教育演講稿

時間：2021-03-25 09:40:13 演講我要投稿

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實用的教育演講稿范文集合8篇

　　演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在快速變化和不斷變革的新時代，需要使用演講稿的場合越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的教育演講稿8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的教育演講稿范文集合8篇

教育演講稿篇1

老師們，同學們：

　　大家好！

　　老師，就好似一片楓葉——一片已成熟的楓葉，它曾經嫩綠過，曾經期待過，正是這片火紅的楓葉，映照著我夢里的桃源，燃燒著我美麗的夢想，帶著我的夢想飄向遠方。

　　記得當年父母幫我選擇幼師時，我還是個不諳世事的小姑娘，對幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時的記憶；幼師三年，雖然知道了“學高為師，德高為范”但對于"教師"這兩個字的真正意義并不能完全理解。走出學校大門，當我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生，充滿新奇與神秘的土地時，未滿十八歲的我對于自己教師的身份還是久久不能適應。但當所有清澈而明亮的眼睛癡癡地對著我時，我感覺到了老師的神圣，我感覺到了那些天真的心靈傳出的最童稚卻真實的聲音：老師，您好！老師，您好！那是從小自己心中的吶喊，如今，我卻多么榮幸地獲得了它的青睞，我不敢說自己是帶著對幼教事業的一片熱愛踏上的工作崗位，對孩子象媽媽一樣熱愛更是無從談起。當初的我，更多的是把工作當成了游戲，和孩子們一起玩，一起唱，一起跳，一起鬧，也會對他們發脾氣，也會被他們氣的掉眼淚。隨著歲月的流逝，當年的孩子如今已成為小學生了，而我也慢慢從幼稚一步步走向了成熟，對工作的理解也日趨深刻。

　　一次，孩子用插片玩具插了一個奧特曼，他得意地拿給我看，我用充滿驚喜的聲音說道：“哇塞！這是你插的？好棒啊！教教老師好嗎？”“好”他興奮地大叫，向周圍的小朋友驕傲地說：“老師說我插的奧特曼特別棒，還讓我教她呢！”咦，小朋友教老師？孩子頓時感覺十分興奮，他們圍在我的身邊，看著我向他學習插奧特曼，“老師，你也喜歡奧特曼嗎？”“老師，你知道奧特曼的本領嗎？”“老師，奧特曼是動畫片里的，他特別棒，他會變形，他會飛，他抓壞蛋，他是英雄”孩子們爭先恐后、熱情地告訴我，“奧特曼這么棒，你們把他的本領畫出來好不好？”“好！”孩子們的積極性被調動起來了，他們情緒高漲，就連那幾個不愛畫畫的小朋友也在認真地畫，一會兒，陸續畫完的小朋友仍舊意猶未盡，“老師，我還想畫”，看著孩子們這么有興趣，我把原來計劃的學唱歌曲改為了幼兒講作品，就連平時從不主動發言的孩子也第一次主動舉起了手。

　　我沒有想到，當我放下老師的權威，積極參與到幼兒自主的活動中，虛心向他們學習時，我所帶給孩子們的是自信，讓他們感受到了平等，這不僅把我們的師幼關系向良好的方向推動了一大步，而且因為尊重了幼兒的興趣、能力，激發了他們的學習愿望，使本來不愛畫畫的幼兒也自覺自愿地畫起來，改變了以往逼不得已、不得不畫、非常不情愿、應付了事的被動局面。此后，我在游戲中、美術活動、音樂教學活動等師幼交往互動中，盡量合理運用此做法，既與幼兒逐漸建立了平等合作關系，又讓幼兒建立了自信心，讓他們相信：只要用心努力，無論任何困難“我行的”，我的眼神是鼓勵，我的微笑是肯定，成功了，我們一起喊“我好棒！”

教育演講稿篇2

親愛的老師、同學們：

　　幸福相信每個人都感受過，有爸爸、媽媽的，有爺爺、奶奶的，有老師、同學的……在我的記憶中有一刻的幸福是讓我久久不能忘懷的，那就是……

　　這是發生在一個數學的早讀上，我依舊到講臺上帶讀。不久，潘老師回來了，至于她穿什么我已經忘記了，但是我卻清清楚楚的記得當天發生的一切一切。我回過頭來望著潘老師，她的鼻子通紅，臉上看起來非常難受，我只是想到帶讀的事，就沒有想到那么多了，然后問道：“潘老師，今天早讀讀什么內容啊？”潘老師沒有回答我的問題，只是像與我“捉迷藏”一樣躲著我，還叫我理她遠一點。我的心里十分奇怪地自己問自己：今天潘老師怎么啦？怎么這樣避開我呢？是不是我的臉上有東西了？還是……我的心中充滿了好奇。我決定鼓起勇氣問個清楚，我著急的問道：“潘老師，今天發生什么事啦？”潘老師的臉上呈現出一種奇怪的表情，她猶豫了一會兒回答道“哦，你別緊張，我只是有一點感冒而已，叫你遠一點，是不想傳染你，沒有其他的事了，你不要亂想。”聽了潘老師的話我的心才平靜了一點，同時心中又有了一份溫暖。潘老師自己已經生病還處處為我著想。此時我的心中又多了一份感激之情。而后，我和潘老師隔了一個講臺，她才放心，但她還是一只手遮住嘴，一只手慢慢的翻開了數學書告訴我讀哪一頁。此時此刻，我終于感受到什么是幸福。

　　其實幸福不需要什么驚天動地是，即使是一個微小的動作、一句微不足道話，也能在人的心靈上灑上一片陽光。

教育演講稿篇3

　　大家好，我是來自安全科的曾xx，名字的意思是“合家歡慶，共敘天倫”。那我的家在哪里？我想，除了我的小家庭，xx市教育局就是我第二個家。在這里我度過人生的二十四個年華，教育局見證了我從一個少年走到壯年，從一個單身男子轉變為父親。相信在座各位絕大多數人都已經是孩子的父母親了，誰不希望自己的孩子快高長大？誰不希望自己的孩子懂事聽話？誰不希望自己的孩子有所長進？我們下半生的期待都寄托在孩子身上，孩子的未來在于教育，也就是說，教育工作肩負著天下父母的期待。在我有了孩子之后，我才真正明白自己的工作意義在于不負xx父母們的期待，給孩子好的德育教育，給孩子好的安全保護！孩子們能夠快樂成長，xx的每個家庭才能“合家歡慶，共敘天倫”！

　　今天參與競崗是多年來的厚積薄發，為什么大家要選我？有如下三個原因：

　　第一：我的工作“以人為本”。在德育科工作鍛煉多年，我們針對的群體是學生，學生的思想與我們很不一樣，他們是90后，甚至是00后。上網，游戲，QQ，微博，微信什么都會，嘴上掛著“給力，浮云”，個性張揚，敢作敢為，我們與他們成長環境有天淵之別，難怪他們覺得我們是老古董。因此我在組織工作的時候花很多時間在與學生溝通，明白他們的想法，摸清他們的愛好，也向他們學習一些新潮時尚的事物。回到家和我自己的孩子溝通，發現更懂他的世界了。有了了解，我在工作中小到組織看電影，印書，大到舉辦團日活動都更關注孩子的感受，想方法提高他們的接受程度，這樣孩子們才更受用，德育教育可以更好地展開。德育成與敗，在乎溝通與關懷。溝通與關懷，是我一個很大的優點。

　　我的第二項優點是我事實求是。與大家都是老朋友，老戰友了，大家都知道我并不是一個很會說話的人，但我會一心想著怎樣從實際出發把事情做好。很多工作一不小心就會流于形式沒起到多大的作用，而我會盡力讓其體現出實際效果，例如。。。。

　　我的第三項優點是有大局觀。對于手下科員工作要求嚴格，要求工作高效率高質量，同時凝聚科室氛圍，關注每一個人的需求，給予指導和幫助。建設一個學習型的科室，樹立起一種觀念：“從工作中學習，從身邊的人和事學習，教育工作是一個學無止境的過程。”在此氛圍環境下我現在所負責的安全科室全體科員工作效率非常高，個人進步很快，團隊凝聚力很強，在各項任務中取得不錯的成績。

　　以上三項優點，我無論我去到哪一個崗位我都會將其發揚光大。因為我從不曾忘記，只有我們努力工作，xx的千萬個家庭才能“合家歡慶，共敘天倫！”請大家給我，曾xx投下神圣的一票，讓一個24年來全心全意貢獻于教育事業的人可以為教育做得更多！

　　最后送給各位一首詩：

　　誠懇實干二四載，換得花朵滿園開；

　　今朝勇敢上講臺，只為教育春天來！

　　謝謝大家！

教育演講稿篇4

　　回首從教的二十一載光陰，青春消逝在三尺講臺上，皺紋堆積在飄飛的粉屑里，收獲的，除了平凡，還是平凡。

　　平凡的是相貌。沒有玉樹臨風的偉岸身姿，沒有俊朗怡人的明眸皓齒，雖然曾經夢想風流倜儻、顧盼生姿，但先天的短缺，讓我注定一生與默默無聞結緣。

　　平凡的是職業。為人師者乃九等公民，校園亦非神壇仙土，當黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時，我望著西垂的落日，在心里許下一個平凡的愿望——

　　既然我們無法走出平凡，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現實，何不把平凡當成一種事業，讓它洗去職業的塵埃，在未來的某一天熠熠閃光呢

　　于是，我在平凡的工作中，尋找平凡，體味平凡，也努力的踐行著平凡，才發現——平凡是躬行。

　　躬行者，以身作則也。要求孩子們若干時間到校，他總是提前一步，在教室門口站成一道平凡的風景;要求孩子們字跡工整，他總是讓板書條理分明，讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業認真，他總是逐題批閱，用心批注;要求孩子們講究衛生，他會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信，他會在上公開課時，用未知的懸念體現師生的默契。春風化雨于無聲，身體力行顯風范，可細細一想，他做的這些，他的同仁們或許比他做得更周全，因此他平凡。

　　平凡是寬容。

　　寬容學生在走廊上的一次無意沖撞，青春嘛，演繹的是不規則的軌跡;寬容學生在課堂上的一次無理的辯駁，青春嘛，徜徉的是不安分的思想;寬容學生一點就破的理由，青春嘛，構筑的是愛面子的工程;寬容學生經不起推敲的借口，青春嘛，像風像雨又像

　　霧一樣的糾纏。寬容，讓宰相肚里能撐船，讓將軍額頭能跑馬，細細想想，我離此境界相距遠矣，因此我平凡。

　　平凡是尊重。

　　尊重是忽略名次，轉而重視每一個家庭的希望，于是，你讓每顆種子都有他們生根、發芽、開花的空間，讓他們都有長成參天大樹的可能;尊重是淡看優劣，將雨露布施給每一個饑渴的學生，于是，每次考試后，成績單上的每個學生都必須聆聽你的叨叨絮語，讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平，就事論事，于是，學習吃力的學生并不是飽受批評的代名詞，成績優秀的學生也常受暴風驟雨的洗禮。你發現，像你這樣處事公平、尊重學生的知己比比皆是，因此你平凡。

　　平凡是細心。

　　細心的看，于是我們發現了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故，從而仔細探究《單親家庭孩子的心理特質及應對方略》，并形成文本變成鉛字;細心的聽，于是我們發現了孩子們慣用的口頭禪"不是我"、"不知道"，從而教會他們換位思考，融洽生生關系;細心的想，于是我們參與了《百科知識閱讀與中學生道德認知水平》的課題研究，挖空心思厚積薄發另辟蹊經尋求創新。但轉身細心一想，魏書生類、李鎮西類鳳毛麟角，我們跋涉不止也許難望其項背，因此我們平凡。

　　平凡是耐心。

　　耐心的矯正孩子們相同的錯誤，盡管有時是一而再、再而三的高頻率重復;耐心的等待孩子們點滴的進步，盡管有時需要經歷痛苦而又漫長的周期，甚至仍舊是一無所獲;耐心的尋找孩子們的閃光點，盡管有時這是一項需要用高倍放大鏡才能完成的工作，但你收獲的，注定是快樂;耐心的與孩子們交流，盡管有時他桀驁不馴、剛愎自用、自閉內斂、油鹽不進。耐心的一切，其實是由教師這個特定的職業決定的，因此職業平凡。平凡是愛心。

　　孩子們成功的時候，愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時候，愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯的時候，愛心是一束嚴厲的眼神;孩子們膽怯的時候，愛心是一個有力的手勢;孩子們驕傲的時候，愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時候，愛心是一輪溫暖的太陽。教育是一項需要愛心傳遞的事業，愛心也是世界上最平凡的一種情感，因此我們的事業平凡。

　　教育是一個繁瑣的話題，教育故事也如同一篇散文，形式多樣，內容豐富，題材廣博，方法迥異，但不變的是教育的內核——為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子。因此，我的教育故事，也是你的教育故事，更是我們大家的教育故事。故事雖散文，情感卻挺詩歌。

　　謝謝大家。

教育演講稿篇5

　　各位老師、同學們：大家上午好！

　　今天我國旗下講話的.題目是《陽光心理健康成長》。

　　心理學家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。然而,人們常常重視身體健康，忽視心理健康。

　　現代社會，競爭激烈，學習負擔重，人際關系復雜，心理健康受到極大地威脅和損害。在我們的周圍，有的同學脾氣暴躁，因瑣碎小事與別人爭吵；有的人意志消沉，迷戀網吧；有的人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人;有的人目空一切，惟我獨尊，對于別人善意的批評和勸告拒不接受。這些都與人的心理是否健康密切相關。心理是否健康，小而言之，影響著一場考試的得失；大而言之，影響著一個人的工作、學習和生活，甚至決定著一個人事業的成敗。

　　同學們，我們正值青春年華，這是一個朝氣蓬勃、充滿活力的時期，也是一個從幼稚走向成熟的過渡期，還是面臨種種壓力的時期。在這樣的人生季節里，有朝我們微笑的陽光和彩虹，也常常會有寒風冷雨。在成長的過程中出現一些心理困擾是很正常的現象，關鍵在于我們如何正確對待它們。良好的心理素質是我們未來成功的保證，在學習和生活中我們應該有意識的培養和塑造自己的個性，調節控制好自我的情緒情感。

　　一、多給自己積極的暗示，集中注意于自己的長處。要記住：自已有很多優點是別人不具備的。現在我所擁有的一切，都是最好的：我的同學是最好的、老師是最好的、我的學校是最好的。

　　二、相信自己，不過分敏感他人對自己的評價。愛迪生說過，生氣就是拿別人做錯的事來懲罰自己。世界上沒有任何一個人比你自己更了解自己。

　　三、我自信，我一定會成功。你要相信，通過你的努力，你的目標終會實現。

　　衷心祝愿同學們掌握好成長之舵，因為有陽光的心理，就一定有健康的人生，幸福的未來。

教育演講稿篇6

　　人生路，處處風雨阻，莫畏難，有志事竟成。就是這樣一句話帶給我無盡的遐想。生活本來就是一條曲折而漫長的征途，既有荒涼的大漠，也有深長的峽谷，既有橫阻的高山，也有斷路的激流，生活本來就是一片廣袤的天地，絕不會永遠鮮花繁盛，蝶飛鳳舞，它還會有風刀霜劍，冰雪封路。生活從來就不只是斑斕的彩夢，榮譽的鮮花，成功的微笑；它還會有酸澀的淚滴，緊鎖的愁眉，和斷腸的苦灑……

　　挫折像一塊石頭"。對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，但是對于強者來說是墊腳石，使你站的更穩，更高……試問：天下誰能不走彎路誰沒有遇到過困難，誰沒嘗國跌跤的滋味但是不管怎樣，你都要去面對困難，拿出作為一個人的全部勇氣和力量去拼搏，拼搏會使你瀟灑地甩掉困難，會使你創造出新的自我，會使你的人生更加燦爛輝煌。請記住："人生路處處風雨阻，莫畏難有志事事成！"

教育演講稿篇7

尊敬的各位領導、各位老師、評委們：

　　大家好！

　　我演講的題目是《做個幸福的教師》。

　　幸福是時下人們討論最多的一個問題之一，作為教師的我們，你感到過幸福嗎？

　　根據人民網教育頻道今年9月份的調查顯示，認為自己生活和工作幸福的教師不到兩成，近六成教師認為還過得去，近三成教師認為自己不是很幸福。

　　每天的黑板板書，讓我們的喉嚨提早衰老；每天高高的作業本，讓我們的眼睛布滿血絲；每天繁重的課務，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。

　　想想何時能買得起房子，想想年邁的父母，想想孩子又要上學了，讓我們倍感壓力。

　　回憶起十七歲時滿懷熱情加入教師的隊伍；回憶起同是新人的我和一年級新生害羞的第一堂課；回憶起繁重的教學工作慢慢擠走熱情，倦怠漸漸升起……

　　時間走到20xx年，疲憊的我走進課堂就仿佛走進一個黑暗的世界，看不見孩子們純真的笑臉，只感受到讓我心煩意亂的嘈雜，我開始懷疑自己是不是適合繼續當老師。記得一次課間休息的時候，多年下來積累的胃病發作了，我按著自己的胃趴在講臺上緩解疼痛。這時，耳邊傳來一句“老師，給你吃，甜的！”我抬頭看見學生黃群把一大塊凍米糖放在講臺上，隨即跑開了。后來同事曹老師跟我說，是黃群主動從她那兒要來的。沒想到他自己沒吃，卻送給了我。我鼻子突然酸了，一陣觸動。要知道黃群是一個智力障礙的孩子，家里母親過世父親也是智障，平時也沒個人照顧他。而我，也并不喜歡他，()還因為不守紀律不講衛生批評他，甚至厭惡他。但是這時，我心里只剩下慚愧，作為一個教師，我竟忘記了“師心明如鏡，豈能容纖塵？”黃群和他的凍米糖就像黑暗世界里的一點燈光，讓我開始掙脫職業怠倦的黑暗包圍。

　　當看到孩子們那一張張純真的笑臉，一雙雙渴求知識的眼睛；當課后學生們圍著我討論問題；當走在路上學生們熱情地喊一聲“劉老師”；當畢業多年的學生送來一個個誠摯的問候。感覺自己不僅僅是有這么多可愛的學生，更收獲了純真的友誼。想想，我還是幸福的！

　　當看到我們可親可敬的同行們，把教育當成自己的事業，把教育當成自己的精神追求，把教育當成自己一輩子的事，前仆后繼，樂于奉獻。這十四年來，同事們帶給我了太多太多的感動與不可思議，而這份感動與不可思議我想只有用師魂才能詮釋。可以與如此高風尚道德的人為伍，想想，我還是幸福的！

　　起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。既然我們選擇了這個職業，就應該無怨無悔。因為，只有堅持不懈才能跟上教育幸福的腳步；只有不斷進取才能登上教育幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗到教育的幸福！愿天下多一些幸福的教師！

　　謝謝大家！

教育演講稿篇8

　　我鎮地處***，總面積***平方公里，轄**個村委會、**個社區居委會等，***萬人口，有耕地***萬畝。全鎮現有各類學校***所，其中，中學**所、小學**所。在校生***人，占全鎮人口的***%。在縣委、縣政府科教興縣、優先發展教育戰略推動下，著力抓好義務教育工作，加大投入和工作力度，推進我鎮教育事業快速發展。主要的做法是：

　　一、科學規劃投入，加快教育發展速度

　　（一）繼續鞏固提高“普九”水平，全力實施義務教育標準化建設。大力改善中小學辦學條件，教學區、生活區、活動區各項設備齊全，提升中小學教育技術裝備的整體水平。發展農村教育，學校的基礎建設是重點，加大投入是關鍵。鎮黨委政府就從加強學習教育入手，不斷提高加大對教育投入的自覺性。通過學習黨的教育方針和到外地學習參觀等，使全鎮干部牢固樹立現代化建設需要現代化學校培養現代化人才的觀念；通過對當地人才創業促發展的實例，使干部認識到發展教育培養人才就是發展經濟的道理。由于我鎮實實在在提高了廣大干部對教育重要性的認識，所以盡管我鎮經濟基礎并不太好，但對教育的投入和學校泊基本建設卻不少，全鎮教育事業的發展也大大促進了公民素質的提高和加快了文明建設的速度。近年來校舍情況。

　　（二）注重完備現代化教學設施，在鎮內促進義務教育條件公平。利用農遠工程項目，全鎮教育實現了教育聯網，各校都已配備了電腦、電視、VCD和多媒體教室，大大地促進了我鎮教育的現代化進程。特別是農村學校改善辦學條件，建設優美的環境，讓教師工作的地方充滿生機和活力，以彌補因所處的地理位置等原因造成教師工作懈怠、出工不出力的偏差。

　　二、以提高教學質量為目的，大力加強教師隊伍建設

　　（一）改善教師結構，切實提高教學的質量。為促進教師素質的提高，多年來，我鎮鼓勵教師接受繼續教育，支持他們參與各種各樣的專業進修學習。結合鄉鎮事業單位機構改革，善與教師聘用制相適應的工資保障和激勵機制，新任教師采取公開招聘的方式，加強在職教職工隊伍的管理，認真清理在編不在崗人員，努力構建一個充滿生機與活力的教師人事制度。清退了一批不合格民辦、代課教師。到目前止，全鎮達到本科學歷的老師占**%、專科學歷**%、中專學歷**%。加大投入調整學校布局的同時，采取公平競爭的方法，使每個教師在各自合適的工作崗位上，各盡其責，各盡其能。……為加快教育事業發展，我們在抓好義務教育的同時，注重發展學前的幼兒教育和高中的非義務教育。

　　（二）加強學校領導班子建設，打造學習型班子。高素質的班子，才能帶出高素質的隊伍。校長是學校的管理者，負有領導管理學校全部工作的責任，校長水平的高低，直接關系著一所學校興衰成敗。“一個好的校長就是一所好的學校”的說法是很有道理的。校長學術理論和管理水平提高，人格形象、人格魅力好，學校就有了旗幟，有了主心骨，凝聚力、感召力就會大大增強，教師隊伍也就會精神振奮，信心倍增。以完善校長的選拔任用制度，通過加強對校長的業務和理論培訓，提高校長治校的水平。多年來，不管是校領導班子還是教研組負責人的選拔和任用，都要經過民主推薦、民主測評，信任度必須超過**%以上。特別是學校主要負責人，不僅要有高尚的品德，還有爭當“名校長”的決心和行動。學校領導班子的建設，為教育帶來了發展的活力。我鎮教育教學成績連創佳績，……

　　（三）實行教師績效工資制度，把關心激勵教師落在實處。由于教師工作的特殊性和教學活動的復雜性，建立一個科學有效的績效考核體系是具體落實該項制度的核心。所以，我鎮全面把握績效考核工作的基本要求，從財政上保證基礎教育資金充足，促進教育師資力量的均衡和著力構建一個符合教學活動規律、導向明確、標準科學、體系完善的績效考核評價制度，是當前實施績效工資的重要方法和手段，以為我國教育事業的發展和進步做貢獻。我們努力為教師創造一個溫暖、寬松和有活力的工作、生活環境。支持有特殊困難的老師和貧窮的學生，另一方面獎勵工作成績突出的老師和成績優秀的學生。每逢節日，鎮黨委、政府都以實物的形式給教師發福利，特別是每年的教師節都與全體教師舉行歡慶活動，并召開慶祝表彰會，對做出突出貢獻的學校和老師進行重獎。從****年，對我鎮教育的獎勵。

　　要采取措施，建設好一般學校，縮小校際差距，減少擇校壓力。農村學校逐步集中擴大規模，整合教育資源。為了統籌城鄉教育發展，我們建立和完善了教育幫扶機制，有計劃、有重點地開展城區及周邊學校到農村薄弱學校和山區學校輪崗支教，促進學校之間的均衡發展。并且為鼓勵中小學教師到邊遠、貧困、山區學校任教，我們將提高他們的待遇，建立邊遠、貧困、山區村鎮中小學崗位津貼制度。

　　三、結合實際創新，認真抓好素質教育

　　多年來，鎮黨委、政府以促進教育公平為理念，充分挖掘社會資源，形成了社會辦教育的合力，通過義務教育、職業教育、成人教育等形式，盡量擴大教育面，盡量促使受教育者的全面發展，以提高素質教育的質量。

　　（一）注重師德建設，提高教師社會地位。在素質教育中，師德建設尤為重要。不僅教育行管部門，對教師進行多種形式的思想政治教育，鎮每年還安排利用多種機會，組織師生開展《公民道德實施綱要》學習，進行思想政治教育。并對我國的形勢政策教育和時事教育，組織教師學習有關教育改革與發展的方針政策和素質教育的有關要求，做到更新教育理念，提高教師職業道德水平，樹立教師良好形象。我們既要求教師為人師表，又要求社會尊師重教。近年來，我鎮各學校均無違法違紀事件發生。

　　（二）注重學校文明創建，落實扶貧助學工作。優化育人環境是開展教育文明創建工作的重要內容之一，也有利于對學生進行素質教育。我鎮舍得在學校在綠化、美化上下功夫，實現校園美麗整潔，布局典雅清新。為了使每個適齡兒童都能接受教育，我們尤其重視扶貧助學，把做好免收書費與做好中小學防流控輟、規范教育經費管理結合起來。適齡兒童入學率達到99.7%以上。

　　（三）加強法制、安全教育，打造文明的校園。****年以來，結合我縣省級文明城市創建工作，我們讓學校開設法制課，增強師生的法制觀念和自我保護意識。多年來，鎮黨委、政府立足鎮情，結合上級的安全督辦任務，多次組織各中小學進行校舍安全自查，加強對師生進行安全教育，對于安全隱患進行有效整改。同時，認真落實校安全領導責任制和安全保衛責任制。加大了校園周邊治安秩序的專項治理，為學校開展正常素質教育創造了良好的環境。

　　（四）積極進行課改，提高教學質量。在進一步擴大優質教育資源的覆蓋面的同時，要重點研究在區域性九年一貫制框架下如何強化教育管理，穩定地大面積提高幼兒教育、小學教育的質量問題。組織各學校開展如何進行素質教育的討論，明確素質教育的內涵，并利用假期，組織中小學教師進行課改研討和集體備課。利用多種形式，促進教師進行課改教學的探索，不斷提高素質教育的水平。

　　各位領導，同志們，推動教育事業更健康更和諧的發展，責任重大，任重道遠。讓我們在縣委、縣政府的正確領導下，與時俱進，開拓創新，為全面建設、創新發展和諧教育做出積極的貢獻。

　　謝謝大家！

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