天會更加美好！

責任心的演講稿篇10

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”我們經常可以在電視里里聽到這首歌，旋律很舒緩，讓心沉淀。愛心，就是促使自己去幫助別人，在他人最需要一雙手的時候，你緊緊的去握住他，給他人溫暖。當看到別人能夠在你的幫助下度過難關時，你會由內而外的感到開心，這會提高自己的價值觀。

　　其實愛心也不是要做一些驚天地的大事，而是從身邊的小事做起，按照自己的能力來做。比如你還小，可以養養小動物，照顧它們的起居，大一點可以去養老院慰問老人。當人你經濟富裕可以捐款等，那次的汶川大地震至今讓我記憶猶新，那一張張凝聚著愛心的人民幣送到被洪水沖跨的地區；那一箱箱救命的救命的濟糧，傳到了饑餓的災區；那一句句關切的話語，溫暖了失去親人的痛苦之心。不管大事還是小事，只要做了就是一份心，都是值得別人尊重的！

　　還有孝心，我們每個人都是父母生的，都是它們含辛茹苦的把我們拉扯大，因為一聲爸媽，它們要為我們付出多少汗出和淚水，而他們卻從未抱怨過，一切只希望我們過得好不比別人差，所以我們必須去回報自己的父母。表達自己的孝心的方式也是有很多，在爸媽下班時遞上一杯熱茶，過節的問候，日常的關心，以及用自己優異的成績等。其實父母也不在乎你送多么貴重的禮物，而是讓他們的心得到慰藉，如果一個人沒有孝心，他對誰都不可能好，不會順利立足于社會，所以想要創造好的成就也就難上加難。趁自己的父母還在，多拿出一點行動，最可怕的莫過于遺憾。

　　責任心也是人們常常說的話題，每個人都有責任，在生活中扮演的角色不同，責任就不同。有的人甚至會被責任拖垮，弄得狼狽不堪，有的人卻能得到他人的贊賞。我認為責任感是一個人日后能夠立足于社會、獲得事業成功與家庭幸福的至關重要的人格品質。一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正式責任心。所以拿出我們的責任心。

　　履行自己的義務吧，時刻提醒自己是生活的主人！

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