【精選】生命的演講稿范文合集九篇
演講稿可以幫助發言者更好的表達。在日常生活和工作中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的生命的演講稿9篇，希望能夠幫助到大家。
生命的演講稿 篇1
在西安的第一個晚上，我買了一個《華商報》看今天的新聞。突然，一個消息引起了我的注意。
這是一條關于生活的新聞。華山的早晨，西峰的懸崖上，一個清潔工在打掃衛生。突然，繩子的扣環裂開了，清潔工從山上摔了下來。在這個緊要關頭，一只手牢牢地把清潔工拉上了懸崖。據了解，該男子姓張，37歲。因為他以為自己活不下去了，卻想自殺，突然聽到有人呼救，于是他站起來救了清潔工。在回應記者采訪時，他說，自我要從零開始，過去的經歷只會影響現在的時刻，經歷，不管是難過還是快樂，對一部分人來說是痛苦，對一部分人來說是財富！為什么要讓自我體驗讓現在甚至未來痛苦？
人生真的沒有意義嗎？不，這個過程會有挫折，要用心向上，不要被小挫折難倒。如果過程中沒有黑暗，光就不會被襯托出來。所以我下定決心，一定要充分利用自己的生命，讓自己活得更精彩更有力。
生命的演講稿 篇2
"用智慧和愛心創造生命的價值"這是我的教育格言。從教二十六年來，我始終以高尚的職業道德和一名共產黨員的標準要求自己，在教師這個神圣而光榮的崗位上做到了敬業、愛生、奉獻、開拓，成了教育戰線上的一名骨干�，F在，我仍在努力地實踐著，同時也在幸福的收獲著。
一、癡心教改：
憑著對教育事業的熱愛與追求，憑著刻苦與執著，我不斷調整著自己的教學思路：實干加巧干。面對新課程改革，我在不斷的實踐、探索、再實踐。努力追蹤先進的教育教學思想，積極遵循新的課程理念，用好新教材，探索新課型，及時"充電"，努力提高自己的理論素養和業務水平。從XX年9月開始，在學校領導的支持和老師們的鼓勵下，我結合本班實際，不斷地反思總結，探索并進行了"小學語文中高年級單元開放教學"的實驗。真是開弓沒有回頭箭！記得剛開始實驗時，學生不習慣，家長不理解，我自己也心懷忐忑。經過一次次艱難的挑戰，一次次自我的超越后，收獲的是一次次甜蜜的果實。這一課題的研究，得到了縣鄉領導的認可，XX年被確定為縣級科研課題，并在學校實施推廣。效果很好。因此，自實施單元開放教學以來，我的語文課堂充滿了活力，充滿了笑聲，充滿了智慧和靈氣。比如課上學生的一句巧問，就會激起千層浪，引入了探究知識的海洋；學生的一句妙答，又會贏得陣陣喝彩，使人心中激情蕩漾。。。。。。學生們擁有了一片燦爛的陽光，一片自由翱翔的空間。記得在上學期的一個主題班會上，學生這樣說："老師，開放教學真好，既學到了豐富的知識，又提高了能力，使我們共同品味到了美麗、快樂的人生。" "老師，你像一把火炬，點燃了我們智慧和心靈的燈"。。。。。。學生的句句表白，使我重新認識了自己，肯定了自己。伴著用智慧奏出的美妙交響樂，我寫的教改論文、教育隨筆，多次在縣級刊物發表，XX年我被評為縣教科研先進個人。但我沒滿足。為了使教育智慧得到充分的發揮，我閱讀了大量書籍，做了十幾萬字的學習筆記，寫了幾萬字的教育教學反思和體會。從書中，我領略了魏書生老師的教學智慧，欣賞著李鎮西老師的育人藝術，思索并實踐著蘇霍姆林斯基的教學建議。。。。。。特別是《魏書生教學工作漫談》，使我真切地感受到魏書生老師那哲學家的頭腦、改革家的氣魄、未來學家的眼光。他那出神入化的教書育人藝術，民主科學的管理經驗確實令人折服。字里行間閃耀著智慧的光芒。所以從上學期開始，我結合本班實際和語文學科的特點，也像魏老師一樣，給學生設計了一棵語文知識樹，從字詞句到段篇，從文章結構到思想感情等。學生根據知識樹進行預習，然后交流、匯報和練習。每天布置的作業，也像魏老師一樣，只給學生規定字數，內容自己選擇，自己設計，自評互評相結合。經過一年的實踐，百分之九十的學生能自主探究，愉快交流，認真習作，效果不錯。
二、收獲快樂
如果說，教學上的創新編織了學生知識和能力的花環，那么，寬厚的愛和有聲有色的活動則成了培養學生人格的搖籃。20xx關于生命演講稿20xx關于生命演講稿。偉大的人民教育家陶行知說：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。課標也指出，工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。所以，我在教育教學中時時、事事做學生的榜樣。
每接一個新班，我都會告訴學生三句話：每天帶著自信來到學校，每天帶著微笑善待他人，每天帶著成功離開校園。同時我也會給學生朗誦一首自作小詩《希望》。作為一名教師，我給了學生足夠的愛和希望，給學生樹起了精神之柱，培養了學生的愛國熱情和民族自豪感，增強了學生的自信心，激發了學生求知欲。去年我接的四年級是由四個學校合成的五十二個人的班級，作為班主任，為了盡快了解學生，開學第二天我班就召開了學生家長會，做到了家、校及時溝通，效果很好。同時，為了努力營造一個民主平等的氛圍，使每個學生有家的溫暖，我對學生傾注了更多的熱情，和學生平等相處，以誠相待，給學生親切感、安全感和信賴感，成了學生的良師益友。我以人格的力量，影響教育學生。比如我經常說的一句話就是"一絲不茍，精益求精"，我認真并努力地去做了；教室里有紙，我彎腰拾起，同學們注意到了；學生進步了，我就獎勵學生一個親情電話，學生和家長體會到了；學生的生日，我和同學們一起分享生日的快樂，學生們感受到了。。。。。。此外，為調動學生的積極性，我還經常組織豐富多采的活動。如母親節、父親節、教師節、"六一"兒童節、國慶節，通過學生制作賀卡、表演節目等形式，讓學生學會學習，學會生活，學會感恩。在"國學誦讀""我愛泉城" "班級是我家，快樂你我他" "安全在我心中""地震無情人有情"等活動中，學生學有所長、學有所樂、學有所思、學有所獲。我給了學生一點愛，收獲的卻是一片愛。在節日期間，那一句句真誠的祝福，一件件普通的賀卡，一個個甜蜜的微笑，總會讓我知足的回味許久。今年母親節，一大早，我就收到了一位女學生的祝福。這個學生叫張萍，自幼失去母親，我和她從相識到相知，已經整整XX年了。這XX年來，我從物質上幫助她，精神上鼓勵她。我們經常書信來往，電話聯系。她在信中親切的稱我為老師媽媽 ，我也認可了這個可愛、勤奮的學生女兒。今年張萍以優異的成績迎接了高考。我很是欣慰。但愿她努力學習，實現自己美好的理想，成為祖國的棟梁之才。就在這天早上，我剛到學校，就收到了全班學生的禮物：一束野花和一張賀卡。賀卡上寫著：祝老師本周快樂。我默默注視著花兒，雖然花無語，但人有情。我心中充滿了一份份來自學生的感動。。。。。。我上課時感謝了同學們，那一張張燦爛的笑臉再一次刻在了我的心中。我告訴學生："真情無價，大愛無邊。
生命的演講稿 篇3
尊敬的老師 親愛的同學們：
大家早上好！
今天我要演講的題目是 《珍惜生命》
生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。然而，往往一些潛伏在身旁的“暴風雨”，使它比曇花一現還要短暫。
很快，春去夏來，我們即將迎來的是熱情如火的夏天，但夏天不正也是一個“多事之秋”嗎？聽著夏天一步一步向我們走來的腳步聲，我想到了多少生命在這夏天中喪失！
夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因為這一個個不規范的“游泳池”奪走了一個又一個的生命，使一個又一個的家庭承受著天大的痛苦。溺水、溺水、溺水！成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無濟于事。
水固然冷酷無情，但車禍也不甘示弱。車禍猛于虎，多少個家庭難道不是在車禍中破碎嗎？
我給大家講個故事吧。曾經有一個活潑開朗，天真可愛的小女孩，和其它的小朋友一樣擁有幸�？鞓返耐辏瑩碛袪N爛的微笑，可就是在她與同伴過馬路的一剎那，就在司機沒有集中精力開車的一瞬間，在這觸目驚心的一刻，車從她的腿上一下子碾了過去，鮮紅的血跡染紅了馬路，劇烈的疼痛使她暈了過去，失去了知覺，醫生對她的父母說：“要命還是要腿！"她的家人為了讓她活下去，只好讓醫生為她做了截肢手術，同時這場車禍的肇事者也受到了法律的制裁。劇烈的疼痛使女孩從昏迷中醒來，她使勁睜開雙眼，朦朦朧朧中女孩下意識地摸摸雙腿，頓時眼前一黑，眼淚奪眶而出，大聲哭喊道：“爸爸媽媽救救我，我的腿呢我的腿到哪里去了，我的腿呢？" 爸爸媽媽與女孩哭著抱在一起，一家人似乎已經絕望了。頓感天塌地陷，一切變得灰暗。到了該上學的時候，女孩哭著鬧著要上學，父母看著這一切，心都碎了。爸爸無奈只好用一個籃球支撐她那嬌小的身體，她用兩個大木塊撐著地面向前費力地挪動。這一幕，使人們流下了心酸的淚水，大家大力地搞募捐活動，社會各界的愛心人士共捐了20多萬元錢，在小女孩一家的心里又重新燃起了希望之火。20xx年4月"籃球女孩"抵達北京，接受專家系統的免費治療，醫生給她裝上了假肢，在她自己不懈的努力下，她終于可以自己走路了，終于可以和小朋友一起玩了，小女孩稚嫩的小臉上露出了欣慰的笑容。雖然小女孩的肢體康復了，可心靈上嚴重的創傷是無法彌補的。
人的生命也是脆弱的，生命如果發生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長。讓我們每一個人永遠平安、快樂！讓我們時刻牢記：珍愛生命安全第一！
我的演講結束
謝謝大家
生命的演講稿 篇4
流星劃破天際，與歲月的長河承接遞進，看不盡的塵煙，游不盡的河。掬一捧清水，品味生命漫溯；拾一粒卵石，撫觸時間的脈絡。一葉卷知天下秋，寒鴉一渡冰雪舞。感悟生命不由從連綿上浮起，從一脈一絡中滲出，隱于細微。生命的長河倒映出紅花綠葉飄零積雪，變遷就著畔邊絲絲色澤漸漸地前行，直至蕩出星星點點漣漪，吞沒視線。大江東去，璀璨的生命鐫刻著歷史的痕跡，激蕩著顆顆璀璨的珍珠。
當你明白人們活著的信念，多半是為了得到贊美，獲得更多人的承認；當你發現你所承擔的角色有高低之分時，你要快樂、勇敢、自珍，不要因為職業的低微而輕放自己，不要因為些微的不如意而自卑自棄，更不要因生活中出現的某種小插曲而暗淡生命。你要懷有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你應該用自己的熱情去維護、澆灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏。生命不是苦中醇蜜，煩中取樂，不是看花繡花，不能霧中看花，游戲生命；生命是由鐵到鋼的鍛造過程，生命是走向人生輝煌的風帆；生命需要道路如高天，智者如流云。生命猶如過往云煙，是短暫的，也是美好的，就象一樣東西走紅一樣，紅極而白，不被看好，但紅過了一段時間，又被看好。生命就是這樣，當你有了，你就沒有了。在你留意生命、珍惜生命的旅程中，你會發現，當生命被生活推向極致時，往往會展現出一些從容之美，臨亂世而不驚，處方舟而不躁，喜迎陰晴圓缺，笑傲風霜雨雪；你就會更明白，只有抱著一顆常人的平常之心，去看待生命，去珍惜生命，生命才會更有意義。
生命是美好的，當一個生命依戀另一個生命時，相依為命，結伴而行，會感覺到世界真的很美好，天空是那么的藍，大地是那么的純潔；會明白在這個世界上，自己曾經是多么孤獨的漂流者，才會知道在這個世界上需要珍惜和感激，才會感到生命是那么的珍貴，有時候覺得生命總是走得很累，邁步之前需要選擇岔口，立起航向，每走一步，都需要調整步伐，追趕前列。走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看生命路上的那一串串自己的腳印，與他人一比，或許彎得人心顫，淺得人心酸，或許會迷惘，或許會生出絲絲的愁悵。生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨特的色彩，每顆星都有其光芒的璀燦，每縷清風都會送來涼爽，每滴甘露都會滋潤原野，都會留下不朽的詩篇。生命是一個旅程，如果能夠乘興而行，不管路途多么遙遠，都是幸福而饒有風味的。如果能夠體會乘興而行是一種奔放的生活情趣，那么盡興而歸即體現了果敢、利落、勇于放棄的生活態度，蘊著處世濟身的大智慧。生命是短暫的、無常的，沒有一個人敢保證自己能夠活到明天，所以每個人都應該學會珍惜，學會充分利用生命的價值。
如果有一天，清晨起來，你突然想到泰山頂上看日出，沿著石階走了很多層，清脆的鳥鳴和清新的空氣已足以讓你愜意萬分，那么，你盡可以將你的腳步打祝站在山腰看日出一點也不遜色，展現在你眼前的未嘗不會是一道絕美的風景。你沒有必要將自己搞得太累，太牽強，你要做的是唱著歌下來，悠然地走好下山的路。我們是生命的過客，遼遠的天空留不下飛過的跡痕，帶走的不過是些微的記憶。當我們停留在生命的指針重合的那一瞬，這些微的記憶將帶我們回到降生的瞬間，夕陽的迷霧仍在摟抱著眷戀。生命會前行在歷史的脈絡上，沿途拾起一枝一葉，留待回憶，世界的存在會清晰而具體；生命會走進時間的大門，讓夕陽給出記憶的鑰匙。那捆記憶的柴火那么靜靜地躺在地上，等生命去抽取沿途拾來的枝枝葉葉，在夕陽的指尖靜靜回憶。追尋你的夢想，去你想去的地方，做一個你想做的人，因為生命只有一次，亦只得一次機會去做你所想做的事。感受生命，珍愛生命，生命之花盛放出永不凋謝的花朵！
生命的演講稿 篇5
朋友們，大家好！
聽完了前幾位的演講，我想大家和我一樣深受感動，感動我們的除了那些優秀的講稿外，更多的是她們在平凡崗位上所做出的不平凡的動人事跡。她們都是女中豪杰，是當代女性杰出的代表。和她們相比我不覺有些慚愧。因為我只是一名普通的人民教師。我所做的也只不過是一些平凡的小事。可我熱愛我的事業，為此我付出了真情。我演講的題目是《生命的價值》
人活著，就會有價值的體現。
農民的價值，在于一年一度的收獲;工人的價值，在于精心制作的產品；醫生的價值，在于妙手回春的醫術；科學家的價值，在于對科學頂峰的攀登；而教育者的價值，就體現在下一代人的素質上、體現在我們祖國和民族的未來身上。
我從事少先隊工作四年，四個春秋四個冬夏，為了這些孩子，我哭過，我笑過；我付出過，我放棄過；可我卻覺得應該，值得。因為我愛我的事業。
我愛我的事業，我用拳拳愛心和辛勤的汗水澆灌著這塊紅領巾園地。真是這種源于事業的愛，給我和孩子們架起連接心靈的紐帶。
12歲正是在母親懷里撒嬌的時候，而五中隊的韓建北同學，就在她剛剛12歲的時候，母親突然因病去逝了，突如其來的噩耗猶如晴天霹靂一樣給她幼小的心靈沉重的打擊。原本一個活潑開朗的小姑娘一夜之間就變得性格孤僻‘郁郁寡歡了。對任何集體活動都失去了興趣，學習也一落千丈。她就像一只離群的小燕子那么孤獨’那么無助。我看在眼里疼在心上。決心用教師的愛撫平這幼小心靈的創傷，喚回她的進取心。于是我便經常找她談心，可以安排一些事情讓她去做。在生活上，我也加倍地關心她。那是深秋的一天，同學們都快活地在操場上玩，而她卻靜靜地站在班級門口，穿著單衣的她在秋風中顯得那么單薄、瘦弱。我的心忍不住一陣疼痛。下班后，我立即到商店給她買了件毛衣和圍巾。當她接到這些物品時，她哭了。我感覺到了溫暖她的不僅是她的身體，而是那顆幼小冰冷的心。從此，我把慈母般的愛更多地傾注在她身上，我通過自己的語言、行動，甚至表情使他獲得精神上的支持和感情上的慰藉。精誠所至金石為開。小健北終于在我的關懷下恢復了往日的歡笑，學習也有了很大的進步。正在我暗自喜悅的時候，卻突然接到了一封她寫的退學信，信上的內容是這樣的：敬愛的王老師，當您看到這封信時，我就要離開您和同學們了，離開我喜愛的母校。。。。。。王老師，原諒我，我沒有勇氣向您告別，我辜負了您對我的期望，請不要來找我，我不會回來的，我討厭讀書！！！王老師，謝謝您和同學們往日對我的關懷，我會記住你們的。永遠。。。。。。永遠。。。。。。愛您的學生，韓建北�？吹竭@突如其來的信，我愕然了！她絕不是討厭讀書，我急忙趕到她的家里，經過耐心細致的勸導，她終于撲到我懷里說出了實情：原來她父親又娶了一個妻子，可是沒過幾天騙走了家里僅有的一點錢。父親為此氣的病倒了，而9歲的妹妹也需要上學。所以她想退學賺錢幫助父親維持這個家，供妹妹上學。一個只有十幾歲的孩子由于過早地承受了生活的壓力，懂事了。教師的責任感驅使我一定要讓她重回課堂，重返校園。我跟校領導商量，決定免除他上學的一切費用，就這樣，小健北又回到了校園，她沒有辜負老師的一片深情，以總分第一名的成績考入縣中學，被評為黑龍江省首屆希望之星。當她拿著獎狀回到母校撲到我的懷里告訴我說：“王老師，您放心，我一定好好學習，將來也做一名向您那樣的人民教師”時，我深深地體會到了作為一名人民教師的自豪！
一位哲人說得好“人不可以沒有追求�！倍斠幻美蠋熅褪俏倚闹胁恍傅淖非�！
在孩子們的世界里，我找到了生命的坐標，找到了人生的價值！
我愿用心尖做筆，飽蘸我一腔的熱血，書寫下青春的誓言：“獻身星星火炬的事業！無怨無悔！！”
生命的演講稿 篇6
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
只有懂得堅持的人，才能懂得生活的美好，才能在風暴中茁壯成長，才能戰勝困難，才能勇往直前。堅強：即堅強的意志和毅力；持有：意味著持久，有韌性。堅持是意志力的完美體現，所以往往是成功的代名詞。生活因為堅持而精彩。
英國作家狄更斯通常非常注重觀察和體驗生活。終其一生，無論刮風下雨，他都堅持每天上街，觀察，傾聽，寫下行人的閑話。他以驚人的毅力不斷積累，積累了豐富的生活資料。才在《大衛科波菲爾》寫了精彩的人物對話描寫，然后在《雙城記》留下了對社會背景的生動描寫，從而成為
戰國時期的謀士蘇秦游說秦王輝，寫了十封信。當他從慘敗中歸來時，他絕望、冷漠、被全家人嘲笑，但這卻鼓勵他努力學習，日夜努力學習，直到失去雙眼，然后用尖錐刺中自己的大腿，以恢復清醒，繼續學習。有了這樣的毅力和刻苦鉆研的毅力，他終于成為戰國時期最著名的縱橫家，體現了人生的價值和意義。
無論古今中外，沒有人生來就是為了成功的。只有努力學習，持之以恒，與時俱進，抓住機遇，人生才會更有價值，更有意義，更精彩。
由此想到一個小故事，說一個公司愿意出500塊錢買一批白色郁金香花，但是當時沒有白色郁金香。雖然獎金很吸引人，但是很多人因為太復雜而開始害怕，逐漸放棄嘗試。這件事被擱置到50年后，公司意外收到一包白色郁金香種子。原來這些種子來自一位老太太。當年，看到啟示后，她努力了。她買了一些紫色的郁金香花，并把它們種下。郁金香開了，她選了最輕的一朵，摘下它的種子，重新種上。年復一年，她一直選擇淺色的花來種植，直到有一天，郁金香開花了，她看到的不是白色或灰色，而是像雪一樣純潔的白色。就這樣，她在沒有任何科學方法和設備的情況下，成功種植了50年的純白郁金香。她不僅獲獎，還延伸了生命的內涵，得到了最好的詮釋。
在人生的旅途中，我們往往只需要堅持的最后一步，而這大大小小的一步，超出了我們對成功的預期。不要讓生活有太多遺憾，要堅信我們的夢想就在前方。只要我們堅持前進，努力奮斗，成功記住我們的微笑，我們就終于踏上了夢想的彼岸，因為堅持，生活才會精彩！
生命的演講稿 篇7
敬愛的各位老師、親愛的同學們：
大家上午好。這次我演講的題目是《在生命的春天里》。
又是一年春草綠，春天真的來了。
親愛的同學們，我們也正處在人生的春天里。在這樣美妙的時光，我們是要去高遠的`天空中搏擊翱翔，還是僅僅在地平線上悠游，不思進取、浪費時光？
生命的價值在于奮進和拼搏。如果人生是無涯的山脈，那么活著就是對夢想的不停追索與攀登。雨果說，“所謂活著的人，就是不斷挑戰的人，不斷攀登命運峻峰的人�！�
司馬遷忍受宮刑之辱、伏案著述七年，完成了“史家之絕唱、無韻之離騷”的史記。柏拉圖遠游埃及，從而影響了他《理想國》的創作，奠定了他哲學家的崇高地位。曾看過賽克爵士寫的《探險史》，那是人類從古到今，用行動去抵達遠方的奮斗的記錄。這些事例告訴我們：人生就是行動，人生就是拼搏，只有在拼搏中，人生才有意義。
有人說“春光無痕”。確實，我們的生命非常短暫。生命是一場戰爭，一個過客的旅居，軀體的一切只是逝水東流，靈魂的一切只是春夢一場。過去的不可挽留，未來的不可預測，只有現在是我們唯一擁有的。
當我們人過中年，當我們垂垂老矣，當我們回首往事時，我們是否能欣慰地說“我這一生并沒有虛過，我曾經有過遠大的理想，并為之奮進終身”。
高三的學長們，離高考還有一個多月，你們在認真備考的同時，一定要保重好自己的身體。請學長們相信，這是黎明前的黑暗、曙光就在前方！我在這里衷心預祝各位學長高考成功！
高一高二的同學們，學長們的今天就是我們的明天，我們要珍惜現在的時光，一分一秒，不可虛度。看看校園里的那棵紅花刺槐吧，新生的事物還在孕育中時，它卻早已將鮮花綻放于世間。
青春，是可貴的，讓他融于實踐，會劃出人生耀眼的軌跡。青春，是神奇的，讓他付諸行動，會奏響一曲優美的生命樂章。青春美好，浪漫而充實，如烈火般綻放，才不愧芳華易逝。相信吧，青春是一場美麗的太陽雨，如何讓這雨下的酣暢淋漓、多姿多彩，全靠我們自己！
讓我們生命的春天，在奮斗與拼搏中，更加美麗、更加絢爛吧！
謝謝大家！
生命的演講稿 篇8
愛戴的教師，親愛的同學：
咱們好：
生命的力氣究竟有多大，它存在的價值是什么，怎么才干激起出來是一貫困擾著我的問題。
有一天，我了解了，我解開了這個一貫縈繞在我耳邊的問題，給我啟示的是春天初生的小草，一片秋天的落葉。
生命的力氣好像一株小草的力氣，一顆小小的種子在春天被種下，在在夏天就現已鋪滿大地，給大地鋪上了綠地毯，一顆貌不驚人，容顏平平的種子能突破堅固的土地，其力氣是多么的大，種子的力氣如此，咱們人呢?已然高等動物，其生命力然也很大，但是也有的人生命力“”不大“”由于他們的生命力盡管大，可他們卻沒有為社會做出貢獻，種子的力氣之所以大，是由于它們用自我的生命的力氣裝點了國際的一角。
生命的價值好像是一片秋葉的價值，一片秋葉在春天發芽吐綠，在夏天成為人們的“遮陽傘”，為人們抵御風雨，讓人們納涼，這這全部的全部看起來好像微乎其微。但若是細想一下，這就不簡略了，秋葉飄落后融入泥土依然貢獻著。真如詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。人的生命的價值便是在為別人貢獻，為社會作貢獻的“途中”體會到的。
或許你匆匆忙忙，在你的路旁邊有過這青色的綠草與飄落的秋葉，只但是你沒有留意罷了，在你的前方定然還有這樣青的草，這樣飄的落葉，它將在你的前行中使你懂得許多常人無法了解的東西!
生命的演講稿 篇9
冰心以清新明快的風格寫了一個關于談人生的問題。本文用一個意象隱喻來闡述人類的生命歷程。哲學語言除了給讀者以語言美的享受外，也給讀者以人生的啟迪。
其中有一句我讀得不膩的話是：“不是每條河都能入海，但如果不流，就會變成死湖；不是每顆種子都能長成樹，但不長成就成了空殼！生活并不總是快樂的，也不總是痛苦的�？鞓泛屯纯嗍窍喟槎械�。意味著水路要經過不同的河岸，樹木要經過千變萬化的四季。在幸福中，我們感謝生活；在痛苦中，我們感謝生活。快樂令人興奮，但痛苦并不美好。我曾經讀過一句格言，“愿你的生命中有足夠多的云彩，能造就一個美麗的夜晚”。
世界、國家、個人的生活中，再也沒有比今天更多的陰云了�！拔医洺Ｔ陂喿x之后，內心對生活的理解仿佛又打開了一扇門，是的！人生的歷程是曲折的，伴隨著快樂和痛苦。雖然我們都不想生活中有痛苦，但是沒有痛苦，我們的生活太單一，我們的生活會失去它的完美。所以，重要的是我們要面對快樂和痛苦。
我們會享受生活中的快樂，學會面對生活中的痛苦。傷心難過，痛得流下眼淚是沒有用的。因此，在經歷了痛苦的經歷后，我們應該從中領悟生活，學會在逆境中生存，堅持不懈地為目的而奮斗！
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