【熱門】畢業演講稿范文9篇
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在現在社會，在很多情況下我們需要用到演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的畢業演講稿10篇，歡迎閱讀與收藏。
畢業演講稿 篇1
各位老師、親愛的同學們、朋友們：
大家好！
初夏六月，柳綠楊清、鳥囀花香、萬事融和。此時此刻，天華高中在這里舉行畢業典禮，我代表全校師生，向又一批圓滿完成高中學業的高三學子表示熱烈的祝賀。
同學們請記住吧，記住這個讓我們激動、難忘的日子。三年的光陰轉瞬即逝，青春倉促，華年如歌。畢業是一種生命旅途中的境界，所有繽紛燦爛的往日，都被吟唱成生動傳神、婉轉優雅的離歌，曾經有過的夢想，曾經有過的激昂，正召喚著你們站在新的起點，向著那既定的方向——揚帆遠航。畢業是一首久唱不衰的歌，是一首躍動著生命激情的歌。那種韻律，綿厚悠長、回味無窮，它詮釋了所有的的故事，或者甜美，或者苦澀。學海泛舟揚清波，墨苑習文譜華章。夜讀燈伴，曉眠鈴喚，終日未曾閑。學習的艱辛，成長的快樂，求索的坎坷，收獲的喜悅，你們品嘗。在天華，你們夯實了知識基礎，增強了基本能力；學會了愛，學會了感恩；懂得了包容，懂得了高尚…你們將成為天華高中一道亮麗的風景，那十八歲的宣言回響在校史上。不會忘記軍訓場上那嘹亮的口號、不會忘記運動場上那颯爽的英姿、不會忘記校園文藝匯演那激揚的歌舞、更也不會忘記課堂上那渴求知識的目光。天道酬勤，厚德載物，播種希望，收獲碩果。雖然，有的同學有過迷茫，有的同學犯過錯誤，但是，在今天，我對你說，青春原諒幼稚，青春原諒張揚。只要把握現在，把握將來，你就仍然會成為對社會、對家庭有用的人才。
同學們，是海燕就搏擊風雨；是雄鷹就翱翔藍天！今天，你們就要離開溫馨的家園，去經風雨見世面。我們揮手告別的情形定格在我們心中，成為美好的記憶。迎接挑戰，拼搏人生，努力吧，期待你們，贏得成功，擁抱幸福。
今天的儀式既有畢業慶典的惆悵，更有壯士出征的豪邁。再過三天，高考如期而至。十年磨劍，霜刃未試；長纓在手，縛住蒼龍。祝愿你們在人生第一次的較量——高考中，金榜題名，創造輝煌。再見了，我親愛的同學們，揮揮手帶走我們的祝福，祝你們成功！
畢業演講稿 篇2
這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑。六年的歲月，幾千個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。
教師曾經說的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們今天的成果都是教師一手培育出來的，幾千個日日夜夜，教師不斷的為我們操勞，用辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。小學畢業演講稿。馬上，我們就要畢業了，讓我們對所有教過我們的教師道一聲：“教師，您辛苦了！”
教師的關懷，同學的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學生活也即將畫上一個圓滿的句號。同學們，讓我們在畢業之前牢記教師對我們所有學生的殷切期望，現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來。
同學們，請在我們互相揮手告別的時候帶上其他同學最美好的祝福，在這個臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以母校為榮；明天，母校將會以我們——祖國的棟梁，為榮！同學們，請別忘記了，小學生活，我們共同走過！我的演講到此結束，謝謝大家。
畢業演講稿 篇3
親愛的同學們：
大家好!首先，向你們順利完成學業表示最熱烈的祝賀!向養育你們的父母、培養你們的老師表示衷心的感謝!
在去年畢業典禮上，我給上屆畢業生的臨行寄語是：希望同學們做敢闖善創的開拓者;今天，我送給你們的臨別贈言是：做自己人生的“工匠”。
最近，很多人都向我推薦一部電視連續劇——《歡樂頌》，這部劇就像盛夏的天氣一樣火熱，相信在座的很多同學都追過。這部劇由我校中文系99級校友袁子彈改編，講述了五個背景不同、性格迥異的女生共同遭遇青春迷茫的故事。有人說，本想要成為“精英海歸”、過得像“白富美”，結果活成工資不夠花的“職場小白”，最后變成矛盾迷茫的“大齡剩女”。這些情景是同學們從學校走入社會后打拼的真實寫照。同學們，誰的青春沒有過迷茫?如何找到一條通往成功的路徑?這就需要你們在時代洪流中找準人生的坐標與前行的方向，傾心打磨自己，精心雕刻自己，做自己人生的“工匠”。
今年年初，李**在出席鋼鐵和煤炭行業產能過剩座談會時，談到一個讓中國人感到震驚而又慚愧的事實：中國人可以造飛機、修高鐵，卻連圓珠筆上一顆小小的筆珠都要依賴從國外大量進口;相比之下，僅擁有8000萬人口的德國，長期執著于對每一個產品精度的不懈追求，打造出了2300多個世界級品牌。這個事實值得我們反思的是：在實施“中國制造20xx”、打造“工業4.0”的時代浪潮中，我們不僅需要大力倡導創新創業精神，還迫切需要找回中華文明古國曾引以為豪的“大國工匠”精神。“大國工匠”精神，不僅僅是制造業的需要，也不僅僅是企業家的需要，它代表一個時代的氣質，是我們每一個人的事業追求與人生態度。
即將畢業的你們，也要倚靠這種“大國工匠”精神，開創未來，探索成功。我們不可能改變自己的出身，但可以找準前行的方向;我們不可能改變人生的長度，但可以磨煉人生的精度!下面，我講述兩位校友如何做自己人生“工匠”的故事，希望對你們的未來有所啟示。
做自己人生的“工匠”，專注是首要品質。
上世紀90年代，兩個超級富翁——巴菲特和比爾·蓋茨第一次會面，巴菲特從不喜歡IT人士，而比爾·蓋茨對這個只會投資股票的人也不感興趣。但是，晚宴上有人提出“人一生中最重要的品質是什么?”兩位“大咖”不約而同地給出了相同的答案——專注。
大家每天都要用到電源插座，買插座你首選什么品牌?大多數人都會選“公牛”。同學們可知道，公牛電器的董事長是誰?他就是一位“專注達人”，是我們80級機械工程系的阮立平校友。他21年如一日打磨品牌，最終樹立起行業標桿，締造了世界聞名的“公牛”品牌!
創業過程中，阮立平也經歷過坎坷和探索。大學畢業后，他被分配到杭州一家機械研究所工作，先后賣過豬肝，賣過桃樹，種過草莓，雖小有收獲，但這些小打小鬧并不能使他滿足。后來，他開始推銷和修理插座，在這過程中看到了一個可以放手一搏的機會。從家庭作坊開始，他憑兩萬元貸款起家，先和弟弟合伙批發別人的零配件，后來一步步自己設計、生產、銷售插座，直至在行業里豎起了自己的品牌。做插座成功后，阮立平還嘗試過進軍節能燈領域，由于做得不精，結果虧了不少。這讓他意識到：“人這一輩子擁有的時間是有限的，能做成的事情也是有限的!一旦認準了的事情，就要心無旁騖地做下去，要做就要做到底。”因此，他把自己的事業最終定位在電器行業，一心一意做插座。因為專注，所以專業，他最終成為“中國插座之王”，締造了年銷售額超過20億元、市場占有率全球第一的“公牛神話”!
阮立平校友的故事告訴我們，認準了的事業，就要專心致志地做下去。其實，人和人之間最小的差距是智力，最大的差別就是專注。專注意味著堅定的熱忱，意味著堅持的恒心，意味著堅強的毅力。做自己人生的“工匠”，就是要專注，就是要抱元守一，就是要潛心鉆研，就是要久久為功，就是要經得起誘惑，就是要耐得住寂寞，就是要咬定青山不放松!
做自己人生的“工匠”，求精是永恒追求。
大家一定還記得四年前“神舟九號”和“天宮一號”成功對接時令國人激動的場景，航天員劉旺在景海鵬、劉洋的協助下，精準操作控制手柄，不到七分鐘一氣呵成，漂亮完成太空中的“百米穿針”，實現了我國航天史上首次手動交會對接。“神九”航天員系統總指揮兼總設計師，就是我校78級數學系校友陳善廣將軍。“神九”與“天宮”的對接之所以被喻為“百米穿針”，是因為在時速上萬公里的飛行狀態下，要求宇航員手控操作將兩個重量級飛行器接近時的角度偏差保持在1度以內，橫向偏差控制在0.2米到0.3米。為了確保萬無一失，陳善廣帶領他的團隊模擬太空環境，進行了超過1500次的反復訓練，終于創造了令世界矚目的“中國精度”!
同學們，科學的精度關乎項目的成敗，而人生的精度關乎事業的成敗。“神九”團隊1500次打磨成就了“中國精度”，而將人生這塊石頭雕琢成玉器又何止1500次!只有歷經千錘百煉、矢志追求卓越、不斷突破自我，才能最終實現從“量變”到“質變”的飛躍。無論人生的風向將我們帶到何處，請始終抱持一顆精益求精的“心”：做老師就要反復打磨教案，不斷追求學問水平的“精深”;做醫生就要認真琢磨每一個病例，不斷追求醫術水平的“精湛”;做程序員就要持續鉆研編程技藝，不斷追求代碼產品的“精準”……也許一般人覺得做到99%就很了不起，我們武大人還要繼續向前，向99.99%甚至100%沖刺!
做自己人生的“工匠”，心正是“匠人”之魂。
阮立平校友創業之初，在他的家鄉慈溪已涌現出幾百家插座生產作坊，當周圍的同行靠著生產劣質插座，賺得荷包滿滿，他并沒有動心，而是堅持研發“用不壞”的插座產品。很多人都覺得他傻，“質量這么好，都用不壞，你的產品賣給誰去?”阮立平這樣回答，“正因為我們的產品用不壞，才會吸引更多人來買!”冒著炎炎烈日，他騎著三輪車，拿著自己設計的插座，挨家挨戶地上門推銷，終于以質量和誠信打開了市場。從“用不壞”，到“最安全”、“最節能”，因為將用戶放在首位，“公牛”贏到了最后，成為敢同“西門子”、“松下”等國際大牌PK的國貨精品!
同學們，做產品其實就如同做人，心正才是根本。為什么眾多產品最后敗給了“公牛”?那是因為品格決定品牌!“心正思無邪，意誠言必中。”在自我修煉的過程里，我們需要如“工匠”般時時打磨自我，以端正的品行、高雅的品味、高尚的品格，不斷擦亮人生的品牌;在追逐成功的路途上，我們需要堅守誠信、正直與善良，讓靈魂緊緊跟上;在實現個人價值的奮斗中，我們需要心系他人、胸懷社會，在關愛和奉獻中釋放自己的能量!
行久方為執著，品高方能致遠。做自己人生的“工匠”，就是要用“大國工匠”精神打磨青春、鍛造人生，成為行業領袖和國家脊梁，這是時代賦予武大人的使命!頂天立地、勇立潮頭，武大人舍我其誰?追求卓越、鑄造精品，武大人責無旁貸!
在你們即將啟程之際，我再送上“四點希望”：
第一，希望你們扎根自己的領域王國，像蝸牛一樣“一步一步往上爬”，不要讓“我的青春我做主”成為頻繁跳槽的借口;
第二，希望你們勇于挑戰極限，不要做“差不多先生”和“還湊合小姐”;
第三，希望你們做頂天立地的“小巨人”，不要只想著自己的“小確幸”和“小時代”;
第四，希望你們“人生的巨輪”永遠不沉，不要做玻璃心的“小公舉”，讓“人生的小船”說翻就翻。
最后，愿你們每一個人都能做一位出彩的人生“工匠大師”!
祝你們的明天更加美好!武大永遠是你們的家，請你們常回家看看!
畢業演講稿 篇4
畢業設計（論文）是完成和達到開放式教育土木工程專業培養目標所必須的實踐性教學環節，對于培養學生綜合運用所學基礎理論，基本知識，基本技能和解決實際問題的能力，具有十分重要的作用。
畢業設計（論文）答辯是考察學生畢業設計（論文）的真實性，全面考察學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力的有效手段。答辯通過是學生獲得學士學位的條件之一。
我今天主要講兩個問題
一，關于畢業設計（論文）答辯主持人的職責
在講畢業設計（論文）答辯主持人的職責之前，要強調一下畢業設計（論文）的目的與意義，通過畢業設計（論文）達到以下目的：
1。鞏固和加深已學過的基礎知識和專業知識，提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力。
2。掌握土木工程專業設計的基本程序和方法，了解我國有關的建設方針和政策，正確使用專業的有關技術規范和規定。
3。學會針對要解決的問題，廣泛地搜集國內外有關資料，了解國內外相關發展的水平和狀況。
4。培養深入細致調查研究，理論聯系實際，從經濟，技術的觀點全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點的能力。
可以說，答辯過程和答辯主持人的工作，就是在檢查畢業設計（論文）是否實現了我們的目的。當然，從畢業設計的選題開始，就應該朝著這個目標努力。
答辯主持人
答辨主持人是這個關鍵環節的把握者，必須充分認識畢業論文答辯的重要性及目的意義，明確答辯主持人的職責要求，掌握答辯技巧，落實答辯環節，突出答辯的重點難點，確保答辯的質量，真正使答辯學員的綜合素質和研究能力有新的提高。
答辯主持人具有相應專業本科及以上學歷，副高級及以上專業技術職務，并持有中央電大頒發的答辯主持人資格證書。
答辯主持人職責如下：
1。接受中央電大和當地答辯委員會的指導，全面負責答辯小組的工作;
2。提出答辯小組成員建議名單，協調校外成員的工作;
答辯小組：人數須為5人及以上單數。小組成員結構：
答辯主持人1名（具有相應專業本科及以上學歷，副高級及以上專業技術職務，并持有中央電大頒發的答辯主持人資格證書），
答辯教師若干名，
秘書1名（具有相應專業本科及以上學歷，負責匯總答辯題目及答辯評語，成績）;
副高級及以上專業技術職務者不少于兩人。
對參加答辯委員會的人員資格進行嚴格的審核，只有符合要求的人員才能做答辯教師。答辯小組必須由三人以上成員組成，指導教師不能擔任所指導學生的答辯教師。
答辯主持人在答辯前必須對小組成員進行必要的培訓，要求每位成員必須掌握我校對答辯的基本要求。
3。按照實施細則要求，審查學生的答辯資格;
答辯小組成員在答辯前必須對每位學生的畢業論文進行嚴格的審核，答辯主持人必須審核每一篇論文，只有經審核合格的論文方可參加論文答辯。審核論文必須嚴格按照中央電大的相關文件執行。
4。主持并參加答辯;
答辯過程中必須嚴格按照規定的程序進行，不走過場，答辯主持人賦有監督和檢查的職責。在答辯過程中，針對學生的論文提出問題，對提出的問題的難易要適中，對問題的數量要符合該專業規定的數量。
5。對答辯中發現的問題，及時向分校（工作站）畢業論文領導小組反饋，并向學校畢業論文工作指導委員會匯報。
6。答辯結束后，由答辯主持人組織答辯教師對學生答辯過程進行評議，根據《中央廣播電視大學畢業設計（論文）答辯評判標準》學生畢業設計（論文）答辯評判標準分好，較好，較差三個等級，答辯組成員根據答辯者的答辯情況給出等級。在寫答辯評語時，要結合論文和答辯的實際情況，寫出客觀的評語，并給出恰當的成績，對答辯合格的論文，主持人方可簽字。不得隨意給分，堅決杜絕無原則送分。
二，關于畢業設計（論文）的選題原則
畢業設計（論文）的選題是畢業論文寫作的開端。能否選擇恰當的題目，對于整篇畢業論文寫作是否順利，關系極大。好比走路，這開始的第一步邁向何方，需要慎重考慮。否則，就可能走許多彎路，費許多周折，甚至南轅北轍，難以到達目的地。
指導學員選題，要遵循這樣兩條基本原則：
第一條是價值原則，即論文的選題要有價值。
論文選題的價值所在，就是要符合本專業的培養目標的要求，能達到綜合訓練的目的，畢業設計（論文）應當有利于學生鞏固，消化所學知識，有利于培養學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力。
第二條是可行性原則。
選題時要充分考慮主客觀條件。客觀條件主要是寫作的時間，地點，環境;主觀條件包括作者的才能，學識和所掌握的材料等。學員在選擇畢業論文題目時，必須考慮自己的主，客觀條件，量力而行。即要選擇那些客觀上需要，主觀上又有能力完成的題目。或者說在指導教師制導下有能力完成的題目。
（一）選題原則
要能夠正確而恰當地選題，首先要明確選題的原則，明確了選題原則，就能比較容易地選定一個既有一定學術價值，又符合自己志趣，適合個人研究能力，因而較有成功把握的題目。一般來說，選擇畢業論文題目要遵循以下幾條原則。
1。選題原則
選題應符合專業培養目標和教學要求，以學生所學專業課的內容為主，不應脫離專業范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度;題目大小適中，對實際工作有一定指導意義;應結合當前科技和經濟發展，盡可能選擇與社會發展及本地區，本單位實際工作相結合的題目。選題應鼓勵學術創新，避免選擇已經完全得到解決的常識性問題;鼓勵選擇同國家的建設與發展密切相關的現實問題，鼓勵解決實際問題。本，專科的選題在深度和廣度上要有所區別，選題難度，大小適中，以在規定時間內，經努力可完成為宜。
學生在指導教師指導下確定初步選題后，由教學點專業責任教師簽署意見，教學點加蓋公章后，報分校專業責任教師簽署意見，分校教學管理部門簽署意見并存檔。
選題一經確定，一般不再作變動。特殊情況必須修改的，須報省級電大審批。一個選題在被選用兩屆后，一般不再作為選題推薦。
（一）選題原則
1。選題要符合培養目標的要求
畢業設計（論文）應按照教育部"三個面向"的要求，選題要符合培養目標的要求，能達到綜合訓練的目的，畢業設計（論文）應當有利于學生鞏固，消化所學知識，有利于培養學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力。
2。理論聯系實際，注重現實意義
選題要盡量選取既能滿足教學基本要求，又能聯系生產和科研實際的題目，提倡"真題真做"。選題也可模擬實際工程。
3。難易適中，大小適度
要選好畢業論文的題目，把握"適中"的原則是很重要的。選擇課題的工作量和難度要適中，以學生能在規定時間經努力可以完成為宜。在選題時，要盡可能選擇那些能發揮自己的專長，學有所得，學有所感的題材。
4。鼓勵一人一題，若多人同做一個工程，每人應完成不同的設計內容。
（二）選題類型
1。建筑工程課群組參考選題
（1）建筑工程設計型
（2）建筑工程施工型：
結構類型：混合結構，鋼筋混凝土結構，鋼結構;多層框架，單層工業廠房;
房屋類型：寫字樓，中小型賓館，辦公樓，中小學，幼兒園，俱樂部等;單層工業廠房;
建筑圖紙可有指導教師提供，學員完成結構設計及施工組織設計。
2。道路，橋梁課群組參考選題
（1）道路與橋梁工程設計型
（2）道路與橋梁工程施工型
橋梁：鋼筋混凝土，預應力混凝土簡支，梁橋，承式橋臺;
道路：直線，曲線，環合曲線線路，縱面，橫面，平面設計;城市立交線型;
學員完成結構設計及施工組織設計。
3。建筑管理課群組參考選題
（1）施工技術型參考選題
1）高層建筑施工組織設計;
2）大型深基礎施工方案和施工組織設計;
3）高層滑模施工方案和施工組織設計;
（2）建筑管理型參考選題
1）建設項目管理，質量，投資進度控制;
2）國際工程招標，投標;
3）合同與索賠;
4）房地產投資分析，風險分析。
4。其他參考選題
（1）專題研究型
專題研究型題目原則上要求來源于工程實踐，通過調查研究，科學試驗，文件檢索等方法，采用合理的統計，計算手段，分析工程實踐中出現的問題，提出解決問題的對策。學生可以本專業所學知識為基礎且結合本身工作實際的選擇這種類型題目。
（2）軟件開發型
隨著計算機技術在土木工程諸方面的廣泛應用，如：結構分析程序設計，有限元程序設計，計算機輔助設計（CAD），計算機輔助工程（CAE），計算機教學輔助（CAI），信息管理自動化，地理信息系統（GIS），全球定位系統（GPS）等。學生可以選擇以本專業所學知識為基礎且結合本身工作實際的軟件開發類型題目。
結束語
選題是畢業設計的開始，答辯是畢業設計的終結。希望每位有志成為電大畢業設計答辯主持人的教師，認真學習中央電大關于畢業設計（論文）的有關文件，熟悉畢業設計（論文）的要求與答辯的工作流程，把握畢業設計（論文）的評審標準與要求。早日成為一名合格的畢業設計答辯主持人。
畢業演講稿 篇5
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是計算機科學與技術學院軟件0404班的***。能夠作為畢業生代表在今天的畢業典禮上發言，我感到十分的榮幸和激動。請允許我代表計算機科學與技術學院20xx屆全體本科畢業生，向四年來為我們“授業”“解惑”、辛勤培育我們成長的各級領導、老師、輔導員們致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！
對于我和在座的各位畢業生來說，今天——20xx年6月25日是我們人生旅途中一個特殊的日子。今天，我們拿到了夢寐以求的大學畢業證書，四載寒窗終于畫上了一個圓滿的句號。我們為此驕傲，為此自豪，為此激動，也為此欣喜跳躍！我們沒有辜負家長的囑托，沒有辜負老師的教誨，沒有辜負學校對我們的殷殷期望！我們的家長、我們的老師、我們的母校有理由為我們的自強不息，艱苦奮斗而驕傲。
四年的大學生活在今天到了臨行話別的時候。此刻，我想在座的各位畢業生同學應當和我一樣，縱然喜悅，但也掩蓋不住對即將過去的大學生活的回憶與留戀。
四年前，我們帶著家人的叮嚀，帶著一顆勇往直前的拼搏之心，走進了東華大學的校園。美麗的松江校區為我們提供了秀美的校園環境，豐富的館藏圖書，先進的實驗設備和優良的人文內涵。回想起四年大學生活中的一個個片段，同學們都會興奮不已。還記得軍訓中我們歌聲嘹亮，運動場上我們揮汗如雨，自修教室里我們神情專注，寢室里我們笑聲爽朗。還記得各位老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，每一張和藹的臉孔，每一道睿智的眼神都折射出他們作為靈魂工程師的人格魅力。透過他們講解的一個個貌似枯燥的理論，我們理解了IT技術的內涵外延，通過他們帶領我們一次次具體生動的實踐，使我們掌握了專業的應用和發展……四年美好的大學學習生活就要結束了，而這些所學將伴隨我們今后的工作學習，一起前行。
四年的大學生活說長不長，說短不短，它為每一個追逐他的人提供了發展的空間和展示的舞臺。在這四年中，各種學習和實踐讓我的各方面得到了充分的鍛煉，也讓我變得豁達與堅強。在各位老師的指導和自己的努力下，我的學習成績突飛猛進，專業能力也是提高迅速，每年都能那到獎學金；三年的學生會工作經歷讓我了解到了團隊協作的力量，也讓我感受到大家共同努力奮斗的拼搏精神。同時，暑期的社會實踐更是讓我融入社會，融入生活，深入田間的新農村改革學習，貴州山區的扶貧支教、民政部門的掛職鍛煉，輔讀學校的慈善義工，等等，這些都教會了我如何面對社會，如何克服困難，更讓我知道幸福不是理所當然，我們能順利地完成大學學業是多么的來之不易，我們的背后凝結了太多人的付出，我們最不能忘記的.便是我們的父母。他們自己平時省吃儉用，但是對于子女卻從不吝嗇，生怕孩子餓著，凍著，哪里受了委屈，哪里受了欺負。正是所謂可憐天下父母心。在此，我向所有的家長們的辛勤付出致以最真誠的謝意。
大學畢業既是一個終點又是一個起點，我們即將走上社會，走進新的生活。我相信，無論我們是走上了工作崗位，還是繼續深造，我們都將以最飽滿的熱情去勇敢地面各種挑戰。我們將努力學習，勤奮工作，不辜負各位老師、家長、母校對我們的辛勤栽培。無論走到哪里，我們永遠都會記得我們是東華人。今天，我們為自己是東華大學計算機學院的畢業生而感到自豪；明天，我們將讓東華大學計算機學院為我們在將來的杰出表現而感到驕傲！
最后，衷心祝愿我們的母校更加美好！
祝愿各位領導、各位老師身體健康，桃李滿天下！
祝愿所有的20xx屆畢業生們學業有成、事業輝煌！
謝謝大家！
畢業演講稿 篇6
親愛的同學們：
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴，我們的日子為什么一去不復返呢？”同學們，當讀到這一句時，你們是否和老師一樣，已不再將它看成是課文中普通的一句話？是的，你們要走了，老師想留都留不住了，我們的日子為什么一去不復返呢？轉瞬即逝的日子，留下了太多美好的回憶，空氣中那些懂事的水分子漸漸凝聚在眼眶，一起與回憶附和，催促老師留下這些匆匆的文字…… 猶記得去年的那個九月和你們上的第一堂見面課。當老師在黑板上板書“調皮=活潑，成績不好=有潛力”時，看到你們那一張張燦爛的笑臉，一雙雙自信的眼睛，老師就已經下定決心，要將最好的自己亮給你們。
猶記得第一堂公開課，你們是那么的認真和勇敢。當老師將一枚枚班徽作為獎勵發到大家的手上時，你們知道老師的用意嗎？老師是想告訴你們：你手上握的是一個班集體，名叫39班！
在教師大會上，在大集合會場上，39班被表揚的次數越來越多了，當你們一次次情不自禁的鼓掌時，老師總會在心底涌出一份感動，這或許就是集體的力量。
更令老師不能忘卻的是你們那一個個可愛的身影：在美文朗誦比賽上，那些六年來第一次站上舞臺的身影；在《元旦來啦，老師您好！》大型主題班會開始前，那些無私奉獻、精心準備的身影；在冬季運動會上，那些奮勇拼搏、絕不言棄的身影；在各項勞動中，那些總是沖鋒在前的身影……謝謝這些身影，因為這將成為老師、成為大家最美麗的回憶！
在不到一年的相處時間里，你們用最美麗的方式與老師度過了，這是老師一生的榮幸！請不要忘記這些匆匆而過的日子，也不要停留在這些彌足珍貴的日子上，因為明天必將更加燦爛！老師會在你們送給我的一份份禮物中，在上千張照片中去回憶與39班一起成長的點點滴滴，將我日后對你們思念化為一次次真誠的祝福與鼓勵，從春夏到秋冬，從日出到日落！再見了！孩子們！加油吧！孩子們！
畢業演講稿 篇7
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學：
大家好！
今天，能有機會代表我們XX屆全體研究生畢業生在這里發言，我深感榮幸。當我站在這里，看見各位親愛的導師，看見與我朝夕相處的同學，我思緒萬千，也感慨萬千。我想用兩個詞來概括我此時此刻的心情：感動和感恩。為此，請允許我代表XX屆全體研究生畢業生，向辛勤培育我們的醫院領導和導師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。
光陰荏苒，流水匆匆。歲月淘走了光陰，淘走了我們的青春，卻淘不走我們在三院里所留下的美好記憶。忘不了導師對我們的諄諄教誨。忘不了我們在實驗室的點點滴滴。忘不了研究生沙龍上的百花齊放、爭芳斗妍。當然，我們更忘不了夏日的陽光點燃火熱的激情，30年院慶，三院再次煥發出前所未有的勃勃生機。在三院，我們開始了人生的一段重要旅程，現即將結束。送走了春花，又迎來了秋實。因為有夢，所以心會悸動。因為有愛，所以前行的路上不會孤獨。
我們感動著我們成長在三院里的每一天，雖然苦樂并存，雖然憂喜交加，但正是它們奏響了我生命的交響樂。這里留下了我們成長中的點點滴滴，點點滴滴里滲透著我們尋找光亮的勇氣，勇氣下藏著我們一顆孜孜追求的心。
春華秋實，四季更替。在我們這三年的成長道路上，醫院的領導、導師更是對我們情深義重，傳知識之道，授醫學仁術。是你們原諒了我們的懵懂無知，是你們寬容了我們的任性而為，也同樣是你們，為了我們的成長進步而早生華發！今天，我們身披研究生服，破繭成蝶，懷寸草之心，表感恩之情，在此，請允許我提議，讓我們再次以熱烈的掌聲，向各位領導和老師們的辛勤付出表示最衷心的感謝！
風箏無論飛多遠，無論飛再高，它始終也離不開天空，離不開線。如果我們研究生是只風箏，那么我想說，三院就是擁抱我們的天空。我們的導師就是牽引我們飛翔的線。
如果說三年是一個輪回，在這個輪回，我們蛻變了許多，也睿智了許多。在這個輪回里，我們經歷了許多，也歷練了許多。在這個輪回，我們感動了許多，也感恩了許多。一段旅程即將結束，新的旅途即將開始，我們會在三院堅實的肩膀上展翅飛翔，在導師們智慧的目光下一路兼程、高歌遠航！
最后，再次感謝給予我們知識、賦予我們品格的三院，感謝給予我們關懷的領導，感謝給予我們啟迪的恩師！祝三院，明天更加美好！祝導師，工作順利、身體健康！祝親愛的同學，前程似錦！
謝謝大家！
畢業演講稿 篇8
各位領導、老師、同學們：
大家上午好！
首先，請允許我代表高三全體教師向圓滿完成高中學業，即將步入理想大學的09屆全體同學致以真誠祝賀！
歲月無痕，時光飛逝。高中的日子轉眼將成為生命中的一段記憶。但是我要說，擁有高三，是一種財富；回味高三，激情無限。高三是首歌，旋律的抑揚頓挫展現了它的婀娜；高三是段路，坎坎坷坷中留下了堅強的腳步；高三是人生幸福的一種選擇，經過的都是風景，共享的都是美麗。
盡管相逢時你們的笑容還那么清晰，畢業的腳步還是匆匆地來臨了。但你們卻那么深刻地走進了我們的記憶，并且成為了我們生命中的一部分。是你們用青春和熱情揮灑著十八歲的絢爛和輝煌，是你們用勤奮和智慧詮釋了責任和堅強，是你們用實際行動肩負起了未來的希望。忘不了老師生病時你們發自肺腑的關心，忘不了你們為母校的發展而獻言獻策，忘不了你們為希望和理想而披星戴月，忘不了你們一方有難八方支援的高尚情懷，忘不了我們一起生活過的每一個清晨和黃昏。這一千多個日子誰說不是一千多個五彩繽紛的故事。
在生命中最寶貴的三年里，我們師生之間不僅是知識的交流，更是情感的交融，心靈的碰撞！三年前，是緣分讓我們相聚在三高；三年后，是追求讓我們告別在母校。是母校為我們搭建了一個相聚的平臺，是母校為我們提供了良好的學習環境。三年里，我們見證了母校的發展與繁榮；三年里，我們踐行著母校的希冀與期待；三年里，我們有幸承辦了高中部首次家長會；三年里，我們為母校全面推行“信心教育、感恩教育、養成教育”創造了良好的條件；三年里，我們師生形成了牢不可破的親合力，在母校科學嚴格的管理體系下，贏得了一個又一個的榮譽。
其實在陪你們走過的這一千多個日夜里，校領導同樣身處教學一線，高瞻遠矚，親臨指導。老師們同樣是在風雨兼程，奔忙于每一個清晨與黃昏。因此，不管是和風細雨般的教誨，還是聲色俱厲的訓斥，其實都是希望你們能更順利地抵達理想的彼岸。事實上，你們用行動給了母校以希望，無論領導還是老師一致認為你們是最棒的最有希望的！同時，你們的風范為學弟學妹們樹立起了良好的榜樣，在三高的青史上又書寫下了熠熠生輝的篇章，母校也因此更加充滿了生機和希望！
今天每個有勇氣站到這里的人都是勝利者！每一個面對高考的人，本身就是一個勇士。只要心存勇氣，離最后的成功就不再遙遠。我們希望大家給自己樹起一個高遠的目標，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。
離別在即，雛鷹即將高飛。
面對即將離開母校的你們，我們衷心地期望：你們要擁有思想的陽光。走出母校，踏入紛紛擾擾的世界，也許會讓你們迷失自我；林林總總的人生，可能會讓你們時常面臨選擇。世界上的所有問題，惟有清醒的頭腦、獨立的思想才能指引我們人生正確的航向。
面對即將離開母校的你們，我們衷心地期望：你們要擁有責任。對社會的責任，對事業的責任，對家庭的責任。惟有承擔起自己的人生責任，才能真正實現人生的價值。
面對即將離開母校的你們，我們衷心地期望：你們要擁有愛和寬容。若能對他人奉獻一份愛與寬容，你們的胸懷會因此比天空還寬闊，你們的世界也會因此而更加美麗。
同學們，再過幾天，就要參加高考了，高中三年我們時刻準備著，早就盼著這一天，這是我們鯉魚跳龍門的一天。心有多寬，天地就有多寬，心有多踏實，成功的機會就有多大。我相信，明天，母校一定會以你們為榮！
泰戈爾說，無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。值此即將分別之際，我也想說，母校永遠是你們避風的港灣。無論你們走到天涯海角，總有老師的牽掛！當美麗的三高校園在你們眼中漸成遠去的風景時，希望你們把老師的教誨和在母校養成的良好習慣裝進行囊，它們還會繼續幫助你們從風雨走向陽光，走向夢想的遠方。
最后，請同學們帶著母校的祝福和希望，踏上新的追夢的征程！
發言完畢，謝謝大家
畢業演講稿 篇9
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
在這萬物蓄翠、醞釀成果的六月，我們迎來了適之中學20xx屆初中畢業典禮。我很榮幸能在這樣隆重的典禮上發言。在此，請允許我代表初三的全體同學，向精心栽培我們的學校和悉心教導我們的老師們致以最崇高的敬意！向傾心養育我們的父母致以最真摯的感謝！
此時此刻，我的心情無比激動，既有畢業的喜悅，也有對學校無限的留戀。三年的初中生活，充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑；我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。
三年前，我們帶著激動而又景仰的心情邁進適之中學的前身——第三中學。
三年里，我們感受到了學校的溫暖與豐富。初中時期的我們如同一棵小樹，雖不繁茂卻已吐露新芽。我們敬愛的領導和老師，好比辛勤的園丁，日夜關懷著我們：為我們修剪枯萎多余的枝葉，為我們澆灌科學知識的甘露，為我們除去蛀蝕樹干的害蟲，為我們披上抵御嚴寒的暖衣。沒有學校領導和老師的培養，就沒有我們健康茁壯的成長。孜孜不倦育英才，循循善誘教真知。在這里，我謹代表初三年級的全體同學，向學校最親愛的領導和老師、以及所有為我們付出過的員工道一聲：“辛苦了，謝謝你們！”
三年里，同窗的友誼，讓我們學會了彼此信賴，讓我們懂得了“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔。”處于低谷的時候，我們互相加油；取得成功的時候，我們一起喝彩。同學溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛，讓我們學會去愛、去堅持、去相信“陽光總在風雨后”。親密無間的友誼，肝膽相照的情分，這一切，都將沉淀為一筆寶貴的精神財富。今后，無論陰晴圓缺，無論天涯海角，我們依舊用它溫暖彼此的心。親愛的同學們，借此機會，我要對彼此幫助過、溫暖過的所有同窗說一聲：“謝謝你們！”
三年的時光，一千多頁的書冊，記錄下我們多少精彩的片段，定格成多少永恒的瞬間。讓我們以一種感悟生命蛻變的姿態，回望這一路的成長：教室里，我們聚精會神，奮筆疾書；運動場上，我們龍騰虎躍、永爭第一；實驗室里，我們捕捉靈感、探求真知。為了中考，我們度過了多少個寒風凜冽的清晨，多少個揮汗如雨的午后，多少個孤燈獨明的長夜……我們承受了風吹雨打，品嘗了酸甜苦辣，我們在荊棘中跋涉，在激流中求索。欣慰的是，成績總是和努力成正比。在學校留下的深深足跡里，有我們為實現理想而不斷追求、永不言敗的信念，我們腳踏實地，一步一個腳印，與老師一起鑄就學校的輝煌！
三年的步履塌實而匆忙，三年的汗水辛勞而又快樂。三年里，我們和學校一起長大。由“第三中學”到改名為“適之中學”，由借用校舍到搬進自己漂亮的校園，變的只是名字和地址，不變的是學校嚴明的校紀，濃郁的學風和師生間的縷縷溫情。在這個歡樂的大家庭里，我們用勤奮和智慧書寫著奮斗的華章，我們用夢想和青春編織著絢麗的初中生活。我們即將邁進中考的賽場，接受一次人生重要的挑戰。親愛的同學們，“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然選擇了挑戰，我們就沒有理由畏縮。同學們，中考，我們必須成功！讓我們倍加珍惜這最后的寶貴時間，精心準備，以積極樂觀的心態走進考場，以優異的成績回報學校、恩師和父母！
三年的初中生活轉瞬即逝，親愛的學弟學妹們，你們正處于學習的大好時期，有學校這片充滿知識和力量的沃土，相信你們一定會珍惜這美好的學習時光，用執著、自信和汗水去書寫一個無悔的三年。書山有路勤為徑，學海無涯“樂”作舟。借此機會，我代表初三年級所有的大哥哥大姐姐，祝福你們：快樂生活，努力進取，永不言棄，天天向上！
揮手告別昨天，師生情、同窗誼難以釋懷；昂首邁步明天，未來夢、強國心熠熠生輝。初中畢業，只是漫漫人生路上的一個驛站。讓我們帶著學校的風采，帶著學校的精神，帶著美好的回憶和感恩的心，踏上新的征程，用心靈和智慧去演繹生命的精彩。
最后，我謹代表初三年級所有的畢業生，獻上最誠摯的祝福：祝福我們的學校蒸蒸日上，祝福我們的老師幸福安康，祝福我們所有的同學前程似錦！
謝謝！
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